山东省济南市2026年中考复习阅读专题练习：分析人物形象（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
山东省济南市2026年中考复习阅读专题练习：分析人物形象
学校:______姓名：______班级：______考号：______
阅读《又见槐花白》一文，完成下面小题。
又见槐花白
王明侠
①在春的斜阳里，又见槐花白。城市绿化带里的洋槐擎着疏落的花穗，洁白的花穗，像美人发间的珠钗，风过时，零星的甜香忽远忽近，总让我想起童年那片翻涌的槐花海。
②老家门前原是一片河滩，不知何年何人栽下百十棵洋槐树。树干粗粝如祖父的手背，枝条却温软地垂向大地。清明刚过，青玉般的嫩芽间便迸出米粒似的花苞，待到谷雨前后，整片林子成了雪砌的宫殿。千万朵槐花攒成璎珞，低垂的花枝几乎触到孩童的头顶，人在林间走，仿佛游在奶白色的大海里。
③蜜蜂是最早的访客。天还未亮，嗡嗡声便裹着露水漫进窗棂。我常趴在掉了漆的窗台上看它们穿梭，金黄的绒毛沾满花粉，后腿鼓胀如两粒琥珀。这时母亲总会拍拍我的后脑勺：“莫惊了采蜜的师傅。”她总说蜜蜂是花神的使臣，采够九千九百九十九朵花才会归巢。
④放学的路原是枯燥的黄土道，可到了槐花飘香的季节便成了童话里的秘境。书包在身后拍打着屁股，我故意放慢脚步，任细碎的花瓣落满肩头。有时仰头看天空，层层叠叠的花影筛下斑驳的光，恍惚间自己也成了枝头的一串白花。风起时整片林子簌簌作响，花穗碰着花穗，窃窃说着我听不懂的蜜语。有次竟撞见两只玩耍的小刺猬，毛绒似的小东西被惊得四散滚逃，带刺的背上带着几朵槐花。我还会勇敢地爬上颤颤巍巍的枝杈，近距离地仔细观察那诱人的香源和银针似的花蕊，忍不住抓住那刚盛开的一串，一把捋下来，塞进嘴里大快朵颐。
⑤采槐花是件很快乐的事。清晨，母亲挎着竹篮儿来到了槐树林，她专挑将开未开的花苞，说这种才是最甜的。我踩着木梯帮忙，指尖触到凉津津的花串，麻利地摘下一串串的风铃。母亲在树下接着，她轻轻地撸下洁白的花朵，不一会儿，就撸满了一整篮儿。我偶尔失手碰落整簇花穗，纷纷扬扬像下了一场小雪，母亲赶忙说：“小心些，留些给蜜蜂做午餐吧。”蒸槐花要拌玉米面，上屉时垫着碧绿的白菜叶。灶膛里的柴火哔剥作响，水汽混着花香在院里游走。待笼盖掀开，翡翠般的菜叶衬着白玉似的槐花，淋上香醋蒜汁儿，能把隔壁孩童都馋了来。最妙的还是槐花馅包子，母亲总在面皮上捏出十二道褶，说是对应着十二个月的圆满。咬破薄皮的刹那，清甜的汁水涌出来，连舌根都浸着春意。
⑥几度春风，槐花白了又白。离开家乡后，忙碌穿梭在繁华的城市，偶尔想起故乡的那片花海，不禁有些怅惘。每到春天，城市的市场也有新摘的槐花售卖，塑料袋上印着“家乡味道”。买回家如法炮制，蒸出来的却蔫头耷脑，失了那份水灵劲。去年特意驱车几十里去城外野林，满树槐花倒是开得热闹，可林间少了老树虬枝的韵致，水泥步道太过齐整，连蜜蜂都带着工业化的匆忙。
⑦前几日收到老家妹妹寄来的槐花蜜。层层报纸裹着的玻璃瓶里，槐花蜜凝如琥珀。旋开瓶盖的刹那，四十年前的春风忽然推窗而入。我分明看见母亲站在槐林深处，系着一个干净的蓝布围裙，她采花的手势还那样轻，像在触碰易碎的时光。
⑧原来有些芬芳早已扎根在血脉里。高楼大厦割裂了四季，可每逢槐香浮动时节，记忆仍会发芽抽枝，疯狂地冒出来。那些与槐花有关的时光，那些岁月深处的人和事，都化作年轮里的蜜，在某个猝不及防的时刻，突然甜醒沉睡的乡愁。
（选自《文学天地》，有删改）
1．请结合文章内容，分析第①段在全文中的作用。
2．请结合第④段分析，为什么到了“槐花飘香的季节”原本枯燥的黄土道便成了“童话里的秘境”。
3．透过第⑦段画线句所描绘的画面，你看到了一个怎样的母亲形象？请结合文章内容分析。
4．请结合全文内容，分析结尾段中“原来有些芬芳早已扎根在血脉里”一句的深刻意蕴。
阅读下面的文字，完成下面小题。
君子如莲（节选）
邓涛
①南昌郊外竟然有周敦颐先生的旧迹，我将信将疑，信在于周先生曾在这一带为官，疑则是太久远了，很难寻到一条准确的线索证明他出入于一个并不出名的村落，何况一个如此显赫的大儒，到了21世纪才在冷清的田园里获取他的一些消息，未免太迟。
②但当一片荷塘出现时，我便不想再考究了。
③黑色的泥汁耸起一枝高挑的杆，白的或红的瓣在清凉的风中裂开，沾着甘露的大叶前呼后拥地呵护着倔强的莲，偶有莲蓬调皮地伸着脖子张望。
④环视宋朝的文化山河，从散文六家及词的万千气象的缝隙里瞄见了叫《爱莲说》的短文，沿着寥寥百余字往里走，一片壮观陈铺在眼前，这是宋朝文化的另外半壁。
⑤孩童看莲，想起的是哪吒；书生们看莲，则不约而同地记起周敦颐先生。
⑥有一位专家告诉我，鲁迅的远祖即为周敦颐。我毫不怀疑，似乎能从他身上遥见周敦颐儒雅的名士风范。在我看来，周先生应该是着一尘不染的白衫，喜爱在水边从容地缓缓踱步。
⑦在他的家乡湖南道县就有这样一条水溪，清澈且宛转，名曰濂溪。
⑧先生时常怀想这条荡漾着他童年欢笑的水溪，那溪上有桥，桥有小亭，敦颐先生带着一身书香好游其间，正是这种剪不断的怀想，才有了濂溪先生的称谓，濂溪也成了有鲜明个人品牌效应的书院【注】，名称遍布大江南北，尤其是湘赣两地。
⑨孟子曰：君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也。仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也。得天下英才而教育之，三乐也。
⑩周敦颐生于湘，终老于赣。
山水相连的湘赣两地祭祀周敦颐先生的书院到处生根，经历漫长的宋、元、明、清而不衰。
这是一个君子形成的强大气场，很多年以来，周敦颐成为古代书生们追寻的形象标准，莲也成了一种象征。
何为君子？这一如莲的形象到底是什么标准？
我的许多朋友喜爱画莲，但我总认为仅仅在耍弄技术而已，无法传神，是的，植物也有神，倘若要说出一句原因的话，可能是他们心里无香。
不同民族有不同的人格崇拜，文质彬彬的君子无疑是汉人贵族精神的外在称谓，孔夫子言论中对君子的标准至少设立了十余项，诸如忠、信、义等。
