10.1 四则运算的意义及其关系、运算定律-课件(共33张PPT)--2025-2026学年人教版数学四年级下册
文档属性
| 名称 | 10.1 四则运算的意义及其关系、运算定律-课件(共33张PPT)--2025-2026学年人教版数学四年级下册 |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 14.8MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2026-03-18 00:00:00 | ||
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文档简介
(共33张PPT)
人教版数学4年级下册培优精做课件10.第1课时四则运算的意义及其关系、运算定律第十单元总复习授课教师：Home .班级：4年级（*）班.时间：.一、基础填空题（每空2分，共30分）1.加法的意义：把两个（或几个）数合并成一个数的运算，叫做（）。2.减法的意义：已知两个数的（）与其中一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法，减法是加法的（）运算。3.乘法的意义：求几个（）加数和的简便运算，叫做乘法（整数乘法）。4.除法的意义：已知两个因数的（）与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法，除法是乘法的（）运算。5.加法各部分间的关系：和＝（）＋（）；一个加数＝（）－另一个加数。6.减法各部分间的关系：差＝（）－（）；减数＝（）－差；被减数＝（）＋差。7.乘法各部分间的关系：积＝（）×（）；一个因数＝（）÷另一个因数。8.除法各部分间的关系：商＝（）÷（）；除数＝（）÷商；被除数＝（）×商。9.加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，（）不变，用字母表示为（）。10.加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，（）不变，用字母表示为（）。11.一个数加上0，还得（）；一个数减去0，还得（）；一个数乘0，得（）；0除以一个非0的数，得（）。二、判断对错题（每题3分，共15分，对的打“√”，错的打“×”）1.减法和除法都是加法和乘法的逆运算。（）2.交换两个加数的位置，和不变，这是加法结合律。（）3.已知被除数和商，求除数，用被除数÷商计算。（）4. 35＋（15＋20）＝（35＋15）＋20，运用了加法交换律。（）5. 0可以做除数，也可以做被除数。（）三、选择题（每题5分，共25分，将正确答案的序号填在括号里）1.下面算式中，运用了加法交换律的是（）。①28＋35＝35＋28②（12＋13）＋14＝12＋（13＋14）③36＋0＝362.已知两个因数的积是72，其中一个因数是8，求另一个因数，列式正确的是（）。①72＋8②72×8③72÷83.关于四则运算的意义，说法错误的是（）。①加法是合并数的运算②除法是乘法的逆运算③乘法是求两个数差的简便运算4. 32＋45＋55＝32＋（45＋55），运用的运算定律是（）。①加法交换律②加法结合律③加法交换律和结合律5.已知被减数是65，差是28，减数是（）。①93②37③47四、操作与解答题（每题10分，共30分）1.填空题（每题2分，共10分）。（1）根据加法各部分间的关系，已知和是86，一个加数是39，另一个加数是（）。（2）根据减法各部分间的关系，已知被减数是72，减数是25，差是（）；已知差是43，减数是18，被减数是（）。（3）根据乘法各部分间的关系，已知积是96，一个因数是12，另一个因数是（）。（4）根据除法各部分间的关系，已知被除数是84，商是7，除数是（）。2.简便计算（每题5分，共10分，运用运算定律计算）。（1）48＋25＋52（2）36＋（64＋27）3.综合解答题（10分）：已知两个数的和是105，其中一个加数是48，另一个加数是多少？如果用这个和减去另一个加数，差是多少？请根据四则运算的关系解答。参考答案一、基础填空题1.加法2.和；逆3.相同4.积；逆5.加数；加数；和6.被减数；减数；被减数；差7.因数；因数；积8.被除数；除数；被除数；商9.和；a＋b＝b＋a 10.