【分层作业】2.4 电路出故障了 同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 【分层作业】2.4 电路出故障了 同步练习（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 18.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2026-03-18 00:00:00 | ||
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文档简介
2.4 电路出故障了 同步练习
基础层（知识理解与基础运用）
一、选择题（请将正确答案的序号填在括号内）
1. 简易电路闭合开关后，小灯泡始终不亮，最根本的原因是（ ）
A. 电池的正负极接反了
B. 电路出现了断路，电流无法持续流过灯丝
C. 电路中的导线太长了
D. 小灯泡的玻璃外壳有轻微划痕
2. 制作一个简易的电路检测器，不需要用到的元件是（ ）
A. 开关
B. 小灯泡
C. 电池
D. 导线
3. 使用自制的电路检测器检测电路故障前，必须要做的第一步操作是（ ）
A. 直接把检测头接在故障电路的两端
B. 把故障电路中的电池取出来
C. 进行自检，将两个检测头相互接触，看小灯泡能否正常发光
D. 更换新的电池，确保检测器电量充足
4. 下列电路故障中，不能用自制电路检测器进行检测的是（ ）
A. 玩具小汽车里的电路故障
B. 家里冰箱不工作的220V电路故障
C. 简易电路中导线的通断故障
D. 科学实验中小灯泡的好坏检测
5. 导线内部的铜丝断了，肉眼无法直接观察到，这种故障属于（ ）
A. 连接故障
B. 元件故障
C. 短路故障
D. 接触故障
6. 用电路检测器检测一个电路元件时，检测器的小灯泡正常发光，这个现 象说明（ ）
A. 被测元件一定是坏的，存在断路故障
B. 被测元件是完好的，电流可以顺利通过
C. 电路检测器本身出现了故障
D. 被测元件一定是开关
7. 下列情况中，属于典型的电路连接故障的是（ ）
A. 小灯泡的灯丝烧断了
B. 干电池的电量耗尽了
C. 灯座松动，导线和灯座接触不良
D. 导线内部的铜丝断裂了
8. 用电路检测器检测故障时，我们会对同一个元件重复检测2-3次，主要 目的是（ ）
A. 让检测器的小灯泡更亮
B. 减少实验的偶然误差，保证检测结果准确
C. 消耗电池的多余电量
D. 练习检测器的使用方法
9. 下列排查电路故障的方法中，不需要额外准备新元件就能直接操作的是 （ ）
A. 检查法，查看电路中各元件的连接是否松动、脱落
B. 替换法，用完好的元件替换电路中可能故障的元件
C. 电路检测器检测法，用自制检测器逐一对元件检测
D. 以上方法都不需要额外元件
10. 发现家里墙壁插座的电路出故障，下列做法正确的是（ ）
A. 用自制的电路检测器检测插座的电路
B. 用手触摸插座的金属孔，查看是否有电
C. 及时告诉家长，找专业的电工师傅检修
D. 用螺丝刀拆开插座，查看内部线路
二、填空题（请在横线上填写合适的内容）
电路出故障后，电流无法形成完整的闭合回路，电路处于______状态，小灯泡就无法发光。
把简易电路中的______拆除后，就可以制作成一个简易电路检测器，它的前端有______个用来接触被测元件的检测头。
使用电路检测器检测故障前，必须先进行______，确认检测器本身能正常工作，避免误判故障。
电路故障主要分为两大类：元件接触不良导致的______故障，和元件本身损坏、无法正常工作的______故障。
