第7课 隋唐时期的科技与文化（教案）-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂

一蓑烟雨工作室基于2022新课标下的教学设计·七年级下册
人教部编版七年级下册第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
科目 历史 年级 七年级 课型 新授 授课人
课题 第7课 隋唐时期的科技与文化 课时 1
一、教材分析 本课位于七年级下册第一单元“隋唐时期：繁荣与开放的时代”第7课，涵盖雕版印刷术、天文学与医药学、唐朝的思想家、唐诗、书法与绘画、敦煌莫高窟等多元领域，既突出了科技的领先性，也彰显了文化的多样性与包容性。教材注重史料实证，融入图片、文献片段、表格等素材，为学生提供直观的学习支撑，契合初中学生具象思维向抽象思维过渡的认知特点。在教学价值方面，教材不仅致力于传递基础知识，更强调引导学生理解科技文化繁荣与政治清明、经济繁荣、社会开放的内在关联，渗透时空观念、唯物史观等核心素养。
二、学情分析 本课的授课对象是初中七年级学生。通过前期学习，他们已了解隋唐“繁荣与开放”的时代特征，对唐诗、赵州桥等科技文化成果有初步认知；具备基础的史料阅读与图片解读能力，能通过文学作品、艺术图片提取简单历史信息。该阶段学生对唐诗、敦煌壁画等趣味性强、视觉冲击明显的内容兴趣浓厚，可通过实物图片、视频片段、作品赏析激发参与度；但抽象思维较弱，需借助直观素材化解专业概念，同时需强化知识间的逻辑关联引导。
三、教学目标 课标要求：从科学和文化艺术方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。 基于2022年新课标设置核心素养目标如下： 1.明确隋唐时间范围，梳理雕版印刷术、唐诗等成就的时序与地域分布，构建时空坐标；通过唐诗等史料，提取信息实证隋唐科技文化的真实与先进。（时空观念、唯物史观） 2.知道隋唐科技成就的领先地位和文学艺术的多样性，理解隋唐政治清明、经济繁荣、社会开放、国力强盛与隋唐科技发达的关系。(史料实证、历史解释) 3.通过隋唐领先的科技与璀璨的文化成果，感受中华传统文化的博大精深，增强民族自豪感；传承孙思邈的医德、杜甫的家国情怀，树立文化自信与社会责任感。(家国情怀)
四、教学重点 隋唐时期的科技与文化成就。
五、教学难点 理解隋唐时期科技文化繁荣的原因和思想家主张的内涵。
六、教学方法 讲授法、问题探究法、史料分析法、演示教学法、作品赏析法。
七、学习方法 图文结合法、自主学习法、史料研读法、合作研究法。
八、 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 教师复备
（一） 新课导入 展示动画片段，同学们，刚才的动画片段里，诗人们吟诗作对、意气风发，长安城里雕版印刷的墨香、绚丽的唐三彩，是不是让大家仿佛穿越回了盛唐？动画里的唐诗我们很多都耳熟能详，那些精美的技艺更是惊艳了时光。这些诗词和技艺，正是隋唐时期科技与文化繁荣的缩影。今天，我们就一起走进这个诗与远方并存、科技与艺术共生的黄金时代。 观看动画，思考问题，准备步入本课学习。 通过动画片段，激发学生学习兴趣，自然引出本课主题
（二） 新课讲授 壹·雕版印刷术
1.含义 【引导】播放“一分钟搞懂雕版印刷术”视频，看完视频，大家能说出雕版印刷术的必备流程吗？你觉得哪个环节最有难度？ 2.出现 【讲解】展示《金刚经》雕版版面与印刷成品图片，唐朝时，我国已有雕版印刷的佛经、日历和书籍。868年王玠为父母祈福印刷的《金刚经》，是目前世界上发现最早的有明确纪年的雕版印刷作品，1900 年在敦煌莫高窟被发现。 3.传播 【提问】展示雕版印刷术传播地图，雕版印刷术传播到了哪些地区？ 【引导】小组讨论：雕版印刷术的传播有什么作用？ 【回答】雕版、刷墨、拓印、卸纸，其中雕版环节对技艺要求最高。 赏析作品，知道《金刚经》是目前世界上发现最早的有明确纪年的雕版印刷作品。 【回答】雕版印刷术传入新罗、日本和波斯，经波斯传到埃及与欧洲。 【回答】促进了世界不同地区文化的交流传播与文明的发展。 借助视频直观呈现雕版印刷术流程，化繁为简。 利用地图引导学生梳理传播路径，强化时空观念，
贰·天文学与医药学
1.天文学——僧一行 【讲授】展示僧一行画像与史料，僧一行是唐朝著名天文学家，原名张遂，他主持修订了《大衍历》，这是当时世界上最先进的历法。更重要的是，他是世界上第一个用科学方法实测子午线的科学家，为改进历法提供了科学依据。1982 年，国际上将月球一个区域命名为“一行”，以纪念他的贡献。” 医药学——孙思邈 【引导】举一反三，结合课本尝试 知道唐朝著名天文学家僧一行及其重要成就。 【回答】隋末唐初医药学家，所著的《千金方》总结唐以前历代的医学理论和实践经验，收集5300多个 采用“人物卡片补充”的形式，培养学生自主学习与归纳概括能力，举一反三的引导方式符合七年级学生的认知规律。