和；（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）11.原数；原数；0；0二、判断对错题1. √ 2.×3. √ 4.×5.×三、选择题1.①2.③3.③4.②5.②四、操作与解答题1.（1）47（2）47；61（3）8（4）122.（1）48＋25＋52＝（48＋52）＋25＝100＋25＝125（2）36＋（64＋27）＝（36＋64）＋27＝100＋27＝1273.（1）求另一个加数：根据“一个加数＝和－另一个加数”，105－48＝57（2）求差：用和减去另一个加数，即105－57＝48答：另一个加数是57，差是48。知识回顾
你还记得我们学过四则运算的哪些知识吗？
四则运算
加、减法的意义及各部分间的关系
乘、除法的意义及各部分间的关系
有关0的运算
四则混合运算顺序
租船问题
探究最省钱的方案
运算律
加法
加法交换律
加法结合律
乘法
乘法交换律
乘法结合律
乘法分配率
运算性质
减法的运算性质
一个数连续减去两个数，相当于减去这两个数的和：a-b-c=a-(b+c)。
在连减运算中，任意交换两个减数的位置，差不变：a-b-c=a-c-b。
除法的运算性质
一个数连续除以两个数，相当于除以这两个数的积：a÷b÷c=a÷(b×c)。
在连除运算中，任意交换两个除数的位置，商不变：a÷b÷c=a÷c÷b。
1.①316+59=375 ②375÷3=125 ③125×16=2000
（1）根据第①个算式，先说说加法与减法的关系，再分别写出一个加法算式和一个减法算式。
(一)四则运算的意义和各部分之间的关系
重点解析
教材第104页第1（1）题
加法的意义和各部分的关系:
①意义：把两个数合并成一个数的运算，叫作
加法。
②各部分的关系：
316 + 59 = 375
加数+加数=和
(一)四则运算的意义和各部分之间的关系
和-加数=另一个加数
减法的意义和各部分的关系:
①意义：已知两个数的和与其中一个加数，求
另一个加数的运算，叫作减法。
②各部分的关系：
375 - 59 = 316
被减数-减数=差
(一)四则运算的意义和各部分之间的关系
被减数-差=减数
差+减数=被减数
加、减法的关系：减法是加法的逆运算。
1.①316+59=375 ②375÷3=125 ③125×16=2000
（1）根据第①个算式，先说说加法与减法的关系，再分别写出一个加法算式和一个减法算式。
(一)四则运算的意义和各部分之间的关系
加法算式：59+316=375
减法算式：375-59=316或375-316=59
1.①316+59=375 ②375÷3=125 ③125×16=2000
（2）根据第②个算式，先说说乘法与除法的关系，再分别写出一个乘法算式和一个除法算式。
(一)四则运算的意义和各部分之间的关系
教材第104页第1（2）题
乘法的意义和各部分的关系:
①意义：求几个相同加数的和的简便运算，叫
作乘法。
②各部分的关系：
25 × 8 = 200
因数×因数=积
(一)四则运算的意义和各部分之间的关系
积÷因数=另一个因数
除法的意义和各部分的关系:
①意义：已知两个数的积与其中一个因数，求
另一个因数的运算，叫作除法。
②各部分的关系：
375 ÷ 3 = 125
被除数-除数=商
(一)四则运算的意义和各部分之间的关系
被除数÷商=除数
商×除数=被除数
乘除法的关系：除法是乘法的逆运算。
1.①316+59=375 ②375÷3=125 ③125×16=2000
（2）根据第②个算式，先说说乘法与除法的关系，再分别写出一个乘法算式和一个除法算式。
(一)四则运算的意义和各部分之间的关系
乘法算式：125×3=375或3×125=375
除法算式：375÷125=3
(二)有关0的运算
（1）一个数加上（或减去）0，还得原数。
（2）被减数等于减数，差是0。
（3）一个数和0相乘，仍得0。
（4）0除以一个非0的数，还得0。
1.①316+59=375 ②375÷3=125 ③125×16=200
（3）你会根据第①个和第②个算式列出一个综合算式吗？再根据第①个、第②个和第③个算式列出一个综合算式。
(三)四则混合运算
教材第104页第1（3）题
(三)四则混合运算
◎没有括号，只有加、减法或只有乘、除法，
按从左往右的顺序依次计算。
◎没有括号，既有乘、除法，又有加、减法，