周先生为人低调，在人才济济的北宋竟一时未曾显山露水，不妨从一些文人的话语中来感受周敦颐的人格。对他的评价中最有名的一句话当推大文豪黄庭坚的赞叹：人品甚高，胸怀洒落如光风霁月。
黄庭坚的这句话是周敦颐品格、风范的真实写照，他还有一段评论：“廉于取名而锐于求志，薄于徼福而厚于得民，菲于奉身而燕及茕嫠，陋于希世而尚友千古。”
我们还可以从潘兴嗣的《濂溪先生墓志铭》的盖棺之词中认识遥远的周敦颐，他是一个“笃气义，以名节自砺”的人，谈及周敦颐“奉养至廉”时，举了他临终时的例子：“服御之物，止一敝箧，钱不满百，人莫不叹服。”
洁净自爱的周敦颐干净地来，干净地去。除了如炬的思想，在物质上，他几乎一无所有。这是一种凄凉，孤绝的莲花，在清冷的风中摇曳，独放的凄凉，却在我们心中挺立成不凋谢的美丽。
周敦颐的价值观在他的文章里都有清晰的阐述，除了著名的《爱莲说》外，其实还有一篇他在湖南永州时写的《拙赋》：
或谓予曰：“人谓子拙。”予曰：“巧，窃所耻也，且患世多巧也。”喜而赋之曰：巧者言，拙者默；巧者劳，拙者逸；巧者贼，拙者德；巧者凶，拙者吉。呜呼！天下拙，刑政彻。上安下顺，风清弊绝。
这就是周敦颐，对当下中国都是具有模范作用的君子。君子三乐中他已失去了一乐，此乃天意不可违背，然而二三乐人力可寻，他用一生的时间在寻找其中的快乐。
他除了立身立言，作为一个文化的“布道者”还不遗余力地立书院，我截取了一段他在江西的不凡的履历。
康定元年（1040年），敦颐先生来到修水，任洪州分宁县主簿。他广结鸿儒，创立了景濂书院。到了庆历元年（1041年），敦颐以分宁主簿的身份监税袁州萍乡县芦溪镇，也“立书院以教授”，即为宗濂书院。
在虔州（今赣州）任职时，与知州赵抃一起去赣县讲学，因赵抃谥号清献，周敦颐号濂溪，于是，后人把他们讲学的书院命名为清溪书院。
赵抃先生奉召赴京，敦颐难舍这种缘分，相送甚远，并一起周游今万安境内的龙溪，后来任职于此的地方官员感慨赵周之间的情义，建了一座龙溪书院祀二人，最后书院亦更为濂溪之名。
周敦颐期待着这些书院里能走出一个个和他一样中正仁义的君子。
（有删改）
【注】书院：中国古代的一种学校类型。
5．阅读本文相关内容，回答问题。
（1）作者从黄庭坚的赞叹与评论、潘兴嗣的《濂溪先生墓志铭》中读到了一个怎样的周敦颐？
（2）你从周敦颐的《爱莲说》和《拙赋》中读到了周敦颐怎样的价值观？
6．周敦颐除了立身立言还不遗余力地立书院，仅江西一地文中就提到多处。你觉得周敦颐“立书院”在当时乃至后世有什么意义？
7．文章的写作意图是什么？请概括。
8．作为一篇写人的文章，本文对你的写作有哪些可借鉴之处？请列出两个要点。
阅读曹洪蔚《相国霜钟》，回答问题。
相国霜钟
曹洪蔚
①郭栋和吉辛格是很要好的朋友。
②他们是在一个干部培训班上认识的。因为吉辛格这个名字同一个著名的美国人同音，所以最先引起郭栋的注意。恰巧后来他们又在同一个宿舍搭伴，很快就混熟了。
③那时，他们俩都还是快乐的单身汉。到了星期天，有家有口的学兄们都迫不及待地回家与老婆孩子团聚，他们俩没什么牵挂，懒得回去，就躺在宿舍的床上啃书本，睡大觉，晚上一块到夜市品小吃，喝啤酒，然后摇摇晃晃地走回宿舍。
④吉辛格是个遇事爱较真儿的人。在班上，他负责考勤，有一次他们班那个大眼儿、白脸儿、高挑个儿的“班花”，因为在宿舍处理私事晚到了一分钟，吉辛格非让她站在前面的讲台上说明迟到的原因，并按“班纪”交出100元的罚款，弄得“班花”那张好看的小脸儿一会儿红，一会儿白，一会儿绿，都快赶上川剧的变脸。
⑤培训班结束后的这些年里，郭栋和吉辛格没有断了来往，隔三差五地聚聚，喝喝酒，品品茶，聊聊天，挺合得来。
⑥一个周末，郭栋给吉辛格打电话，说相国寺西邻开了一家茶社，叫茗雅园，他们新采的菊花茶上市了，过来品尝一下吧，清热败火，还利肝。吉辛格婉拒说，今晚上高中的女儿要回家，四周才回来一次呢，得回去陪闺女。郭栋说，来吧老兄，不光是品茶，还有个事情要找你商量，挺急的。
⑦推辞不过，吉辛格按照郭栋发送的位置，找到了这个茗雅园茶社。
⑧新采的菊花茶的确不错，泡在透明的杯子里，金黄水润，清香扑鼻。
⑨品过，吉辛格问他，说吧，有啥急事？
⑩郭栋说，听说你在御河周边拆迁改造项目任着副指挥长，有个事儿想请你帮个忙。老爹老娘在磨盘街有一处旧宅，年久失修，很多年没住人了，就等拆迁改造呢，这次终于等到了。那老宅有60多平方的无证房，按拆迁政策不给征迁补偿款，这样算下来，要少补偿将近50万呢。老同学，您给想想办法。
吉辛格听着，不停地喝水。很快，一杯水就见了底。
郭栋拎起壶连忙续上，说，我知道，这事儿你很为难。可眼下我也是太难了，两位老人，一个在养老院住着，一个在医院里躺着，哪个月的开销都不下一万元，真的撑不下去了。说着，郭栋的泪就悄没声息地滑落下来。
吉辛格抽一张纸巾递给他，端起杯，又喝起茶来。一杯喝完，转身拿起外套，说，这不是件小事情，容我想想，再答复你。
隔几日，吉辛格给郭栋打电话说，晚上见个面吧，老地方。
已是深秋时节，汴梁城大街小巷开满了菊花，黄的，白的，紫的，各色各样，把古城装扮得格外靓丽。
路过相国寺，吉辛格看见门前广场上也摆满了菊花，高低错落，争奇斗艳，把个千年古刹映衬得肃穆恢弘。嘡，嘡，嘡，寺内大钟又被撞响，清音灌耳，声播四城。据说，相国寺的这口大钟，每至深秋霜落，天高气清，声闻最远，“相国霜钟”被誉为“汴梁八景”之一。
来到茶社，见郭栋已泡好茶等候。
好茶，又是一款好茶。吉辛格只顾品茶，不入正题。正尴尬时，钟声又响，嘡，嘡，嘡，清远悠扬。
钟声响过，吉辛格说，我最近读到一个故事，是关于相国寺内这口大钟的，与老同学分享。唐朝年间，相国寺最初铸钟，靠的是化缘和募捐。施主们有捐铜盆铜镜的，有捐铜钱铜钗的，然后化铜浇铸。可是，大钟铸成后，钟腰处有一个铜钗大小的窟窿，一敲，声音沉闷嘶哑，破锣一般。无奈，只得打碎重铸。铸成，窟窿依然。后方丈查纠此事，一个僧值道出了实情：在募捐来的那些铜物铜器里，他看中了一枚做工考究的铜钗，私下收藏起来，没想到这贪念竟铸成了祸端。再次铸钟，加入了那枚铜钗。新钟铸成，完美无瑕，声音嘹亮，方圆百里，都可听到。这以后，才有历朝历代“相国霜钟”的盛事美景。