自制的电路检测器只能用来检测干电池供电的______电路，绝对不能检测家用220V的交流电电路，否则会引发触电危险。
三、判断题（对的在括号内打“√”，错的打“×”）
简易电路里的小灯泡不亮，一定是小灯泡本身坏了。（ ）
使用电路检测器检测故障电路前，要先把故障电路中的电池取出来，切断被测电路的电源。（ ）
用电路检测器检测一根导线，检测器的小灯泡不亮，说明这根导线是完好的。（ ）
灯座、电池盒松动导致的接触不良，属于连接故障，重新拧紧固定就能排除故障。（ ）
自制的电路检测器可以用来检测家里电视机、空调的电路故障。（ ）
用替换法排查故障时，用完好的新电池替换原电池后，小灯泡亮了，说明原来的电池没电了。（ ）
检测电路故障时，只需要检测一次就能确定故障位置，不需要重复检测。（ ）
导线直接连接电池正负极造成的短路，也是一种严重的电路故障，会快速损坏电池。（ ）
用电路检测器检测小灯泡时，两个检测头要分别接在小灯泡的两个连接点上。（ ）
电路中电池的正负极接反了，会导致小灯泡不亮，属于严重的电路故障。（ ）
提高层（知识应用与实践操作）
四、连线题（请将故障现象、对应的故障原因用线连起来）
小灯泡不亮，电池瞬间快速发烫 连接故障，元件接触不良
小灯泡时亮时不亮 电路短路，电流不经过用电器
小灯泡始终不亮，电池无任何发热 元件故障，电池电量耗尽
更换新电池后小灯泡立刻正常发光 电路断路，电流无法形成回路
更换新小灯泡后立刻正常发光 元件故障，小灯泡灯丝断裂
五、简答题
小明在科学课上组装了一个带开关的简易电路，闭合开关后小灯泡始终不亮。请你结合所学知识，写出3种排查电路故障的常用方法，并分别说明对应的操作要点。
六、综合实验题
材料：四年级1班的科学小组组装了一个简易电路，包含1节1.5V干电池、1个小灯泡、1个开关、4根导线。闭合开关后，小灯泡始终不亮，小组同学制作了一个电路检测器，对电路进行了系统的故障排查，实验操作与记录如下：
1. 电路检测器自检：将两个检测头相互接触，检测器的小灯泡正常发光，确认检测器完好可用。
2. 检测电池与电池盒：将检测头接在电池盒的两端，检测器小灯泡正常发光，说明电池和电池盒无故障。
3. 检测开关：断开开关，检测头接在开关两端，检测器小灯泡不亮；闭合开关，检测头接在开关两端，检测器小灯泡正常发光，说明开关无故障。
4. 检测灯座：将检测头接在灯座的两个接线端，检测器小灯泡不亮。
5. 单独检测小灯泡：将检测头分别接在小灯泡的两个连接点，检测器小灯泡不亮；更换新的完好小灯泡后，检测器小灯泡正常发光。
6. 检测所有导线：将检测头分别接在每根导线的两端，检测器小灯泡都能正常发光，说明所有导线完好。
请结合实验记录和本单元所学知识，回答下列问题：
1. 这个简易电路的故障点具体在哪里？请写出你的判断依据。
2. 小组在正式检测前，先对电路检测器进行了自检，这样做的目的是什么？
3. 检测过程中，小组对每一个元件都重复检测了3次，再确定检测结果，这样做有什么科学意义？
4. 如果用这个自制电路检测器，去检测家里台灯不亮的电路故障，是否可行？请说明原因。
5. 请你写出排除这个电路故障的具体操作方法，让简易电路恢复正常工作。
练习题参考答案
基础层
一、选择题
1. B 2. A 3. C 4. B 5. B 6. B 7. C 8. B 9. A 10. C
二、填空题
1. 断路
2. 开关；2
3. 自检
4. 连接；元件
5. 低压
三、判断题
1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. × 6. √ 7. × 8. √ 9. √ 10. ×
提高层
四、连线题
小灯泡不亮，电池瞬间快速发烫 —— 电路短路，电流不经过用电器