要先算乘、除法，后算加、减法。
◎有括号的，要先算小括号里面的，再算中
括号里面的，最后算中括号外面的。
1.①316+59=375 ②375÷3=125 ③125×16=2000
（3）你会根据第①个和第②个算式列出一个综合算式吗？再根据第①个、第②个和第③个算式列出一个综合算式。
(三)四则混合运算
375
316+59=375
316+59
÷3=125
（ ）
①②综合算式：（316+59）÷3=125
（316+59）÷3
125
×16=2000
①②③综合算式：（316+59）÷3×16=2000
1.①316+59=375 ②375÷3=125 ③125×16=200
（4）下面是小明和小红的计算方法，说说他们各用了什么运算律。
(四)运算律和运算性质
教材第104页第1（4）题
小明
小红
316+59
=316+（50+9）
=316+50+9
=366+9
=375
125×16
=125×（8×2）
=125×8×2
=1000×2
=2000
(四)运算律和运算性质
运算律:
◎加法交换律：a+b=b+a
◎加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)
◎乘法交换律：a×b=b×a
◎乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)
◎乘法分配率：(a+b)×c=a×b+a×c)
(四)运算律和运算性质
运算性质:
◎减法的运算性质：
①一个数连续减去两个数，相当于减去这两
个数的和：a-b-c=a-(b+c)。
②在连减运算中，任意交换两个减数的位置，
差不变：a-b-c=a-c-b。
(四)运算律和运算性质
运算性质:
◎除法的运算性质：
①一个数连续除以两个数，相当于除以这两
个数的积：a÷b÷c=a÷(b×c)。
②在连除运算中，任意交换两个除数的位置，
商不变：a÷b÷c=a÷c÷b。
1.①316+59=375 ②375÷3=125 ③125×16=200
（4）下面是小明和小红的计算方法，说说他们各用了什么运算律。
(四)运算律和运算性质
小明
小红
316+59
=316+（50+9）
=316+50+9
=366+9
=375
125×16
=125×（8×2）
=125×8×2
=1000×2
=2000
加法结合律
乘法结合律
(五)租船问题
探究最省钱方案:
◎基本方法：先假设，再确定。
四则运算的意义和关系
1.选择。
(1)下面问题( )不能用“45－20”解决。
A.一束康乃馨45元，比一束雏菊便宜20元，一束雏菊多少元
B.四(1)班有45人，其中男生有20人，女生有多少人
C.从甲地经过乙地到达丙地，共45千米，乙地到丙地有20千米，甲地到乙地有多远
A
【点拨】A.45＋20＝65(元)，一束雏菊65元。B.45－20＝25(人)，女生有25人。C.45－20＝25(千米)，甲地到乙地有25千米远。
(2)【杭州市拱墅区】 已知：△＋○＝●，□÷◇＝■，下列选项错误的是( )。
A.●－○＝△
B.■÷□＝◇
C.■×◇＝□
B
四则混合运算的顺序
2.(1)用2、4、7、8四个数字和运算符号写出一个结果是24的算式是( )。
(2)【绍兴市上虞区】 把438÷73＝6，520＋6＝526，526×34＝17884合并成一道综合算式为( )。
4×7－8÷2＝24(答案不唯一)
(520＋438÷73)×34＝17884
3.计算下面各题。
1624÷(498－490) 64×［480÷(76＋4)］
＝1624÷8
＝203
＝64×［480÷80］
＝64×6
＝384
四则运算在生活中的应用
4.【温州市鹿城区】 四(2)班30名同学和3名老师租船去游玩。
(1)红红列出算式(30＋3)÷3×35＝385(元)，
她解决的问题是： 。
全租小船要花多少钱
(2)怎样租船最省钱？最少要花多少元？
48÷5＝9(元)……3(元)
35÷3＝11(元)……2(元)
所以尽量多租大船，且没空位时最省钱。
(30＋3)÷5＝6(条)……3(人)
3÷3＝1(条)
租6条大船和1条小船恰好坐满，需要租金：
48×6＋35＝323(元)
答：租6条大船和1条小船最省钱，最少要花323元。
5.有6个大人和9个儿童要去游玩，怎样购票最省钱？
【点拨】先确定购票方案，再分别计算三个方案的票价，找出最省钱的方案。
