第五单元 在新形势下坚持和发展中国特色社会主义 复习回顾同步练 （含答案） 2025-2026学年历史统编版八年级下册

第五单元复习回顾
1 (临沂)某校九年级一班在设计板报内容时选取了以下几个部分：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。符合这些内容的板报主题应该是(　　)
A. 中国社会主义革命的伟大思想成果
B. 改革开放以来形成的社会主义理论
C. 社会主义市场经济体制的指导思想
D. 马克思主义中国化的重要理论成果
2 (成都)下表所示的内容为近代以来中国铅笔事业的发展历程。据表可知，近代以来，中国铅笔事业的发展(　　)
时间 事件
20世纪初 中国每年用掉大量外汇进口铅笔
1933年 怀揣“实业救国”理想的吴羹梅筹建铅笔厂，经过多次试验，终于制成“完全国货”的铅笔
1950年 中国由铅笔进口国变成铅笔出口国
1954年 中铅公司研制成功国内第一批“中华”牌高级绘图铅笔。此后，长期垄断中国高级铅笔市场的德、美、日等国的绘图铅笔，在我国市场上逐渐销声匿迹
2008年 中国第一铅笔股份有限公司成功研制了“中华神七太空笔”，并伴随中国航天员实现了中国人首次太空行走
A. 证明了“实业救国”的成功
B. 体现了传统工艺的重大突破
C. 展现了航天工业的发展历程
D. 彰显了自强不息的民族精神
3 (镇江)2003年春，一场非典型性肺炎重大疫情突然袭来。党和政府一手抓防治非典，一手抓经济建设。2003年6月下旬抗击非典取得阶段性重大胜利。同年10月，党中央明确提出“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观”。由此，中国特色社会主义理论体系中增添了(　　)
A. 邓小平理论
B. “三个代表”重要思想
C. 科学发展观
D. 习近平新时代中国特色社会主义思想
4 (临沂)《反分裂国家法》指出：“以和平方式实现祖国统一，最符合台湾海峡两岸同胞的根本利益。国家以最大的诚意，尽最大的努力，实现和平统一。”这表明国家(　　)
A. 尽力维护海峡两岸同胞的根本利益
B. 开始制定解决台湾问题的基本方针
C. 承诺放弃使用武力来解决台湾问题
D. 在统一后的台湾实行社会主义制度
5 (陕西)历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是(　　)
A. 2012年，中国航空母舰“辽宁舰”交接入列
B. 2015年，中国第二炮兵部队更名为火箭军
C. 2016年，中国人民解放军成立五大战区，调整组建五大军种
D. 1949年以来，中国国防和军队建设发展迅速，取得了巨大成就
6 (江西·有改动)某同学出生于2010年，她和同龄的同学准备开展项目式学习活动，任务是整理自己出生年份以后发生的历史事件。以下可纳入其中的是(　　)
A. “辽宁舰”交接入列
B. 中葡两国政府正式签署联合声明
C. 基辛格秘密访问中国
D. 神舟五号载人飞船升入太空
7 (广西)中国是联合国安理会5个常任理事国中派遣维和人员数最多的国家，已成为联合国维和行动的关键因素和关键力量。这表明中国(　　)
A. 综合国力世界领先
B. 推动了世界多极化
C. 外交展现大国担当
D. 实现了国防现代化
8 阅读材料，回答问题。
材料一　(齐齐哈尔)如下列图片所示：
图一 图二
(1) 图一中的人物对解决世界性饥饿问题作出重要贡献，他被称为什么？图二中乘坐神舟五号载人飞船升入太空并成功返回地面的航天员是谁？
材料二　(深圳)21世纪以来，我国航天事业取得辉煌成就。在神舟六号的研制过程中，总指挥尚志总是亲临现场，从工作决策到计划调度，他总是盯着。哪里出了问题，他就及时补上去，教方法、传经验，甚至手把手地帮带；哪里有了难题，他帮着出主意、想办法。年轻的神舟六号飞船队伍受到了总指挥尚志的精神感染，不少年轻人纷纷推迟了自己的结婚日期，把精力放在神舟六号的研制上。在这些年轻人的婚礼上，尚志感动地说道：“我们的年轻人啊，真的很傻，傻得执着。”
(2) 据材料二并结合所学知识，分析我国航天事业取得巨大成就的原因。
材料三　(齐齐哈尔)网上通信、快递物流、电子商务、远程教育等新事物逐渐深入人们的生活，改变了传统的生活方式。这也造成社会心理结构乃至价值观念的变化，形成开放、乐观、宽容、积极进取、适应变革的现代人格特征。
(3) 材料三反映的社会现象是什么技术在全球迅速普及的结果？据材料三，指出这种变化造成的影响。
第五单元复习回顾
1. D　2. D　3. C　4. A　5. D　6. A　7. C
8. (1) 称号：杂交水稻之父。航天员：杨利伟。
(2) 原因：精神引领(如榜样与团队精神)；国家政策大力支持航天科技的发展，培养了许多高科技人才，成为科研的重要力量。
(3) 技术：计算机网络技术。影响：改变了传统的生活方式，也造成社会心理结构乃至价值观念的变化，形成开放、乐观、宽容、积极进取、适应变革的现代人格特征。