统编版语文七年级下册第20课外国诗二首练习题（含答案）

统编版语文七年级下册第20课外国诗二首练习题（含答案）
积累与运用
阅读下面的文字,完成各题。
人生之路shùn息万变,并非全由鲜花、掌声和赞誉铺就,要想享受成功的喜悦,必得经过一番历练。丑石在人间的遭遇何尝不是这样的一个过程 它不像汉白玉那样的细腻,无法刻字雕花,也不像大青石那样的光滑,无法用来浣纱捶布;它只是幽jì地卧在那里,忍受世俗的讥讽。古往今来,凡成就大事者必先有一番挫折。我们的人生要涉足许多未知之路,为了实现自己的人生目标,我们要学会忍受寂寞,不怨天尤人,相信只要有真才实学,定能谱写出人生最华美的篇章。
1.给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
shùn( )息万变 幽jì( ) 涉( )足
2.“怨天尤人”中“尤”的意思是( )
A.特异的、突出的 B.更,尤其 C.过失 D.怨恨、归咎
3.下列短语的结构类型与“怨天尤人”相同的一项是( )
A.人生之路 B.享受喜悦 C.真才实学 D.华美篇章
4.文中画线句子运用了 的修辞手法。
阅读下文，回答问题。
成长，不仅是年龄的增长，更是精神的蜕变。成长需要有追寻理想的执着信念，需要有披荆斩棘的___ ，需要有直面遗憾的豁达胸襟。每个人都在吟唱自己的成长乐曲，让我们带着勇气和希望，奋楫笃行，不断发现崭新的全新的自己，遇见更美的未来。
5.将文段中横线处缺失的内容补充完整，使上下文连贯。
6.文段中画线句有语病，请提出修改意见。
7.同学们设计了一副对联，上联是“书海扬帆追远梦”，最合适的下联为( )
A.术业宜从勤学起 B.诗山泼墨踏欢歌
C.一朝春来百花香 D.壮志凌霄嘉年华
8.依次填入下面语段横线处的句子，最恰当的一项是(　　)
文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，　　　　；　　　　；　　　　。这样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。
①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命
②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位
③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德
A .②①③B .②③①C .③②①D .③①②
9.下列表述有误的一项是(　　)
