6.4 金属的腐蚀-课件(共27张PPT) 2025—2026学年九年级下册《化学》科学出版社
文档属性
| 名称 | 6.4 金属的腐蚀-课件(共27张PPT) 2025—2026学年九年级下册《化学》科学出版社 |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 6.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 科粤版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2026-03-18 00:00:00 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
年 级：九年级 学 科：化学（科学版）
6.4 金属的腐蚀
1. 利用控制变量和对比法设计实验，探究铁制品锈蚀原因。学会分析解释现象，进行证据推理，得出合理结论。
2. 联系生活实际，说出防止金属腐蚀的常用方法；了解废弃金属对环境的影响及金属回收再利用的价值，形成保护和节约资源的可持续发展意识与社会责任。
学习目标
问题探讨
金属资源的利用对于人类社会的发展有着重要意义，世界上每年开采和消耗的金属矿物数以亿吨计。可惜的是，每年因锈蚀而报废的金属设备和材料的量高达当年金属产量的20%以上，其中最容易锈蚀的是产量最多的钢铁材料和设备。
1. 铁制品在什么条件下容易锈蚀
2. 你认为怎样才能更好地保护金属资源
【提出问题】
铁锈蚀的原因有哪些
【形成假设】
1. 铁的生锈跟 有关，理由是 。
2. 在潮湿环境下，铁锈蚀的现象更加严重，由此推测，
铁的生锈还可能与 有关。
一、探究铁制品锈蚀的原因
信息提示：
铁锈的主要成分是Fe2O3·xH2O
O2
铁生锈发生的是缓慢氧化
H2O
项目 Ⅰ Ⅱ Ⅲ
实验设计 实验条件 存在氧气和水 只存在水
实验步骤 将铁钉浸入迅速冷却的沸水内，塞紧胶塞。 试管内放干燥剂，在一团干棉花团上放铁钉，塞紧胶塞。
实验图示
【设计并实施实验，获取证据】
取3枚无锈的洁净铁钉，分装在不同条件的试管内，请运用
控制变量的思想完成实验设计，并按要求观察、记录。
将铁钉部分浸入水中
只存在干燥的空气
①
②
③
避免氧气溶于水而干扰实验
干燥空气
【分析解释现象】
一、探究铁制品锈蚀的原因
有水有氧
（产生红棕色物质）
氧气、水同时存在时，铁钉发生锈蚀。
① ② ③
有水无氧
（无明显现象）
无水有氧
（无明显现象）
只有水存在时，铁钉不发生锈蚀。
只有氧气存在时，铁钉不发生锈蚀。
【分析解释现象】
有水有氧
铁制品发生锈蚀需要氧气
① ②
有水无氧
无水有氧
有水有氧
铁制品发生锈蚀需要水
① ③
对 比
对 比
一、探究铁制品锈蚀的原因
【解释与结论】
铁在氧气和水等物质存在的条件下，发生复杂的化学反应，生成铁锈，其主要成分是氧化铁。
一、探究铁制品锈蚀的原因
铁生锈的必要条件:
Fe
O2
H2O
铁锈（Fe2O3·xH2O）
同时接触
缺一不可
铝与氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，覆盖在铝表面，从而保护里层的铝不再与氧气反应。
2. 铁锈也很致密吗？
1. 铝制品易生锈吗？
【交流讨论】
由于铁锈是一种疏松多孔的物质，水分子和氧分子能穿过它的空隙，不断向里层渗透，继续与铁反应，直至铁全部锈蚀。当铁接触易与它发生反应的化学物质（如酸溶液等）时，就更容易锈蚀了。
