专项训练1 常见气体的制取(近5年必考) 课件(共35张PPT) 2026年广东省中考化学一轮专题复习

(共35张PPT)
专项训练1
常见气体的制取(近5年必考)
制取气体的一般思路与方法
状态
反应条件
密度
溶解性
类型 固体加热型 固液常温型
适用
范围 高锰酸钾、氯酸钾与二
氧化锰制氧气 过氧化氢与二氧化锰制氧气 ( 装置 D
除外)、大理石(或石灰石)与稀盐酸制
二氧化碳、锌与稀硫酸制氢气
装置
反应原理及发生装置
类型 固体加热型 固液常温型
特点 — 便于添加
液体药品 _______________
_____________ ______________
___________
反应
原理
填化学方程式) a.实验室制氧气(装置 D 除外)：_____________
_____________________________________
b.实验室制二氧化碳：____________________
_____________________________
c.实验室制氢气：________________________
便于控制反应
速率
可随时控制反应
的发生和停止
2KMnO4 K2MnO4
＋MnO2＋O2↑(或
2KClO3 2KCl＋
3O2↑)
CaCO3＋2HCl===
CaCl2＋H2O＋CO2↑
Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑
2H2O2 2H2O＋O2↑
装置 排水法 排空气法
向上排空气法
向下排空气法
适用
范围 收集______( 或 难)溶 于水且
不与水反应的气体，如O2、
H2 等 收集密度比空气的
___ 且常温下不与空
气中成分发生反应的
气体，如 O2、CO2 等 收集密度比空气的
___且常温下不与空
气中成分发生反应
的气体，如 H2 等
优缺点 收集的气体纯度高，但不干燥 收集的气体纯度不高，但气体相对干燥
收集装置
不易
大
小
O2 检验
验满
CO2 检验
验满
检验与验满
将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，证明该气体
为氧气
将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，证明氧气
已收集满
将气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，证明该
气体为二氧化碳
将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，证明二氧化
碳已收集满
装置
净化 当瓶内装______________溶液时，可
除去 CO2 中混有的 HCl；当瓶内装氢
氧化钠溶液时，可除去CO2、HCl、SO2等气体 管内通常装有 NaOH、CaO或碱
石灰 ， 可除去CO2 、HCl、SO2
等气体
干燥 当瓶内装________时，可干燥H2、O2、CO2 等气体，不能干燥 NH3 管内通常装有 NaOH、CaO 或碱
石灰，可干燥 H2、O2、NH3等气
体，不能干燥 CO2、HCl、SO2
气体的净化与干燥
饱和碳酸氢钠
浓硫酸
用途 装置 操作说明
收集气体 遵循“上轻下重”原则：
①收集密度比空气大的气体，气体应从___ (填“a”
或“b”，下同)端通入；
②收集密度比空气小的气体，气体应从_____端通入
收集气体时，气体应从______端通入
多功能瓶的使用
a
b
b
用途 装置 操作说明
测定气体
体积 ①气体从导管短端进入多功能瓶，量
筒内进入液体的体积即为收集的气体
体积；
②若收集的气体能溶于水或能与水反
应(如CO2)，应在水面上加一层植物油
方法 点燃法 吸收法 收集法
装置
适用范围 适用于具有可燃性
的污染气体，如CO 适用于易溶于水或能与
液体试剂反应的气体，如
用 NaOH 溶液吸收 CO2 适用于所有气体，
将其集中处理或
再利用
尾气处理
1.(2025·佛山二模)有关实验室制取和收集气体的说法，正确的
是(
)
A.装置①④制取和收集氧气的化学方程式为 2H2O2
2H2O＋O2↑
B.装置②制取 CO2，可随时添加酸液和控制反应的速率
C.装置③制取 CO2，多孔隔板可用铜网代替
D.装置⑤收集氢气，气体从 a 端通入
答案：C
2.(2025·广州二模)图中A～F是实验室制取气体的常用装置，
请回答有关问题。
(1)写出图中标注的仪器名称：①________。
酒精灯
(2)使用过氧化氢溶液制取氧气，应选________(填字母) 作发
生装置，若选 F 作收集装置，验满时带火星的木条应放在______