A.《未选择的路》中,诗人抓住林中岔道这一具体的形象,寄寓了如何选择人生道路的生活哲理。
B.《假如生活欺骗了你》既是诗人对心爱的孩子的叮咛和嘱托,同时也是勉励自己的座右铭。
C.“未选择的路”就是没有人选的路,也就是指一条并不存在的路。
D.《假如生活欺骗了你》通篇都是劝说口吻,蕴含着人生的哲理。
10.根据提示默写诗句。
人生难免会遭受挫折,有的人会从此萎靡消沉,有的人会怨天尤人。《假如生活欺骗了你》一诗中,作者劝慰我们“　　　　　　,　　　　　　!”,让我们相信“　 ”。
二、阅读理解
（一）阅读《假如生活欺骗了你》，完成各题。
假如生活欺骗了你，
____，____!
忧郁的日子里____：
相信吧，____。
____；
现在却常是忧郁。____，
____，
而那过去了的，
就会成为亲切的怀恋。
11.将诗中空缺处补写完整。
12.当生活欺骗了你时，你将怎样？
13.在苦恼之时，要学会怎样？
14.怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？
15.谈谈这首诗给你的启示？
（二）阅读下面的文字,回答问题。
大美田园
王本道
①千百年来,“田园”这两个字,在国人的思想情感与文化积淀中有着特殊的意蕴。我虽然自幼在城里长大,但无论何时何地,只要乘车驶离市区,眼前出现坦荡开阔的原野,宁静旷达的村落,袅袅升空的炊烟,我的心便会沉入一场迷离缥缈的梦境。对田园的眷恋,已经深入我的骨髓。
②今年入夏以来,我约了三两好友,利用休息日逃离市区,每天踏着晨光,映着朝霞,在辽宁盘锦水乡徜徉。这里一马平川,坦荡如砥,大小河流交错如织。在稻田间穿行,清风徐来,水波澹荡,周遭世界绿得无拘无束,飞扬洒脱,一缕缕甜丝丝的清香在微风吹拂下掠过鼻翼。那是正在生长的庄稼的芬芳,草木的芬芳,并夹带着泥土的芬芳,田园岁月的纯净与醇厚,是这些气息的混合。田水清清,粉蝶纷飞,阳光浑朴天真,稻秧恣意生长。虽然还没有到水稻扬花的季节,但可以想象出一束像稻穗上那朵朵乳白色小花的淡雅,它在农民的心里有种淳朴的香甜。虽然是绿肥红瘦的盛夏,但是原野上却不乏高低错落的野花,鲜红、橘红、粉红、淡紫、洁白,星星点点,缠缠绵绵,与天边稀疏的云朵连成了一片。身旁的沟渠里,田水在哗哗地流淌,时而有青蛙呱呱的叫声传来,这情景很容易让人想到以往在电影里或图画上看到的江南水乡:一位农人头戴斗笠,手牵一头水牛徐徐而行,稻田中浅水漫漫,倒映着老人和水牛移动的身影,姗姗可爱。据唐人《云仙杂记》中记载:“渊明尝闻田水声,倚仗久听,叹曰:‘秫稻已秀,翠色染人,时剖胸襟,一洗荆棘,此水过吾师丈人矣。’”耳听水流潺潺,满目翠色莹莹,令他身心顿爽。
③中国人从古至今都有着深厚的田园情结,无论是“采菊东篱下,悠然见南山”,还是“开轩面场圃,把酒话桑麻”,无疑是一种高雅的精神享受,一种理想生存方式的诗意表现。具有共同文化传统的人们都有共同的生存态度,即使离开故土,但其心灵深处依然有一种执拗的田园情结。人们如眷恋母亲一样地眷恋田园,不仅仅因为那是自己的家园,那里有自己的亲人,还因那里有着熟悉的青山秀水,有弥漫着庄稼成熟气味的田垄。田园承载着记忆,承载着乡愁,滋养着人们的精神之根,是血脉和心灵的安住之所。
④临近中午,我们走出水光潋滟、一碧万顷的田畴,进入一片芦荡之中。此时,天空焕发出这个季节惬意的火热和光辉。放眼四顾,稠密的芦苇,连绵在天地之间。走在芦荡的小径上,苇叶葱茏,宛如青纱织成的帐幔;清风吹拂,芦秆摇曳,发出的沙沙声伴着潺潺的水声,合成一支美妙动听的乐曲。我们置身其中只能看见头顶的一线蓝天。行进之中,芦荡深处不断“扑棱棱”地飞出一只只大鸟,朋友告诉我说,眼前飞起又旋即隐没的是白鹭,而那直翔云天的是芦鹰……“东风染尽三千顷,白鹭飞来无处停”,诗人写下的描绘田园风光的诗句真的是浮动着颜色呢!
