地球上的水

课件22张PPT。科 学水第一章 人类生活在地球上，而水是地球上最常见的天然物质，那我们想一下在我们生活的周围哪里有水的存在？我们可以从哪里获得水呢？第一节 地球上的水海 洋陆 地 空气中有水存在吗？答：有。大气中的水是以气体的形式存 在。我们肉眼是看不到的。大气中的水是成云致雨形成气候变化的主要原因。大 气小学的常识中我们学过水通常是以哪三种状态存在的呢？——固态、液态、气态。地球上的水：
1.按其存在的状态分：固态水、液态水、气态水
2.按其化学性质分：咸水和淡水
3.按其对生命的作用分：生物体内的水和生物体外的水
4.按其存在的空间分：海洋水、大气水、陆地水。
1.1 地球上的水 大家猜想一下，地球上大部分的水主要存在于哪里呢？答：海洋。一、海洋水上学期的科学已经学过地球的表面积的71％时海洋，只有29％才是陆地面积。那是不是因为海洋所占地球的表面积大，所以地球上的海洋水是水资源中最多的呢？答：不是的。我们所说的水的多少是指水的质量（在状态一样的情况下也指体积）的大小，而不是指所覆盖的表面积的大小。之所以海洋水占了地球水资源的96.5％，那是因为海洋不仅占了地球表面积的71％，更重要的是海洋很深（平均深度3600米），这样海洋的体积就大了，能容纳的水就多了。海水是咸的，因为海水中含有大量的盐（主要是氯化钠）。1000克海水中有35克盐类物质。但是人类平时的生活用水包括所饮用的水、灌溉庄稼的水都是淡水。其实海水除了咸外，还带有涩味（因为海水中除了含有氯化钠外，还有氯化钾等其他盐类物质）。那又怎么使我们的海水淡化，让我们人类可以利用它呢？小知识：
我们生活中所用的食盐就是来自海水。海水经过加工后再曝晒，所得固体经过加工后就得到了我们平时所食用的盐。课外实验活动：模拟海水实验1.在家中取干净的水杯一个，然后在杯中放入100g水和3.5g食盐，搅拌均匀直到完全溶解后尝一下味道。______________________
海水淡化最常用的方法是蒸馏法。但是蒸馏法消耗能量多，成本高，效率低。为了减少能耗，降低成本可以利用太阳能对海水进行蒸馏获得淡水。2.接着把这杯盐水倒入干净的锅中，加热，使盐水沸腾，揭开锅盖，尝尝锅盖上的水滴的味道。____________________________
四、实验结论
问：这种方法可不可以让海水淡化？
答：___________________________________________________
五、实验者及日期一、实验目的：证明海水可以淡化
二、实验器材：盐、自来水、锅、煤气灶、水杯
三、实验过程及记录广阔的海洋中除了大量的水外，还有丰富的资源。其中大海还为人类提供了大量的盐和营养丰富的食物。海里还蕴藏着巨大的能源物质如：石油、天然气等。人们还可以利用潮汐的涨落建造发电站。小知识：地球上除了96.5％的海洋水之外，大约还有3.5％的陆地水。二、陆地水那请问陆地上的哪些地方有水存在呢？答：冰川、地下水、湖泊水、沼泽水、河流水等。死海也是咸水湖，位于巴勒斯坦和约旦之间。它的水的盐度是一般海水的6－7倍。因为那里的水盐度太高，所以生物无法在那里生存，因此叫做死海。死海里的水因为浓度大，所以浮力很大，即使不会游泳的人掉到死海里也能浮起来。在这大约3.5％的陆地水中，其中咸水约占了全球水资源1％。如：我国的最大的咸水湖是青海湖，位于青海省的东北部。里海是世界上最大的咸水湖，位于亚洲和欧洲之间，是内陆咸水湖。计算一下，陆地上的水除去咸水后大约还有多少是淡水？答：陆地上的淡水占全球水资源的2.5％。陆地上的水除去咸水后，大约地球上2.5％的水才是陆地上宝贵的淡水。但是在这些淡水中，冰川（主要在南、北极地区）和岩层深处的地下水目前还不易被利用，因此，真正能被我们人类利用的淡水只存在于河流、湖泊和沼泽土壤中。计算一下：能被人类利用的淡水到底占地球上全部水资源的多少？P4.图1.1.3答：能被人类利用的淡水仅占淡水总资源的0.3％,约占全球水资源的十万分之一。那我们生活中所需要的水是不是取之不尽，用之不竭的呢？不是的，而且我国的西北地区已经出现了严重的缺水现象。因此我们要节约用水，不要浪费水资源。因为现在淡水资源的缺乏，所以现在浅层和深层的地下水成为宝贵的地下水资源。比如：有些人家凿井取水，还有些地方本身就有天然的泉水，这些都是浅层的地下水。深层的地下水要钻到地面以下几百米到几千米深才能取到。但是过度开采地下水会造成地面下沉，所以我国制定法规严格控制地下水的开采。地面下沉我们每天所呼吸的空气中也有水的存在。大气中的水是以气体的形式存在的，我们的肉眼是看不到的，但是我们可以感受得到它们的存在。能举几个例子说明大气中有水的存在吗？（1）、饼干放久了会变潮。
（2）、夏天空调的排水管中有水的排出。
（3）、露水、雨水、霜、冰雹、雪等。
（4）、冬天室内的玻璃窗上的小水珠，走出室外时，眼镜上也会蒙上一层小水珠。
以上这些现象都说明大气中有水的存在。课外实验活动：
举个例子说明大气中有水的存在，并且设计一个实验说明大气中的确有水的存在。
要求：1.实验目的 2.实验器材 3.实验过程 4.观察记录 5.实验结论 6.参加实验者及日期三、大气水大气水含量仅占全球淡水总资源的0.037％。含量相当少，但是对于我们生活却是必不可少的，也是形成气候变化的主要原因。小结：1.大自然中的水存在于海洋、陆地、大气中以及生物体内。2.大自然中的水以固态、气态和液态三种状态存在。3.大自然中海水占全球水资源的96.5％，陆地水占3.5％，可以利用的淡水资源占全部淡水资源的0.3%,大气水仅占淡水总资源的0.037％。所以人类可以利用的淡水相当少，我们应该节约水资源。巩固练习：1.地球上的水分布在________、________、________以及__________,其中绝大部分是_________。
2.目前能被人类所利用的淡水仅占全球淡水总资源的
__________。
3.海水占全球水资源总量的__________。
4.水主要以_________、__________和__________三种状态存在。板书：1.1水
地球上的水：
（1）按其存在的状态分：固态水、液态水、气态水
（2）按其化学性质分：咸水和淡水
（3）按其对生命的作用分：生物体内的水和生物体外的水
（4）按其存在的空间分：海洋水、大气水、陆地水。
一、海洋水
1、海洋水占地球上水资源的96.5％。
2、1000克海水中含有35克盐。
二、陆地水
1、陆地上的水占地球上水资源的3.5％，其中1％是咸水，2.5％是淡水。
2、真正能被人类利用的淡水仅占淡水总资源的0.3％。
3、淡水资源紧缺，我们应该节约用水。
三、大气水
1、大气水仅占全球淡水资源的0.037％。作业：