小灯泡时亮时不亮 —— 连接故障，元件接触不良
小灯泡始终不亮，电池无任何发热 —— 电路断路，电流无法形成回路
更换新电池后小灯泡立刻正常发光 —— 元件故障，电池电量耗尽
更换新小灯泡后立刻正常发光 —— 元件故障，小灯泡灯丝断裂
五、简答题
示例：
1. 检查法：先断开电路电源，沿着电流的流动路径，逐一检查电路中各个元件的连接情况，查看导线是否脱落、灯座和电池盒是否松动、开关是否闭合到位，找到接触不良的位置后重新固定连接。
2. 替换法：准备完好的新电池、小灯泡、导线等元件，依次用新元件替换电路中可能出现故障的元件，每替换一个就闭合开关查看小灯泡是否发光，替换后小灯泡亮了，就说明被替换的元件是故障点。
3. 电路检测器检测法：先制作一个完好的电路检测器，完成自检后，将故障电路的电池取出，用检测器的两个检测头，依次接触电路中的每一根导线、每一个元件的两端，若检测器小灯泡不亮，说明被测元件出现了故障，更换新元件即可排除故障。
（写出任意3点合理内容即可）
六、综合实验题
示例：
1. 故障点：电路中的小灯泡灯丝断裂，出现了元件故障。
判断依据：单独检测小灯泡时，电路检测器的小灯泡不亮；更换新的完好小灯泡后，检测器小灯泡正常发光，说明原小灯泡损坏；而电路中的电池、开关、导线、灯座都通过了检测器的检测，确认无故障。
2. 自检的目的：确认电路检测器本身是完好的、可以正常工作的，避免因为检测器自身故障，导致对电路故障的判断出现错误，保证检测结果的准确性。
3. 意义：单次检测可能会因为检测头接触不良、操作失误等偶然因素，出现错误的检测结果；重复检测3次，可以有效减少实验的偶然误差，让检测结果更准确、更可靠，避免误判故障位置。
4. 不可行。原因：家用台灯使用的是220V的交流电，电压远高于人体的安全电压（36V），用自制电路检测器检测，会引发触电事故，严重时会危及生命安全，因此绝对不能用自制电路检测器检测家用电路。
5. 排除故障的方法：① 断开简易电路的电源，将损坏的小灯泡从灯座上取下来；② 更换一个完好的、规格匹配的小灯泡，固定在灯座上，确保小灯泡的两个连接点和灯座接触良好；③ 闭合开关，查看小灯泡是否正常发光，确认电路恢复正常工作。
（言之有理即可）
基础层（知识理解与基础运用）
一、选择题（请将正确答案的序号填在括号内）
1. 简易电路闭合开关后，小灯泡始终不亮，最根本的原因是（ ）
A. 电池的正负极接反了
B. 电路出现了断路，电流无法持续流过灯丝
C. 电路中的导线太长了
D. 小灯泡的玻璃外壳有轻微划痕
2. 制作一个简易的电路检测器，不需要用到的元件是（ ）
A. 开关
B. 小灯泡
C. 电池
D. 导线
3. 使用自制的电路检测器检测电路故障前，必须要做的第一步操作是（ ）
A. 直接把检测头接在故障电路的两端
B. 把故障电路中的电池取出来
C. 进行自检，将两个检测头相互接触，看小灯泡能否正常发光
D. 更换新的电池，确保检测器电量充足
4. 下列电路故障中，不能用自制电路检测器进行检测的是（ ）
A. 玩具小汽车里的电路故障
B. 家里冰箱不工作的220V电路故障
C. 简易电路中导线的通断故障
D. 科学实验中小灯泡的好坏检测
5. 导线内部的铜丝断了，肉眼无法直接观察到，这种故障属于（ ）
A. 连接故障
B. 元件故障
C. 短路故障
D. 接触故障
6. 用电路检测器检测一个电路元件时，检测器的小灯泡正常发光，这个现 象说明（ ）
A. 被测元件一定是坏的，存在断路故障
B. 被测元件是完好的，电流可以顺利通过
C. 电路检测器本身出现了故障
D. 被测元件一定是开关
7. 下列情况中，属于典型的电路连接故障的是（ ）
A. 小灯泡的灯丝烧断了
B. 干电池的电量耗尽了
