云南大理州鹤庆县2025-2026学年高二上学期期末考试语文试题（含答案）

云南大理州鹤庆县2025-2026学年上学期期末考试高二语文试题
（本试卷共150分，考试时间150分钟）
注意事项:
1.答卷前，请考生先在答题卡上准确工整地填写本人姓名、准考证号:
2.选择题必须使用 2B 铅笔填涂:非选择题必须使用0.5mm 黑色签字笔答题:
3.请在答题卡中题号对应的区域内作答，超出区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效:
4.请保持答题卡卡面清洁，不要折叠、损毁;考试结束后，将题卡交回。
一、阅读（72分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
（一）
①岁月长河奔腾不息，但历史的记忆永远不会褪色，永远铭刻在中华儿女心中。
②经历过漫长的黑暗，更懂得光明的可贵。人们永远不会忘记，日本侵略者罪行累累、罄竹难书，给中国人民带来了极其深重的灾难：惨绝人寰的南京大屠杀，残酷的“三光”政策，公然违反国际公法的细菌战和化学战，骇人听闻的杀戮、迫害、掠夺、奴役，使无数家庭妻离子散、家破人亡，使家园故土沦为“无村不戴孝，处处是狼烟”的人间地狱……
③回望走过的路，审视脚下的路，远眺前行的路，总是让人感慨万千。在见证过抗战烽烟的卢沟桥旁，“复兴号”列车呼啸前行；在当年雁翎队抗日杀敌的白洋淀畔，“未来之城”雄安拔节生长；在历经血与火洗礼的南京中华门一带，流光溢彩的繁华景象令游客流连忘返……
④“这盛世，如您所愿！”神州大地早已换了人间，新时代中国发展进步的蓬勃气象，足以告慰先烈，更加振奋人心。从苦难走向辉煌，从沉沦迈向复兴，历经长期奋斗，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，14亿多中国人民阔步行进在推进中国式现代化的新征程上。
（二）
⑤在民族危亡的历史关头，中国共产党挺膺担当，成为全民族团结抗战的核心——率先倡导建立并始终坚持抗日民族统一战线，始终坚持抗战、反对投降，坚持团结、反对分裂，坚持进步、反对倒退，同各爱国党派团体和广大人民一起，共同维护团结抗战大局。面对强敌巨寇，中国共产党是坚持抗战的中坚力量——坚持全面抗战路线，制定正确战略策略，开辟广大敌后战场，提出和实施持久战的战略总方针和一整套人民战争的战略战术，指引全民族抗战一步步走向胜利。中国共产党人以自己的政治主张、坚定意志、模范行动，支撑起全民族救亡图存的希望，引领着夺取战争胜利的正确方向，成为夺取战争胜利的民族先锋，党的中流砥柱作用是中国人民抗日战争胜利的关键。
⑥万众瞩目清凉山，天下归心在延安。“只要还有一口气，爬也要爬到延安城”，成为进步青年的坚定信念；爱国民主人士李鼎铭根据事实和切身感受，“决心与共产党患难与共，休戚相关”；爱国侨领陈嘉庚经过对比，认定“中国的希望在延安”；陕北人民在信天游中唱道：“瓜连的蔓子，蔓子连的根。老百姓连的共产党，共产党连的人民。”……
⑦民心向背，决定着历史的选择。人民群众之所以跟着共产党走，是因为我们党捍卫民族独立最坚定、维护民族利益最坚决、反抗外来侵略最勇敢；是因为我们党全心全意为人民服务，始终同人民同呼吸、共命运、心连心。
（三）
⑧在人类战争史上，何曾有过这样波澜壮阔的篇章？前线将士奋勇杀敌，为保卫国土血染沙场；人民踊跃支前，母亲送儿打日寇，妻子送郎上战场，男女老少齐动员；海外侨胞纷纷捐款捐物，南洋机工穿越火线用生命运送物资……大敌当前，全体中华儿女众志成城、共御外侮，汇聚起全民族抗战的滚滚洪流。