将孙思邈的人物卡片补充完整，举手发言，为大家介绍孙思邈及其重要成就。 【引导】小组讨论：阅读“学史崇德”，孙思邈身上有哪些值得我们学习的品德？ 医药学——《唐本草》 【讲授】展示PPT，唐高宗时期苏敬等人编修的《唐本草》，是世界上第一部由国家编定颁布的药典，对中外医药学发展影响深远。 药方，记载了800多种药物。被称为“中国最早的临床百科全书。孙思邈在医学和药物学方面贡献很大，被后世尊为“药王”。 【回答】勤奋刻苦，钻研医术，淡泊名利，医德高尚。 知道《唐本草》。 小组讨论孙思邈的品德，渗透家国情怀教育，引导学生传承优秀传统美德。
叁·唐朝的思想家
1.背景 【引导】展示杜牧《江南春》诗句 与《旧唐书》史料片段，史料研读，尝试分析当时的历史背景。 【回答】魏晋以来，佛教在我国广泛传播，寺院大量占有土地和劳动人口，引发社会经济问题，遭到一些人士的不满和反对，儒学正统地位也受到挑战。 引导学生从史料中提取有效信息，分析思想产生的时代背景。
2.韩愈 【引导】出示韩愈的人物介绍，阅读教材38-39页，归纳韩愈对佛教的态度。 3.柳宗元 【引导】展示柳宗元的人物介绍，阅读教材39页，归纳柳宗元的思想主张。 【回答】①抨击佛教，主张复兴儒学；②佛教耗费大量财富，加重百姓负担，应全面加以禁绝。 【回答】①宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的。②向天呼号，希望它有赏罚，或得到它的怜悯和恩赐，都是极其荒谬的想法。③掌握了客观规律，人力足以支配自然。 通过梳理两位思想家的观点，帮助学生理解唐朝思想领域的特点，同时渗透唯物史观。
肆·唐诗、书法与绘画
1.唐诗 【引导】展示唐诗相关表格，引导学生填写并总结。 【归纳】唐朝是诗歌创作的黄金时期，传世诗歌近五万首，题材丰富、风格多样，是时代精神的反映。 合作探究，将表格补充完整。 采用表格归纳，让唐诗的相关知识条理化，便于学生对比记忆。
2.书法 【引导】展示颜真卿《颜勤礼碑》、柳公权《玄秘塔碑》局部图片，赏析作品，说一说他们的书法各有什么特点？ 【归纳】两人的书法风格对后世影响深远。 【回答】颜真卿的书法端正劲美、雄浑敦厚；柳公权的书法方折峻丽、笔力劲健。 通过展示书法作品实物图片，引导学生直观感受书法艺术的魅力，培养审美能力
3.绘画 【引导】展示阎立本《步辇图》、吴道子《送子天王图》图片，思考： 【回答】阎立本的人物画形态各异、神形兼备，《步辇图》描绘了唐太宗接见松赞 通过解读作品内容，有助于理解绘
两幅画各有什么特点？ 干布求婚使者的场景；吴道子的宗教画落笔雄劲、风格奔放，其线条似随风而动，被称为“吴带当风”，《送子天王图》是其代表作。 画与社会生活、宗教文化的关联，丰富历史认知。
伍·敦煌莫高窟
1.敦煌莫高窟 【讲解】展示敦煌莫高窟外景、塑像、飞天壁画图片，敦煌莫高窟位于甘肃敦煌鸣沙山，从4世纪到13世纪陆续开凿，现存735个洞窟，4.5万多平方米壁画、2400 余尊彩塑，还保存了大量佛经、文书，是中外艺术宝库，反映了当时的宗教信仰、社会生活、中外文化交流等内容。你知道我国三大石窟分别是什么吗？ 【回答】莫高窟与山西云冈石窟、河南龙门石窟。 讲解莫高窟的规模、内容与价值，帮助学生认识其作为世界艺术宝库的地位，强化时空观念与文化自信
2.知识拓展——赵州桥 【拓展】出示图文材料，赵州桥是世界上现存最古老的石拱桥之一，是我国桥梁建筑发展史上的伟大成就。 了解赵州桥的历史。 拓展赵州桥相关知识，丰富隋唐科技成就的内容。
（三） 课堂小结 隋唐时期科技文化的繁荣离不开政治清明、经济繁荣、社会开放、国力强盛。隋唐时期的科技文化不仅是当时世界的巅峰，更是中华文化的瑰宝。我们要传承和弘扬这些优秀传统文化，增强文化自信，为中华文化的繁荣发展贡献力量。 整理本课所学内容。 课堂小结，教师升华。
九、 练习 6道单项选择（详见配套课件）
十、 板书设计
十一、 教学反思 本节课围绕隋唐科技与文化展开教学，通过视频导入、史料分析、小组讨论等多元活动，基本达成了知识传授与素养培育的目标。学生对雕版印刷术、唐诗等具象化内容兴趣浓厚，参与互动的积极性较高，能够准确梳理核心知识点。但教学中也存在不足：一是对韩愈、柳宗元思想主张的讲解稍显仓促；二是对科技文化繁荣原因的探究深度不足。后续改进需优化时间分配，增加思想部分的史料解读环节，同时设计梯度化问题，引导学生从政治、经济、社会等多维度探究繁荣原因，进一步落实核心素养的培育。