(共32张PPT)
补条件
（人教版）
二年级
下
01
教学目标
02
情境导入
03
复习回顾
04
合作探究
05
展示分享
06
要点总结
07
课堂练习
08
作业设计
09
课堂小结
10
板书设计
01
教学目标
能根据所求问题，补充合理的条件，使问题能够用加、减、乘、除等运算解决，深化对数量关系的理解。
能判断所补充的条件是否合理、是否符合实际，培养初步的逻辑推理和批判思维能力。
能从合并、相差、倍数关系等不同角度补充条件，并能清晰表达自己的思考过程。
01
02
03
02
情境导入
学校的元宵灯会上，同学们还发现哪些数学秘密了吗？
03
复习回顾
同学们在教室里已经挂好了8个金鱼灯笼，挂了多少个荷花灯笼呢？
你能解决这个问题吗？
04
合作探究
同学们在教室里已经挂好了8个金鱼灯笼，挂了多少个荷花灯笼呢？
只知道 的数量，不能求出 灯笼的数量。
我们还要知道
和 的数量关系。
04
合作探究
同学们在教室里已经挂好了8个金鱼灯笼，挂了多少个荷花灯笼呢？
补充怎样的条件才能解决“挂了多少个荷花灯笼”这个问题呢？
补充条件：_________________
列式计算：_________________
05
展示分享
同学们在教室里已经挂好了8个金鱼灯笼，____________,挂了多少个荷花灯笼呢？
补充条件：_________________
列式计算：_________________
荷花灯笼比金鱼灯笼多7个。
8+7=15（个）
05
展示分享
同学们在教室里已经挂好了8个金鱼灯笼，____________,挂了多少个荷花灯笼呢？
补充条件：_________________
列式计算：_________________
荷花灯笼和金鱼灯笼一共15个。
15-8=7（个）
05
展示分享
同学们在教室里已经挂好了8个金鱼灯笼，____________,挂了多少个荷花灯笼呢？
补充条件：_________________
列式计算：_________________
荷花灯笼是金鱼灯笼的2倍。
8×2=16（个）
05
展示分享
同学们在教室里已经挂好了8个金鱼灯笼，____________,挂了多少个荷花灯笼呢？
补充条件：_________________
列式计算：_________________
金鱼灯笼是荷花灯笼的2倍。
8÷2=4（个）
05
展示分享
同学们在教室里已经挂好了8个金鱼灯笼，____________,挂了多少个荷花灯笼呢？
补充条件：_________________
列式计算：_________________
荷花灯笼比金鱼灯笼少2个。
8-2=6（个）
05
展示分享
同学们在教室里已经挂好了8个金鱼灯笼，____________,挂了多少个荷花灯笼呢？
补充条件：_________________
列式计算：_________________
荷花灯笼比金鱼灯笼少9个。
？
这个条件不行，金鱼灯笼只有8个，荷花灯笼不可能比金鱼灯笼少9个，不合理。
05
展示分享
同学们在教室里已经挂好了8个金鱼灯笼，____________,挂了多少个荷花灯笼呢？
补充条件：_________________
列式计算：_________________
荷花灯笼比金鱼灯笼少9个。
？
补充的条件要符合实际才合理。
从补充条件解答这道题的不同方法和过程中，可以发现什么？
补充的条件要合理。例如，如果补充的是它们的总数，必须超过8个。
虽然要求的问题相同，但根据不同的数量关系可以补充不同的条件。
05
展示分享
06
要点总结
补充条件时可以从合并、相差、倍数关系进行分析。
补充的条件数量要符合实际，合情合理。
1.要解决下面的问题，可以补充怎样的条件？
老师买了45个 ， 。买了多少个 ？
07
课堂练习
45÷9=5(个)
买 的数量是 的9倍
口答：买了5个苹果
2.根据问题，补充缺少的条件并解答。
（1）问题：足球有多少个？
条件：篮球有8个，__________________________。
（2）问题：梨有多少千克？
条件：____________________，苹果的质量是梨的5倍。