C. 灯座松动，导线和灯座接触不良
D. 导线内部的铜丝断裂了
8. 用电路检测器检测故障时，我们会对同一个元件重复检测2-3次，主要 目的是（ ）
A. 让检测器的小灯泡更亮
B. 减少实验的偶然误差，保证检测结果准确
C. 消耗电池的多余电量
D. 练习检测器的使用方法
9. 下列排查电路故障的方法中，不需要额外准备新元件就能直接操作的是 （ ）
A. 检查法，查看电路中各元件的连接是否松动、脱落
B. 替换法，用完好的元件替换电路中可能故障的元件
C. 电路检测器检测法，用自制检测器逐一对元件检测
D. 以上方法都不需要额外元件
10. 发现家里墙壁插座的电路出故障，下列做法正确的是（ ）
A. 用自制的电路检测器检测插座的电路
B. 用手触摸插座的金属孔，查看是否有电
C. 及时告诉家长，找专业的电工师傅检修
D. 用螺丝刀拆开插座，查看内部线路
二、填空题（请在横线上填写合适的内容）
电路出故障后，电流无法形成完整的闭合回路，电路处于______状态，小灯泡就无法发光。
把简易电路中的______拆除后，就可以制作成一个简易电路检测器，它的前端有______个用来接触被测元件的检测头。
使用电路检测器检测故障前，必须先进行______，确认检测器本身能正常工作，避免误判故障。
电路故障主要分为两大类：元件接触不良导致的______故障，和元件本身损坏、无法正常工作的______故障。
自制的电路检测器只能用来检测干电池供电的______电路，绝对不能检测家用220V的交流电电路，否则会引发触电危险。
三、判断题（对的在括号内打“√”，错的打“×”）
简易电路里的小灯泡不亮，一定是小灯泡本身坏了。（ ）
使用电路检测器检测故障电路前，要先把故障电路中的电池取出来，切断被测电路的电源。（ ）
用电路检测器检测一根导线，检测器的小灯泡不亮，说明这根导线是完好的。（ ）
灯座、电池盒松动导致的接触不良，属于连接故障，重新拧紧固定就能排除故障。（ ）
自制的电路检测器可以用来检测家里电视机、空调的电路故障。（ ）
用替换法排查故障时，用完好的新电池替换原电池后，小灯泡亮了，说明原来的电池没电了。（ ）
检测电路故障时，只需要检测一次就能确定故障位置，不需要重复检测。（ ）
导线直接连接电池正负极造成的短路，也是一种严重的电路故障，会快速损坏电池。（ ）
用电路检测器检测小灯泡时，两个检测头要分别接在小灯泡的两个连接点上。（ ）
电路中电池的正负极接反了，会导致小灯泡不亮，属于严重的电路故障。（ ）
提高层（知识应用与实践操作）
四、连线题（请将故障现象、对应的故障原因用线连起来）
小灯泡不亮，电池瞬间快速发烫 连接故障，元件接触不良
小灯泡时亮时不亮 电路短路，电流不经过用电器
小灯泡始终不亮，电池无任何发热 元件故障，电池电量耗尽
更换新电池后小灯泡立刻正常发光 电路断路，电流无法形成回路
更换新小灯泡后立刻正常发光 元件故障，小灯泡灯丝断裂
五、简答题
小明在科学课上组装了一个带开关的简易电路，闭合开关后小灯泡始终不亮。请你结合所学知识，写出3种排查电路故障的常用方法，并分别说明对应的操作要点。
六、综合实验题
材料：四年级1班的科学小组组装了一个简易电路，包含1节1.5V干电池、1个小灯泡、1个开关、4根导线。闭合开关后，小灯泡始终不亮，小组同学制作了一个电路检测器，对电路进行了系统的故障排查，实验操作与记录如下：
1. 电路检测器自检：将两个检测头相互接触，检测器的小灯泡正常发光，确认检测器完好可用。
2. 检测电池与电池盒：将检测头接在电池盒的两端，检测器小灯泡正常发光，说明电池和电池盒无故障。
3. 检测开关：断开开关，检测头接在开关两端，检测器小灯泡不亮；闭合开关，检测头接在开关两端，检测器小灯泡正常发光，说明开关无故障。