⑨“从前只是一大块沃土，一大盘散沙的死中国，现在是有血有肉的活中国了。”七七事变两周年纪念日那一天，朱自清写下这段深有感触的文字。在民族存亡绝续的紧要关头，中国人民空前觉醒，民族力量空前凝聚，历经磨难的古老民族焕发出强大生命力。田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》发出战斗的呼号：“起来！不愿做奴隶的人们！”穆旦为中国人民写下深情的礼赞：“我要以带血的手和你们一一拥抱，因为一个民族已经起来。”何谓石破天惊，一个民族的觉醒就是震撼世界的雷霆；何谓排山倒海，一个民族的奋起就是摧枯拉朽的力量。
⑩英雄的人民，蕴藏磅礴的力量。抗击侵略者，人民是夺取战争胜利最深厚的伟力；推动改革发展，人民是闯关夺隘的力量源泉；推进中国式现代化，人民是最坚实的根基、最深厚的力量。当亿万民心熔铸为钢铁意志，当微末之力汇成时代洪流，党和人民的事业就将无往不胜、无功不成。
（摘编自钟华论《在民族复兴征程上夺取新的伟大胜利——纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年》）
材料二：
“钟华论”专栏以习近平总书记关于新闻舆论工作一系列重要论述和要求为指引，推进融合创新，打造有高度、有深度、有温度的重磅评论。回顾“钟华论”的创新实践历程，我们有以下一些思考和认识。
提升高度，让评论更有思想力。评论之所以为评论，观点与思想为立身之本。每一篇“钟华论”文章的写作，都注重突出思想性，尤其是把深入学习习近平总书记重要论述作为基础性工程，努力占据思想制高点，让评论报道提升精神海拔、筑牢思想基座，让党的声音成为时代最强音。
挖掘深度，让评论更有说服力。重要政论作为舆论重器，思想深度是其核心竞争力。如何让评论更有思想深度？毛泽东同志在《如何研究中共党史》一文中提出的“古今中外法”很有启发性和指导性。“古今”就是历史的发展，“中外”就是中国和外国，就是己方和彼方，就是坚持历史视野、世界视野，坚持事物是普遍联系和发展变化的观点方法。化而用之，评论的深度和张力从哪里来？来自虚写和实写的融合，来自历史与现实的对话，来自中国与世界的激荡。
彰显温度，让评论更有亲和力。评论的力量，既来自思想与逻辑的力量，也来自情感的力量。评论只有融情入理、情理交融，带着情感来讲道理，观点才会有温度，才能增强贴近性和感染力。“钟华论”在给评论“加温”方面，做了一些探索和尝试。讲出生动而有温度的故事，可以带来更生动的细节、更新颖的角度、更鲜活的表达、更贴近的情感，从而更好地让观点拉近与受众的距离。增强金句意识，打造情理交融、意蕴丰厚的评论金句。我们深感“没有金句就没有评论，没有金句就无法传播”，以“百炼为字，千炼为句”的工匠精神打磨金句，在创作中开展“金句行动”，以之作为创新表达、改进文风的突破口和支撑点。增强全媒意识，创新和丰富评论的传播形态。“钟华论”突破了传统的纯文字评论形态，实现了文字、视频、海报、图片等要素全媒呈现，打造出融媒体重要政论。
（摘编自詹勇《“钟华论”是怎样炼成的——重要政论文章创新的实践与思考》）
1. 下列对材料一相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 第②段列举南京大屠杀、“三光”政策、细菌战和化学战等，同时使用“惨绝人寰”“骇人听闻”等词语，充分地展现了日本侵略者的暴行。
B. 第③段采用虚写和实写相融合的手法，让历史与现实展开“对话”，形象地展现了中华民族从苦难走向辉煌，从沉沦迈向复兴的伟大征程。