吉辛格讲故事的时候，郭栋在不停地喝水。喝着喝着，竟喝出汗来。
吉辛格又抽出一帕纸巾递过去，说，你的难处，我跟你嫂子做了商量，我们还存有20多万块钱，是攒给闺女将来读书深造的，不急用，你先拿上，以后慢慢还我就是了。
吉辛格说着，把一张银行卡推过去，说，密码，是我们那期培训班开班的那年那月那日。
嘡，嘡，嘡，钟声再次响起，浑厚，旷远，清幽。
9．通读全文，仿照示例，用四字短语概括本文所写的几件事。
10．阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。
（1）已是深秋时节，汴梁城大街小巷开满了菊花，黄的，白的，紫的，各色各样，把古城装扮得格外靓丽。（从描写方法的角度）
（2）阅读散文要注重朗读。不同的重音处理可以让我们对文章的情感理解更具有个性化，有同学在以下几处做了重音标记，你认为哪一处更好？为什么？
嘡，嘡，嘡，钟声再次响起，浑厚，旷远，清幽。
A．嘡 B．再次 C．浑厚
11．文章 段在内容和结构上有什么作用？请联系全文简要分析。
12．你是如何理解作者在文中塑造的吉辛格这一人物形象的？请结合全文加以探究。
阅读下面文字，完成下面小题
井冈山，唯有敬畏我才能心安
帕男
①《菜根谭》里说：“自天子以至于庶人，未有无所畏惧而不亡者也。上畏天，下畏民，畏言官于一时，畏史官于后世。”浅显地说敬就是敬重，畏就是恐惊和害怕。有谁敢说来井冈山是为了旅游的，至少我不敢。
②在我的意念里，从来就没有想过要到井冈山一游。此次学习，可谓是“命”，我当然不信命，可冥冥之中却在暗示自己。
③但“井冈山”三个字始终萦绕在我的心里，30年挥之不去。
④首先读的是袁鹰的《井冈翠竹》，开篇第一句至今仍记得：“井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。”接着又有这样的一段描写：“从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺立，似乎当年山头的岗哨；有的密密麻麻，似乎埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。”
⑤家乡云南楚雄多毛竹，和井冈山的并无二致，与竹子的交情可谓深远，甚至可以说惺惺相惜，和生活的旅伴一样。
⑥但井冈山的竹子不再是竹子，是铁骨铮铮的伟大战士，是矗立不倒的一种精神。
⑦亦如袁鹰所写：“井冈山的竹子，是革命的竹子！”
⑧到井冈山，给我印象最深的是竹子。漫山遍野且密密匝匝，一眼望不到终点。
⑨其形高挺，接天摩日，叶叶交叠，尾尾相衔，连阳光都难泼进来一点，小涧清流，雾气氤氲，这气场，突然令我肃然起敬。在竹林中穿行，我尽然未敢触碰一棵竹子，脑海里老装着袁鹰的那段文字：“用它搭过帐篷；用它做过梭镖；用它当罐盛过水，当碗蒸过饭；用它做过扁担和吹火筒；在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎。”
⑩我不忍更不敢触碰他们，不忍的是怕这些竹子就是当年红军战士的化身，就该让他们静静地站在那里，不染尘埃；不敢是怕惊扰了他们早已宁静的灵魂。
竹子是“节”与“洁”的象征。
谁不知道竹子亭亭玉立，婆娑有致，不畏霜雪，四季常绿，而且“未出土时先有节，及凌云处尚虚心”，这种君子之风，不正是我们景仰的？故而郑板桥大为赞许：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”
此刻，我还想起了宋人苏轼的诗：“可使食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可医。”可见竹子的高洁备受文人青睐。
在参观完小井红军医院之后，我们来到了离医院不远的烈士墓凭吊。就在绕纪念碑行告别礼时，我看到路旁的树林里有一块伏卧在地的小石碑，上刻有“魂归井冈——老红军战士曾志”以及生卒年，不了解曾志的人定以为这与小井烈士墓相邻，和巍巍青山做伴的树葬墓是乡下过世的某位老人。
实际上曾志也真的把自己当成井冈山普普通通的老战士，这与乡下普通的老人何异？可曾志毕竟是大名鼎鼎、名副其实的中国革命老人。
据说有“潇湘美女”之称的曾志，1911年4月4日生于湖南省宜章县一个清贫的知识分子家庭。1928年4月上井冈山，参加过著名的“黄洋界保卫战”。
曾志是从枪林弹雨、炮火硝烟、敌特追捕、白色恐怖中走过来的人，不可不谓是九死一生，她的意志却坚如磐石，让我高山仰止。1928年，迫于战争形势，曾志不得不将刚出生不久的孩子托给了当时留守井冈山王佐部队一个叫石礼保的副连长代为抚养，丢下孩子，曾志就随着部队，告别了井冈山。直到1952年，身居广州市委书记的曾志才终于得以母子相见。可是曾志把石来发留在身边住了一段时间后，就让他重新回到井冈山当农民，直到老死井冈山。
我在房间里，面对毛主席“重上井冈山”的匾牌，尝试朗读袁鹰《井冈翠竹》中的一小段：“毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰；竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭，还有深埋地下的竹根……一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机的，依然是那一望无际的翠竹。”顿时，我的心里豁然明亮，此次来井冈山，不是宿命，而是必须。
记得哲学家萨特曾经说过：世界上有两样东西是亘古不变的，一个是高悬在我们头顶上的日月星辰，一个是深藏在每个人心底的高贵信仰！
来井冈山，除了敬畏你还敢生什么奢想？ （有删改）
13．文章以“我”的行踪为线索，具体叙述了“我”在井冈山学习的经历，抒写了“我”的独到感受，请根据提示完成下面表格。
“我”的行踪 “我”的行为 “我”的感受