“锈 吃 铁”
造成金属极度被浪费
一、探究铁制品锈蚀的原因
【反思评价】
据以上结论，你认为铁锈蚀与湿度大小有何关系
可以采取哪些措施防止铁生锈呢
防锈的原理——破坏铁生锈的条件
隔绝水或隔绝氧气（空气）
（1）共享单车采取的防锈措施有哪些？
涂油
形成合金
（使用铝合金、不锈钢等材料）
刷漆
寻找金属代用品（塑料等）
二、金属资源的保护
1. 防锈措施
洗净、晾干
不锈钢
（合金或镀铬等）
烤搪瓷
烤蓝
电镀
（2）厨房中的炊具采取的防锈措施有哪些？
二、金属资源的保护
1. 防锈措施
①保持铁制品表面干燥和洁净。
②形成保护层：涂油、刷漆、烧制搪瓷、电镀上一层耐腐蚀的金属（镀铬、锌、锡）、烤蓝等。
③改变金属的内部结构制成合金, 如不锈钢等。
二、金属资源的保护
1. 防锈措施
资料：矿物的储量有限，而且不能再生。根据已探明的一些矿物的储藏量，并根据目前这些金属的消耗速度，有人估计一些矿物可供开采的年限如图所示（不包括今后新探明的矿物储量，一些国家的金属储备量和金属的回收利用等）。
二、金属资源的保护
【交流讨论】
废品收购站为什么要收购废铁、废铜和易拉罐等？废金属随意丢弃有什么危害？
1. 节约金属资源
2. 减少对环境的污染
二、金属资源的保护
① 防止金属的腐蚀
② 金属的回收利用
③ 合理地开采矿物
④ 寻找金属代用品
二、金属资源的保护
2. 保护途径
【思考】为什么大海中的船舶更易生锈？
有酸或氯化钠等存在的环境下会加快铁生锈的速率
铁生锈只有不利的一面吗？
迁移应用
铁粉
水
盐
活性炭
发热原理：加入盐后加速了铁生锈的速率。使本来缓慢氧化放出的热迅速释放出来，再通过其他的保温材料进行控制，最终使热量在几个小时之内释放出来，从而达到保暖的目的。
铁锈蚀的妙用1:
迁移应用
输液加温器
铁锈蚀的妙用2:
迁移应用
中文名：输液加热器
用 途：减少患者的冷刺激，同时可加快药物吸收。输液加热器是在输液时使用。
输液加热器是用来把所输送的液体保持在37℃左右的一个电热器，加温器由铁粉、活性炭等发热材料和聚乙烯塑料外壳组成。工作原理是由发热材料通过外壳的通气孔与空气中的氧气和水分接触发生反应释放热量。
某些食品的脱氧剂主要成分是“铁粉”
铁锈蚀的妙用3:
迁移应用
一、探究铁制品锈蚀的原因
铁生锈的条件：铁与氧气、水同时接触。
二、金属资源的保护
1. 防锈措施
2. 保护途径
课堂小结
6.4 金属的腐蚀
1. 菜刀在下述情况下，发生锈斑的严重程度从重至轻的顺序是（ ）
①切湿咸菜后放置②切酸菜后放置③切完菜后洗净擦
④切完菜后洗净擦干再抹一点花生油⑤切完菜后用水冲洗
A. ①②③④⑤ B. ⑤④①②③
C. ④③⑤①② D. ②①⑤③④
D
评价检测
2. 探究铁生锈的条件，有利于寻找防止铁制品锈蚀的方法。下列对比实验设计与所探究的条件（蒸馏水经煮沸并迅速冷却），对应关系正确的是（ ）
A.甲和乙：水 B.乙和丙：空气
C.甲和丙：空气 D.甲和丁：水
D
评价检测
3. 某同学根据铜绿Cu2(OH)2CO3的成分作出猜想：金属铜锈蚀的条件除有氧气和水外，还必须有二氧化碳。为证明“必须有二氧化碳”，需要进行如图所示实验中的（ ）
A.甲和乙 B.甲和丁 C.乙和丁 D.丙和丁
评价检测
B
4. 下图是探究钢铁腐蚀的实验装置图。该装置气密性良好，且开始时U型管两端的红墨水液面相平。经过一段时间后，可预期观察到的现象是什么？
;