C. 第⑨段中“一大盘散沙的死中国”和“有血有肉的活中国”形成鲜明对比，展现了抗日战争在促进民族觉醒、凝聚民族力量上的巨大作用。
D. 第⑩段使用判断句，强调了人民在民族复兴征程上的伟大作用；同时使用排比句式，从抗击侵略者到推进中国式现代化，层层递进，情感强烈。
2. 根据材料二的观点，下列关于《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》的说法不正确的一项是（ ）
A. 文章没有按照常见的时间顺序展开全文，而是将回顾与总结、记事与思考融为一体，站在全局的高度，引领读者从不同角度去认识理解这场抗疫斗争。
B. 文章主要运用综合叙述的方式，概述大量的人和事，在历史与现实的对话、中国与世界的激荡中发掘其中的意义与价值，使文章兼具宏阔和深刻之美。
C. 文章既表现了生命至上的价值追求，又对中华民族精神进行了热情礼赞，还展现了推动构建人类命运共同体的博大胸怀，彰显精神温度，充满亲和力。
D. 文章在叙述中，运用富有诗意、饱含深情的语句表达观点，名言、诗句等穿插其间，使文章不仅充实、厚重，还具有一种荡气回肠、打动人心的力量。
3. 请给材料一的每一节拟写小标题，每个小标题的字数在6～12个字。
4. 学校拟开展以“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”为主题的系列活动，下图是制作的金句海报。请从材料一第（三）节选择一个语句，作为海报中的金句（可适当调整表述），并用简洁的语言谈谈海报的创意。
5. 材料二认为，评论要“融情入理、情理交融，带着情感来讲道理”。请简要分析材料一第⑥⑦段是如何体现这一创作主张的。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：
老人与海（节选）
海明威
月亮升起有好久了，可桑提亚戈只顾睡着，鱼平稳地向前拖着，船驶进云彩的峡谷里。
他的右拳猛的朝他的脸撞去，钓索火辣辣地从他右手里溜出去，他惊醒过来了。他的左手失去了知觉，他就用右手拼命拉住了钓索，但它还是一个劲儿地朝外溜。他的左手终于抓住了钓索，他仰着身子把钓索朝后拉，这一来钓索火辣辣地勒着他的背脊和左手，这左手承受了全部的拉力，给勒得好痛。他回头望望那些钓索卷儿，它们正在滑溜地放出钓索。正在这当儿，鱼跳起来了，使海面大大地迸裂开来，然后沉重地掉下去。接着它跳了一次又一次，船走得很快，然而钓索依旧飞也似地向外溜，老人把它拉紧到就快绷断的程度，他一次次把它拉紧到就快绷断的程度。
钓索朝外溜着，溜着，溜着，不过这时越来越慢了，他正在让鱼每拖走一英寸都得付出代价。现在他从木船板上抬起头来，然后他跪着，然后慢慢儿站起身来。他正在放出钓索，然而越来越慢了。他把身子慢慢挪到可以用脚碰到那一卷卷他看不见的钓索的地方。钓索还有很多，现在这鱼不得不在水里拖着这许多摩擦力大的新钓索了。
是啊，他想。到这时它已经跳了不止十二次，把沿着背脊的那些液囊装满了空气，所以没法沉到深水中，在那儿死去，使我没法把它捞上来。它不久就会转起圈子来，那时我一定想法对付它。不知道它怎么会这么突然地跳起来的。敢情饥饿使它不顾死活了，还是在夜间被什么东西吓着了？也许它突然感到害怕了。不过它是一条那样沉着、健壮的鱼，似乎是毫无畏惧而信心十足的。这很奇怪。
“你最好自己也毫无畏惧而信心十足，老家伙。”他说。
“你又把它拖住了，可是你没法收回钓索。不过它马上就得打转了。”
