【2026中考地理人教全国版一轮复习（ 教材精讲）】第5课时 天气与气候（课件35张）

(共35张PPT)
2026中考地理（人教）一轮复习 教材精讲
第5课时　天气与气候
主题二　地球的表层
考点梳理·夯基础
课时演练·提素养
考点梳理·夯基础
考点一
天气及其影响
1.天气预报
(1)常用天气符号
考点梳理·夯基础
(2)风力与风向
考点梳理·夯基础
2.天气对人们生产生活的影响
　　不同的天气对人们的影响不同,同一种天气对人们产生的影响也不相同。例如:晴天光照充足,利于太阳能发电,但紫外线会对人们造成伤害;台风天气会危害人们生命财产安全,但可以为途经地带来丰沛的降水,缓解高温炎热;下雨天可以为农作物补充水分,减少空气扬尘,但给人们出行和举办活动带来不便;等等。
考点梳理·夯基础
考点二
气温与降水
1.气温
(1)气温日变化
　　一天中最高气温与最低气温的差,叫气温日较差。
日出
午后2时
考点梳理·夯基础
(2)气温年变化
1月
7月
南/北半球 北半球 南半球 陆地/海洋 陆地 海洋 陆地 海洋
平均气温最高月 7月 8月 1月 2月
平均气温最低月 1月 2月 7月 8月
气温年较差:一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差。
考点梳理·夯基础
考点三
(3)气温的分布及影响因素
①受纬度因素影响:从低纬度向高纬度气温　　　。
②受海陆因素影响:同纬度地区,夏季陆地气温高,海洋气温　　　　;冬季陆地气温　 　,海洋气温高。
③受地形因素的影响:同纬度的陆地,海拔高处气温较周围气温低。海拔每升高100m,气温约下降 ℃。
降低
低
低
0.6
考点梳理·夯基础
【方法指导】等温线图的判读
1.等温线的疏密程度体现气温差异
　　等温线密集,气温差异大;等温线稀疏,气温差异小。
2.在等温线图中判断气温影响因素的方法
(1)若等温线与纬线大致平行,且随纬度的变化而变化,则表明气温是受纬度因素影响。
(2)在海陆交接处,若等温线发生弯曲,则表明受海陆因素影响。
(3)若陆地等温线呈小范围的闭合状态,且呈递增或递减趋势,则表明受地形因素影响,此处可能是山峰或盆地。
考点梳理·夯基础
2.降水
(1)降水的季节变化
考点梳理·夯基础
(2)降水的分布
①赤道附近地区降水较　　　,两极地区降水较　　　。
②南、北回归线两侧,大陆西岸降水较　　,大陆东岸降水较　　。
③中纬度沿海地区降水较　　　,内陆地区降水较　　　。
多
少
少
多
多
少
考点梳理·夯基础
考点三san
世界主要气候类型及其分布
考点梳理·夯基础
1.热带气候
全年高温多雨
干湿两季
气候类型 特征 分布规律 主要地区
　热带雨林气候 　　　　　　　 　赤道附近地区 亚马孙平原、
马来群岛、
刚果盆地
　热带草原气候 　全年高温,分　　　 　热带雨林气候的南北两侧 　非洲中部热
带雨林两侧
　热带季风气候 　全年高温,分　　　 　亚洲南部和东南部 印度半岛、
中南半岛
　热带沙漠气候 　全年　　　 　回归线附近的大陆西岸 　撒哈拉地区、
阿拉伯半岛
旱、雨两季
炎热干燥
考点梳理·夯基础
2.亚热带气候
炎热干燥
温和多雨
高温多雨
温和少雨
气候 类型 特征 分布规律 主要地区
地中海 气候 夏季　　 冬季　　 雨热异期 　南北纬30°—40°大陆西岸 地中海
沿岸
亚热带 季风气 候和湿 润气候 夏季　　 　　　 冬季　　 雨热同期 　亚热带大陆东岸 　秦岭—淮河以南地区
考点梳理·夯基础
3.温带气候
夏季高温多雨,冬季寒冷干燥
全年温和湿润
气候类型 特征 分布规律 主要地区
　温带季风气候 　四季分明 　　　　　 　　　　　 　温带地区的亚欧大陆东部 　秦岭—淮河以北
　温带大陆性气候 　冬冷夏热,年(日)温差大,降水少且集中在夏季 　中纬度大陆内部 　亚欧大陆和北美大陆的内陆地区
　温带海洋性气候 　　　　　 　　　　　 　　　　　 　中纬度大陆西岸 　欧洲西部大西洋沿岸
考点梳理·夯基础
4.寒带气候和高原山地气候
气候 类型 特征 分布规律 主要地区
寒带 气候 　气温低,常被冰雪覆盖 　主要在极圈以内 　亚欧大陆及北美洲的北冰洋沿岸、南极洲、格陵兰岛
高原 山地 气候 　气候的垂直变化明显,气温随高度的增加而降低,气温日较差大,年较差较小 　海拔较高的高山、高原地区 　青藏高原、南美洲安第斯山
考点梳理·夯基础
【方法点拨】等温线图的判读
1.气候类型的判读方法
考点梳理·夯基础
【方法点拨】等温线图的判读
2.根据气温年变化曲线和降水量柱状图判断气候类型
(1)“以温定带”
①最冷月月均温>15℃→热带气候
②最冷月月均温为0℃~15℃→亚热带气候、温带海洋性气候
③最冷月月均温为-15℃~0℃→温带气候
④最热月月均温<-10℃→寒带气候
考点梳理·夯基础
【方法点拨】等温线图的判读