来井冈山学习前 未曾想过来井冈山游玩、学习 ①_________________
到井冈山学习 见到井冈山翠竹 不忍更不敢触碰他们。他们是铁骨铮铮的伟大战士，是屹立不倒的一种精神
②_______________ 高山仰止。对曾志的高尚情操和伟大精神深感敬佩和敬仰
尝试朗读《井冈翠竹》 ③_________________
14．自选角度，赏析文中画横线句子的表达效果。
从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺立，似乎当年山头的岗哨；有的密密麻麻，似乎埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
15．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章开篇引用《菜根谭》中的句子，引出“敬畏”的主题，奠定了全文的感情基调。
B．作者在前文中说“在我的意念里，从来就没有想过要到井冈山一游”，后文又说“此次来井冈山，不是宿命，而是必须”，前后矛盾，体现出作者此次井冈山之行的纠结心理。
C．文中讲述曾志的故事，按时间顺序依次介绍了她的出生、参加革命、送子寄养、母子相见以及让孩子回井冈山当农民等情节，使她的人物形象更完整立体。
D．文中引用郑板桥和苏轼的诗，突出竹子的“节”与“洁”，旨在表现红军战士为革命奉献牺牲的高洁品德。
16．在本文中，作者通过曾志的人物形象诠释了“敬畏”的内涵。请结合文章具体内容，分析曾志的哪些精神品质值得我们敬畏。
阅读下面的文字，完成下面小题。
老渔夫
（美国）玛丽 芭特斯 布雷
①我们家位于约翰·霍普金斯医院的对面。和附近的有些居民一样，我们把楼上的房间出租给千里迢迢来到医院看病的门诊病人，楼下的则留给自己居住。
②一个晚霞漫天的夏日傍晚，我正忙着为家人准备晚餐。突然，门铃响了起来，我打开门，看到外面站着一个瘦小枯干又严重驼背的老人。更为骇人的是他那张脸，因为红肿而严重不对称，左脸膨胀着，似乎随时会把眼睛挤破一样，右脸则完全正常。然而，当他一开口，声音却很是和蔼友善：“晚上好，冒昧打扰了，太太。我来这里是想问一问，您有没有房间出租，我只住一个晚上就行。我从东海岸过来，到这里看病，回去的公交车要明早才有，所以只得找个地方过夜。”据他所说，他从中午就开始找住的地方，可是没有一家住户接纳。“我猜都是因为我的脸，”老人叹了口气，“不过医生说，它会好起来的。”
③说实话，看着那张可怕的、变形的脸，我也有些犹豫不决。他会不会吓到孩子？会不会影响其他租客？但是，老人的诚恳最终还是打动了我。“我可以在走廊的摇椅上睡一觉，明天早上就乘公交车回家。”当听到这样的话语出自一位无助老人的口中，谁又能忍心拒绝呢？
④晚饭好了，我们邀请老人一起进餐。“不了，谢谢你们的好意，我自己准备了食物。”老人笑着向我们摇了摇手中的棕色纸袋。
⑤晚饭过后，我到外面和老人聊了一会儿。我惊讶地发现，在他瘦小的身躯里包含着格外宽广的胸怀。他以打渔为生，由于女婿在一次意外中丧失了劳动能力，全家上下——包括女儿、女婿以及他们的五个孩子——全靠他一人养活。他本人罹患的，是一种罕见的皮肤癌，他为这种癌症不会产生可怕的疼痛而感到非常欣慰。言谈之间，老人竟没有丝毫的怨天尤人，语气淡淡的，仿佛在说别人家的家常一般。
⑥晚上，我在孩子们的房间为老人准备了一张行军床。第二天早晨起来，我发现床铺收拾得整整齐齐，老人已经在院子里等着我们了，仅为了向我们告别。当我劝他吃完早餐再走时，他还是像前一晚那样，拒绝与我们一起进餐。
⑦临别之际，老人吞吞吐吐地说：“疗程中，我还要来这里几次。下一次，我还能住你们这里吗？不会给你们添很多麻烦的……”停顿了一下，他又补充道，“你们的孩子让我感觉就像回到了家里。大人们讨厌我的脸，孩子们却似乎不那么在意。”我笑着告诉他，非常欢迎他下次再来。
⑧第二次，老人大约在早上7点，就敲响了我们家的门。他带来了一条大鱼和一袋牡蛎作为礼物，那是我所见到的最大的牡蛎。为了保持牡蛎的新鲜，当天早上出发之前，他才把牡蛎剥壳。而他所乘的公交车在凌晨4点就出发，那他几点就起床了呢？
⑨这之后，老人就经常来我们家过夜，每次他都会带给我们新鲜的鱼，牡蛎或者自家产的蔬菜。有时，我们还会收到他从东海岸寄来的包裹，而且限时专送。那是些盒装的鱼和牡蛎，以及新鲜的菠菜和甘蓝，蔬菜的每片叶子都经过了细致的清洗。为了邮寄，他要走上3英里的长路……
⑩每当我收到这样的包裹，总会想起老人第一次离开我们家，邻居露茜发出的感慨：“我的老天爷，你怎么收留了那个长相可怕的老头？他一按响我们家的门铃，我看了他一眼就把他打发走了！他那脊背，我总感觉随时要断掉了一样，更不要提那张脸，太吓人了！我从未见过那样的面孔。要知道，他会让其他房客尖叫着逃走的。”
是的，也许，我会因为他而失去一两个房客，但我们全家都为能够认识这位老渔夫而高兴。从他那里，我们学会了一种宝贵的生活态度——无论你遇遭怎样的不幸，都坦然地接受它！
有一次，在参观一位朋友家漂亮的暖房植物时，我看到了各种各样美丽的花，有蟹爪兰、丽格海棠、洋杜鹃等。不过其中最美的，要数一种金色的菊花。可偏偏这美丽动人的花，竟然生长在一个锈迹斑驳的铁桶里。
“要是我，我会把它栽在最漂亮的花盆里。”我看着那抹灿烂的金黄，忍不住惋惜地说。
朋友笑着解释道：“我这里花盆不够多。不过我想，它应该也不会介意自己在这个旧桶里生长。因为很快，我就要把它移植到外面的花园，那里空间更开阔，阳光更充足。”
一瞬间，我想到了那个老渔夫。那是一个如此美好的灵魂，自然不会介意屈居于一个瘦小的、佝偻的、怪异得到身体里！
17．请你根据文中内容，补充表格的内容。
事件 人物形象
自带食物；一早便叠好被褥，向“我”告别 不愿给人添麻烦，有修养
以一人之力养活全家上下 ①_______________
②__________________ ③_______________
18．请赏析文中画线句的加点词。
言谈之间，老人竟没有丝毫的怨天尤人，语气淡淡的，仿佛在说别人家的家常一般。