老人这时用他的左手和肩膀拽住了它，弯下身去，用右手舀水洗掉粘在脸上的压烂的鲯鳅肉，擦干净了脸，他把右手在船舷外的水里洗洗，然后让它泡在这盐水里，一面注视着日出前的第一线曙光。它几乎是朝正东方走的，他想。这表明它疲乏了，随着潮流走。它马上就得打转了。那时我们才真正开始干啦。等他觉得把右手在水里泡的时间够长了，他把它拿出水来，朝它瞧着。
“情况不坏，”他说，“疼痛对一条汉子来说，算不上什么。”
他小心地攥着钓索，使它不致嵌进新勒破的任何一道伤痕，把身子挪到小船的另一边，这样他能把左手伸进海里。
“你这没用的东西，总算干得还不坏。”他对他的左手说。
“可是曾经有一会儿，我得不到你的帮助。”
这鱼只顾慢慢地打着转，两小时后，老人浑身汗湿，疲乏得入骨了。不过这时圈子已经小得多了，而且根据钓索的斜度，他能看出鱼一边游一边在不断地上升。
老人看见眼前有些黑点子，已经有一个钟点了，汗水中的盐份沤着他的眼睛，沤着眼睛上方和脑门上的伤口。他不怕那些黑点子。他这么紧张地拉着钓索，出现黑点子是正常的现象。但是他已有两回感到头昏目眩，这叫他担心。
老人这时在冒汗，但不光是因为晒了太阳，还有别的原因。鱼每回沉着、平静地拐回来时，他总收回一点钓索，所以他确信再兜上两个圈子，就能有机会把鱼叉扎进去了。
这时鱼正兜了一个圈子回来，既沉着又美丽，只有它的大尾巴在动。老人竭尽全力把它拉得近些。有那么一会儿，鱼的身子倾斜了一点儿。然后它竖直了身子，又兜起圈子来。
我弄不懂，老人想。每一回他都觉得自己快要垮了。我弄不懂。但我还要试一下，又是同样情形。原来如此，他想，还没动手就感到要垮下来了，我还要再试一下。他拿出剩余的力气和丧失已久的自傲，用来对付这鱼的痛苦挣扎，于是它游到了他的身边，在他身边斯文地游着，它的嘴几乎碰着了小船的船壳板，它开始在船边游过去，身子又长，又高，又宽。
老人把鱼叉举得尽可能地高，使出全身的力气，加上他刚才鼓起的力气，把它朝下直扎进鱼身的一边，就在大胸鳍后面一点儿的地方，这胸鳍高高地竖立着，高齐老人的胸膛。他感到那铁叉扎了进去，就把身子倚在上面，把它扎得更深一点，再用全身的重量把它压下去。于是那鱼闹腾起来，尽管死到临头了，它仍从水中高高跳起，把它那惊人的长度和宽度，它的力量和美，全都暴露无遗。
老人感到头晕，恶心，看不大清楚东西。然而他放松了鱼叉上的绳子，让它从他划破了皮的双手之间慢慢地溜出去，等他的眼睛好使了，他看见那鱼仰天躺着，银色的肚皮朝上。鱼叉的柄从鱼的肩部斜插出来，海水被它心脏里流出的鲜血染红了。起先，这摊血黑魆魆的，如同这一英里多深的蓝色海水中的一块礁石。然后它像云彩般扩散开来。那鱼是银色的，一动不动地随着波浪浮动着。
文本二：
显然，故事依然是表现了“英雄与环境”这个传统的主题。“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”这便是他的生活信条。在他的对立面，海是故事中的另一主角，是环境力量的象征。老人是爱海的，他一向“总是把海当作一个女性”，因为他知道自己从来就是依赖“她”而生存。但同时他也清楚地知道，在海中，“既有我们的朋友，也有我们的敌人”。对这位以捕鱼为生的老人来说，海的魅力与残忍，一一都是通过形形色色的鱼体现出来的。老人在海上的寻求和搏斗，反映出他在环境中求取生存的努力。这是英雄与环境的又一场苦斗。
（摘编自李启光《<老人与海>赏析》）
6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 桑提亚戈在与大鱼搏斗过程中的内心独白，如“你这没用的东西，总算干得还不坏”“可是曾经有一会儿，我得不到你的帮助”，体现了老人在极端困境下的无奈与懊恼。
