【2026中考地理人教全国版一轮复习（ 教材精讲）】第3课时 地图（课件38张）

(共38张PPT)
2026中考地理（人教）一轮复习 教材精讲
第3课时　地图
主题一　地球与地理工具
考点梳理·夯基础
课时演练·提素养
考点梳理·夯基础
考点一
地图三要素
1.方向
分类 图示 判读依据
一般定向法 　面对地图,通常采用“上北下南,左西右东”确定方向。如左图,冰立方位于地铁站的　　　　方
西南
考点梳理·夯基础
分类 图示 判读依据
指向标定向法 　指向标箭头的指向一般为正北,如左图,铁路是　　　走向
经纬网定向法 　纬线指示东西方向,经线指示南北方向,左图中B点位于C点的　　　方向
东西
东北
考点梳理·夯基础
2.比例尺
(1)概念:表示图上距离比实地距离缩小的程度。
(2)比例尺表现形式、公式、大小比较
小
大
考点梳理·夯基础
(3)比例尺的大小与范围、图幅、内容的关系
图幅相同时,比例尺越　　,表示的实地范围越　　,内容越详细。
实地范围相同时,同一区域图幅越大,比例尺越大,表示内容越详细。
大
小
考点梳理·夯基础
【方法指导】
1.比例尺只是表示图上距离比实地距离缩小的程度,而不是表示面积缩小的程度。阅读比例尺时,应读为“图上1厘米表示实地距离多少千米”。
2.图上距离以厘米为单位,实地距离由千米换算成厘米,需要把千米数的小数点后移五位。
3.比例尺是个比值,没有单位。
4.不同形式比例尺进行大小比较时,先换算成同一种形式的比例尺,再比较大小。
考点梳理·夯基础
考点三
3.图例
考点梳理·夯基础
考点二
等高线地形图的判读
1.估算海拔与相对高度
(1)海拔:地面某个地点高出海平面的垂直距离,如上图中甲的海拔是1 000 m。
(2)相对高度:某个地点高出另一地点的垂直距离,也就是两点之间的海拔差。如上图中甲与乙的相对高度是500 m。
考点梳理·夯基础
2.地形部位的判读　　
等高线稀疏处坡　　,密集处坡　　。如果山谷中有河流,等高线密集处的河段落差大,水流急。农业的因地制宜:在坡陡的地方植树,在坡缓的地方修梯田。
缓
陡
考点梳理·夯基础
【方法指导】山脊和山谷的判别方法
方法一:如图,先画出山脊线或山谷线,观察等高线凸出方向的数值变化,凸向海拔低处为山脊,凸向海拔高处为山谷,即“凸低为脊,凸高为谷”。
方法二:以河流定山谷,山谷中间低,两侧高,有利于雨水汇集,所以山谷易发育成河流;山脊中间高,两边低,为分水岭,雨水不易汇集。
考点梳理·夯基础
3.地形剖面图
陡
　　地形剖面图是以等高线地形图为基础转绘而成的。它是沿等高线地形图某条直线下切而显露出来的地形垂直剖面。地形剖面图可以更直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓。如图中能直观看出A—C坡比H—F坡　　　。
考点梳理·夯基础
4.等高线地形图的应用
考点梳理·夯基础
考点梳理·夯基础
考点三
判读地形类型
1.陆地五种基本地形
类型 海拔 起伏状况 相同点
平原 　较低(一般在200m以下) 　宽广平坦 地表起伏小
高原 　较高(500m以上) 　面积较大,外围较陡、内部起伏较为和缓 山地 　较高(500m以上) 　具有耸立的山峰、陡峭的山坡 地表崎岖不平
丘陵 　较低(500m以下) 　相对高度较山地小 盆地 四周高,中部低
考点梳理·夯基础
【素养提升】山脊和山谷的判别方法
　　分层设色地形图比较容易判读各种各样的地形及地势的起伏。如法国地形分布图中,可判读该国地势特征是东高西低(或东南高、西北低)。
考点梳理·夯基础
2.海底地形
　 　　大陆架与人类生活、生产关系密切,是海洋中最富饶的海区,不仅盛产海洋水产品,而且还蕴藏着丰富的石油、天然气等矿产资源。目前人类对海洋的开发,主要集中在大陆架上。