4. 检测灯座：将检测头接在灯座的两个接线端，检测器小灯泡不亮。
5. 单独检测小灯泡：将检测头分别接在小灯泡的两个连接点，检测器小灯泡不亮；更换新的完好小灯泡后，检测器小灯泡正常发光。
6. 检测所有导线：将检测头分别接在每根导线的两端，检测器小灯泡都能正常发光，说明所有导线完好。
请结合实验记录和本单元所学知识，回答下列问题：
1. 这个简易电路的故障点具体在哪里？请写出你的判断依据。
2. 小组在正式检测前，先对电路检测器进行了自检，这样做的目的是什么？
3. 检测过程中，小组对每一个元件都重复检测了3次，再确定检测结果，这样做有什么科学意义？
4. 如果用这个自制电路检测器，去检测家里台灯不亮的电路故障，是否可行？请说明原因。
5. 请你写出排除这个电路故障的具体操作方法，让简易电路恢复正常工作。
练习题参考答案
基础层
一、选择题
1. B 2. A 3. C 4. B 5. B 6. B 7. C 8. B 9. A 10. C
二、填空题
1. 断路
2. 开关；2
3. 自检
4. 连接；元件
5. 低压
三、判断题
1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. × 6. √ 7. × 8. √ 9. √ 10. ×
提高层
四、连线题
小灯泡不亮，电池瞬间快速发烫 —— 电路短路，电流不经过用电器
小灯泡时亮时不亮 —— 连接故障，元件接触不良
小灯泡始终不亮，电池无任何发热 —— 电路断路，电流无法形成回路
更换新电池后小灯泡立刻正常发光 —— 元件故障，电池电量耗尽
更换新小灯泡后立刻正常发光 —— 元件故障，小灯泡灯丝断裂
五、简答题
示例：
1. 检查法：先断开电路电源，沿着电流的流动路径，逐一检查电路中各个元件的连接情况，查看导线是否脱落、灯座和电池盒是否松动、开关是否闭合到位，找到接触不良的位置后重新固定连接。
2. 替换法：准备完好的新电池、小灯泡、导线等元件，依次用新元件替换电路中可能出现故障的元件，每替换一个就闭合开关查看小灯泡是否发光，替换后小灯泡亮了，就说明被替换的元件是故障点。
3. 电路检测器检测法：先制作一个完好的电路检测器，完成自检后，将故障电路的电池取出，用检测器的两个检测头，依次接触电路中的每一根导线、每一个元件的两端，若检测器小灯泡不亮，说明被测元件出现了故障，更换新元件即可排除故障。
（写出任意3点合理内容即可）
六、综合实验题
示例：
1. 故障点：电路中的小灯泡灯丝断裂，出现了元件故障。
判断依据：单独检测小灯泡时，电路检测器的小灯泡不亮；更换新的完好小灯泡后，检测器小灯泡正常发光，说明原小灯泡损坏；而电路中的电池、开关、导线、灯座都通过了检测器的检测，确认无故障。
2. 自检的目的：确认电路检测器本身是完好的、可以正常工作的，避免因为检测器自身故障，导致对电路故障的判断出现错误，保证检测结果的准确性。
3. 意义：单次检测可能会因为检测头接触不良、操作失误等偶然因素，出现错误的检测结果；重复检测3次，可以有效减少实验的偶然误差，让检测结果更准确、更可靠，避免误判故障位置。
4. 不可行。原因：家用台灯使用的是220V的交流电，电压远高于人体的安全电压（36V），用自制电路检测器检测，会引发触电事故，严重时会危及生命安全，因此绝对不能用自制电路检测器检测家用电路。
5. 排除故障的方法：① 断开简易电路的电源，将损坏的小灯泡从灯座上取下来；② 更换一个完好的、规格匹配的小灯泡，固定在灯座上，确保小灯泡的两个连接点和灯座接触良好；③ 闭合开关，查看小灯泡是否正常发光，确认电路恢复正常工作。
（言之有理即可）