。
原因是什么？
③ 。
铁钉露出水面处更易生锈，显红棕色
U型管中红墨水液面不相平，a管液面高过b管液面
试管内部分氧气与水分及铁发生锈蚀反应，导致管内气压减小
评价检测
调查所在社区金属废弃物的品种、回收情况、回收价值以及金属废弃物给环境带来的问题，为构建金属废弃物循环利用体系提出建议。写出调查报告，进行交流。
调查活动
感谢观看
THANKS
年 级：九年级 学 科：化学（科学版）
6.4 金属的腐蚀
1. 利用控制变量和对比法设计实验，探究铁制品锈蚀原因。学会分析解释现象，进行证据推理，得出合理结论。
2. 联系生活实际，说出防止金属腐蚀的常用方法；了解废弃金属对环境的影响及金属回收再利用的价值，形成保护和节约资源的可持续发展意识与社会责任。
学习目标
问题探讨
金属资源的利用对于人类社会的发展有着重要意义，世界上每年开采和消耗的金属矿物数以亿吨计。可惜的是，每年因锈蚀而报废的金属设备和材料的量高达当年金属产量的20%以上，其中最容易锈蚀的是产量最多的钢铁材料和设备。
1. 铁制品在什么条件下容易锈蚀
2. 你认为怎样才能更好地保护金属资源
【提出问题】
铁锈蚀的原因有哪些
【形成假设】
1. 铁的生锈跟 有关，理由是 。
2. 在潮湿环境下，铁锈蚀的现象更加严重，由此推测，
铁的生锈还可能与 有关。
一、探究铁制品锈蚀的原因
信息提示：
铁锈的主要成分是Fe2O3·xH2O
O2
铁生锈发生的是缓慢氧化
H2O
项目 Ⅰ Ⅱ Ⅲ
实验设计 实验条件 存在氧气和水 只存在水
实验步骤 将铁钉浸入迅速冷却的沸水内，塞紧胶塞。 试管内放干燥剂，在一团干棉花团上放铁钉，塞紧胶塞。
实验图示
【设计并实施实验，获取证据】
取3枚无锈的洁净铁钉，分装在不同条件的试管内，请运用
控制变量的思想完成实验设计，并按要求观察、记录。
将铁钉部分浸入水中
只存在干燥的空气
①
②
③
避免氧气溶于水而干扰实验
干燥空气
【分析解释现象】
一、探究铁制品锈蚀的原因
有水有氧
（产生红棕色物质）
氧气、水同时存在时，铁钉发生锈蚀。
① ② ③
有水无氧
（无明显现象）
无水有氧
（无明显现象）
只有水存在时，铁钉不发生锈蚀。
只有氧气存在时，铁钉不发生锈蚀。
【分析解释现象】
有水有氧
铁制品发生锈蚀需要氧气
① ②
有水无氧
无水有氧
有水有氧
铁制品发生锈蚀需要水
① ③
对 比
对 比
一、探究铁制品锈蚀的原因
【解释与结论】
铁在氧气和水等物质存在的条件下，发生复杂的化学反应，生成铁锈，其主要成分是氧化铁。
一、探究铁制品锈蚀的原因
铁生锈的必要条件:
Fe
O2
H2O
铁锈（Fe2O3·xH2O）
同时接触
缺一不可
铝与氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，覆盖在铝表面，从而保护里层的铝不再与氧气反应。
2. 铁锈也很致密吗？
1. 铝制品易生锈吗？
【交流讨论】
由于铁锈是一种疏松多孔的物质，水分子和氧分子能穿过它的空隙，不断向里层渗透，继续与铁反应，直至铁全部锈蚀。当铁接触易与它发生反应的化学物质（如酸溶液等）时，就更容易锈蚀了。
“锈 吃 铁”
造成金属极度被浪费
一、探究铁制品锈蚀的原因
【反思评价】
据以上结论，你认为铁锈蚀与湿度大小有何关系
可以采取哪些措施防止铁生锈呢
防锈的原理——破坏铁生锈的条件
隔绝水或隔绝氧气（空气）
（1）共享单车采取的防锈措施有哪些？
涂油
形成合金
（使用铝合金、不锈钢等材料）
刷漆