考点梳理·夯基础
考点四
地图的选择和应用
1.选择适用的地图
使用目的 选择的地图
了解某市的行政区划 　　　　　　　图
　了解某市的河流、湖泊分布状况 某市河流与湖泊分布图
外出旅行,确定行程 　　　图或电子地图
　了解国际时事,确定事件发生地点 世界的国家和地区图
某市行政区划
交通
考点梳理·夯基础
2.根据需要选择比例尺合适的地图
(1)所查询的区域范围大,选择　　　　(填“大”或“小”)比例尺。
(2)了解某一地区更多或更详细的情况,选比例尺较　　　(填“大”或“小”)的地图。
小
大
【知识拓展】
小明到北京故宫游玩,想在手机电子导航图中查看故宫每个殿的具体情况,他需要两手指向外滑动屏幕,此时手机屏幕中的实际范围变小,内容更详细。
考点梳理·夯基础
3.数字地图的应用
　　在手机导航地图上,我们可以查找地点、路线、通行路段情况、所用时间等。广泛应用于定位、汽车导航、交通管理、个人出行等方面,也在城市管理、资源调查、灾害监测等方面发挥着巨大作用。
课时演练·提素养
命题点一
地图的阅读
[2025·烟台]烟台某中学地理兴趣小组开展了“绘制学校平面图”的实践活动。下图是小明的作品。读图,完成1~3题。
1.在进行校园实地考察测量的过程中,小明看到右图所示的指示牌,此时他大致位于左图中的 (　　)
A.①处 B.②处
C.③处 D.④处
B
课时演练·提素养
C
2.小明在完成“绘制学校平面图”活动过程中,以下不是他必须要做的是 (　　)
A.测量校园的长度和宽度
B.明确地理事物的相对位置
C.评价道路规划是否合理
D.设计图例和进行注记
3.小明发现学校办公楼周围还剩下4个停车位,为避免汽车被太阳照射,下午最理想的停车位是(　　)
A.车位a B.车位b C.车位c D.车位d
D
课时演练·提素养
[2025·苏州]图a为某旅游景区导览图及其中某处的指示牌信息。图b为游客在景区拍摄的日出照片。读图,完成4~5题。
课时演练·提素养
A
4.图a指示牌中缺失的信息应该是 (　　)
A. B.
C. D.
A
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B
5.推测游客拍摄日出的位置可能在 (　　)
A.甲处 B.乙处
C.丙处 D.丁处
A
A
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命题点二
地图的选择与应用
6.[2025·青海]【地理实践　知行合一】暑假期间,青海的小青要与上海的小虎会合,一起参加“318国道”最美景观大道研学旅行活动。图为小青所在城市部分地区的手绘地图。据此完成下列问题。
(1)小青想了解关于“318国道”起点上海市的旅游资源,他应选择哪种类型的地图
(1)旅游图(上海市旅游图)。
课时演练·提素养
西北
(3)路线②。因为路线②距离火车站最近(避开高峰期出行,可以最快到达火车站)。
路线③。避免拥堵(坐火车的时间如果是拥堵高峰期,就可以避开拥堵路段,快速达到火车站)。
路线①。可以在特产城为上海的小虎购买牛肉干、老酸奶等青海特产。
(2)小青借助上图来学习地图的使用方法。请你判断图书馆位于小青家的　　　方向。
(3)小青计划乘坐火车前往上海。小青家到火车站有三条路线可选,请你帮助小青选择一条路线并说明理由。
课时演练·提素养
(4)小青和小虎的研学之旅即将启程,小虎认为需要携带纸质地图,小青则认为只需使用电子地图。你赞同谁的观点 请说明理由。
(4)支持小虎:因为纸质地图轻便、无需网络信号、无需电源(大尺寸展示整体布局、直观性强等;电子地图太过于依赖网络信号、电源、受屏幕大小限制、直观性差等)。
支持小青:因为电子地图的时效性更强、交互功能强等,纸质地图信息滞后(仅支持动手查阅、容易破损等)。