19．文中多处运用了对比手法，请你举出两例并简要分析其作用。
20．有人认为文章结尾处作者写参观朋友家暖房的事比较突兀，应该删去。你赞同这种观点吗？请说明理由。
阅读下面的文字，完成下面小题。
修桥
寇建斌
①砌上最后一块青石，王乐成猛跺了两脚，把青石踩结实。他这两脚劲使得有点大，日头都给震得一晃，掉落一束光，铺在新砌的桥面，像给桥贴了金。
②王乐成乐了，索性四仰八叉地躺在光里。
③去年秋天雨水大，山上涌来洪水，像一群受惊的马，乱冲乱撞，把桥给毁了。这条河是季节河，枯水时，不走桥也能过。村里人都住在桥那边，只有他一家在桥这边。这边靠着一座荒山，还林还草之后，村里人很少过来。所以，桥毁了，除了他急，没人急。村主任老包隔着河喊他，见他一家人好端端的，房子没塌，鸡狗乱跑，就放心了。他冲老包喊，桥得赶紧修呀！老包指着还在翻滚的浑水说，咋修？等水撤了再说吧！
④秋后，水撤了，河里只剩下几洼清亮的水给云彩当镜子。他蹚水过河去找老包，老包摊摊手，咋修？钱呢？他说，以往不都是大伙儿出力修吗？山上有石头，有树，一起弄呗。老包白他一眼，说得轻巧，你以为还是从前呀，现在白干活，谁听使唤？他说，总得想办法修吧？老包又白他一眼，就你急？我早报到上边了，上边有惠民工程款，拨下来就修。他一听，笑了，说，这敢情好。
⑤左等右等，不见款来。他等不及了，又去找老包，说，咱先找人把冲散的石料捡捡吧？老包说，行吧，我大喇叭里吆喝吆喝。大喇叭很响，他隔着一里多地听得准准的。老包说，咱村修桥项目定了，款马上下来，谁干活，给谁发钱！
⑥农闲呢，听说给钱，来了不少人。干了两天，不见发钱，大伙就干着没劲了。老包拿话谁咱吧？对呀，这么个小桥，自古就是自生自灭，上边能给钱？糊弄鬼呢！来的人越来越少，最后只剩下王乐成和他老伴儿。
⑦这座桥起初是王乐成祖爷修的，他爹在时，常讲祖爷修桥的故事。当年祖爷带着家人逃荒到这儿落户，从石头缝儿里刨食吃，冬闲时带着一家人，从山上一点一点采来石料修起这桥。祖爷说，这村子容留了咱，这座山养了咱，咱修桥是做善事，也是报恩。后来家族不断分叉，大多数人家早搬进村里住了。
⑧老两口捡完河床上能用的石料，还缺不少，就上了山。凿石，搬运，垒砌，支顶，干了一秋一冬一春，总算赶在洪水来之前干完了。
⑨光刚从脸上移开，就跳到了河里，把河水染得金黄，桥的影子投到河里，晃晃悠悠，出奇地好看。王乐成想，干了桩大事，该庆贺一下。他回家骑上自行车，从桥上骑过，身子轻得像驾着云。他赶到镇上，买了一斤猪头肉，两斤五花肉，一瓶烧酒。猪头肉用来下酒，五花肉剁馅，包饺子，也可以下酒。他要好好犒劳下自己。临走，又捎上两挂鞭炮，明早迎着日出，他要在桥上放放，闹个响动。
⑩晚上，王乐成喝得正香，老包来了。老包拖过个碗拎起瓶子就倒酒，一口灌下去半碗，一张大脸瞬间红得像猪肝，冲他嘿嘿笑，发啥子愣？以为我白蹭你酒？有好事哩！老包塞了一筷子猪头肉，干掉剩下的半碗酒，吧唧着嘴告诉他，修桥款快要下来了，不是好事？
两挂鞭炮没招来多少人，修桥款下来的消息倒招来好多人。老包老婆说话漏了风，村里人理直气壮地找上家门，朝王乐成要钱，说他们也出力了，不能他一家独吞。王乐成像私吞了工钱被人捉住的工头，低头耷脑缩在墙角。他老婆火了，哪儿有钱？闻着个屁味就抢屎吃一样乱嗡嗡，桥是大风刮出来的？干活的时候你们在哪儿？在哪儿？说着，抡起扫帚把人轰跑了。
钱真的来了。老包本想再喝场酒，谁知王乐成袖着手不接。老包遭了难，难不成到手的钱退回去？半晌，王乐成说，村里通桥的路，坑坑洼洼难走，用这钱铺上油面吧。老包瞄着他，闷声捶了他一拳。
路铺好了，村里人骑上车，分分钟就到了桥上，有事没事溜达一圈儿。还三三两两来了些城里人，过桥爬荒山，看山上的石头和溪流，还有那些树、花草、鸟儿、蝴蝶啥的。有人将照片发到网上，招来了更多人。只是这些人上去时欢实，下来就都蔫了，抱怨太难走了。王乐成坐不住了，又有了想法。
老伴儿一听就炸了，修桥吧，咱还能走，依了你，弄这事，咱图个啥？
王乐成故作神秘地冲她眨眨眼，你想想看，人家上趟山累成那样，还能来吗？咱要是给修好了，来的人一准儿会更多，谁不得从咱门前过？你还嫌这地儿偏，没人气儿？你又会摆弄饭食，咱把家里拾掇拾掇，摆几张桌子，少得了人吃饭？钱还不树叶子一样哗哗往咱家刮？保不准儿子还会带着儿媳、孙子搬回来呢！
老伴儿有点动心，咱这把老骨头，还禁得住折腾？王乐成一哈腰把她抱起，哈哈大笑，你太小瞧咱啦。
两口子上了山，凿石铺路。正吭哧吭哧干着呢，就听见村里的大喇叭响了，断断续续传来老包的大嗓门。工夫不大，一大伙人出了村，沿着新铺的路、新修的桥，奔向这里，人人手上都拿着干活的家伙。
山上树枝摇晃，摇来一阵风，扑到王乐成脸上，吹得他眼眶子发热。
（原载《短篇小说》2024年第11期）
21．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说开篇描写王乐成砌上最后一块青石后猛跺两脚，“日头都给震得一晃”，运用夸张手法，表现出他完成修桥的兴奋与自豪。
B．老包在修桥过程中多次表示无奈，如“咋修？钱呢？”“就你急？我早报到上边了”，说明他对修桥并不上心，只是敷衍王乐成。
C．小说中描写桥的影子投到河里“晃晃悠悠，出奇地好看”，这一环境描写烘托出王乐成修桥成功后的愉悦心情。
D．小说结尾写大伙拿着干活的家伙奔向山上，暗示着村民们受到王乐成的感染，开始积极参与家乡建设，富有深意。
22．请按照时间顺序，用简洁的语言补全王乐成修桥及后续的主要情节。
（1）去年秋天洪水毁桥，①__________________，村主任老包表示等水撤、等上边拨惠民工程款。
（2）秋后水撤，王乐成找老包修桥，②__________________。
（3）历经一秋一冬一春，③__________________。
（4）修桥款下来后，王乐成提议用款给村里通桥的路铺油面。
（5）路铺好后，④__________________。
23．请赏析小说中画线句子的语言特色和表达效果。
“山上涌来洪水，像一群受惊的马，乱冲乱撞，把桥给毁了。”
