专项训练5 物质的检验、鉴别与除杂(近5年必考) 课件(共25张PPT) 2026年广东省中考化学一轮专题复习

(共25张PPT)
专项训练5
物质的检验、鉴别与除杂
(近5 年必考)
物质的检验
1.常见离子的检验
(1)检验 H
＋
紫色石蕊溶液
红
<
①酸碱指示剂：向溶液中滴加______________，溶液变____；
②用 pH 试纸：pH________(填“>”“<”或“＝”)7；
③加活泼金属或碳酸盐：有________产生；
气泡
(2)检验 OH
④加金属氧化物：如氧化铜，会观察到固体________，溶液
变为________；
溶解
蓝色
溶解
蓝色
⑤加难溶性碱：如氢氧化铜，会观察到固体________，溶液
变为________。
－
红
蓝
>
蓝
红褐
①滴加无色酚酞溶液：溶液变________；
②滴加紫色石蕊溶液：溶液变________；
③用 pH 试纸：pH________(填“>”“<”或“＝”)7；
④加可溶性铜盐或铁盐：产生____色沉淀或________色沉淀。
2.常见气体的检验详见本册P33
产生白色沉淀
澄清石灰水变浑浊
无明显变化
产生白色沉淀
硝酸银
产生白色沉淀
物质的鉴别
1.物理方法
①②③④⑤⑥
下列各组物质的鉴别方法正确的是______________(填
序号)。
①CuCl2 和 FeSO4 ：溶于水，观察颜色
②CaCO3 和 CaCl2
固体：加水，观察能否溶于水　③食醋和水：闻气味　④NaCl 和
NH4NO3 固体：溶于水，测量溶液温度
⑤铁粉和石墨粉：分别
用磁铁吸引
⑥铜和铜锌合金：相互刻画
鉴别物质的物理方法
一看(颜色)、二闻(气味)、三溶解(溶解性或溶解时的吸、放热
现象)、四用磁铁吸引。
2.化学方法
①②④
下列各组物质的鉴别方法正确的是_________(填序号)。
①蒸馏水和稀盐酸：分别滴加紫色石蕊溶液
②NaNO3 和 Ba(NO3)2 溶液：分别滴加稀硫酸
③CO2 和 N2：将燃着的木条分别伸入集气瓶中
④稀盐酸和稀硫酸：分别滴加 BaCl2 溶液
鉴别物质的化学方法
1.根据酸碱性不同，可使用紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液、pH
试纸等鉴别。
2.加入其他试剂，通过化学反应，观察反应现象(如产生气泡、
沉淀、变色等)，根据反应现象分析鉴别。
3.几种常见物质的鉴别
①②③④
下列各组物质的鉴别方法正确的是________(填序号)。
①食盐和小苏打：加入白醋，观察是否有气泡生成
②羊毛、棉花和合成纤维：灼烧，闻气味
③热固性塑料和热塑性塑料：加热，观察熔化情况
④碳酸钙和硝酸钾：加水，观察是否溶解
物质的除杂
1.除杂原则
(1)主不减：所加物质不能与被提纯的物质反应。
(2)杂不增：除杂时不能引入新杂质。
(3)易分离：除杂后的生成物与被提纯的物质易于分离(或除杂
后杂质转化为被提纯物质)。
(4)易复原：被提纯的物质能恢复原状。
2.气体的除杂
3.固体的除杂
加水溶解，过滤、洗涤、干燥
写出下列物质的除杂方法(括号内为杂质)。
(1)MnO2(KCl)：____________________________。
(2)KNO3(NaCl)：__________________________________。
(3)C(Fe)：____________________。
用磁铁吸引(合理即可)
(4)Cu(CuO)：________________________________________。
加热水溶解，降温结晶，过滤、干燥
加足量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥(合理即可)
(5)CaO(CaCO3)：______________________________。
(6)Fe(Fe2O3)：______________________________。
高温煅烧至固体质量不变
在高温条件下通入 CO(合理即可)
固体物质的除杂方法
1.过滤法：被提纯的物质与杂质只有一种可溶于水或杂质能与
水反应。
2.结晶法：被提纯的物质与杂质均能溶于水，且溶解度随温度
变化差异较大。
3.转化法：利用杂质的化学性质将杂质转化为气体、溶液或被
提纯的物质。
4.其他方法：用磁铁吸引、蒸馏、吸附等。
物质(括号内为杂质) 杂质离子(写符号) 除杂试剂(写化学式)
NaCl 溶液(NaOH) __________________ __________________
NaCl 溶液(Na2SO4) __________________ __________________
CaCl2 溶液(HCl) __________________ __________________
