七年级语文下册9《木兰诗》知识清单（学案）

七年级语文下册9《木兰诗》知识清单
一、文学常识
作品名称：《木兰诗》（又名《木兰辞》）
作品出处：宋代郭茂倩编的《乐府诗集》
作品体裁：南北朝时期北方的一首乐府民歌
乐府地位：“乐府双璧”之一（另一首是《孔雀东南飞》）
主要内容：叙述了女英雄木兰代父从军、建功立业的故事
语言风格：刚健明朗，清新朴素，充满浓郁的生活气息
二、重点字词积累
1. 给下列加点字注音
机杼（zhù） 军帖（tiě） 可汗（kè hán）
鞍鞯（ān jiān） 辔头（pèi） 燕山（yān）
鸣溅溅（jiān） 鸣啾啾（jiū） 胡骑（jì）
戎机（róng） 金柝（tuò） 著裳（zhuó）
红妆（zhuāng） 云鬓（bìn） 相扶将（jiāng）
2. 通假字
“帖”通“贴”，粘贴（对镜帖花黄）
“火”通“伙”，伙伴（出门看火伴）
3. 古今异义
爷：古义指父亲（卷卷有爷名）；今义指爷爷
走：古义指跑（双兔傍地走）；今义指行走
但：古义指只，仅（但闻黄河流水鸣溅溅）；今义表转折
郭：古义指外城（出郭相扶将）；今义指姓氏
户：古义指门（木兰当户织）；今义指人家、门第
强：古义指有余（赏赐百千强）；今义指力量大
转：古义指勋位每升一级（策勋十二转）；今义指旋转
4. 一词多义
市：集市（东市买骏马）；买（愿为市鞍马）
帖：文告（昨夜见军帖）；同“贴”（对镜帖花黄）
将：搀扶（出郭相扶将）；带领（将军百战死）
机：织布机（不闻机杼声）；重要的事务（万里赴戎机）
愿：愿意（愿为市鞍马）；希望（愿驰千里足）
5. 词类活用
市：名词作动词，买（愿为市鞍马）
策：名词作动词，记录（策勋十二转）
骑：动词作名词，战马（但闻燕山胡骑鸣啾啾）
6. 重点词语解释
当户织：对着门织布
惟闻：只听见
何所思：想什么
忆：思念
军帖：征兵的文书
可汗：古代北方民族对君主的称呼
鞍马：马匹和乘马用具
旦：早晨
暮：晚上
但闻：只听见
溅溅：水流声
啾啾：马叫的声音
万里赴戎机：奔赴战场
度：越过
朔气：北方的寒气
金柝：军中打更用的铜器
铁衣：铠甲
策勋：记功
转：勋级每升一级
强：有余
不用：不愿做
将：扶持
红妆：女子的艳丽装束
霍霍：磨刀声
著：穿
云鬓：乌黑柔美的头发
帖花黄：贴饰品、涂黄色
火伴：同伍的士兵
扑朔：动弹
迷离：眯着眼
傍地走：贴着地面跑
安能：怎么能
三、重点句子翻译
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
（木兰）到各处街市购买骏马、鞍鞯、辔头、长鞭等战具。
万里赴戎机，关山度若飞。
不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铠甲。
将军百战死，壮士十年归。
将军和壮士们身经百战，有的为国捐躯了，有的转战多年胜利归来。
策勋十二转，赏赐百千强。
（木兰被）记功授爵最高一等，得到的赏赐成百上千。
愿驰千里足，送儿还故乡。
（木兰）只希望能骑上千里马，送我回到故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将。
爹娘听说女儿回来了，互相搀扶着到外城迎接。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
对着窗户，对着镜子，梳理柔美的头发，贴上花黄。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
雄兔静卧时脚爱爬搔，雌兔静卧时眼爱眯着；但雄雌两兔一起贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄，哪个是雌呢？
四、内容与结构梳理
1. 情节结构
第一部分（1—3段）：替父从军
包括停机叹息、决定代征、准备行装、踏上征途。 详写
第二部分（4段）：十年征战
包括奔赴战场、艰苦生活、凯旋归来。 略写
第三部分（5—6段）：辞官还乡
包括朝辞赏赐、拒官思亲、归家团聚、重着女装。 详写
第四部分（7段）：比喻赞美
用双兔傍地难辨雌雄来赞美木兰。
2. 写作特色
互文：上下句意思相互补充。
例：“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”（指到各处街市备办鞍马等战具）
例：“将军百战死，壮士十年归。”（概述战争持久激烈）
例：“开我东阁门，坐我西阁床。”（表现木兰在家中走动，无比欢喜）
排比：渲染气氛，连贯动作。
例：“爷娘闻女来……阿姊闻妹来……小弟闻姊来……”（表现全家喜迎归来的喜庆气氛）
例：“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。”（表现木兰归家后的欣喜之情）
对偶：对仗工整，写出边塞艰苦。
例：“朔气传金柝，寒光照铁衣。”
顶真：句子前后承接，语气贯通。
例：“军书十二卷，卷卷有爷名。”“归来见天子，天子坐明堂。”
五、人物形象分析
木兰的形象可以从两个维度理解：
女儿情怀
勤劳善良（“唧唧复唧唧，木兰当户织”）
思念亲人（“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”）
爱美纯真（“当窗理云鬓，对镜帖花黄”）
机智谨慎（“同行十二年，不知木兰是女郎”）
英雄气概
深明大义、勇敢担当（“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”）
坚毅勇敢（“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣”）
不慕名利（“可汗问所欲，木兰不用尚书郎”）
眷恋家园（“愿驰千里足，送儿还故乡”）
六、名句默写与运用
描写木兰替父从军、奔赴战场时思念亲人的诗句：
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
描写边塞军营艰苦战斗生活的诗句：
朔气传金柝，寒光照铁衣。
描写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句：
将军百战死，壮士十年归。
表现木兰战功卓著、天子赏赐丰厚的诗句：
策勋十二转，赏赐百千强。
描写木兰归家后迫不及待恢复女装的诗句：
脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。
用妙趣横生的比喻赞颂木兰机智谨慎的诗句：
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
成语“扑朔迷离”即出自本诗，现在用来形容事情错综复杂，不易看清真相。
七、常考阅读理解简答
问：文章开头写木兰停机叹息有什么作用？
答： 设置悬念，引起读者兴趣——木兰为何忧愁？从而引出下文代父从军的情节。
问：“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”这几句诗有什么作用？
答： 运用反复手法，以“不闻”和“但闻”的对比，表现了行军神速、军情紧急，同时也细腻地刻画出木兰离家越远、思亲越切的儿女情怀，使人物形象更加真实丰满。
问：“万里赴戎机，关山度若飞”在诗中起什么作用？
答： 承上启下。既是对上文出征途程的高度概括，又引出下文对战场生活的描写，夸张地表现出木兰奔赴战场的矫健雄姿。
问：为什么详写“从军缘由、辞官还乡、归家团聚”而略写“多年征战”？
答： ①突出主题：诗歌重在歌颂木兰孝敬父母、不慕名利的品质，而非战争本身；②突出人物：着力刻画木兰的“女儿情态”而非“战争机器”；③详略得当，使文章结构疏密有致。
问：如何理解“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”？
答： 结尾以妙趣横生的比喻作结，既解答了伙伴的疑惑，又风趣地赞扬了木兰女扮男装、代父从军多年的机智谨慎，传达出“谁说女子不如男”的观念，令人回味无穷。