方案一：买6张成人票和9张儿童票。
6×120＋9×50＝1170(元)
方案二：全部购买团体票。
(6＋9)×80＝1200(元)
方案三：6个大人和4个儿童购买团体票，剩下(9－4)个儿童购买儿童票。
10×80＋(9－4)×50＝1050(元)
1050＜1170＜1200
答：买10张团体票和5张儿童票最省钱。
人教版数学4年级下册培优精做课件10.第1课时四则运算的意义及其关系、运算定律第十单元总复习授课教师：Home .班级：4年级（*）班.时间：.一、基础填空题（每空2分，共30分）1.加法的意义：把两个（或几个）数合并成一个数的运算，叫做（）。2.减法的意义：已知两个数的（）与其中一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法，减法是加法的（）运算。3.乘法的意义：求几个（）加数和的简便运算，叫做乘法（整数乘法）。4.除法的意义：已知两个因数的（）与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法，除法是乘法的（）运算。5.加法各部分间的关系：和＝（）＋（）；一个加数＝（）－另一个加数。6.减法各部分间的关系：差＝（）－（）；减数＝（）－差；被减数＝（）＋差。7.乘法各部分间的关系：积＝（）×（）；一个因数＝（）÷另一个因数。8.除法各部分间的关系：商＝（）÷（）；除数＝（）÷商；被除数＝（）×商。9.加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，（）不变，用字母表示为（）。10.加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，（）不变，用字母表示为（）。11.一个数加上0，还得（）；一个数减去0，还得（）；一个数乘0，得（）；0除以一个非0的数，得（）。二、判断对错题（每题3分，共15分，对的打“√”，错的打“×”）1.减法和除法都是加法和乘法的逆运算。（）2.交换两个加数的位置，和不变，这是加法结合律。（）3.已知被除数和商，求除数，用被除数÷商计算。（）4. 35＋（15＋20）＝（35＋15）＋20，运用了加法交换律。（）5. 0可以做除数，也可以做被除数。（）三、选择题（每题5分，共25分，将正确答案的序号填在括号里）1.下面算式中，运用了加法交换律的是（）。①28＋35＝35＋28②（12＋13）＋14＝12＋（13＋14）③36＋0＝362.已知两个因数的积是72，其中一个因数是8，求另一个因数，列式正确的是（）。①72＋8②72×8③72÷83.关于四则运算的意义，说法错误的是（）。①加法是合并数的运算②除法是乘法的逆运算③乘法是求两个数差的简便运算4. 32＋45＋55＝32＋（45＋55），运用的运算定律是（）。①加法交换律②加法结合律③加法交换律和结合律5.已知被减数是65，差是28，减数是（）。①93②37③47四、操作与解答题（每题10分，共30分）1.填空题（每题2分，共10分）。（1）根据加法各部分间的关系，已知和是86，一个加数是39，另一个加数是（）。（2）根据减法各部分间的关系，已知被减数是72，减数是25，差是（）；已知差是43，减数是18，被减数是（）。（3）根据乘法各部分间的关系，已知积是96，一个因数是12，另一个因数是（）。（4）根据除法各部分间的关系，已知被除数是84，商是7，除数是（）。2.简便计算（每题5分，共10分，运用运算定律计算）。（1）48＋25＋52（2）36＋（64＋27）3.综合解答题（10分）：已知两个数的和是105，其中一个加数是48，另一个加数是多少？如果用这个和减去另一个加数，差是多少？请根据四则运算的关系解答。参考答案一、基础填空题1.加法2.和；逆3.相同4.积；逆5.加数；加数；和6.被减数；减数；被减数；差7.因数；因数；积8.被除数；除数；被除数；商9.和；a＋b＝b＋a 10.和；（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）11.原数；原数；0；0二、判断对错题1. √ 2.×3. √ 4.×5.×三、选择题1.①2.③3.③4.②5.②四、操作与解答题1.（1）47（2）47；61（3）8（4）122.（1）48＋25＋52＝（48＋52）＋25＝100＋25＝125（2）36＋（64＋27）＝（36＋64）＋27＝100＋27＝1273.（1）求另一个加数：根据“一个加数＝和－另一个加数”，105－48＝57（2）求差：用和减去另一个加数，即105－57＝48答：另一个加数是57，差是48。知识回顾