⑤我暗忖,无论是陶渊明、孟浩然等古代的田园诗人,抑或是当今世界的后来人,憧憬田园之美历来是人类的共同精神追求。这是一种对拜物的、浮躁的、急功近利的生活态度的否定,对那种真正人性的、朴素的、自然的人生理想的呼唤。从这个意义上说,田园不仅可以“养目”,更可以“洗心”“养心”。
⑥正午过后,我们离开水乡。夏日的碧眼在嫣然的云朵间笑意盈盈,阳光在无垠的天地间迷离闪烁。此时,我心中长满了馥郁的鲜花,萋萋的芳草,浓密的庄稼……
(选自《天津日报》,有删改)
16.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A.第②段从视觉、嗅觉、听觉等多角度来描写景物,给人身临其境之感。
B.文章结尾写水乡之行令人身心愉悦,美好的田园风光深深地留在了“我”的心中。
C.文章饱含“田园滋养着人们的精神之根,憧憬田园之美是人类共同精神追求”之意。
D.文章以说明为主,综合运用议论和抒情等表达方式,语言质朴,感情真挚。
17.下面是对本文思路的梳理,请你根据第②段和第④段,在横线处补充合适的内容。
向往田园,来到水乡→① →产生联想,引发遐思→②
18.虽然是绿肥红瘦的盛夏,但是原野上却不乏高低错落的野花”这句话中“绿肥红瘦”采用了怎样的写法 有什么作用
19.请从修辞手法的角度赏析下面的句子。
走在芦荡的小径上,苇叶葱茏,宛如青纱织成的帐幔;清风吹拂,芦秆摇曳,发出的沙沙声伴着潺潺的水声,合成一支美妙动听的乐曲。
20.文中说,中国人心中始终有一种田园情结,田园可以“洗心”“养心”。对此,你有何看法 请结合全文和你的生活体验谈一谈。
阅读下文，回答问题。
苦瓜不苦
葛取兵
①夏至未至，天气却燥热起来，喉咙似乎堵了一团火，“滋滋”地烧。乡下的老母亲闻讯捎来一包苦瓜干，清火，祛热。“这是去年的陈货，今年的苦瓜正在园子里长着哩。”母
亲说。【A】我仿佛看到了菜园里苦瓜长势正欢，像疯跑的孩子，与风，与阳光，与蝴蝶。
②苦瓜，应该是少年时最不喜欢的菜肴了，因为它苦。人到中年，苦瓜又成为我最喜欢的蔬菜之一，也是因为它苦。
③苦瓜藤小，叶细，占地不多。母亲让它们屈居在菜园子周边，它们易安家，对肥料要求不苛刻。挖几个坑，点上几粒苦瓜种子，春雨过后，种子就迫不及待地从土壤里探出头来。几缕阳光，几丝微风，它们便茁壮起来。黄花满藤，招蜂引蝶，过些时日，花朵变成了一条条苦瓜，略弯，青皮，皮上满是皱纹，其貌不扬。
④苦瓜的吃法不简单。一条苦瓜一刀切成两半，细细刮尽中间软软的瓤，反扣在砧板上，用刀切成细细的薄片，一定要斜着切，越斜越好。再用盐揉搓，要狠心揉掉青绿的苦水，再放进清水里漂一段时间，沥干水，等待下锅。炒苦瓜，关键是油要重。最经典的炒法就是切几块肥肉，先煸出油，再放入苦瓜清炒。母亲会放几粒豆豉。清炒苦瓜，清爽回甘，是盛夏佳肴。我最喜欢苦瓜炒鸡蛋，金黄的色，翠绿的心，淡淡的苦，给夏日带来盈盈凉意。
⑤苦瓜也是一味中药。母亲60多岁时患上了糖尿病，苦瓜就成了母亲的主菜，甚至用苦瓜干代替了茶叶泡茶喝，一吃喝就是20多年。如今母亲八十有五了，身体还不错。我想
苦瓜是大功臣。
⑥苦瓜老了，老得咧开了嘴，露出了内里。鲜红的色泽，是果肉，里面包含着苦瓜的种子，软糯清甜，带着特有的清香。苦瓜从青到黄，再到红色，其苦瓜瓤此时却变得甜蜜，
成了少年时代难得的零食。其实这是植物的计谋，因为甜美，它们的种子才会被鸟兽带到远方，生根发芽，开启又一片新的天地。
⑦人也是奇怪。年轻时喜欢甜味，到了年长，回到乡下，却爱上了苦瓜和苦瓜藤。观察苦瓜的生长，是少年时的一件趣事。我最喜欢蹲在苦瓜身边，观察它的成长，看久了，再起身，奔跑在畦埂上，抓蜻蜓、捕蝴蝶、捉蚂蚱。如今站在苦瓜架的下面，却是另一种感触。瓜藤的奋勇向上，隐藏着无限的生命力。而苦瓜碧绿，或隐或藏，在瓜叶中摇曳生姿。苦尽，才能甘来。
