第3课《列夫托尔斯泰》课件

(共33张PPT)
文豪VCR
茨威格
列夫 托尔斯泰
·
部编版 初中语文七年级下册
作者简介
斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利作家、评论家，世界杰出的中短篇小说家。
茨
威
格
茨威格的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。他的传记作品不拘泥于史实，着重表现人物性格。代表作有小说《象棋的故事》《一个陌生女人的来信》《心灵的焦躁》等，传记《三作家》《三大师》《罗曼 罗兰》等。
他与罗曼·罗兰、欧文·斯通并称为西方20世纪最杰出的三位传记作家。
字词清单
器
宇
mèi
蒙
昧
sì
酒
肆
jiānɡ
缰
绳
jiá
颊
yǒu
黝
黑
cāo
粗
糙
yōnɡ
平
庸
zhì
滞
留
dùn
愚
钝
huáng
诚
惶
诚
恐
àn
黯
然
失
色
jīn
正
襟
危
坐
ɡòu
藏
污
纳
垢
鹤
立
鸡
群
ánɡ
轩
昂
qiè
胆
怯
hè
成语连线
隐藏或包容坏人坏事。文中用来比喻皮肤粗糙。
整理衣襟，端正地坐着，形容人态度庄重严肃。
像仙鹤立在鸡群之中，比喻人的仪表或才能出众。
非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。
形容相比较之下显得暗淡无光，大为逊色。
藏污纳垢
鹤立鸡群
正襟危坐
诚惶诚恐
黯然失色
成语积累
隐藏或包容坏人坏事。文中用来比喻皮肤粗糙。
整理衣襟，端正地坐着，形容人态度庄重严肃。
像仙鹤立在鸡群之中，比喻人的仪表或才能出众。
非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。
形容相比较之下显得暗淡无光，大为逊色。
藏污纳垢
鹤立鸡群
正襟危坐
诚惶诚恐
黯然失色
任务一
初见托尔斯泰 外貌
·
整体感知
1.文章主要运用了什么描写方法？
外貌描写
2. 作者刻画了托尔斯泰脸庞上的哪些部位？
眼睛
3. 作者重点描绘的是哪个部位？
头发、胡须、眉毛、鼻子、耳朵、嘴唇、眼睛……
浏览课文，思考下列问题，据此划分文章段落。
整体感知
浏览课文，思考下列问题，据此划分文章段落。
(1-5)：刻画托尔斯泰平庸
丑陋的外貌。
(6-9)：描写托尔斯泰非同
寻常的眼睛。
列夫·托尔斯泰
“形”
“神”
外貌刻画
阅读1-5段，说说你看到了一个怎样的托尔斯泰。 思考：作者运用了哪些手法来刻画他的脸庞？
眉毛像纠缠不清的树根
犹如卷起的滔滔白浪的大胡子
热带森林般茂密的须发
鬈发像泡沫一样
对脸庞进行特写，运用了比喻、夸张的修辞
皱似树皮的
黝黑的脸
肖像刻画
阅读1-5段，说说你看到了一个怎样的托尔斯泰。 思考：作者运用了哪些手法来刻画他的脸庞？
小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的木柴。
一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。
运用比喻、夸张的修辞。
难看的招风耳
厚厚的嘴唇
分析手法
精读课文第1-5段，寻找描写托尔斯泰外貌所用的比喻句和夸张句，圈点批注，体会其妙处。
（1）他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。
示例：运用比喻的修辞手法，将胡髭喻为植被，幽默诙谐的写出来列夫·托尔斯泰胡须浓密的特点，作者将对于自然环境的平常感觉移用到对人物面部的描写上，让人感受到作者的神来之笔。
胡髭
植被
比喻
分析手法
精读课文第1-5段，寻找描写托尔斯泰外貌所用的比喻句和夸张句，圈点批注，体会其妙处。
（1）不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
对须发进行特写，运用比喻、夸张的修辞，生动形象地写出托尔斯泰须发浓密的特点。
热带森林
比喻
夸张
须发
分析手法
精读课文第1-5段，寻找描写托尔斯泰外貌所用的比喻句和夸张句，圈点批注，体会其妙处。
（2）天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起一座真正的俄式皮帐篷来好不了多少。小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。