24．读完小说后，有人评论王乐成这一人物形象“倔强又迂腐”，有人则认为他“倔强又智慧”。请结合小说内容，谈谈你的理解。
请阅读下面的文字，回答问题。
老槐
蒲楠
①奶奶对我说，去摘些老槐树的花来，中午当菜吃。我得令，挎着竹篮向外跑。
②奶奶说的老槐，立于野外一高地，槐花一串串在村子内外招摇。村里人讲究，树不是乱栽的，自生自长也不行。杏和柿要聚了栽，结合就是“兴事”，多好。
③年爷是村里的“老古董”，长须灰白，戴副用纱带固定的眼镜，纱带黝黑，是脑油染黑的。年爷天天在村子里转，绕着草木转，转来转去，草木们就有了各自的地方，不逾矩。年爷手中握把锹，是工具，也是拐杖，树长错了地方，年爷就用工具改正。改正就是换个地方，但他不伤树，他说，树都有生命。
④年爷在村子里栽过许多杏和柿，几乎家家户户都收到过年爷送的“兴事”。村里平安，兴事不断，年爷灰白的胡须就抖动起来。他不管槐树，在哪儿生就在哪儿长，挡着路没事，绕过就是了。
⑤村子里称得上盛大花事的有两场，一是槐花白，一是油菜黄。一白一黄，铺天盖地。槐花开在半空，此时槐的叶幼稚，花当家作主，落一地香甜蜜。油菜花挑在枝头，高于尘埃，鸟贴着花飞，拈食一粒粒虫子。花事的盛大没多少人关注，开了就开了，但年爷高兴，尤其是槐花开时。我常看到年爷躺在老槐下，他在听老槐树说话，槐花盛开，花语“沙沙”。老槐的躯干很久以前就朽出了人能躺进去的洞，如今洞中又长出了钵口粗的小槐，老槐开花它开花，如是和老槐一体。村里的槐都是老槐的子孙，年爷说自己也是老槐的子孙，还说看自己的皮肤越来越像槐树皮，伸出的手指也如槐的枝条一般。
⑥老槐救过年爷的命。
⑦青年的年爷，打过日本侵略者，和日本侵略者拼刺刀，年爷浑身是劲，挑了几个日本侵略者，但还是中刀受伤。他躲进了老槐的树洞里，那里还住着一对白狐。白狐受惊奔跑，引走了追踪爷爷的日本侵略者。年爷成为英雄，老槐立了功，但老槐的树洞自此没了白狐居住。许多年里，年爷悄悄观察槐树洞，洞里除了小槐伸展着腰身，再无其他生物进入。撵走了日本侵略者，年爷回到了村庄，残着一条腿在村里行走。
⑧老槐的花开得好，揳入老槐身子里的小槐开得也好，一串串透出白亮的香气。花穗低垂着，我不需攀登就能拽下白的花、青的苞。奶奶告诉我，槐花半青半白的苞子最好吃，我依奶奶的讲法，专采半白的苞子。我发现有一箱蜂摆在老槐下，蜂子们进进出出忙碌得紧。
⑨蜂箱是谁摆的？年爷多年前邀蜂采蜜，一溜儿在村子周边摆开的蜂箱，主人操的是外地口音。年爷走南闯北，什么口音他都能听懂，可如今，这蜂箱孤零零的，偎着老槐，还有老槐的子子孙孙。
⑩我持着装满老槐半白的花苞回家，奶奶看了一眼又一眼。奶奶突然颜着嗓音发问：年爷的坟头可落满槐花了？我愣住了，年爷年前去世了，坟就在老槐旁，我一心向槐花，竟忘了去拜一拜年爷。奶奶看出了我的窘态，喃唏地说：“怎么会落不满呢，采蜜的蜂子一天要蹬落多少朵花。”我拔腿向外跑去。
年爷是我的爷爷，是抗击日本侵略者失了一条腿的，亲亲的爷爷。
（选自《小小说月刊》2024年9月，有删改）
25．下列对小说相关内容及艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．第②段写到村里“树不是乱栽的”“杏和柿要聚了栽”，体现了小村庄村民的封建迷信。
B．树长错了地方。年爷就用工具改正，但他从不动槐树，表现了他对槐树独特的情感。
C．第⑤段画线句运用细节描写，为后文年爷躲避日本侵略者，藏进树洞的情节做铺垫。
D．文中多次出现对老槐的描写，既是对自然环境的描写，也含蓄地表达了小说的主题。
26．请从词语运用的角度赏析下面句子的表达效果。
奶妈说的老槐，立于野外一高地，槐花一串串在村子内外招摇。
27．请分析第 段的妙处。
28．请结合小说内容，分析年爷这一人物形象。
29．校刊设有“人间草木”“乡村轶事”等栏目，如果你是编辑，你会将本文放置在哪个栏目？请说明理由。
阅读下面的文字，完成下面小题。
潼关之夜
杨 朔
①经过整天劳顿的旅程，这是我第一次吃饭，我因饥饿而烧热的肠胃舒畅地膨胀起来。“来一碗鸡蛋炒饭。”第二个客人跨进来，坐在我的对面。他年轻而健康的脸唤起我的记忆。
②就是今天下午，他头上也是这顶灰色军帽。他坐在黄河渡船的舷板上，前后左右挤满人群。旅客们十分嘈杂，但这不能够淹没一个婴儿的啼哭声，婴儿的母亲是一个三十多岁的妇人。他——年轻的军人——站起来，把座位让出来，又摸出一块干硬的馒头，用类似女人的柔声说：“孩子饿了。嚼点馒头给他吃吧。”现在，他的声音仍带着女性的气味，这和他矫健的举动似乎不大调配。我们这是第二次见面，但彼此全把脸埋在食器上，保持着静默。
③刚吃完面，隔壁客店送我来吃饭的茶房招呼我说：“警察来查店了。请您回去看看。”巡警盘问得很详细。警察走后不久，有人敲门，“请进。”一种熟悉的柔软的话语滚动在我耳边：“请别见怪，同志也是从八路军前方来的么？我住在对面房间，警察的话，我全听见了。”
④原来我们是同时离开前线，同时坐上火车，同时渡过黄河，现在更住到同一个客店。我们热烈地握着手，五分钟以后，便成了很熟的朋友。“杨同志……”“黄同志……”我们毫无拘束地哗笑着。
⑤我提议去散散步。这家旅店坐落在潼关城外。马路两旁的店铺已经早早关上门，潼关的城墙和城楼衬映在星空之下，画出深黑色的轮廓，比较白天似乎更加突兀、雄伟。我们横穿过一条小巷，停留在黄河岸上。其间，黄同志不停地哼着各种救亡歌曲。他手里拿着一只电筒，四下照射着，忽然，我听见他兴奋地喊道：“喂，你看，这里全是战壕。”他敏捷地跳下去，我跟随在他后面。他把身子俯在战壕边上，电筒一扳，做了一个射击的姿势，继而懊恼地咕哝着：“你不知道，杨同志，我们两个从广东跑到山西，本来都想加入游击队，谁知只准他加入，偏叫我到延安去学习。”“他是谁？”我一点不明白他的话。“我的丈夫呀！”“怎么，你是位女同志？”意外的惊讶使我不自觉地把声量特别提高。