⑧炎炎夏日，来一盘清炒苦瓜。少许清油，些许精盐，足矣！【B】一箸入口，慢慢地咀嚼，先是一丝苦味在舌尖上洇开 ① ，散尽褪去，一丝甘甜凉意渐渐地漾满了整个口腔。
⑨苦瓜，其实不苦。
【注释】①洇(yīn)开：指液体在纸或其他物体上扩散渗透。#1.1.12
21.本文围绕“苦瓜”写了哪些内容？通读全文，简要概括，补全下面内容。
本文主要写了苦瓜的外形、(1)__________、(2)______________________、药用价值、繁衍，以及由此引发的思悟。
22.根据括号中的提示，揣摩下面的语句，体会写景状物的妙处。
【A】我仿佛看到了菜园里苦瓜长势正欢，像疯跑的孩子，与风，与阳光，与蝴蝶。(多种修辞手法的融合)
【B】一箸入口，慢慢地咀嚼，先是一丝苦味在舌尖上洇开，散尽褪去，一丝甘甜凉意渐渐地漾满了整个口腔。(加点动词的精妙运用)
23.作者借苦瓜寄托了丰富的情思，结合全文内容，谈谈你对结尾“苦瓜，其实不苦”这句话的理解。
答案
瞬 寂 shè 2.D 3.C 4.拟人 5.无畏勇气 6.删去“全新的”或者“崭新的”。 7.B
8.B 9.C 10.不要悲伤　不要心急　快乐的日子将会来临 11. 不要悲伤；不要心急；须要镇静；快乐的日子将会来临；心儿永远向往着未来；一切都是瞬息；一切都将会过去
12.不要悲伤，不要心急 13.须要镇静
14.人生的体验应该是丰富多彩的，积极乐观的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。
15. 当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急，在苦恼之时要善于忍耐，一切都会过去，未来是幸福美好的。生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来，心儿永远向着未来的积极人生态度。
16.D
17.①示例:穿行田间,欣赏美景(或:稻田景色,美丽怡人) ②示例:进入芦荡,感受美好(或:芦荡风光,生机勃勃)→抒发感想,离开水乡
18.示例:“绿肥”与“红瘦”对比,写出了盛夏绿叶茂盛、花朵较少的季节特征,衬托了后文看到各色野花的欣喜;化用李清照的诗词里的句子“应是绿肥红瘦”,增添了文章的诗情画意。
19.示例:运用了比喻的修辞手法,把芦荡比作“帐幔”,把声音比作“乐曲”,生动形象地写出了芦苇的茂盛稠密,声音的美妙动听,表达了作者对芦荡风光的喜爱之情。
20.示例:①“洗心”指田园以其宁静、淳朴的特质,能过滤城市生活的喧嚣与焦虑,使心灵获得暂时的清空与复位。“养心”指田园中蕴含的自然风光与传统文化,能持续涵养人的平和、豁达心境。②我曾参与学校的研学实践,在插秧时,感受到泥土的温厚与禾苗的坚韧,在简单中发现丰盈,从而在回归日常后多一份从容与坚定。
21.（1）生长习性 （2）吃法(或“食用方法”)
22.【A】该句通过生动形象的比喻，赋予苦瓜孩子般的旺盛生命力，又运用排比手法，描绘了一幅明媚自由的乡村田园图，表达了作者对苦瓜、对自然万物蓬勃生机的喜爱与赞美。
【B】“洇开”指苦瓜刚入口时，苦味在舌尖蔓延，“漾满”则是苦瓜的回甘充盈了口腔，精妙的动词细腻地展现了“苦尽甘来”的过程，体现作者“慢慢地咀嚼”时的满足与享受。
23.①苦瓜其貌不扬，却有着极强的适应性，能发挥食用、药用等多种价值，作者通过苦瓜赞美了生命的顽强与内在美；②观察苦瓜是少年时的趣事，甜蜜的苦瓜瓤是“我”儿时难得的零食，作者通过对苦瓜的回忆，抒发了对乡间悠闲生活、童年美好时光的怀恋；③从少时为“我”精心烹饪菜肴，到如今听闻“我”喉咙不适便捎来一包苦瓜干，这都承载了母亲对孩子浓浓的爱，作者借苦瓜表达了对母亲深切的思念与感恩；④老瓜瓤经过时间的沉淀，将青涩的“苦”转化为成熟的“甜”，这独特的口味让作者领悟了“苦尽甘来”的人生哲理——只有历经风雨才能感受甜蜜与幸福。