20《青蛙卖泥塘》第一课时 课件

(共50张PPT)
21 青蛙卖泥塘（第一课时）
二年级下册—统编版—语文—第七单元
书本铅笔齐备好，
坐姿端正不乱摇。
专心听讲记得牢，
认真书写错字少。
课前准备
蜘蛛开店
21 青蛙卖泥塘
1.认识“卖、烂”等14个生字，读准多音字“喝”，会写“卖、泉”等3个字。
2.能正确、流利地朗读课文，了解青蛙卖泥塘的过程。能代入角色，抓住关键词和标点符号，读好角色对话。
学习目标
21 青蛙卖泥塘
二年级下册—统编版—语文—第七单元
21 青蛙卖泥塘
二年级下册—统编版—语文—第七单元
买
卖
21 青蛙卖泥塘
二年级下册—统编版—语文—第七单元
买
卖
21 青蛙卖泥塘
二年级下册—统编版—语文—第七单元
青蛙为什么要卖泥塘？
谁来买泥塘？
青蛙的泥塘卖出去了吗？
二年级下册—统编版—语文—第七单元
21 青蛙卖泥塘
数一数课文一共有多少个自然段？标上序号。
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放声朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。
牌子
烂泥塘
吆喝
喝水 喝茶
喝
hē
喝彩 吆喝
hè
多音字
水坑坑
舒服
缺点儿树
缺点儿花
缺条路
quē
quē
quē
采集
播撒
绿茵茵
灌水
游泳
采集
播撒
游泳
采集
播撒
游泳
青蛙过河
买卖
泥坑
集体
挺好
舒适
烂苹果
招牌
播种
喝彩
撒开
浇灌
缺少
绿草如茵
蛙泳
发愣
1.青蛙为什么卖泥塘？
2.谁来买泥塘？
3.青蛙的泥塘卖出去了吗？
青蛙为了把（ ）卖掉搬到城里去住， 按照（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）……提出的建议，不断改造烂泥塘。最后，烂泥塘变成了（ ），青蛙不再卖泥塘了。
烂泥塘
老牛
野鸭
小鸟
蝴蝶
小兔
小猴
小狐狸
好地方
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默读3-5自然段，找一找：青蛙是怎么叫卖泥塘的？老牛是怎么说的？画出来。
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默读3-5自然段，找一找：青蛙是怎么叫卖泥塘的？老牛是怎么说的？画出来。
卖泥塘喽，卖泥塘！
卖泥塘喽，卖泥塘！
这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。
这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。
关注标点符号
代入角色
抓关键字词
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了，于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
种了草
请同学们自主学习6-8自然段，看看野鸭是怎么说的，青蛙是怎么想，怎么做的。画下来。然后用老师刚刚教的方法，与家人或者同学，分角色读一读吧。
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关注标点符号
代入角色
抓关键字词
到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来:“卖泥塘喽，卖泥塘!”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说:“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”
野鸭没有买泥塘，飞走了。
青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。
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这地方好是好，就是塘里的水太少了。
青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。
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引了水
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引了水
种了草
左右结构
上下结构
半包围结构
左右结构
上下结构
半包围结构
我会写
一看结构，二看位置，三看笔画。
mài
quán
yīnɡ
三个“一”：
眼离书本一尺，
胸离书桌一拳，
手离笔尖一寸。
握笔姿势：
拇指食指对对齐，
两指之间留缝隙。
中指下面来帮忙，
后面两指往里藏。
我会写
一看结构，二看位置，三看笔画。
认真写字我最棒 姿势规范
压线描红
笔画正确
我能得到
请同学们再读课文，想象一下，还有哪些小动物来买泥塘了，他们是怎么说的？
课后作业
谢谢观看！