⑥黄同志用电筒向我脸上一扫，也许我的表情太惊奇，遏制不住的笑声从她的嘴里迸发出来，仿佛黄河的浪花，四处飞溅着。末了，她喘息着说：“算了吧，男女有什么关系，值得这样大惊小怪。”“你们结婚多久了？”“两年，还有一个男孩。”她突然静默下来。她的革命意志虽然坚强，但她的心始终有血有肉。她的热情高扬在民族革命的怒潮里，时时吸引她走向战场，然而小孩总牵掣着她。她的丈夫几次激励她说：“勇敢点吧，你该做大众的母亲，不要做一个小孩的母亲！”
⑦她当然是勇敢的。因此，一天早晨，她同丈夫离开家庭。“动摇了吗？”时常问起，然而，当他们看见前方的战士们为了国家和民族怎样在吃苦，他们感到羞惭，渺小。
⑧“我一定打游击去，决不后退！”丈夫坚决地说。“我一定追随你。”妻子也不曾动摇。虽然她很勇敢，可是环境并不允许她。她被分配到延安“抗大”去学习。“我真焦急，只想立刻飞到延安。”她张开两臂，做出一个飞翔的姿态。
⑨谈话愉快地进行着，没有人留心到渐渐逼近的、轻细的脚步声。突然，我的眼睛受到强烈电光的照射，同时听见有人在壕沟上骂道：“什么人？滚上来！”这意外的袭击使我们暂时失去镇静，但不久就恢复了神智。我们爬出战壕，黄同志亮一亮电筒，发觉对方是一位武装的士兵，右手拿着手枪，左手是一只正在放光的电筒。
⑩“你们是什么人？”兵士喝道。但当他知道我们是来散步，而且验过我们的护照，就十分客气地说：“对不起。我刚在城门口放哨，看见这边一亮一亮的，当是有奸细了。”他走开几步，停住脚，又叮咛我们说：“近来这里很严，同志们最好早早回栈房去。”
这是一个多么富有传奇意味的夜晚——在潼关。 （有删改）
30．文章的叙述因为记叙顺序的巧妙安排而波澜起伏。请按照选文的时间顺序重新梳理，并填写下面表格中的相关内容。
时间 事件 黄同志人物形象
一天早晨 黄同志和丈夫离家投身革命 （1）_________
今天下午 （2_________________ 乐于助人
（3）_________ “我”与黄同志散步聊天 豪爽洒脱
31．请结合上下文，从A、B两处任选一句，按照括号内的要求完成赏析。
A．也许我的表情太惊奇，遏制不住的笑声从她的嘴里迸发出来，仿佛黄河的浪花，四处飞溅着。（从修辞手法的角度）
B．你该做大众的母亲，不要做一个小孩的母亲！（句子中的哪两个词语应该重读？）
32．阅读交流会上，同学们对选文第⑨和⑩段有不同的理解，请你补充下面的对话。
小语：我认为文章第⑧段结束后可以直接以第 段作结，没有必要写第⑨和⑩段，这样能使叙述更加集中，人物形象更加突出。
小文：我不赞同你的看法。我认为_________________________
33．选文结尾说“这是一个多么富有传奇意味的夜晚——在潼关”，请结合全文，谈谈你对“传奇意味”在情节、人物和象征意义上的理解。
参考答案
1.第①段作用：
内容上：描写城市中槐花盛开的景象，点明题目“又见槐花白”，奠定全文怀旧、温暖的情感基调，引出对童年故乡槐花海的回忆。结构上：总领全文，首尾呼应，为后文写故乡槐花、母亲和乡愁做铺垫。
2.黄土道成“童话秘境”的原因：
环境优美：层层叠叠的槐花、斑驳的光影、簌簌的风声，营造出梦幻唯美的氛围。
充满童趣：路上能撞见可爱的小刺猬，还能爬树摘槐花吃，充满探索的乐趣。
情感美好：这段路承载了童年无忧无虑的时光，是故乡美好记忆的载体。
3.母亲形象：
勤劳能干：会采槐花、蒸槐花、做槐花馅包子，把生活打理得有滋有味。善良质朴：叮嘱“我”不要惊着蜜蜂，采花时要留些给蜜蜂，对自然生灵充满善意。
温柔慈爱：对“我”充满耐心，用食物传递爱意，是故乡和童年温暖的象征。
4.“芬芳扎根血脉”的意蕴：
表层：槐花的香气已经深刻留在记忆里，成为身体感知的一部分。
深层：与槐花相关的童年时光、母亲的关爱、故乡的风土人情，已经融入生命，成为不可磨灭的乡愁印记，无论走多远，这份情感都会在特定时刻被唤起，带来温暖和慰藉。
5.（1）周敦颐形象：
人品高洁：黄庭坚评价其“胸怀洒落如光风霁月”，清廉不追求虚名，坚定追求志向。
关爱百姓：淡薄福分，重视民生，对自己菲薄，却能帮扶孤寡。
安贫乐道：临终时“服御之物止一敝箧，钱不满百”，一生洁净自爱，重精神轻物质。
（2）价值观：
《爱莲说》：崇尚“出淤泥而不染”的高洁品格，不与世俗同流合污，追求正直、庄重、质朴的君子人格。
《拙赋》：反对投机取巧，崇尚质朴厚德，认为“拙者”有品德、能安适，期盼社会风气清正、上下和顺。
6.立书院的意义：
当时：传播儒家思想和君子理念，培养“中正仁义”的人才，推动地方文化教育发展。
后世：传承了周敦颐的思想精神，让君子文化跨越朝代得以延续，成为中国传统文化中重要的精神符号，影响后世文人的人格追求。
7.写作意图：
通过寻访周敦颐旧迹，结合其生平、作品和后人评价，展现周敦颐如莲花般高洁的君子品格。
挖掘君子文化的当代价值，呼吁人们传承周敦颐的精神追求，树立正直、清廉、有担当的人格。
8.写作借鉴要点：
意象贯穿：以“莲”为核心意象，将莲的特质与人物品格融合，托物言志，使人物形象更有诗意和象征意义。
多维度刻画：同时引用同时代文人评价、墓志铭史料、本人作品等多方材料，多侧面展现人物品格，增强内容真实性和说服力。
9.事件概括：
初识结友 → 茶园求情 → 讲钟拒请 → 借钱解困
10.（1）句子赏析：
运用环境描写，描绘深秋汴梁城菊花盛开的明丽景象，烘托出祥和美好的氛围，为下文写相国寺钟声、吉辛格讲铸钟故事做铺垫，也暗合了人物内心清正的品格。
（2）重音分析：
示例1：选A“嘡”，突出钟声的清远、有穿透力，渲染庄严肃穆的氛围，暗示钟声对人心的警示作用。
示例2：选B“再次”，强调钟声多次出现，是贯穿情节的线索，象征公正清廉的精神反复叩问人心。
示例3：选C“浑厚”，突出钟声的厚重感，寓意吉辛格的品格如钟声般沉稳端正，有感染力。
11.第 段作用：
内容上：通过铸钟的故事，点明做人不能有贪念、要光明磊落的主旨，含蓄拒绝了郭栋的不正当请求，体现吉辛格的坚守原则又顾及旧情。
结构上：呼应题目“相国霜钟”，承接上文郭栋求情的情节，为下文吉辛格主动借钱做铺垫，推动情节发展。
12.吉辛格形象：
原则性强：当考勤时严格执行班规，面对老同学的不合理请求，坚决不突破规则底线。