你还记得我们学过四则运算的哪些知识吗？
四则运算
加、减法的意义及各部分间的关系
乘、除法的意义及各部分间的关系
有关0的运算
四则混合运算顺序
租船问题
探究最省钱的方案
运算律
加法
加法交换律
加法结合律
乘法
乘法交换律
乘法结合律
乘法分配率
运算性质
减法的运算性质
一个数连续减去两个数，相当于减去这两个数的和：a-b-c=a-(b+c)。
在连减运算中，任意交换两个减数的位置，差不变：a-b-c=a-c-b。
除法的运算性质
一个数连续除以两个数，相当于除以这两个数的积：a÷b÷c=a÷(b×c)。
在连除运算中，任意交换两个除数的位置，商不变：a÷b÷c=a÷c÷b。
1.①316+59=375 ②375÷3=125 ③125×16=2000
（1）根据第①个算式，先说说加法与减法的关系，再分别写出一个加法算式和一个减法算式。
(一)四则运算的意义和各部分之间的关系
重点解析
教材第104页第1（1）题
加法的意义和各部分的关系:
①意义：把两个数合并成一个数的运算，叫作
加法。
②各部分的关系：
316 + 59 = 375
加数+加数=和
(一)四则运算的意义和各部分之间的关系
和-加数=另一个加数
减法的意义和各部分的关系:
①意义：已知两个数的和与其中一个加数，求
另一个加数的运算，叫作减法。
②各部分的关系：
375 - 59 = 316
被减数-减数=差
(一)四则运算的意义和各部分之间的关系
被减数-差=减数
差+减数=被减数
加、减法的关系：减法是加法的逆运算。
1.①316+59=375 ②375÷3=125 ③125×16=2000
（1）根据第①个算式，先说说加法与减法的关系，再分别写出一个加法算式和一个减法算式。
(一)四则运算的意义和各部分之间的关系
加法算式：59+316=375
减法算式：375-59=316或375-316=59
1.①316+59=375 ②375÷3=125 ③125×16=2000
（2）根据第②个算式，先说说乘法与除法的关系，再分别写出一个乘法算式和一个除法算式。
(一)四则运算的意义和各部分之间的关系
教材第104页第1（2）题
乘法的意义和各部分的关系:
①意义：求几个相同加数的和的简便运算，叫
作乘法。
②各部分的关系：
25 × 8 = 200
因数×因数=积
(一)四则运算的意义和各部分之间的关系
积÷因数=另一个因数
除法的意义和各部分的关系:
①意义：已知两个数的积与其中一个因数，求
另一个因数的运算，叫作除法。
②各部分的关系：
375 ÷ 3 = 125
被除数-除数=商
(一)四则运算的意义和各部分之间的关系
被除数÷商=除数
商×除数=被除数
乘除法的关系：除法是乘法的逆运算。
1.①316+59=375 ②375÷3=125 ③125×16=2000
（2）根据第②个算式，先说说乘法与除法的关系，再分别写出一个乘法算式和一个除法算式。
(一)四则运算的意义和各部分之间的关系
乘法算式：125×3=375或3×125=375
除法算式：375÷125=3
(二)有关0的运算
（1）一个数加上（或减去）0，还得原数。
（2）被减数等于减数，差是0。
（3）一个数和0相乘，仍得0。
（4）0除以一个非0的数，还得0。
1.①316+59=375 ②375÷3=125 ③125×16=200
（3）你会根据第①个和第②个算式列出一个综合算式吗？再根据第①个、第②个和第③个算式列出一个综合算式。
(三)四则混合运算
教材第104页第1（3）题
(三)四则混合运算
◎没有括号，只有加、减法或只有乘、除法，
按从左往右的顺序依次计算。
◎没有括号，既有乘、除法，又有加、减法，
要先算乘、除法，后算加、减法。
◎有括号的，要先算小括号里面的，再算中
括号里面的，最后算中括号外面的。
1.①316+59=375 ②375÷3=125 ③125×16=2000
（3）你会根据第①个和第②个算式列出一个综合算式吗？再根据第①个、第②个和第③个算式列出一个综合算式。
(三)四则混合运算
375
316+59=375
316+59