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命题点三
等高线地形图的判读
[2025·苏州]常熟虞山是徒步休闲的理想之选,也可乘索道游览。下图为虞山等高线地形图(单位:m)。读图,完成7~8题。
7.游客乘坐索道从归虎亭到达三生石,索道高差约为 (　　)
A.175米 B.250米
C.325米 D.500米
8.四段徒步线路中,坡度最平缓的是 (　　)
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
A
C
课时演练·提素养
C
[2025·连云港]某校组织学生到附近山区进行地理研学,依次安排了①②③④⑤五处考察点。下图为该次考察线路示意图。据此完成9~10题。
9.坡度最陡的路段是(　　)
A.①至②段 B.②至③段
C.③至④段 D.④至⑤段
10.①至②段所处的地形部位是(　　)
A.山峰 B.陡崖
C.山谷 D.山脊
D
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A
[2025·武威]某中学地理兴趣小组,在我国东南某地开展研学考察,下图是考察地等高线地形图。据图完成11~12题。
11.在观景台遥看湖泊,应面朝(　　)
A.东南 B.西北
C.东北 D.西南
12.地理兴趣小组沿图中廊道箭头指示方向步行考察,下列说法正确的是(　　)
A.廊道①处海拔为650米
B.廊道②处为盆地
C.廊道③路段为下坡路
D.廊道④路段坡度陡
C
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命题点四
等高线地形图的应用
13.[2025·长沙]地理实践融五育
　　1941年1月,在长沙保卫战中,我国军民依托秀峰山、捞刀河等天然屏障,顽强阻击并击退日军。读图,完成下列问题。
(1)中国军民成功阻击南下进犯长沙城区的日军。据图可知,秀峰山位于长沙老城区的　　方。
(2)图中学校计划前往“长沙抗日保卫战捞刀河阻击战遗址”开展研学实践,①②线路中行进较轻松且路程较短的是　　线路。
北
①
课时演练·提素养
甲
(3)抗战胜利80周年之际,若在秀峰山地势开阔的向阳地带开展“胜利花”种植活动,在甲、乙两地中适宜选择　　地,请说明理由。
甲位于秀峰山南坡,向阳,且等高线稀疏地势相对开阔,而乙位于北坡,为阴坡,因此适宜选择甲地。
课时演练·提素养
14.[2025·烟台]某校地理兴趣小组到我国浙闽沿海某地开展研学活动。读“研学地区等高线地形图(单位:m)”,完成下列问题。
(1)说出该区域河流干流的流向。
(1)自东北流向西南。
(2)同学们发现该区域北部村落更多,请你推测其主要原因。
(2)北部地区等高线相对稀疏,地形较平坦,便于聚落建设。
课时演练·提素养
(3)有同学还发现,该区域村落主要分布在坡地,河流干流沿岸却没有村落分布。请你推测河流干流沿岸没有村落分布的主要原因。
(3)该地区位于亚热带季风气候区,降水较多,河流沿岸易泛滥成灾。
课时演练·提素养
(4)同学们得知,甲村计划在图中①或②处附近河段开发漂流项目。如果你参与规划,你会选择哪一处,请说明理由。
(4)选①处:①处等高线密集,坡度陡,河流流速快,漂流刺激性强,体验好。选②处:②处等高线相对稀疏,坡度缓,河流流速较缓,适合大众参与,安全性高。
课时演练·提素养
(5)当地政府计划在该区域修建水库,大坝选址有A、B两处,请说出两处选址的各自优势。
(5)A处优势:A处上游为口袋形洼地,蓄水量大。B处优势:B处为峡谷地形,工程量小;淹没区面积小,对周边生态、居民影响小。
Thanks!
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