统编版语文三年级上册《修改病句》（课件）（21张PPT）

(共21张PPT)
修改病句
什么是病句？
结构不完整、意思表达不准确、不清楚、甚至出现错字的句子。
结构类：成分残缺、用词不当、搭配不当、结构混乱、关联词使用不当...
语义类：重复、前后矛盾、指代不明、不合逻辑...
错别字
常用的修改符号
1.看了这场电影后，受到了很深的教育。
（谁？缺主语）
2.每个小学生都应该养成上课专心听讲。
（养成什么？）
3.通过这次军训，使我的思想认识得到了提高。
（有通过，没有使；有使，没通过）
一、成分缺失：
句子里少了某些必要的成分，意思表达不完整，不明确。
1．异口同声地说：“赞成！”
2．大家必须讲究卫生的好习惯。
3．哥哥最喜欢打篮球和足球。
5．我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。
7，她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。
8．看了这部电视剧，留下了深刻的印象。
10．春天到了，一朵朵鲜花。
11.在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
二、用词不当：
由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
1.这件精密的礼物是小明亲手做的。
2.我们要增强克服困难的方法。
3.我们大家一定要互相帮助，勾结一心。
4.我们应该爱护时间。
1．大厅里摆满了看演出的观众。
2.我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
3．小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
4．改革开放以后，人们的生活越来越富强。
5．小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
三、搭配不当：
在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理。
1.在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
2．老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
3．经过努力，我的学习态度提高了。
练习：
1．我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
2．李老师上课时对我们的态度非常严格。
3. 实施素质教育后，我们课外阅读的数量明显提高了。
4．当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
四、词序颠倒：
在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化。
1．语文对我很感兴趣。
2．我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
3.我们讨论并且听了校长的报告。
1.我们要运用和理解所学过的词语。
2.气象小组的同学记录并收听了天气预报。
3.今年的麦子丰收在望，长势很好。
4.春天的景色我觉得十分美丽。
意思重复
1.他兴冲冲地进教室，兴高采烈地高兴地宣布了明天秋游的好消息。
2.漫山遍野到处都是果树。
3.老奶奶想起了许多过去的往事。
4.我带着笔、橡皮、尺子和文具去参加考试。
5.老师布置的所有全部题目，他都完成了。
前后矛盾
1.我估计他这道题肯定做错了。
2.同学们排着整齐的队伍挤进了电影院。
3.他的作业基本全部完成了。
4.我敢肯定明天大概会下雪。
5.广场上到处都是五颜六色的红旗。
不符合事实
1.稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。
2.汽车在蜿蜒的山道上急驰，如离弦之箭一般。
句子成分残缺
1
意思重复
2
用词不当或者搭配不当
3
词序颠倒
4
类型
不符合事实
5
错字
6
一读 二找 三改 四检查
一读：了解句子本来意思。
二找：查找病因（给句子缩句，也可快速找到病症：谁是什么。谁做了什么事。谁怎
么样了）
三改：看清要求，用符号改还是再写一遍。
四查：句子是否通顺，是否原意被改变了。
千万不要改变句子的原意！！
那么，我们在修改病句的时候一定要注意：
修改原则
原意要保
改法要巧
改动要少
越简单越好。
保持原意，力求少改，按要求修改，符合语法标准。修改病句的原
则是不改变句子的原意，同时以最简洁的方法修改。
1.动物园的爬行馆里展出了各种蛇和许多鸟。
2.体育场四周，插满了五颜六色的红旗。
3.他匆匆地穿上一件大衣和一顶帽子就出门去了。
4.《三国演义》是我国四大古典文学名著。
5.小华今天大概肯定不来我们家玩了。
6.这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
7.她焦急地等待着汽车开来的方向。
8.联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
9.秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷,雪白的棉花,碧绿的麦苗，多使人喜爱呀！
10.所有的全校师生都参加了植树活动。
11.“六一”节上午，我们去公园玩了一整天。
12.四 (1）班的男同学，大概用了一星期左右的时间学会了跳绳。
13.家乡的一草一木对于爷爷奶奶都非常熟悉。
14.解放以前的生活对于我们都不太了解。
感谢 观 看