B. 文中对桑提亚戈手部动作的细致刻画，像“他的左手失去了知觉，他就用右手拼命拉住了钓索”，表现出他与大鱼搏斗时的紧张激烈以及他在面对困难时的顽强。
C. 文中“起先，这摊血黑魆魆的，如同这一英里多深的蓝色海水中的一块礁石。然后它像云彩般扩散开来”，把鱼血比作礁石和云彩，营造出视觉冲击感，增强了画面表现力。
D. 文本二认为海是故事中的另一主角，是环境力量的象征，对于以捕鱼为生的老人来说，既让老人有所依赖，又有其残忍的一面，它的魅力与残忍通过形形色色的鱼体现出来。
7. 关于文本一中老人与大鱼搏斗的场景，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 文中写老人手部因承受了钓索的全部压力勒出的疼痛这一细节，展现出搏斗过程中老人身体遭受的创伤，凸显出搏斗的激烈与残酷。
B. 作者通过描写老人对大鱼跳跃、游动状态的观察和思考，体现出老人在搏斗中冷静、理智且富有经验的特点。
C. 文中对日出前第一线曙光的描写，主要是为了营造一种宁静、祥和的氛围，与老人和大鱼激烈搏斗的紧张氛围形成鲜明对比，使文章节奏张弛有度。
D. 文中画线句子，从老人视角描绘大鱼，既写了大鱼生命最后时刻的顽强，也体现了老人战胜这样强大力量的不易。
8. 老人认为鱼不久就会转起圈子，他做出这种判断的依据是什么？请简要说明。
9. 文本二中的“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他”体现了一种硬汉精神，请结合材料一简要阐释硬汉精神的内涵。
（三）阅读III（本题共5小题，22分）
阅读下面的文言文，完成小题。
材料一：
子曰：管仲之器小哉！或曰：管仲俭乎？曰：管氏有三归①，官事不摄，焉得俭乎？曰：然则管仲知礼乎？曰：邦君树塞门②，管氏亦树塞门。邦君为两君之好，有反坫③，管氏亦有反坫。管氏而知礼，孰不知礼？
（节选自《论语·八佾》）
材料二：
齐桓公饮酒醉，遗其冠，耻之，三日不朝。管仲曰：“此非有国之耻也？公胡其不雪之以政？”公曰：“善。”因发仓囷赐贫穷，论囹圄，出薄罪，处三日而民歌之曰：“公胡不复遗冠乎？”或曰：管仲雪桓公之耻于小人，而生桓公之耻于君子矣。使桓公发仓囷而赐贫穷，论囹圄而出薄罪，非义也，不可以雪耻使之而义也。桓公宿义，须遗冠而后行之，则是桓公行义，非为遗冠也。是虽雪遗冠之耻于小人，而亦增遗义之耻于君子矣。且夫发囷仓而赐贫穷者，是赏无功也；论囹圄而出薄罪者，是不诛过也。夫赏无功，则民偷幸而望于上；不诛过则民不惩而易为非此乱之本也安可以雪耻哉？
（节选自《韩非子·难二》）
材料三：
宋君夺民时以为台，而民非之，无忠臣以掩其过也。子罕释相而为司空，民非子罕而善其君。齐桓公宫中七市，女闾七百，国人非之。管仲所为三归之台以掩桓公。此《战国策》之言也。苏子曰：“管仲，仁人也，《战国策》之言庶几是乎！然世未有以为然者也。虽然，管仲之爱其君亦陋矣，不谏其过而务分谤焉。”或曰：“管仲不可谏也。”苏子曰：“用之则行，舍之则藏，谏而不听，则不用而已矣。”故孔子曰：“管仲之器小哉！”
（节选自苏轼《东坡志林·卷三》）
[注]①三归，一说指他娶了三位夫人，一说指他拥有三处供游乐的公馆。②塞门，古代国君宫殿大门外用于遮挡视线的矮墙或屏风。③反坫，周代诸侯宴会时的一种礼节。
10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将正确答案序号写在答题卡相应位置。
