【培优方案】古诗词诵读 篇目(三) 登快阁 语文选择性必修下册(学生版)

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名称 【培优方案】古诗词诵读 篇目(三) 登快阁 语文选择性必修下册(学生版)
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资源类型 试卷
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科目 语文
更新时间 2026-03-17 00:00:00

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篇目(三) 登快阁
一、作者简介
  黄庭坚(1045—1105),字鲁直,号山谷道人,晚号涪翁,洪州分宁(今江西省九江市修水县)人,北宋著名文学家、书法家,为盛极一时的江西诗派开山之祖,与杜甫、陈师道和陈与义素有“一祖三宗”(黄庭坚为其中一宗)之称。与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下,合称为“苏门四学士”。生前与苏轼齐名,世称“苏黄”。著有《山谷词》,且黄庭坚书法亦能独树一格,为“宋四家”之一。
二、写作背景
  元丰三年(1080)至元丰六年(1083),黄庭坚被任命为太和县知县,这是他入仕以来首次担任地方官。黄庭坚在任上处理公事十分认真负责。他亲见人民的种种疾苦,而王安石的新法在实行过程中被歪曲,并不能给人民带来实际的好处,甚至有时还加重了他们的负担。黄庭坚对这一切深感忧虑而又无能为力,所以时时生出归隐之念。元丰五年(1082)秋天的一个傍晚,他在处理公事之余,登上赣江边上的快阁,目有所见,心有所感,即将其所见所感写成《登快阁》这首诗。
三、诗歌主旨
  这首诗表达了对公事(官场生活)的厌倦,对大自然美好景色的热爱,对世无知己(缺少知音)、怀才不遇的苦闷和感慨,对远离世俗(辞官还乡)、回归自然而自由自在生活的向往。
四、白话诗歌
  我并非大器之人,只会敷衍官事,忙碌了一天了,趁着傍晚雨后初晴,登上快阁来放松一下心情。举目远望,时至初冬,万木萧条,天地更显得阔大。而在朗朗明月下澄江如练分明地向远处流去。友人远离,早已没有弄弦吹箫的兴致了,只有见到美酒,眼中才流露出喜色。想想人生羁绊、为官蹭蹬,还真不如找只船坐上去吹着笛子,漂流到家乡去,在那里与白鸥做伴逍遥自在难道不是更好的归宿?
五、诗歌赏析
  这是黄庭坚在太和县令任上登快阁时所作的抒情诗。
  诗歌多用典,且有翻新出奇之妙。“痴儿”二字借用前人之意,直言自己是“痴儿”,自嘲中显示出兀傲的神情。“了却”二字渲染出诗人如释重负的欢快心情,从而增加了一气呵成之感。“倚晚晴”句,化用杜甫“注目寒江倚山阁”及李商隐“万古贞魂倚暮霞”之典,而又超脱了前人的窠臼:黄诗之“倚”,倚在无际无垠的暮色晴空,可谓虚实相兼,意境曼妙。五、六两句用典,前句化用伯牙摔琴谢知音的故事,后句引用阮籍青白眼的典故,将诗人孤独无聊、借酒抒怀的形象、神情烘托了出来。
  情感表达如行云流水,意味深长。诗歌从“痴儿了却公家事”说起,透露出了对官场生涯的厌倦和对登快阁欣赏自然景色的欢喜。然后渐入佳境,陶醉在落木千山、澄江月明的美景之中,与前文对“公家事”之“了却”形成鲜明对照。五、六句作一迭宕,在良辰美景中,诗人内心的忧烦无端而来,诗人感受到自己的抱负无法实现、自己的胸怀无人理解的痛苦。尾句引出了诗人的“归船”“白鸥”之想,这一结尾,呼应了首句,顺势作结,给人以“一气盘旋而下之感”,意味隽永,余韵悠长。
六、互文比读
 阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
自 叙
杜荀鹤
酒瓮琴书伴病身,熟谙时事乐于贫。
宁为宇宙闲吟客,怕作乾坤窃禄人。
诗旨未能忘救物,世情奈值不容真。
平生肺腑无言处,白发吾唐一逸人。
黄庭坚《登快阁》的尾联与本诗尾联都写归隐,但表达的方式有所不同。请结合诗句分析。
答:                      
                      
                      
                      
                      
一、情境默写
1.黄庭坚《登快阁》诗巧用典故,其中“         ”化用了伯牙断琴谢知音的故事,“        ”化用了阮籍青白眼的典故。
2.黄庭坚在《登快阁》中用“        ,          ”两句,表现了对官场生涯的厌倦和对自由人生的渴望。
3.《登快阁》中“          ,          ”两句营造了阔远澄清的意境,流露出黄庭坚了却公事后登阁远眺、暂得放松的喜悦之情。
二、阅读鉴赏
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(  )
A.起首诗人称自己是“痴儿”,带有自嘲的意思;“倚晚晴”,可谓虚实相兼,诗人之“倚”,乃是实景,但却倚在无际无垠的暮色晴空之中。
B.颈联中的“横”字用得很生动,把诗人无可奈何、孤独无聊的形象、神情烘托了出来。
C.颈联中巧用典故,前句用伯牙断琴谢知音的故事,后句用晋代阮籍能作青白眼,青眼表示不快,白眼表示喜爱。
D.尾联引出了诗人的“归船”“白鸥”之想。这一结尾,呼应了起首,顺势作结,给人以“一气盘旋而下之感”,意味隽永,想象无穷。
2.颔联“落木千山天远大,澄江一道月分明”历来被誉为千古佳句,请赏析它的妙处。
答:                      
                      
                      
                      
3.有人说这首诗意旨落脚在“归”字上,请结合全诗谈谈哪些地方体现了一个“归”字。
答:                      
                      
                      
                      
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