脸部
低矮的陋屋
比喻
把托尔斯泰的外貌比作粗制滥造的小屋，生动形象地表现了他长相的粗陋。
分析手法
精读课文第1-5段，寻找描写托尔斯泰外貌所用的比喻句和夸张句，圈点批注，体会其妙处。
（2）架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的木柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。
额头
皮肤
比喻
胡乱劈成的木柴
用枝条扎成的村舍外墙
写出了托尔斯泰额头纹路杂乱、皮肤粗糙的特点，进而突出其相貌的粗鄙。
手法小结
作者在描写托尔斯泰外貌时，极尽铺陈，步步蓄势，甚至用“刻薄”的语言“调侃”托尔斯泰的外貌。
同时作者大量运用比喻修辞，将 “脸” 比作 “树皮”，“眉毛” 比作 “树根”，“鬈发” 比作 “泡沫”，“须发” 比作 “森林”，“大胡子” 比作 “卷起的滔滔白浪”，既增强了语言的画面感，又以夸张的笔触突出了托尔斯泰外貌的平凡甚至粗劣之处。
思考探究
请找出第5段中访者见到托尔斯泰前后的状态与心理。并思考这样写有何作用？
正襟危坐
沉肩低眉
敬重有加
诚惶诚恐
威严非凡
美髯公
尊贵轩昂
伟岸天才
思考探究
疑惑惊讶
尴尬失望
矮小敦实（侏儒）
呃…
语言平和、随便
待客热情主动
运用了侧面描写的手法，写拜访者的心里预设与现实的落差——客人们越失望，就越能从侧面突出托尔斯泰外貌的平庸、粗鄙。 同时也是为下文描写托尔斯泰的眼睛蓄势。
请找出第5段中访者见到托尔斯泰前后的状态与心理。并思考这样写有何作用？
任务二
走进托尔斯泰 眼睛
·
描绘眼睛
仔细研读课文6-9段，小组合作分析下列关于眼睛的细节描写，并尝试精准概括出眼睛的特点。
（6）这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透甲胄，他像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。
敏锐犀利、洞察人心
运用了比喻、夸张的修辞手法，极富表现力地展现了眼睛的穿透力，让读者感受到其目光的锐利。
描绘眼睛
（7）这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛。可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
仔细研读课文6-9段，小组合作分析下列关于眼睛的细节描写，并尝试精准概括眼睛的特点。
（8）再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同时也能全面揭示广袤无垠的宇宙。
描绘眼睛
（7）这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛。可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
蕴藏丰富的感情
引用高尔基的话，增强说服力、增强文章感染力、意蕴悠长，生动展现托尔斯泰眼睛的洞察力、敏锐度与丰富性。且所引句子运用夸张手法，凸显托尔斯泰的眼睛具有人类面部最丰富的情感，可以观察世相，抒发各种各样的情感。
仔细研读课文6-9段，小组合作分析下列关于眼睛的细节描写，并尝试精准概括眼睛的特点。
描绘眼睛
（8）再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同时也能全面揭示广袤无垠的宇宙。
观察细致、洞察深远
运用了比喻和夸张的修辞手法，突出了眼睛既能关注细微之处，又能洞察宏观世界的特点。
仔细研读课文6-9段，小组合作分析下列关于眼睛的细节描写，并尝试精准概括眼睛的特点。
分析手法
本文在艺术手法上的独特性表现在哪几个方面？
①大量运用了比喻、夸张的修辞手法。
须发
一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。
皮 肤
皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。
鼻子
一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。
目光
像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。
......