不诛①过②则民不惩③而易为非④此⑤乱之⑥本也⑦安可⑧以雪耻哉？
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 而，连词，表假设关系，与《论语》“人而不仁，如礼何”的“而”用法相同。
B. 发，打开，与《促织》“成有子九岁，窥父不在，窃发盆”的“发”意义相同。
C. 薄，音bó，微小，与《烛之武退秦师》“君之薄也”的“薄”读音、意义均相同。
D. 善，意动用法，认为是好的，与《鸿门宴》“素善留侯张良”的“善”用法不同。
12. 下列对材料有关内容概述，不正确的一项是（ ）
A. 齐桓公醉酒弄丢帽子，认为这是耻辱，连续三天没上朝，在管仲的劝谏下，采取了一系列利民措施，不久就得到了百姓的称赞。
B. 有人认为，小人和君子对管仲的劝谏会有不同看法。在君子看来，齐桓公的措施不仅不符合道义，而且增添了丢失道义的耻辱。
C. 《战国策》记载管仲替齐桓公掩盖过错的事，苏轼认为，管仲在《战国策》的记载中几乎是仁德的人，但世人不认为这是对的。
D. 三则材料均通过“或曰”引出不同观点，设置虚拟论敌，材料一质疑孔子评价，材料二辩证评价管仲，材料三反驳苏轼的观点。
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）管仲曰：“此非有国之耻也？公胡其不雪之以政？”
（2）宋君夺民时以为台，而民非之，无忠臣以掩其过也。
14. 材料一和材料三都认为“管仲之器小哉”，但理由并不相同，请简要概括。
（四）阅读IV（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成下面小题
鄂渚烟波亭①
戴复古
倚遍南楼更鹤楼，小亭潇洒最宜秋。
接天烟浪来三峡，隔岸楼台又一州。
豪杰不生机事息，古今无尽大江流。
凭栏日暮怀乡国，崔颢诗中旧日愁。
[注]①该诗创作于南宋偏安时期。鄂渚：长江沿岸战略要地，相传在今湖北武昌黄鹤山上游三百步处的长江江中沙洲。烟波亭：据崔颢诗“烟波江上使人愁”而命名。
[材料简介]材料选自戴复古的《鄂渚烟波亭》。通过登临鄂渚烟波亭的所见所感，以长江壮阔之景暗喻时代动荡，抒发了诗人对南北分裂的忧愤、壮志难酬的悲凉及怀乡之愁。诗中“接天烟浪”“大江流”等意象雄浑，情感沉郁苍凉，含蓄批判现实，体现了南宋偏安时期文人的家国情怀与历史感慨。
15. 下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联写诗人登临古迹，以“潇洒”状小亭之态，既点出登临之乐，又为全诗奠定清逸基调。
B. 颔联写长江奔涌之势，喻时代动荡，以对岸景物可望难及，暗指南北分裂的现实。
C. 颈联由景入情，以“豪杰不生”抒壮志难酬之悲，以“大江流”叹历史永恒，情感沉郁苍凉。
D. 本诗沉郁中见豪放，含蓄中藏批判锋芒，是“哀而不伤，怨而不怒”的典型体现。
16. 本诗与李白《将进酒》中均出现“水”意象，但承载的情感截然不同。请结合两首诗歌的具体内容，对比分析二者“水”意象的特点及所蕴含的情感差异。
（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）青年人要有远大的理想和目标，要承担起实现强国梦的重大责任，曾子在《〈论语〉十二章》中也有类似的表达“________，________”。
（2）《将进酒》中由乐转悲，表面上宣扬及时行乐，实际上是在宣泄激愤之情，暂时沉醉酒乡的诗句是“________，________”。