÷3=125
（ ）
①②综合算式：（316+59）÷3=125
（316+59）÷3
125
×16=2000
①②③综合算式：（316+59）÷3×16=2000
1.①316+59=375 ②375÷3=125 ③125×16=200
（4）下面是小明和小红的计算方法，说说他们各用了什么运算律。
(四)运算律和运算性质
教材第104页第1（4）题
小明
小红
316+59
=316+（50+9）
=316+50+9
=366+9
=375
125×16
=125×（8×2）
=125×8×2
=1000×2
=2000
(四)运算律和运算性质
运算律:
◎加法交换律：a+b=b+a
◎加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)
◎乘法交换律：a×b=b×a
◎乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)
◎乘法分配率：(a+b)×c=a×b+a×c)
(四)运算律和运算性质
运算性质:
◎减法的运算性质：
①一个数连续减去两个数，相当于减去这两
个数的和：a-b-c=a-(b+c)。
②在连减运算中，任意交换两个减数的位置，
差不变：a-b-c=a-c-b。
(四)运算律和运算性质
运算性质:
◎除法的运算性质：
①一个数连续除以两个数，相当于除以这两
个数的积：a÷b÷c=a÷(b×c)。
②在连除运算中，任意交换两个除数的位置，
商不变：a÷b÷c=a÷c÷b。
1.①316+59=375 ②375÷3=125 ③125×16=200
（4）下面是小明和小红的计算方法，说说他们各用了什么运算律。
(四)运算律和运算性质
小明
小红
316+59
=316+（50+9）
=316+50+9
=366+9
=375
125×16
=125×（8×2）
=125×8×2
=1000×2
=2000
加法结合律
乘法结合律
(五)租船问题
探究最省钱方案:
◎基本方法：先假设，再确定。
四则运算的意义和关系
1.选择。
(1)下面问题( )不能用“45－20”解决。
A.一束康乃馨45元，比一束雏菊便宜20元，一束雏菊多少元
B.四(1)班有45人，其中男生有20人，女生有多少人
C.从甲地经过乙地到达丙地，共45千米，乙地到丙地有20千米，甲地到乙地有多远
A
【点拨】A.45＋20＝65(元)，一束雏菊65元。B.45－20＝25(人)，女生有25人。C.45－20＝25(千米)，甲地到乙地有25千米远。
(2)【杭州市拱墅区】 已知：△＋○＝●，□÷◇＝■，下列选项错误的是( )。
A.●－○＝△
B.■÷□＝◇
C.■×◇＝□
B
四则混合运算的顺序
2.(1)用2、4、7、8四个数字和运算符号写出一个结果是24的算式是( )。
(2)【绍兴市上虞区】 把438÷73＝6，520＋6＝526，526×34＝17884合并成一道综合算式为( )。
4×7－8÷2＝24(答案不唯一)
(520＋438÷73)×34＝17884
3.计算下面各题。
1624÷(498－490) 64×［480÷(76＋4)］
＝1624÷8
＝203
＝64×［480÷80］
＝64×6
＝384
四则运算在生活中的应用
4.【温州市鹿城区】 四(2)班30名同学和3名老师租船去游玩。
(1)红红列出算式(30＋3)÷3×35＝385(元)，
她解决的问题是： 。
全租小船要花多少钱
(2)怎样租船最省钱？最少要花多少元？
48÷5＝9(元)……3(元)
35÷3＝11(元)……2(元)
所以尽量多租大船，且没空位时最省钱。
(30＋3)÷5＝6(条)……3(人)
3÷3＝1(条)
租6条大船和1条小船恰好坐满，需要租金：
48×6＋35＝323(元)
答：租6条大船和1条小船最省钱，最少要花323元。
5.有6个大人和9个儿童要去游玩，怎样购票最省钱？
【点拨】先确定购票方案，再分别计算三个方案的票价，找出最省钱的方案。
方案一：买6张成人票和9张儿童票。
6×120＋9×50＝1170(元)
方案二：全部购买团体票。
(6＋9)×80＝1200(元)
方案三：6个大人和4个儿童购买团体票，剩下(9－4)个儿童购买儿童票。
10×80＋(9－4)×50＝1050(元)
1050＜1170＜1200
答：买10张团体票和5张儿童票最省钱。