07
课堂练习
足球的数量是你篮球的6倍
8×6=48（个） 口答：足球有48个。
苹果有30千克
30÷5=6（千克） 口答：梨有6千克。
3.要使下面的问题用加法解决，可以补充怎样的条件？
（1）一盆月季花原价9元，____________________。现在一盆月季花多少钱？
（2）李爷爷买了18棵桃树苗，________________________。李爷爷买了多少棵杏树苗？
07
课堂练习
现在每盆涨了5元
9+5=14（元）
口答：现在一盆月季花14元。
买的杏树苗比桃树苗多10棵
18+10=28（棵）
口答：李爷爷买了28棵杏树苗。
4.小丑叔叔有54个气球，现在要把这些气球扎成花束，________________________，这些气球可以扎成几束？（补充除法条件，并列式解题）
07
课堂练习
每6个气球可以扎成一束花
54÷6=9（束）
口答：这些气球可以扎成9束。
08
作业设计
1.看图列式计算。
（1）苹果的个数是桃子的几倍？
（2）如果草莓的个数是桃子的4倍，草莓有多少个？
基础达标
9÷3=3 口答：苹果的个数是桃子的3倍。
3×4=12（个） 口答：草莓有12个。
08
作业设计
2.连一连。
有8个苹果，梨的个数是苹果的2倍，梨有多少个？ A. 8 ÷ 2 = 4
有8个苹果，是梨的2倍，梨有多少个？ B. 8 × 2 = 16
有8个苹果，梨有4个，苹果是梨的几倍？ C. 8 ÷ 4 = 2
基础达标
08
作业设计
3.妈妈买了____________________，每袋5千克，一共买了多少千克大米？你能补充一个用乘法解决的条件并解答吗？
基础达标
5×6=30（千克）
口答：一共买了30千克大米。
6袋大米
08
作业设计
1.下面的条件补充得对吗？如果不对，请说明理由并改正。
苹果树有24棵，_____________。梨树有多少棵？
小明补充的条件是：梨树和苹果树一共20棵。他补充的条件（ ）。
错
能力提升
总数比苹果树的棵树还少，不合理。
梨树和苹果树一共30棵。
30-24=6（棵）
口答：梨树有6棵。
08
作业设计
2.篮球有15个，____________________。足球有多少个？
（1）补充一个条件，使足球比篮球多：____________________
（2）补充一个条件，使篮球是足球的几倍：____________________
（3）补充一个条件，使最后用减法计算：____________________
能力提升
足球比篮球多7个
15+7=23（个） 口答：足球有23个。
篮球的个数是足球的3倍
15÷3=5（个） 口答：足球有5个。
足球的个数比篮球少3个
15-3=12（个） 口答：足球有12个。
08
作业设计
3.白兔有6只，____________________，灰兔是黑兔的3倍。灰兔有多少只？
能力提升
6+3=9（只）
黑兔比白兔多3只。
9×3=27（只）
口答：灰兔有27只。
08
作业设计
1.和家长一起去水果店，观察两种水果的价格和数量，但故意遗漏一个条件，考考家人。
示例： 妈妈买了3斤苹果，____________________。妈妈买了多少斤梨？你能补充一个条件并解答吗？
拓展迁移
08
作业设计
2.爸爸买了____________________，每箱有8盒牛奶，一共买了多少盒牛奶？全家3口人，每人每天喝1盒，这些牛奶够喝1周（7天）吗？（补充乘法条件，和爸爸妈妈一起计算并说明理由）
拓展迁移
09
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
补充条件要符合实际，要合理。
可以从合并、相差和倍数关系等数量关系考虑。
10
板书设计
补充条件
①荷花灯笼比金鱼灯笼多7个。
8+7=15（个）
②荷花灯笼和金鱼灯笼一共15个。
15-8=7（个）
③荷花灯笼是金鱼灯笼的2倍。
8×2=16（个）
合并
相差
倍数关系
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