（3）古典诗词中常用“捣衣”和“砧”来表现思妇思念远在他乡的丈夫，游子思念家乡亲人的句子是“_______，________”。
二、语言文字运用（本题共5小题，18分）
阅读下面的文字，完成小题。
散点透视是中国画“透视理论”的一个特定术语，它是指在有两个或两个以上的视点状态下，人们对景物的综合透视观察方法和表现方法，也称多点透视，它是相对于一个视点的焦点透视而言的。
中国画以散点透视组成画面，形成了其独特的构图形式。这是受本民族的艺术风尚与欣赏习惯影响的必然结果， 。
首先，①中国画家喜欢在生活中进行观察，②在全面观察了解对象之后，③概略地勾描一些草图，④然后根据形象记忆为基础进行创作。⑤郭熙据此提出了“步步移”“面面观”的视点流动观察理论，⑥这就给中国画构图法中的透视运用提示了理论依据。
其次，散点透视的构图方法打破了人们时空认识上的局限性，使画面的构成具有了某种运动性因素。正因为如此，在描绘历史故事或多种情节时，就可以用散点透视的方法，分段、分区地把它们有机地组织在同一幅画面中。
散点透视的构图方法，突破了透视学的视野范围，使中国画在构图取景上更加（ ）。同时，这种构图形式是谋求更好地服从绘画主题内容的要求而产生的，体现了中国画家始终把内容的表达放在第一位的创作态度。
18. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）
A. 其取决于观察方法和表现方法的特殊性，中国画构图发展中一个重要的美学问题就来源于它。
B. 是由观察方法和表现方法的特殊性决定的，也是中国画构图发展中一个重要的美学问题。
C. 其取决于观察方法和表现方法的特殊性，也是中国画构图发展中一个重要的美学问题。
D. 是由观察方法和表现方法的特殊性决定的，中国画构图发展中一个重要的美学问题就来源于它。
19. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密可少量增删词语，不得改变原意。
20. 下列填入文中最后一段括号内的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 灵活多变 B. 严谨周密 C. 宏大壮观 D. 飘逸灵动
21. 请运用文段中的有效信息点评下面这幅画，不超过80字。
北宋张择端《清明上河图》
22. 论文写作常通过解决一个个紧密关联问题来完成。请写出三个问句，作为本文的写作提纲。
三、写作（60分）
23. 阅读下面材料，根据要求写作。
黑塞说：“真正的修养不追求任何具体目的，一如所有为了自我完善而作出的努力，本身便有意义。”
当代社会，无论是学习、工作还是生活，我们常被鼓励设定明确目标，并以具体目的为导向来衡量一切。
以上两则材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，表达你的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
　　云南大理州鹤庆县2025-2026学年高二上学期期末考试语文试题 答案
　　一、阅读（72 分）
　　（一）现代文阅读 Ⅰ
　　1.B
　　2.B
　　3.第一节：盛世如愿，民族复兴；第二节：中流砥柱，民心所向；第三节：全民同心，力量磅礴
　　4.金句：一个民族的觉醒就是震撼世界的雷霆
　　创意：海报以抗战胜利 80 周年为背景，金句字体雄浑有力，搭配抗战历史剪影与新时代发展图景，将民族觉醒的精神力量与当下复兴征程结合，直观彰显抗战精神的时代价值，极具视觉冲击力与精神感召力。