重情重义：拒绝请托后，主动拿出自己的积蓄帮助郭栋解决家庭困难，既守住了公职底线，又维护了友情。
智慧通透：用铸钟的故事委婉讲明道理，既让郭栋明白错误，又避免了双方尴尬，处事方式温和且有力量。
13.表格填写：
① 井冈山是心中神圣的革命圣地，充满敬畏
② 参观烈士墓，了解老红军曾志的生平事迹
③ 豁然明亮，明白此次井冈山之行是精神的必然洗礼，坚定了对高贵信仰的追求
14.句子赏析：
运用比喻、排比的修辞手法，从远到近描写井冈山翠竹的不同姿态：将修直的竹子比作战岗哨，密集的竹子比作奇兵，新生的竹子比作亭亭少女，生动写出了竹子挺拔、充满生机的特点，暗含对红军战士坚毅勇敢、斗志昂扬的革命精神的赞美，节奏明快，富有气势。
15.不正确选项：B
解析：前后并不矛盾，“没想过来游玩”是因为一直将井冈山视为神圣的革命圣地，不敢以游玩的心态对待；“不是宿命，而是必须”是指此次学习是一次精神朝圣，是接受革命精神洗礼的必然选择，体现作者对井冈山从敬畏到深受感召的心理变化。
16.曾志值得敬畏的品质：
意志坚定：在枪林弹雨、九死一生的革命生涯中，始终坚守信仰不动摇。
无私奉献：为了革命事业，忍痛将刚出生的孩子托付他人，舍小家为大家。
淡泊朴素：身居高位仍不忘初心，让亲生儿子回井冈山当农民，不搞特殊化，始终保持普通革命者的本色。
17.表格填写：
① 有担当、有家庭责任感
② 每次来住宿都带来新鲜的鱼、牡蛎和蔬菜，寄包裹还要走3英里路
③ 懂得感恩、淳朴真诚
18.词语赏析：
“竟”字写出“我”的惊讶，突出老人面对生活苦难的豁达；“淡淡的”体现老人心态平和，没有将自己的不幸放在心上，生动表现出老人乐观坚强、不怨天尤人的生活态度。
19.对比示例：
邻居因老人外貌丑陋拒绝他住宿，与“我”家收留老人形成对比，突出“我”家的善良，也反衬出老人内在品格的珍贵。
老人丑陋、佝偻的外在形象，与他宽广、美好的内在灵魂形成对比，突出“不要以貌取人，内在品格比外表更重要”的主旨。
20.不赞同删去，理由：
暖房里美丽的菊花长在锈迹斑斑的铁桶里，与老渔夫美好的灵魂寄居在瘦小畸形的身体里形成类比，深化了主旨：灵魂的美好不会被外在的缺憾掩盖，自然而然引出作者对老渔夫的赞美，让情感抒发更有层次，也让文章意蕴更丰富。
21.不正确选项：B
解析：老包不是敷衍，他确实向上级申请了修桥款，后来也配合王乐成用修桥款铺路，他只是更习惯等靠要，缺少主动做事的动力，并非完全不上心。
22.情节补全：
① 只有王乐成一人着急修桥
② 老包喊人干活，因没发钱村民陆续离开，只剩王乐成夫妻
③ 王乐成夫妻终于把桥修好
④ 王乐成打算修上山的路，带动村民一起参与建设
23.句子赏析：
运用比喻的修辞手法，将洪水比作受惊的马，生动写出洪水来势汹汹、破坏力强的特点，既交代了桥被冲毁的原因，也侧面突出王乐成修桥的必要性和难度。
24.我认为王乐成是“倔强又智慧”的：
倔强：等不到修桥款，就自己带着老伴花了大半年时间把桥修好，不抱怨、不放弃，认定的事一定要做成。
智慧：拿到修桥款不私吞，提议用来修通桥的路；看到游客上山难，又想到修路带动乡村旅游、开农家乐的发展思路，不仅自己受益，还能带动全村发展，有长远眼光。
25.不正确选项：A
解析：“杏和柿聚了栽”是村民对美好生活的寓意寄托，属于乡村朴素的民俗文化，不是封建迷信。
26.词语赏析：
“招摇”运用拟人的修辞手法，赋予槐花以人的情态，生动写出槐花盛开时繁盛、醒目的样子，充满活泼的生机，表现出作者对槐花的喜爱之情。
27.第 段妙处：
内容上：点明“我”与年爷的爷孙关系，解开前文“我”对年爷的亲近感的伏笔，让情感抒发更真实真挚。
结构上：戛然而止，留给读者回味空间，让年爷英雄的形象与“我”的情感联结更紧密，深化了对年爷的怀念与敬仰主题。
28.年爷形象：
英勇无畏：青年时参加抗战，和日本侵略者拼刺刀，受伤后躲在树洞逃过追捕，是保家卫国的英雄。
善良有爱：重视树木的生命，给家家户户送杏树柿树，寓意“兴事”，期盼全村平安。
重情重义：感激老槐树的救命之恩，一辈子守护老槐树，去世后也葬在老槐旁，与老槐树相伴。
29.示例：放在“人间草木”栏目：
理由：全文以“老槐”为核心线索，老槐不仅是自然景物，更是年爷品格的象征——老槐顽强的生命力对应年爷坚韧的品格，老槐庇护村民对应年爷保家卫国的奉献精神。文章将草木与人的情感、命运融合在一起，借老槐表达对年爷的怀念，探讨人与自然的精神联结，契合“人间草木”的栏目主题。
30.表格填写：
（1）意志坚定、勇敢爱国
（2）黄河渡船上，黄同志给带孩子的妇人让座，还送馒头给孩子吃
（3）当晚（潼关之夜）
31.A句赏析：
运用比喻的修辞手法，将黄同志的笑声比作黄河的浪花，生动写出她笑声爽朗、毫无拘束的特点，既契合潼关临近黄河的环境，也突出黄同志豪爽洒脱、不拘小节的性格，充满革命乐观主义精神。
B句重读词语：“大众”和“小孩”。重读这两个词能突出丈夫对她的激励：要将个人小爱升华为对国家民族的大爱，强调革命青年舍弃小家、为大众奋斗的崇高追求。
32.补充对话：
第⑨⑩段写巡逻士兵盘问的情节，非常有必要。首先，这符合潼关作为抗战前线的真实环境，增强了故事的真实性；其次，士兵的警惕、负责，与黄同志渴望上前线打游击的心情相互映衬，共同凸显了抗战时期全民皆兵、保家卫国的浓厚氛围；最后，这一情节让“潼关之夜”更有真实的战地氛围，丰富了“传奇”的内涵。
33.“传奇意味”的理解：
情节上：一天之内两次偶遇，散步时被士兵盘问，陌生的同道中人快速成为挚友，情节巧合又富有戏剧性。
人物上：看似矫健的军人实际上是勇敢的女性革命者，她舍弃家庭、奔赴延安的经历本身就充满传奇色彩，体现了抗战时期女性革命者的不凡气魄。
象征意义上：潼关之夜的偶遇，是千万革命青年为了共同的救国理想奔赴前线的缩影，这个夜晚蕴含着革命年代的热血、理想和志同道合的情谊，象征着抗战时期中国人民不屈的斗志和对光明未来的期盼。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)