(2)“以水定型”
①年雨型(降水季节分配均匀)→热带雨林气候、温带海洋性气候。
②夏雨型(夏季多雨,冬季少雨)→热带草原气候、热带季风气候、亚热带季风气候和湿润气候、温带季风气候、温带大陆性气候。
③冬雨型(冬季多雨,夏季干旱)→地中海气候。
④少雨型(终年少雨)→热带沙漠气候、寒带气候。
考点梳理·夯基础
考点四san
影响气候的因素
1.纬度位置
　　纬度低的地方,接受太阳光热多,气温高;纬度高的地方,接受太阳光热少,气温低。
考点梳理·夯基础
2.海陆位置
　　距海近,降水　　　　　,气温变化幅度　　　　　;距海远,降水　　　　,气温变化幅度　　　　。
多
小
少
大
考点梳理·夯基础
3.地形因素
　　气温随海拔升高而降低,海拔每升高100米,气温约下降　　　℃。山地　　　多雨,　　　少雨。
0.6
迎风坡
背风坡
考点梳理·夯基础
考点五san
气候与人类活动
1.气候对人类活动的影响
　　气候与人们的日常生活关系密切,气候也影响人类的生产活动,其中对农业生产的影响最显著。有时候,气候会发生异常变化,给人类的生产生活带来危害,甚至造成灾害。
2.人类活动对气候的影响
　　人类活动也会对气候产生影响。例如,大量使用煤炭、石油等燃料,过度砍伐森林,会影响局地甚至全球的气候。
课时演练·提素养
命题点一
天气预报与人类活动
[2025·烟台]人类活动与天气息息相关。下图为我国某年5月30日8时—5月31日8时风力与降水量预报图。据此完成1~3题。
C
1.此次预报,降水量最大的地区位于 (　　)
A.西北地区
B.东北地区　
C.长江以南地区
D.青藏地区
课时演练·提素养
C
2.该时段,山东省的天气状况最有可能是 (　　)
A.① B.② C.③ D.④
3.该时段,烟台当地居民最适宜(　　)
A.出海捕鱼 B.高空作业
C.户外骑行 D.居家活动
D
课时演练·提素养
B
[2025·长春]北京市某中学地理社团开展了气温观测的地理实践活动,并结合气象站提供的数据。绘制了当日的气温日变化曲线图(如图)。据此完成4~5题。
命题点二san
气温和降水
4.地理社团的同学在进行气温观测活动时,应使用的工具是 ( 　)
A.雨量器
B.温度计
C.指南针
D.地球仪
课时演练·提素养
C
5.通过对数据的整理分析,同学们发现该日的最高气温出现在 (　　)
A.2时左右
B.8时左右
C.14时左右
D.20时左右
课时演练·提素养
[2025·成都]某校地理兴趣小组用实验探究水和沙的温度变化。早晨将装有相同体积、相同温度的水和沙的容器放置于室外,在中午和夜晚分别同时测量水和沙的温度。下图为实验结果示意。读图,完成6~7题。
6.比较图示水和沙的温度变化差异,可知(　　)
A.水升温快、降温快
B.水升温慢、降温快
C.沙升温快、降温快
D.沙升温慢、降温快
C
课时演练·提素养
7.用水和沙分别类比海洋和陆地,可推测一年中北半球同纬度地区 (　　)
A.陆地气温均比海洋高
B.7月陆地气温比海洋高
C.陆地气温均比海洋低
D.1月陆地气温比海洋高
B
课时演练·提素养
新潟(xì)县位于日本本州岛中北部,三面环山,四季分明,是日本降雪量最多的地区之一。下图示意新潟县位置、年均积雪量与地形分布。据此完成8~10题。
A
8.该县年均积雪量的空间分布特点是(　　)
A.自东南向西北递减
B.自西北向东南递减
C.自西南向东北递减
D.自东北向西南递减
课时演练·提素养
C
9.影响该县年均积雪量空间分布的主要因素是 (　　)
A.纬度位置 B.海陆位置
C.地形地势 D.人类活动
10.冬季为新潟县带来降雪的盛行风是 (　　)
A.东南季风
B.西北季风
C.西南季风
D.东北季风
B
课时演练·提素养
命题点三
气候与人类活动
[2025·绥化]读“某地气温曲线与降水量柱状图”,完成11~12题。
11.该地最冷的月份(1月)平均气温在 (　　)
A.-5℃—0℃ B.0℃—5℃
C.10℃—15℃ D.25℃—30℃
12.综合该地冷热和干湿的状况,归纳该地的气候特征是 (　　)
A.冬季温和多雨,夏季炎热干燥
B.全年温和湿润
C.夏季高温多雨,冬季寒冷干燥
D.全年高温多雨
C
A
课时演练·提素养
[2025·苏州]纺锤树生长在南美洲热带地区,能在树干中贮存大量的水。在降水多的季节,树顶上长出绿叶;在降水少的季节,人们可在树干上挖孔取水。下图为纺锤树景观图。据此完成13~14题。
C
13.据材料推测,纺锤树生长的地区气候特点是 (　　)
A.气温年较差较大
B.全年高温多雨
C.降水季节变化大
D.全年干旱少雨
课时演练·提素养
14.下列四图中,反映纺锤树生活地区气候特征的是 (　　)
B
A.
B.
C.
D.
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine