第2章 第3节 大气中的二氧化碳 同步练习（3课时 含答案）

第二章第三节第1课时 二氧化碳的性质
夯实基础巩固
1.二氧化碳气体是由大量二氧化碳分子构成的，每个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成的，下列能说明其结构模型的是（ ）
2.下列有关二氧化碳的实验，只能证明二氧化碳的物理性质的是（ ）
3.下列关于CO2性质的信息，组合正确的是（ ）
①可以助燃但不可燃 ②能使澄清石灰水变浑浊
③可溶于水，但不能与水反应 ④可供绿色植物进行光合作用
A.②④ B.①③ C.①② D.②③
4.下列现象中，可以用同一化学原理解释的是（ ）
①久置的石灰水，液面上出现一层硬壳状薄膜②向澄清石灰水中，通过吸管不断吹入人体呼出的气体 ③为了使石灰浆刷过的墙壁快点晾干，在室内生起一盆炭火，开始时墙壁潮湿
④向紫色石蕊试液中通入CO2气体，试液变红
A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
5.用如图所示的实验验证二氧化碳的性质。
(1)实验一中②处的实验现象是___________________________，
若要证明②处CO2与水发生了反应，应在①试管里放____________________；③处烧杯中低处蜡烛先熄灭，说明CO2具有的化学性质是_______________________________
(2)实验二中，向盛有CO2的软塑料瓶中倒入三分之一体积的水，迅速旋紧瓶盖后振荡，观察到软塑料瓶变瘪。若把这个现象作为二氧化碳与水发生了反应的证据，你认为是否严密？并说明理由。________________________________________________。写出水与二氧化碳反应的化学方程式：__________________________，该反应类型是_________________
能力提升培优
6.如图所示，通CO2前杠杆已调至平衡。向集气瓶内缓慢通入一定量的CO2，稍后再倒入澄清石灰水(液面不接触乒乓球)。下列说法中，正确的是（ ）
A.通入CO2后，左端乒乓球下降
B.整个过程中乒乓球的位置始终没有变化
C.倒入澄清石灰水后。杠杆逐渐恢复原状
D.其他条件不变，将CO2换成H2会产生同样现象
7.在如图所示的装置中，有四支充满不同气体的试管倒立在水槽中，当拔开塞子时，试管中水位上升最高的是（ ）
8.如图甲所示，在容积为100mL的三颈烧瓶中集满CO2，将注射器中的30mL蒸馏水全部压入烧瓶，并立即夹紧止水夹。开始注水后，烧瓶内气体压强和温度随时间的变化情况如图乙所示。下列说法中，不正确的是（ ）
A.30mL水加入，使瓶内气体体积被压缩，压强变大
B.CO2溶于水，与水反应，没有明显的温度变化
C.该实验条件下，30mL水中所能溶解CO2的体积小于30mL
D.该三颈烧瓶中收集的CO2不纯
9.利用如图所示的装置验证二氧化碳是否能与氢氧化钠、氢氧化钙反应。先关闭K1、打开K2,往导管中缓缓通入600mL二氧化碳，甲、乙两容器中均无明显现象；然后打开K1、关闭K2,继续往导管中通入二氧化碳，观察到乙容器中的溶液变浑浊(通常情况下1体积水大约能吸收1体积二氧化碳)。根据以上现象，可以推断实验中二氧化碳（ ）
①一定与氢氧化钙发生了反应 ②可能与氢氧化钙发生了反应
③一定与氢氧化钠发生了反应 ④可能与氢氧化钠发生了反应
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
10.如图所示为"倾倒二氧化碳"的演示实验。A、B两同学共同收集满两瓶质量相同的二氧化碳气体，并分别将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中。请分析并回答问题：
(1)A同学用如图甲所示的倾倒方式向烧杯中倾倒足够的二氧化碳，观察到两支蜡烛是自下而上熄灭。请你对两支蜡烛自下而上熄灭的现象作出解释：__________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
(2)B同学用如图乙所示的倾倒方式向烧杯中倾倒足够的二氧化碳，观察到的结果是两支蜡烛都没有熄灭。请你联系学科知识分析，采用图乙的倾倒方式时蜡烛未熄灭的原因是___________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
中考实战演练
11.如图所示，集气瓶中充满二氧化碳，大烧杯中燃着两支高低不等的蜡烛，实验时打开止水夹，移开玻璃片。下列说法中，正确的是（ ）
A.将观察到高的蜡烛先熄灭
B.不移开玻璃片，实验现象更明显
C.蜡烛会熄灭，是因为二氧化碳降低了蜡烛的着火点
D.去掉烧杯中的一支蜡烛，也能得出同样的实验结论
12. CO2能使润湿的蓝色石蕊试纸变红，原因是___________________(用化学方程式表示)。若用如图所示的装置证明使蓝色石蕊试纸变红的物质是碳酸，不是水，也不是二氧化碳，则以下操作的正确顺序是_____________________(填序号，其中①②③可重复使用).
①从b端通N2 ②打开分液漏斗活塞，向广口瓶中滴加适量水
③从a端通CO2 ④将干燥的蓝色石蕊试纸放入广口瓶中
开放应用探究
13.某科学兴趣小组取部分变质的Ca(OH)2(含杂质CaCO3)样品8.0g投入200.0g水中，充分
搅拌后，通入足量CO2，溶液质量与参加反应的CO2质量的关系如图所示。
[提示：CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2]
(1)Ca(OH)2全部转化为CaCO3时消耗的CO2质量为__________g
(2)8.0g样品中杂质CaCO3的质量为多少
(3)通入m3gCO2时，溶液中生成物的溶质质量分数为多少 (结果精确到0.1%)
(4)若所取样品中的Ca(OH)2没有完全溶于水，则对最后的计算结果_____________(填"有"或"没有")影响。原因是_____________________________________________________________
第二章第三节第2课时 二氧化碳的制取、二氧化碳的应用
夯实基础巩固
1.检验二氧化碳气体最简单的方法是（ ）
A.将燃着的木条伸入集气瓶中，木条火焰熄灭，该气体为二氧化碳
B.将气体通入紫色石蕊试液中，试液变红，该气体为二氧化碳
C.通过观察并闻气味，无色无味的气体为二氧化碳
D.将气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，该气体为二氧化碳
2.实验室制取CO2有以下步骤：①连接好装置；②向试管中小心放入几小块石灰石；③向试管中小心注入适量稀盐酸；④检查装置的气密性；⑤收集产生的气体；⑥用燃着的木条检验集气瓶中是否收集满CO2。以上步骤按由先到后的顺序排列正确的是（ ）
A.①②③④⑤⑥ B. ①④②③⑤⑥ C. ①③②④⑤⑥ D. ③①②④⑤⑥
3.下列是某校科学实验考试中进行"制取二氧化碳气体"操作考试项目时，监测仪记录下的四名同学的实验操作，其中正确的是（ ）
A.连接仪器 B.检查装置气密性 C.取用石灰石 D.验满
4.二氧化碳在科技和环保领域有着重要应用。结合二氧化碳的性质分析，下列关于二氧化碳用途的说法，错误的是（ ）
A.二氧化碳在高温下能与碳反应生成一氧化碳，二氧化碳可充当气体燃料
B.二氧化碳是植物进行光合作用的原料之一，可用作农业生产中的气体肥料
C.二氧化碳能与水结合生成碳酸，常用于制作环保型碳酸饮料
D.固态二氧化碳(干冰)升华时吸热，应对干旱时可用于人工降雨
5.小华在实验室准备"制取二氧化碳气体"的实验，装置连接如图所示。老师告诉他至少有两处错误，请指出他的错误并说明理由(用文字叙述即可):
错误一：______________________________________________
错误二：________________________________________________
6.练习书写化学方程式并回答问题：
(1)写出下列化学方程式(提示：部分教材中未接触过的化学反应可以仿照已学的化学方程式推理后进行书写):
①稀盐酸与碳酸钙反应：___________________________
②稀盐酸与碳酸钠反应：___________________________
③稀硫酸与碳酸钠反应：___________________________
④石灰石高温煅烧分解：___________________________
⑤二氧化碳与氢氧化钙反应：___________________________
⑥二氧化碳与氢氧化钠反应：___________________________
(2)上述化学反应中，适合实验室制取少量二氧化碳的是________(填序号，下同)，适合工业制取大量二氧化碳的是________，适合酸碱式灭火器的是__________，现象明显且适于检验二氧化碳但不适于大量吸收二氧化碳的是___________，能大量吸收二氧化碳但又无明显现象的是_____________
7.制取二氧化碳气体是初中科学实验的重要内容，根据要求回答下列问题：
(1)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，发生装置应选择______________(填字母)，该反应原料不用稀硫酸的原因是__________________________________________________
(2)收集二氧化碳应选用装置___________(填字母)，不用另外几种收集方法的原因是______
______________________________________________________________________________
(3)检验其集满的操作是__________________________________________________________
(4)某气体只能用E装置收集，则该气体可能具有的性质为___________(填字母).
A.能与水反应 B.能与空气中的某些成分发生反应 C.密度与空气接近
(5)若能用F装置和另一仪器收集并测量氧气体积，则另一仪器的名称为__________，氧气应从导管_______(填"a"或"b")端通入。
能力提升培优
8.如图所示为制取，收集并检验二氧化碳的有关实验操作，其中正确的是（ ）
A.图甲：此装置可以测出收集的二氧化碳的体积
B.图乙：此装置是为了验证二氧化碳气体是否收集满了
C.图丙：利用此装置中的试剂可以制取大量的二氧化碳气体
D.图丙：此操作中，当推动注射器时，长颈漏斗下端管口有气泡冒出，说明装置气密性良好
9.如图所示分别为实验室制取二氧化碳的制备、干燥(浓硫酸可用于干燥气体)、收集和验满装置，下列说法中，正确的是（ ）
A.装置①可作为二氧化碳的发生装置，但不可用作氧气的发生装置
B.装置②干燥二氧化碳时，气体由b管进a管出
C.装置③可用作二氧化碳的收集装置
D.装置④是收集二氧化碳气体的验满方法
10.小金利用如图所示的装置研究二氧化碳的性质。注射器内装有足量稀盐酸，硬质玻璃管中有四个棉球，其中①、④为用紫色石蕊试液润湿的棉球，②、③为用紫色石蕊试液染成紫色的干燥棉球。下列关于实验过程及现象的分析，不合理的是（ ）
A.若把稀盐酸换成稀硫酸，则反应速度太慢，可能会影响实验结论
B.若把大理石换成碳酸钠，则反应速度太快，可能会影响实验结论
C.通过①②或③④现象的比较，均能得出二氧化碳溶于水呈酸性
D.通过①④或②③现象的比较，均能得出二氧化碳的密度大于空气
11.某兴趣小组的同学利用如图所示的装置研究二氧化碳的性质。(仪器的固定装置已省略)
(1)实验开始后，关闭K2、打开K1，可以观察到B装置中的现象为_____________________;
C装置中的蜡烛由下至上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性 质是_____________________，待蜡烛熄火后，铁片上的棉花剧烈燃烧起来，由此可以得到的推论是___________________
____________________________
(2)实验开始后，先关闭K1和K3，打开K2，观察E装置中的现象，然后打开K3，再次观察E装置中的现象，其不同之处是____________________________________________________
中考实战演练
12.下列有关CO2实验的操作，正确的是（ ）
A.制取CO2 B。收集CO2 C.验证CO2已集满 D.验证CO2能与水反应
13.小科用如图所示的装置来测量某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，注射器水平放置，夹持装置未画出。他在试管中加入1g石灰石样品和足量的稀盐酸(石灰石中其他成分不与稀盐酸反应产生气体)，快速将连有注射器的橡皮塞塞紧试管口，实验结果如下表。(忽略活寒与簡壁之间的摩擦及温度变化对实验的影响)
反应时间/min 0 1 2 3 4
活寨对应的刻度/ml 0 98 152 176 176
(1)实验中判断石灰石和盐酸反应完全的依据是__________________________________
(2)当时实验条件下二氧化碳的密度约为2g/L，请利用表格中的数据，根据化学方程式计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。
开放应用探究
14.向澄清石灰水中通入二氧化碳，有时会出现石灰水未变浑浊，或石灰水出现浑浊后又变澄清等"意外现象"。小乐为找出产生这些"意外现象"的原因，设计了如图所示的实验装置，并按如下实验方案完成实验。
步骤1：分别取一定体积的饱和澄清石灰水与一定体积的蒸馏水混合配制成50mL溶液。
步骤2：分别向50mL溶液中通入一段时间的二氧化碳，并记录现象，如下表所示。
实验序号 饱和石灰水的体积/mL 蒸馏水的体积/mL 出现现象所需的时间/s
开始浑浊 明显浑浊 沉淀减少 是否澄清
① 50 0 19 56 366 持续通入二氧化碳480s以上，沉淀不能完全消失
② 40 10 24 51 245
③ 30 20 25 44 128
④ 20 30 27 35 67 89s后完全澄清
⑤ 10 40 持续通入二氧化碳180s以上，均无明显现象
(1)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的原因是_______________________(用化学方程式表示)
(2)实验装置中B的作用是______________________
(3)根据上述实验，为了避免向澄清石灰水中通入二氧化碳时出现"意外现象"，你的建议是____________________________________________________________________(写出两条)
专题三 二氧化碳
1.盐汽水是一种含有氯化钠的无色透明液体饮料，具有柠檬香气和清爽口感，主要用于补充高温环境或运动后人体流失的水分与盐分。小陈打开一瓶盐汽水，观察到有大量气泡逸出。下列说法中，正确的是（ ）
A.剩余盐汽水中不含二氧化碳 B.剩余溶液仍为二氧化碳的饱和溶液
C.打开瓶盖后二氧化碳的溶解度不变
D.打开瓶盖后盐汽水中氯化钠的溶质质量分数不变
2.如图所示为二氧化碳制取和性质实验的一体化装置。下列说法中，错误的是（ ）
A.制取装置可控制反应的发生与停止 B.低蜡烛比高蜡烛的火焰先熄灭
C.下方湿润的蓝色石蕊试纸先变红 D.澄清石灰水变浑浊，该反应为分解反应
3.下列有关二氧化碳制取与性质实验的说法，不正确的是（ ）
A.装置甲：拉注射器看到长颈漏斗下端有气泡，说明装置气密性良好
B.装置乙：用注射器代替长颈漏斗可以控制反应速率
C.装置丙：在b口处放一根燃着的木条，木条熄灭，说明二氧化碳已收集满
D.装置丁：向收集满二氧化碳的软饮用水瓶中加入适量水，旋紧瓶盖振荡，瓶子变瘪，说明二氧化碳能和水发生化学反应
4.实验室用如图甲所示的装置制备并收集二氧化碳，下列说法中，正确的是（ ）
A.把块状大理石或石灰石改成粉末状，增加二氧化碳的质量
B.把稀盐酸换成稀硫酸 C.关闭弹簧夹让反应停止
D.收集满一瓶后，如图乙所示，盖上毛玻璃片以减少二氧化碳的逸散
5.某研究性学习小组选择合适的试剂和如图所示的装置，既可制取气体，又可验证物质的性质。下列说法中，错误的是（ ）
A.在实验室里，装置I可用作大理石和稀盐酸制取二氧化碳的发生装置
B.当打开K1、关闭K2时，装置Ⅱ可用于向上排空气法收集CO2
C.当打开K2、关闭K1时，装置Ⅲ可用于检验生成的气体是否为CO2
D.当打开K1、关闭K2时，在装置Ⅱ中装满水，可用于收集氧气
6.某兴趣小组在实验室制取CO2的发生装置中连接上压强传感器，如图甲所示，测得实验过程中试管内气体压强的变化情况如图乙所示。下列说法中，正确的是（ ）
A.ab段试管中液面逐渐下降 B.bc段石灰石反应完全
C.c点对应的操作是关闭止水夹 D.图乙所示过程中一直生成二氧化碳气体
7.如图所示的装置可以用于实验室制取二氧化碳。下列说法中，不正确的是（ ）
A.该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
B.分液漏斗可以控制滴加稀盐酸的量和速率
C.实验室用试管和单孔橡胶塞制取二氧化碳时最好选择大理石和稀盐酸
D.反应结束后，锥形瓶内溶液的溶质成分只有氯化钙
8.如图所示为小明在实验室进行二氧化碳取时的主要步骤，下列说法中，正确的是（ ）
a.加入试剂 b.收集气体 c.检查装置气密性 d.验满 e.清洗仪器，整理桌面
A.b操作收集气体时集气瓶的瓶口应向下 B.实验操作完全正确
C.c操作应先握住试管，再把导管放入烧杯中 D 这些步骤的正确顺序是cabde
9.查阅资料可知，在不同大气压下，二氧化碳气体在水中的几组溶解度数据如表所示。
温度/℃ 0 25 50 75 100
溶解度/mL 1kPa 1.79 0.752 0.423 0.307 0.231
10kPa 15.92 7.14 4.095 2.99 2.28
25kPa 29.30 16.20 9.71 6.82 5.73
(1)分析上表，可以得出CO2的溶解度随外界条件的变化规律是______________________、
_____________________________
(2)根据上述CO2的溶解度随外界条件的变化规律，人们找到了一条处理过多二氧化碳的
途径，即将二氧化碳埋存于深海沉积物中，这对未来全球二氧化碳减排具有重要意义和应用前景，理由是深海具有______________的环境。
10.某兴趣小组的同学用如图所示的装置制取并探究CO2的性质。
资料：CO2几乎不溶于饱和碳酸氢钠溶液；浓硫酸有强烈的吸水性，不能吸收CO2气体。
(1)实验装置图中有一处明显的错误，请改正：____________________________________
(2)B装置中饱和碳酸氢钠溶液的作用是__________________________________
(3)C装置中浓硫酸的作用是___________________________________________
(4)对比D、E装置中观察到的现象，可以得出的结论是___________________________
11.有同学提出能否通过优化实验条件，实现用大理石与稀硫酸来完成制取CO2的实验。
[提出问题]如果想在实验室利用大理石和稀硫酸制取CO2，应优化哪些实验条件
[资料]①碳酸钙与稀硫酸反应生成的微溶硫酸钙会覆盖在块状大理石表面，阻碍稀硫酸与大理石中的碳酸钙继续反应。②固体反应物的粒径和用量、液体反应物的溶质质量分数和体积可能会影响产生气体的快慢。③稀盐酸易挥发出氯化氢气体，而稀硫酸不具有挥发性。
[猜想与假设]小组同学认为，大理石的颗粒大小与用量、稀硫酸的溶质质量分数与体积以及搅拌的速度可能会影响大理石与稀硫酸反应生成气体的快慢。
[设计并实施实验]
(1)小组同学设计了如图甲所示的实验装置，检查该装置气密性的方法是_______________
_____________________________________。按照表中的数据依次进行实验，并通过气体压强传感器和数据采集软件采集、处理数据，最终得到压强——时间曲线(如图乙、丙、丁所示).
组别 搅拌器转速/挡 大理石 稀硫酸 实验结果
质量/g 颗粒大小 溶质质量分数/% 体积/mL
实验1 0、6、8、10 5 粗 2.5 10 图乙
实验2 x 5 粗 1、2.5、4.7 10 图丙
实验3 x 5、10、15 粗、中、细 y 10
实验4 x 15 粗 y 10 图丁
实验5 x 15 粗 y 10、15
[分析与结论]
(2)实验中搅拌的目的是_____________________________________________________
(3)分析表中实验2的实验结果，可知______________________________________________
(4)由图丁可知，大理石颗粒越小，产生气体越快，其原因是_________________________
_____________________________________________________________________________
(5)为成功完成利用稀硫酸制取CO2的实验，从搅拌器转速、颗粒大小、稀硫酸的溶质质量分数等角度分析，应选择的最优方案是_________________________________________
[评价与反思]
(6)该小组在制取CO2时取用的是20mL稀硫酸，但是在实验5中却未用20mL稀硫酸进
行对比实验。其原因可能是____________________________________________________
(7)不选用浓盐酸与大理石制取CO2的原因是______________________________________
____________________________________________________________________________
12.工业上高温煅烧石灰石(主要成分是碳酸钙)可制得生石灰(氧化钙)和二氧化碳。为了分
析一批石灰石的纯度，某兴趣小组在实验室中取此样品mg。充分煅烧后，剩余固体的质量为ng(杂质不参加反应。且杂质中含有碳元素，其中碳元素的质量为ag).
(1)求生成二氧化碳的质量。
(2)求该样品中碳酸钙的质量分数。
(3)已知氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，化学方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2，若将剩余固体全部溶于足量的水中，求最终所得溶液中溶质的质量(用含相关字母的式子表示，假设过程中无损耗).
第1课时 二氧化碳的性质
1.B 2.D 3.A 4.A 5.(1)湿润的蓝色石蕊试纸变红 干燥的蓝色石蕊试纸 CO2不能燃烧，也不支持燃烧 (2)不严密；二氧化碳溶于水也会使软塑料瓶变瘪 CO2+H2O=H2CO3化合反应 6.C 7.B 8.D 9.C
10.(1)由于二氧化碳密度比空气大，沿烧杯壁流到底部，下面的蜡烛首先接触到二氧化碳，由于二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，故蜡烛由下向上逐渐熄灭 (2)图乙的倾倒方式没用玻璃片掩盖，二氧化碳会直接倒在火焰的上方，由于蜡烛燃烧放热，使气体受热，密度变小，CO2不能与蜡烛火焰接触而跑到空气中去，所以蜡烛未熄灭
11.D 12. CO2+H2O=H2CO3 ④①③①②③ 13.(1)4.4 (2)0.6g （3）7.9%
（4）没有 未溶解的氢氧化钙也能与二氧化碳反应生成碳酸钙
第2课时：二氧化碳的制取、二氧化碳的应用
1.D 2.B 3.B 4.A 5.长颈漏斗必须插入液面下形成液封，否则气体将从漏斗中逸出
集气瓶中的导管应插到底部，因为二氧化碳的密度大于空气
6.(1)①2HCl+CaCO3=CaCl2+ H2O+CO2↑ ②2HCl+Na2CO3=2NaC1+ H2O+CO2↑
③H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑ ④CaCO3CaO+ CO2↑
⑤CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O ⑥CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
(2)① ④ ②③ ⑤ ⑥
7.(1)A 稀硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在大理石表面，阻止反应的进一步发生 (2)D 二氧化碳的密度比空气大，不能用向下排空气法收集；二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集 (3)将燃着的木条置于瓶口，若木条熄灭，则已集满 (4)BC
(5)量筒 b 8.A 9.C 10.D
11.(1)紫色石蕊试液变红 不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气大
过氧化钠与二氧化碳反应生成氧气并放出热量 (2)关闭K3时E装置中无明显现象，打开K3时E装置中溶液变浑浊 12.D
13.(1)活塞对应的刻度不变(或活塞不再移动) (2) 80%
14.(1)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O (2)吸收HCl气体
(3)所用石灰水的浓度不能太小(或用饱和石灰水)，通入二氧化碳的时间不能过短也不能过长(合理即可)
专题三 二氧化碳
1.B 2.D 3.D 4.D 5.B 6.A 7.D 8.D
9.(1)二氧化碳的溶解度随温度的升高而减小 二氧化碳的溶解度随压强的增大而增大
(2)高压，低温 10.(1)A装置长颈漏斗下端应插入液面下形成液封 (2)吸收盐酸挥发出的氯化氢气体 (3)去除气体中的水分(或干燥气体)
(4)二氧化碳本身不是酸性物质，但与水反应生成酸性物质
11.(1)关闭电磁搅拌器的电源，用手捂住锥形瓶，若气体压强传感器显示的数据上升，松开手后数据下降，说明装置气密性良好 (2)使反应物充分接触，加快反应速率 (3)在其他条件相同的情况下，稀硫酸的溶质质量分数越大，反应速率越慢 (4)大理石颗粒越小，与稀硫酸的接触面积越大，反应速率越快 (5)选择搅拌器转速为10挡、细颗粒大理石、溶质质量分数为1%的稀硫酸来完成实验 (6)20mL稀硫酸可能会使反应过于剧烈，不利于实验操作和数据采集或会造成试剂浪费等(合理即可) (7)浓盐酸易挥发出氯化氢气体，使制得的二氧化碳气体中混有氯化氢杂质，导致制取的二氧化碳不纯
12.(1)生成二氧化碳的质量为(m—n)g (2) (3)
2