(填“a”或“b”)口。
B(或C)
b
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为
___________________________________________，如果要有利于
控制二氧化碳的产生速率，发生装置应选择______(填字母)，一般
情况下二氧化碳的收集装置不使用 E，原因是__________________
___________________________。
CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑
B
二氧化碳能溶于水，
且能与水反应
(4)实验室常将浓氨水滴入生石灰(CaO)中快速制取氨气，利用
了生石灰与水反应________(填“放热”或“吸热”) ，使氨气的
溶解度________(填 “增大”或“减小”)的原理。
放热
减小
3.(2025·东莞模拟)根据如图所示的实验装置，回答有关问题。
(1)仪器 a 的名称是________；若用锌片与稀硫酸在 A 装置中
制备氢气，锌片应放在_______________。
漏斗
有孔塑料片上
(2)实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制
取氨气(极易溶于水，化学式为NH3)，同时还生成氯化钙和水，该
反应的化学方程式是_____________________________________，
使用的发生装置是________(填字母)，用 F 装置收集 NH3时导入
气体的导管口为________(填“b”或“c”)。
C
c
2NH4Cl＋Ca(OH)2===2NH3↑＋CaCl2＋2H2O
(3)图中可用于固液反应制备气体的装置中，不能使反应随时
发生或停止的装置是________(填字母)，原因是反应过程中，若用
弹簧夹夹紧乳胶管后，___________________________。
(4)若用过氧化氢溶液与二氧化锰粉末制取 O2，最好选用发生
装置________(填字母)，把 F 装满水，用排水法收集 O2 并测定气
体体积，应在________(填“b”或“c”)端连接一个量筒。
B
固体与液体试剂不分离
B
b
4.某化学实验室现有稀硫酸、稀盐酸、石灰石、高锰酸钾以及
图甲所示仪器，请回答有关问题。
长颈漏斗
(1)图甲中仪器④的名称为____________。
(2)制取一瓶 CO2，选用的试剂是________________。反应得
到的 CO2 含有____________(填化学式)杂质，要除去该杂质需要
将反应得到的混合气体通入____________(填 “NaOH” 或“饱和
NaHCO3”) 溶液洗气。洗气后得到的气体为________( 填“纯净
物”或“混合物”)。要得到纯净的 CO2 还需将气体通入________
(填“氧化钙”或“浓硫酸”)中处理。
HCl、H2O
饱和NaHCO3
混合物
浓硫酸
石灰石和稀盐酸
②⑥⑧⑨
(3)制取 O2 的发生装置选用的仪器有__________(填序号)，化
学方程式为___________________________________________。
(4)小明同学用如图乙装置制取二氧化碳，请你指出该装置的
两处错误：__________________________、__________________。
长颈漏斗下端未伸入液面以下
用向下排空气法收集
2KMnO4
K2MnO4＋MnO2＋O2↑
5.(2025·佛山二模)兴趣小组设计了一套 CO2 的制备和性质探
究于一体的实验装置。请回答下列问题。
ⅰ.认识实验装置
铁架台
(1)仪器 A 的名称为________。
活塞回到原来的位置
(2)检查装置气密性：连接好仪器，关闭弹簧夹 K1 和 K3，将
注射器活塞往上拉一段距离后松手，若______________________，
则证明装置气密性良好。
盐酸具有挥发性
(3)通过注射器向烧瓶中注入稀盐酸即可产生CO2，产生的CO2
中常含有 HCl 的原因是________________________。
操作 现象 结论
打开 K1，关闭 K2，向
烧瓶中注入稀盐酸 烧瓶内产生气泡，
烧杯中澄清石灰
水________ 大理石与盐酸反应产生 CO2，写
出该反应的化学方程式：
____________________________
____________________________
关闭 K1，打开 K2 和
K3，a 为干燥的紫色石
蕊试纸，b 为湿润的紫
色石蕊试纸 观察到硬质玻璃
管中___________
