(共30张PPT)
2.1 电和我们的生活
第二单元 电路
核心素养目标
科学观念：知道电是由电源提供的，电源分为交流电和直流电。电是我们生产和生活的重要的能源，它能驱动用电器做很多工作。电有时也具有危险性，要安全用电。
科学思维：懂得科技在给人们带来方便的同时，也会对人体造成伤害，具有安全用电的意识。
探究实践：学会用调查的方法了解家中常见的用电器，了解它们的用途和电源类别。
态度责任：激发探究身边科学现象的兴趣。感受到电带给我们的方便，懂得节约用电。
科学聚焦
01
科学聚焦
很久以前，人们就开始了对电的探索。
1879年，爱迪生点亮了世界上第一盏电灯。
各种不同用途的电器从此陆续出现，通电后就能工作，为我们的生活、学习和工作带来极大方便
科学聚焦
◆我们对电有哪些了解？
◆知道哪些有关电的知识？
◆我们是怎样知道这些知识的
科学聚焦
科学探索
02
用讨论的方式记录我们对电的认识。
科学探索
电 灯
电 视
发电厂供电
（交流电）
（220V~380V）
生活中的电器由电源供电
科学探索
玩 具
手 机
电池供电
（直流电）
生活中的电器由电源供电
石英钟
科学探索
调查家中使用的电器，这些电器用的点来自哪里？
设想一下，如果没有电，我们的生活会变成什么样子？
科学探索
用电安全提示
墙壁插座内的电，是发电厂通过电网输送到各家各户的，一旦触及能引发事故、致人死亡，所以千万不能直接触摸!
安全电压：36伏
！
科学探索
用电安全提示
不能用插座中的电做任何实验!在本单元的学习中，我们只用干电池来做实验。
！
科学探索
用电安全提示
不要靠近变压器以及断开或裸露的电线。当看到断开或裸露的电线时，要马上报告家长、老师或有关人员。
！
科学探索
用电安全提示
不要靠近变压器以及断开或裸露的电线。当看到断开或裸露的电线时，要马上报告家长、老师或有关人员。
遇到紧急情况，拨打急救电话120、报警电话110.
！
科学探索
你还知道哪些用电安全知识？
科学探索
科学研讨
03
假如没有电，我们的生活会变成什么样子？
科学研讨
课堂总结
05
课堂总结
课堂练习
06
一、选择题
1.世界上第一盏电灯是由（ C ）发明的。
A.牛顿 B.伽利略 C.爱迪生
2.下列电器中，一般情况下使用电池作为电源的是（ A ）。
A.手电筒 B.吹风机 C.电灯
C
A
课堂练习
3.关于安全用电，下列说法错误的是（ B ）。
A.在户外活动时，要远离高压线
B.发现有人触电时，应及时用手把触电者拉开
C.发现有人触电时，应及时切断电源，并报告相关人员
B
点拨：发现有人触电时，千万不能用手去拉，可以切断电源，并报告相关人员。
课堂练习
二、填空题
1.墙壁插座内的电是 发电厂 通过电网输送到各家各户的，千万不能直接接触。
发电厂
2.闹钟使用时，是由 电池 供电的。
电池
课堂练习
三、判断题
1.电是无穷无尽的，可以随意使用。 （ × ）
2.所有的电器都是由电源供电的，所以都有触电危险。 （ × ）
×
×
3.人们的生活、生产、学习都离不开电。 （ √ ）
√
点拨：如闹钟是由电池供电的，没有触电危险。
课堂练习
四、综合创新题
请将下列电器与其所使用的电源连起来。
课堂练习
课堂实验再现
调查家中使用的电器
实验方法：
（1）调查电灯、手机、笔记本电脑、冰箱、闹钟等电器用的电来自哪里。
（2）观察这些电器通电后能做什么？
（3）记录我们得到的信息。
课堂练习
实验现象：
家用电器记录表
电器名称 电源 电器的作用
电灯 发电厂 照明
手机 电池 打电话、上网
笔记本电脑 电池 办公、娱乐
冰箱 发电厂 冷藏、冷冻
闹钟 电池 定时
1.请把上面的家用电器记录表填写完整。
电池
办公、娱乐
发电厂
冷藏、冷冻
电池
定时
课堂练习
2.生活中使用的电都是由 电源 提供的。
3.像电灯、电视机等是由 发电厂 供电；而像手机、闹钟等则是由 电池 供电。
电源
发电厂
电
池
课堂练习