分析手法
外貌
眼睛
丑陋可憎
长相粗劣
粗制滥造
藏污纳垢
失调
崎岖
平庸
甚至粗鄙、愚钝和压抑
蒙昧阴沉
郁郁寡欢
犀利
铮亮的钢刀
又稳又准
入木三分
柔和
粲然笑意
神奇
闪闪发光
神秘莫测
锐利
好奇
最富感情
闪光的珠宝
褒义词
贬义词
思考：从感彩角度分析，这两组词汇有什么差异？
本文在艺术手法上的独特性表现在哪几个方面？
分析手法
欲 扬 先 抑
“抑”贬义词,用语“刻薄”
“扬”褒义词，极尽赞美
似贬
外貌：毫无艺术感、平庸、粗鄙
实褒
目光：犀利、粲然、烁烁发光
作者先极力渲染托尔斯泰外貌的丑陋与平庸，后浓墨重彩赞美其眼睛的非凡，这种写作手法是什么？有何作用？
②欲扬先抑。
本文在艺术手法上的独特性表现在哪几个方面？
欲扬先抑的作用答题格式：
①先用抑笔写……，再用扬笔写…
②使人物形象更真实生动，表现了某人物的……性格特点（精神品质)。
③突出了主旨，表达了……。
④避免了平铺直叙，吸引读者阅读兴趣，给读者带来强烈的阅读冲击。
①先用抑笔写托尔斯泰平庸甚至粗陋的外貌，再用扬笔极力赞美他那双敏锐犀利、洞察深远的眼睛，
②使人物形象更真实生动，表现了托尔斯泰高贵深邃的精神品质与超凡的洞察力，
③突出了“托尔斯泰平凡外表下蕴藏着非凡灵魂与深邃思想”这一主旨，表达了作者对托尔斯泰的崇敬与赞美之情，
④避免了平铺直叙，使人物描写更具张力与反差感，吸引读者阅读兴趣，给读者带来强烈的阅读冲击，留下深刻印象。
任务三
读懂托尔斯泰 灵魂
·
课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他“缺少属于自己的那一份幸福。”
这是为什么？结合下列材料，你认为托尔斯泰是幸福的还是不幸的？
思考延伸
托尔斯泰给后世留下了不朽的文学巨著，给人类创造了巨大的精神财富。
托尔斯泰对19世纪俄国黑暗的原因进行了深入的批判和反思，控诉了社会的不平等和压迫。 他同情农民的不幸遭遇，但想不到办法彻底解救他们，尤其对社会革命持怀疑态度。农民中也只是有人感激他，鲜有人理解他的思想。
托尔斯泰早年过着贵族生活，到晚年却放弃了自己的权利、财产和贵族身份，与家庭决裂，离家出走，甘愿做一个农民，最后病死在一个小站上。
晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，离家出走，客死于途中，从这个角度来看，他缺少属于自己的幸福。同时托尔斯泰看透了世间的暴政、丑恶、虚伪和苦难，看清了造成人间种种罪恶的原因，却无力去改变它，这是他自己最大的痛苦与不幸。
但是托尔斯泰是享誉世界的大文豪，是一个观察敏锐、情感丰富、能够看清世间真相的智者，他无疑是幸福的；同时他把宝贵的精神财富留给后人，所以他又是伟大而幸福的……
思考延伸
总结概括
这篇人物小传运用大量的比喻和夸张手法，尤其是运用了欲扬先抑的写作手法为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，揭示了他丰富深邃的精神世界，展现了他灵魂的高贵不凡，字里行间洋溢着作者对他的仰慕、崇敬之情。
思路梳理
列夫·托尔斯泰
崇敬赞美
刻画外貌
(1-5)
须发：脸庞多毛，胡髭浓密
面部：失调、崎岖、平庸、粗鄙
表情：消沉、愚钝、压抑
眼睛威力巨大
目光犀利、敏锐、深刻
眼睛蕴含丰富感情
描写眼睛
(6-9)
让人失望（抑）
非同寻常
（扬）
长相：平常、普通