　　5.①融情：选取进步青年奔赴延安、李鼎铭与党患难与共、陈嘉庚认定中国希望在延安等鲜活事例，辅以陕北信天游的语句，饱含对共产党的拥护与赞颂之情，情感真挚动人；②入理：在抒情的基础上，剖析人民群众追随共产党的根本原因，即党捍卫民族独立、维护民族利益、全心全意为人民服务，以理服人，让情感有思想支撑；③情理交融：以具体事例和鲜活话语抒发情感，再以理性分析点明本质，使情感表达有深度，道理阐释有温度，让读者既受情感感染，又能理解背后的事理逻辑。
　　（二）现代文阅读 Ⅱ
　　6.A
　　7.C
　　8.①大鱼多次跳跃，背脊液囊装满空气，无法沉到深水死去，只能在水面附近活动；②大鱼朝正东方游动，顺着潮流走，表明其已经疲乏；③随着搏斗推进，大鱼拖曳钓索的速度越来越慢，体力不断消耗。
　　9.①不畏强敌、奋勇抗争的精神：抗战中前线将士血染沙场，中华儿女众志成城共御外侮，如同老人直面强大的大鱼，敢于拼搏；②坚韧不拔、永不言败的精神：中国人民在民族危亡之际，历经磨难却始终坚守，从未放弃抗争，如同老人即便身心俱疲，仍一次次鼓起力量继续搏斗；③心怀信念、坚守希望的精神：中华儿女始终坚信能取得抗战胜利，在黑暗中追寻光明，如同老人始终保持信心，坚信自己能战胜大鱼；④勇于担当、甘于奉献的精神：抗战中人民踊跃支前、海外侨胞捐款捐物，每个人都为民族大义付出，如同老人为了目标，甘愿承受身体的痛苦与考验。
　　（三）阅读 III
　　10.④ ⑦ ⑧
　　11.C
　　12.D
　　13.（1）管仲说：“这难道不是国家的耻辱吗？您为什么不用治理政事来洗刷这个耻辱呢？”
　　（2）宋国国君侵占百姓的农时来建造高台，百姓非议他，没有忠臣来替他掩盖过错。
　　14.材料一：孔子认为管仲器量狭小，是因为管仲生活奢侈，有三归且官事不摄，又僭越礼制，使用国君的礼仪设施；材料三：苏轼认为管仲器量狭小，是因为管仲对君主的过错不加以劝谏，反而刻意替君主分担非议，爱君的方式浅陋，缺乏大的格局与担当。
　　（四）阅读 IV
　　15.A
　　16.①本诗中的 “水”：是接天奔涌的烟浪、无尽东流的大江，特点是壮阔浩渺、绵延不绝，承载的情感是对南北分裂的忧愤、壮志难酬的悲凉，以及怀乡思国的愁绪，还有对历史兴亡的感慨；②《将进酒》中的 “水”：是 “黄河之水天上来，奔流到海不复回” 的黄河水，特点是汹涌澎湃、一泻千里、豪迈奔放，承载的情感是对时光易逝、人生短暂的慨叹，以及怀才不遇的愤懑，同时又有天生我材必有用的自信与旷达。
　　（五）名篇名句默写
　　17.（1）士不可以不弘毅 任重而道远
　　（2）人生得意须尽欢 莫使金樽空对月
　　（3）玉户帘中卷不去 捣衣砧上拂还来（答案不唯一，合理即可）
　　二、语言文字运用（18 分）
　　18.B
　　19.④ 修改为：然后以形象记忆为基础进行创作；⑥ 修改为：这就为中国画构图法中的透视运用提供了理论依据。
　　20.A
　　21.《清明上河图》运用散点透视，以多点视点描绘市井百态，打破时空局限，将不同场景有机融合，画面构图灵活，全面展现汴京繁华，是散点透视的经典佳作。
　　22.①什么是中国画的散点透视？②中国画为何会形成散点透视的构图形式？③散点透视的构图方法具有怎样的艺术价值？
　　三、写作（60 分）
　　23.立意参考：①修养为本，无问西东；②目标引领与自我完善并行；③摒弃功利，坚守修养的本真；④以具体目标为舟，载自我修养远航。（作文评分按高考标准执行，基准分 45 分，根据立意、内容、结构、语言等酌情赋分，抄袭、套作按规定扣分，字数不足相应扣分。）