_______________ 说明二氧化碳与水反应生成了碳
酸
ⅱ.CO2 性质探究
变浑浊
CaCO3＋2HCl===CaCl2＋
H2O＋CO2↑
a 不变色，
b 变红
操作 现象 结论
将燃着的木条分别放在
塑料瓶上、下端的瓶口 下端的木条先熄灭 说明 CO2________________，
不能燃烧，也不支持燃烧
加热硬质玻璃管 可观察到变色的石
蕊试纸变回紫色 说明______________________
密度比空气的大
碳酸不稳定，受热易分解
ⅲ.低碳行动：作为初中生，为减少 CO2 的排放，你可以采取
的可行措施是___________________________________________。
步行或骑自行车上学(合理即可)
6.化学是一门以实验为基础的学科，化学小组的同学利用如图
装置进行实验探究，结合装置回答下列问题。
(1)实验室若用装置 A 制氧气，反应的化学方程式为
_________________________________，反应类型是___________，
装置 A 中试管口要略向下倾斜的原因是______________________
____________________，若用过氧化氢溶液制取氧气，为了使气
流平稳且氧气较纯，应选择的装置组合是________(填字母)；若用
装置 G 收集氧气，验满时，带火星的木条放在导管_______(填“m”
或“n”)端，复燃则满。
分解反应
防止冷凝水倒流回热的
CE
n
2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑
试管底部，使试管炸裂
可以控制反应的发生和停止
＞
(2)实验室若用装置 D 制二氧化碳，该装置的优点是
____________________________ ， 关闭弹簧夹后， 容器内压强
____(填“＞”“＜”或“＝”)容器外压强。
(3)数字化实验二氧化碳和水反应没有明显现象，为了验证两
者确实发生了反应，某小组同学用图甲装置进行实验，在水中插
入 pH 传感器，打开活塞后测得 pH 随时间的变化如图乙所示。
ⅰ.由图乙说明二氧化碳和水反应的理由是____________
_________________________________________。
溶液 pH 降低到 7 以下，说明生成了酸性物质
二氧化碳溶于水
已经达到饱和，不再和水反应生成碳酸，溶液中氢离子浓度不再
变化
ⅱ.t2～t3 时间段内，溶液 pH 不变的原因是_________________
________________________________________________________
_____________。
7.科学家们不断寻找利用月球样品制造氧气的新方案，为未来
建立永久性月球基地扫除最大的障碍。某小组以“氧气的制取方
法”为主题开展任务式学习，请你根据所学知识回答下列问题。
任务一：氧气的工业制法
沸点
(1)工业上通过分离液态空气的方法制取氧气，其原理是利用
空气中各成分的________不同，将其分离。
甲
任务二：氧气的实验室制法(图甲)
(2)图甲仪器①的名称是________。
水槽
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置 B 中棉花的作用是
__________________________________________，此方法制取氧
气的化学方程式为______________________________________。
若用排水法收集氧气，集满后对集气瓶进行的操作顺序是_______
(填字母)。
防止加热时粉末状试剂进入导管，堵塞导管
a.取出集气瓶
b.在水中盖上毛玻璃片
c.将集气瓶正放在桌上
bac
2KMnO4
K2MnO4＋MnO2＋O2↑
(4)实验室可选用装置 B、D 或 B、E 组合制取甲烷气体，据此
abd
推断下列说法正确的是________(填字母)。
a.制取甲烷的试剂只有固体
b.甲烷的密度小于空气的密度
c.制取甲烷可在常温下进行
d.甲烷不与水反应
任务三：自制简易制氧机(图乙)
乙
利用过氧化氢分解产生氧气的原理，小玲自制了如图乙所示
的家庭简易制氧机。
(5)图乙左瓶中，利用可以抽拉的线绳，可以实现二氧化锰与
过氧化氢溶液的接触与分离，这样设计的优点是_______________
____________ (答一点)。
可以控制反应
(6)图乙右瓶中，若想监测产生氧气的气流速度，可将____
(填“a”或“b”)端导管伸入水面下。此外，水还有什么用？
__________________ (答一点)。
a
湿润氧气(合理即可)
的发生与停止