寻找金属代用品（塑料等）
二、金属资源的保护
1. 防锈措施
洗净、晾干
不锈钢
（合金或镀铬等）
烤搪瓷
烤蓝
电镀
（2）厨房中的炊具采取的防锈措施有哪些？
二、金属资源的保护
1. 防锈措施
①保持铁制品表面干燥和洁净。
②形成保护层：涂油、刷漆、烧制搪瓷、电镀上一层耐腐蚀的金属（镀铬、锌、锡）、烤蓝等。
③改变金属的内部结构制成合金, 如不锈钢等。
二、金属资源的保护
1. 防锈措施
资料：矿物的储量有限，而且不能再生。根据已探明的一些矿物的储藏量，并根据目前这些金属的消耗速度，有人估计一些矿物可供开采的年限如图所示（不包括今后新探明的矿物储量，一些国家的金属储备量和金属的回收利用等）。
二、金属资源的保护
【交流讨论】
废品收购站为什么要收购废铁、废铜和易拉罐等？废金属随意丢弃有什么危害？
1. 节约金属资源
2. 减少对环境的污染
二、金属资源的保护
① 防止金属的腐蚀
② 金属的回收利用
③ 合理地开采矿物
④ 寻找金属代用品
二、金属资源的保护
2. 保护途径
【思考】为什么大海中的船舶更易生锈？
有酸或氯化钠等存在的环境下会加快铁生锈的速率
铁生锈只有不利的一面吗？
迁移应用
铁粉
水
盐
活性炭
发热原理：加入盐后加速了铁生锈的速率。使本来缓慢氧化放出的热迅速释放出来，再通过其他的保温材料进行控制，最终使热量在几个小时之内释放出来，从而达到保暖的目的。
铁锈蚀的妙用1:
迁移应用
输液加温器
铁锈蚀的妙用2:
迁移应用
中文名：输液加热器
用 途：减少患者的冷刺激，同时可加快药物吸收。输液加热器是在输液时使用。
输液加热器是用来把所输送的液体保持在37℃左右的一个电热器，加温器由铁粉、活性炭等发热材料和聚乙烯塑料外壳组成。工作原理是由发热材料通过外壳的通气孔与空气中的氧气和水分接触发生反应释放热量。
某些食品的脱氧剂主要成分是“铁粉”
铁锈蚀的妙用3:
迁移应用
一、探究铁制品锈蚀的原因
铁生锈的条件：铁与氧气、水同时接触。
二、金属资源的保护
1. 防锈措施
2. 保护途径
课堂小结
6.4 金属的腐蚀
1. 菜刀在下述情况下，发生锈斑的严重程度从重至轻的顺序是（ ）
①切湿咸菜后放置②切酸菜后放置③切完菜后洗净擦
④切完菜后洗净擦干再抹一点花生油⑤切完菜后用水冲洗
A. ①②③④⑤ B. ⑤④①②③
C. ④③⑤①② D. ②①⑤③④
D
评价检测
2. 探究铁生锈的条件，有利于寻找防止铁制品锈蚀的方法。下列对比实验设计与所探究的条件（蒸馏水经煮沸并迅速冷却），对应关系正确的是（ ）
A.甲和乙：水 B.乙和丙：空气
C.甲和丙：空气 D.甲和丁：水
D
评价检测
3. 某同学根据铜绿Cu2(OH)2CO3的成分作出猜想：金属铜锈蚀的条件除有氧气和水外，还必须有二氧化碳。为证明“必须有二氧化碳”，需要进行如图所示实验中的（ ）
A.甲和乙 B.甲和丁 C.乙和丁 D.丙和丁
评价检测
B
4. 下图是探究钢铁腐蚀的实验装置图。该装置气密性良好，且开始时U型管两端的红墨水液面相平。经过一段时间后，可预期观察到的现象是什么？
;
。
原因是什么？
③ 。
铁钉露出水面处更易生锈，显红棕色
U型管中红墨水液面不相平，a管液面高过b管液面
试管内部分氧气与水分及铁发生锈蚀反应，导致管内气压减小
评价检测
调查所在社区金属废弃物的品种、回收情况、回收价值以及金属废弃物给环境带来的问题，为构建金属废弃物循环利用体系提出建议。写出调查报告，进行交流。
调查活动
感谢观看
THANKS