(共31张PPT)
2.4 电路出故障了
第二单元 电路
核心素养目标
科学观念：利用电来点亮小灯泡需要一个完整的电路。电路出故障了，电流就会中断。
科学思维：根据科学原理，通过改造简易电路能够制作出电路检测器。初步了解人类的需求是影响科学技术发展的关键因素。
探究实践：能制作一个电路检测器。能应用电路检测器检测并排除电路中的故障。
态度责任：培养尊重他人意见、敢于提出不同见解、乐于合作与交流的精神。
科学聚焦
01
电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会亮起来。
科学聚焦
如果小灯泡不亮，一定是电路出故障了，怎样找到和排除电路的故障呢
小灯泡不亮，说明一定是某个地方出现故障，电流不能流动，所以小灯泡不亮。查找电流故障应沿着电流流动的方向，逐一对各元件进行排查，发现故障后要进行修复或替换元件。
科学聚焦
科学探索
02
探索一 推测电路故障的原因
（1）小灯泡坏了
（2）电池没电了
（3）导线断了
（4）开关没连接好
（5）灯座没连接好
（6）电池盒没连接好
（7）……
科学探索
可能灯座松了
可能电池盒松了
可能导线没连接好
可能开关松了
如何进行检测？你有什么好办法？
可能小灯泡坏了
可能电池没电了
可能导线断了
可能灯座坏了
可能电池盒坏了
连接故障
元件故障
左边和右边的故障有什么不同？
科学探索
怎么判断连接出现了故障？
灯座松了
电池盒松了
导线没连接好
开关松了
连接故障
检查电路中的连接是否完好。只要将电路元件紧一紧就可以试出来。如果灯泡还没亮，说明不是连接故障。
检查法
科学探索
怎么知道出现了元件故障？
小灯泡坏了
电池没电了
导线断了
灯座坏了
电池盒坏了
元件故障
用另外的灯泡、电池、导线等来替换电路中的材料，看看小灯泡是否能亮。
方法1：替换法
科学探索
小灯泡坏了
电池没电了
导线断了
灯座坏了
电池盒坏了
元件故障
用电路检测器检测电路中的故障
方法2：检测法
科学探索
探索二 检测、排除故障
制作电路检测器：
把简易电路中的开关拆除后，就形成了一个电路检测器。
科学探索
检测头
①它由电池、电池盒、1 个小灯泡、1个灯座和 根导线组成。
②它有 个检测头。
3
2
检测原理：
小灯泡发光，被检测元件无故障；
小灯泡不亮，被检测元件出故障。
科学探索
用检测器检测一个电路有无故障的过程
每次检测前，要先将两个检测头互相接触一下，看小灯泡能否亮。
检测小灯泡是否有故障：将两个检测头分别与小灯泡的的两个连接点接触，看灯泡是否能亮。
检测导线是否有故障：将两个检测头分别与导线两端接触，看灯泡是否能亮。
目的：检查电路检测器是否完好
自检
检测时，要把故障电路中的待测元件取下来检测。
科学探索
1.自检，电路检测器的两个检测头相互接触，观察灯泡是否发光。
2.用检测头连接需检测的电路元件，观察灯泡是否发光。
3. 重复检测2-3次
使检测结果更准确，排除偶然性。
不能用“电路检测器”检测家用电器的电路！
科学探索
1.检查法
2.替换法
3.检测法
如何进行检测？
科学探索
科学研讨
03
交流检测情况。电路中的哪一部分出了故障，你是
怎么知道的？又是怎么排除的？
把电路检测器的两个检测头分别连接到可能故障的部分的两端。
如果小灯泡亮了，就说明这部分是好的、没有故障的；否则就
说明这部分是坏的、有故障的，更换新的元件从而排除故障。
科学研讨
交流检测情况。电路中的哪一部分出了故障，你是
怎么知道的？又是怎么排除的？
检测导线:如果小灯泡亮了，就说明这根导线是畅通的、没有
故障的；否则就说明这根导线不畅通、有故障，更换新的、
完好的导线从而排除故障。
科学研讨
交流检测情况。电路中的哪一部分出了故障，你是
怎么知道的？又是怎么排除的？
检测小灯座:如果小灯泡亮了，就说明这个小灯座是畅通的、
没有故障的；否则就说明这个小灯座不畅通、有故障，更换
新的小灯座从而排除故障。
科学研讨
科学拓展
04
家里的电灯突然不亮了，我们可以怎么办？
用一个好的电灯来替换，看是否亮。亮就是灯坏了，不亮就是线路问题。
科学拓展
课堂总结
05
课堂总结
课堂练习
06
一、选择题
1.下列元件中，不是制作电路检测器必须用到的是（ A ）。
A.开关 B.小灯泡 C. 电池
2.下列关于自制电路检测器的说法错误的是（ B ）。
A.它可以检测玩具小汽车里的故障电路
B.它可以检测冰箱不工作的电路
C.检测前要先自检，把两个检测头相互接触，看灯泡是否亮
A
B
课堂练习
3.天天用一节电池、一个灯泡、若干导线连接了一个简易电路，发现灯泡不亮，下列说法中错误的是（ C ）。
A.可能是灯丝断了
B.可能是灯座与导线接触不良
C.可能是导线与电池的正、负极接反了
C
课堂练习
4.典典想用电路检测器检测小灯泡，下面正确的连接方式是（ B ）。
B
点拨：两个检测头要连接在小灯泡两个连接点上。
课堂练习
二、填空题
1.使用电路检测器检测电路故障前，必须切断被测电路的 电源 。
电源
2.当电路出故障时，电路处于 断路 ，没有电流通过小灯泡的灯丝。
断路
课堂练习
三、判断题
1.检测电路故障前，可以先通过观察排除明显的故障。 （ √ ）
2.用电路检测器检测时，要多次检测，并把检测结果记录下来。（ √ ）
3.用电路检测器检测故障电路时，要将电路中的元件一起检测。（ × ）
√
√
×
4.当电路检测器上的小灯泡发光时，说明被测部分电路是连通的。（ √）
√
课堂练习
四、综合创新题
典典想借助电路检测器寻找电路中的故障，正确的顺序是 ③④②①（或④③②①） 。
①重复检测，记录检测结果 ②用两个检测头接触被测元件的两端，看小灯泡是否发光 ③取出故障电路的电池 ④电路检测器自检
③④②①（或
④③②①）
课堂练习