FeSO4 溶液(CuSO4) __________________ __________________
OH－
BaCl2
4.液体的除杂
根据下列要求填写表格。
－
HCl(合理即可)
SO4
2-
H+
Ca(OH)2(或CaO)
Cu2+
Fe
物质(括号内为杂质) 杂质离子(写符号) 除杂试剂(写化学式)
NaOH 溶液[Ca(OH)2] __________________ __________________
NaCl 溶液(CuSO4) __________________ __________________
NaCl 溶液(H2SO4) __________________ __________________
Ca2+
Na2CO3
Ba(OH)2
Ba(OH)2(合理即可)
H+、SO2－
4
Cu2+、SO2－
4
以除去NaCl 溶液中的Na2CO3 为例(除杂试剂适量)
Na＋、Cl－
【特别提醒】1.当被提纯的物质与杂质所含阴、阳离子都不相
同时，选取与杂质中阴、阳离子都不共存的阴、阳离子组合成除
杂试剂。
2.除杂试剂必须适量或过量，选择的过量试剂必须除尽。
1.下列实验方案不能用于鉴别碳酸钙和氧化钙的是(
)
D
A.煅烧、称重
C.加入稀盐酸
B.加入蒸馏水
D.观察颜色
选项 实验目的 实验设计
A 去除铁粉中的碳粉 在足量的氧气中灼烧
B 鉴别 CO 与 H2 分别点燃，观察火焰颜色
C 去除粗盐中的难溶性杂质 溶解、过滤、蒸发
D 鉴别 BaCl2 溶液与 Ba(NO3)2 溶液 分别滴加稀硫酸
2.(2021·广东)鉴别、除杂是重要的实验技能，下列实验设计能
达到实验目的的是(
)
C
选项 实验 方法
A 除去铁钉表面的铁锈 加入过量稀硫酸
B 除去 CO2 中少量的 O2 用燃着的木条
C 鉴别碳粉和 MnO2 加水观察是否溶解
D 检验 NaOH 溶液是否变质 加入过量 HCl
D
3.(2025·深圳)下列实验中能达到相应实验目的的是(
)
选项 实验目的 实验方案
A 分离铁粉和铜粉 用磁铁吸附
B 区分羊毛制品与合成纤维 灼烧，闻气味
C 鉴别硝酸铵和氢氧化钠固
体 取等质量固体，加入等量水，比较
温度变化
D 除去一氧化碳中的氧气 将混合气体通过足量灼热的氧化铁
)
4.(2025·广西)下列实验方案中，不能达到实验目的的是(
D
装置
目的 除去 H2 中的
少量 HCl 鉴别稀盐酸和
稀硫酸 鉴别氢气和甲
烷 从食盐水中提
取食盐
选项 A B C D
5.(2025·山东改编)利用下列装置进行实验，能达到实验目的的
是(
)
D
选项 实验目的 实验方案
A 回收大理石 将反应混合物倒入罩有滤网的烧杯中，洗涤、晾干
B 验证滤液中有盐酸 取少量滤液于试管中，加入镁条
C 除去滤液中的盐酸 向滤液中加入过量氢氧化钙溶液
D 从滤液中获取碳酸钙 向滤液中加入适量碳酸钠溶液，过滤、洗涤、干燥
6.(2025·成都)大理石与稀盐酸反应后，处理反应混合物的实验
方案不能达到实验目的的是(
)
C
选项 实验目的 主要操作 现象或结论
A 验证分子运动速率
与温度有关 将等量的品红同时分别加入
到相同质量的热水和冷水中 品红在热水中扩散得更
快
B 鉴别炭粉和氧化铜 向两种粉末中分别加入稀盐
酸 溶解的是氧化铜，未溶解
的是炭粉
C 除去烧碱溶液中的
纯碱 向溶液中加入石灰水，并过
滤 溶液变浑浊，滤液澄清，
证明纯碱已除去
D 检测土壤的酸碱性 土壤加水溶解，过滤，用 pH
试纸测定滤液的酸碱度 pH 为 5，土壤呈酸性
7.(2025·重庆)为达到下列实验目的，对主要操作、现象或结论
的叙述有错误的是(
)
C
8.构建模型思维模型是依据事物发展内在规律所建立的解决
问题的基本框架，能引导有序思维、增进深度理解、促进问题解
决。某同学构建了“混合物提纯”的思维模型：
(1)常压加热蒸馏法可实现海水淡化，它是指常压下将海水加
热形成水蒸气，再液化得到淡水的过程。从建模角度分析，海水
加热形成水蒸气属于上述模型中的____________(填“分离转移”
或“反应转化”)。
分离转移
(2)除去氯化钠固体中的少量泥沙，要经过溶解、过滤、蒸发
结晶等，其中过滤操作将氯化钠固体与泥沙分离是根据物质的
________不同。
溶解性
(3)根据“性质差异”，铜粉中混有少量氧化铜可以用足量稀
盐酸除去，原因是________________________________________。
(4)该同学取 20 g 混有少量硫酸的盐酸溶液，滴入氯化钡溶液
至不再产生沉淀，经过滤、洗涤和干燥得到沉淀 0.466 g，则原混
合溶液中硫酸的溶质质量分数为________。(H2SO4 的相对分子质
量为 98，BaSO4 的相对分子质量为 233)
0.98%
氧化铜能与稀盐酸反应，而铜不与稀盐酸反应