第15课《雷雨》教案

统编版二年级语文下册 第15课《雷雨》教案
教学目标
1. 认识“压、蝉、垂、户、迎、扑”等生字，会写“雷、乌、黑、压、垂、户、迎、扑”8个生字；正确、流利、有感情朗读课文，能按顺序背诵课文。
2. 能按雷雨前—雷雨中—雷雨后的顺序梳理景色变化，抓住重点词句感受天气变化。
3. 感受雷雨景象的神奇与美丽，学习有序观察、准确表达。
4. 培养留心观察自然现象的习惯，热爱大自然。
三、教学重难点
重点：识字写字；按顺序了解雷雨前后景色变化；有感情朗读。
难点：体会“压、垂、挂、扑”等动词的准确生动；学习按顺序描写景物。
第一课时
一、情境导入
1. 播放雷雨声音+实景图片，提问：
小朋友们，听！这是什么声音？你们见过雷雨吗？雷雨来之前、之中、之后有什么不一样？
2. 板书课题：15 雷雨，指导“雷”字（雨字头），齐读课题2遍。
3. 质疑激趣：课文里的雷雨是什么样子的？我们一起走进课文看一看。
二、初读课文，自主识字
1. 自由读文要求
借助拼音读准字音，读通句子，不添字、不漏字。
标出自然段序号（全文共8个自然段）。
圈出生字，难读的地方多读几遍。
2. 生字认读与指导
出示生字：压、蝉、垂、户、迎、扑、新
（1）正音指导
翘舌音：蝉、垂
后鼻音：迎
易错音：压（yā）、扑（pū）
（2）识记方法
压：厂字头+土，表示用力往下。
垂：像东西挂下来的样子。
户：象形字，就是窗户、家门。
迎：走之底，表示迎接。
（3）开火车读、分组读、去拼音齐读。
3. 词语认读
出示：乌云、黑沉沉、压下来、垂下来、窗户、迎面、扑来、清新、彩虹
指名读→齐读→结合图片理解“黑沉沉、垂下来”。
4. 分段朗读，整体正音
指名分自然段朗读课文，师生共同纠正读音、停顿。
整体感知，理清顺序
1. 齐读课文。
2. 提问思考：
课文是按什么顺序写雷雨的？
明确：雷雨前 → 雷雨中 → 雷雨后
3. 划分段落
雷雨前：第1—3自然段
雷雨中：第4—6自然段
雷雨后：第7—8自然段
4. 简单说一说：每一部分给你什么感觉？
（雷雨前：闷；雷雨中：大；雷雨后：美）
四、指导书写
会写：雷、乌、黑、压
1. 雷：雨字头宽扁，覆盖下方“田”，四点方向一致。
2. 乌：独体字，与“鸟”区分，没有点。
3. 黑：上紧下松，四点底托住上部，横画均匀。
4. 压：半包围，厂字头包住“土”，横要平。
教师范写→学生描红2遍、临写3遍→同桌互评→展示点评。
五、课堂小结与作业
1. 小结：今天我们认识了生字，读通了课文，知道了雷雨分为前、中、后三个阶段。
2. 作业：
熟读课文。
抄写本课生字各3遍，组1个词。

第二课时
一、复习导入
1. 词语闯关：出示词语卡片，指名快速认读。
2. 回顾：课文按什么顺序写雷雨？
3. 导入：今天我们继续细细品读雷雨的神奇变化。
二、精读感悟，品读景色
（一）学习“雷雨前”（1—3自然段）
1. 指名朗读第1自然段。
2. 找景物：乌云、叶子、蝉
3. 品词句：
“满天的乌云，黑沉沉地压下来。”
抓住压：写出乌云又低又厚，让人感觉很闷。
“树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。”
抓住一动不动、一声不出：没有风，特别闷热。
4. 朗读指导：语速稍慢，读出压抑、沉闷的感觉。
5. 学习第2—3自然段
找景物：大风、树枝、蜘蛛
重点句：“一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。”
抓住垂：写出蜘蛛快速往下掉的样子，非常准确。
6. 齐读雷雨前部分，读出天气变化的急促。
（二）学习“雷雨中”（4—6自然段）
1. 指名朗读第4自然段。
2. 感受雨大：
“哗，哗，哗，雨下起来了。”
三个“哗”：写出雨又大又急。
3. 学习第5—6自然段
词句：“雨越下越大……窗外的景物一片朦胧，什么也看不清了。”
体会：雨大到看不见东西。
4. 朗读指导：声音响亮，节奏稍快，读出雨势猛烈。
（三）学习“雷雨后”（7—8自然段）
1. 齐读第7—8自然段。
2. 找景物：太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、青蛙、空气
3. 品词句：
“一条彩虹挂在天空。”
抓住挂：写出彩虹像画一样美丽。
“清新的空气迎面扑来。”
抓住扑：写出空气特别新鲜、舒服。
4. 朗读指导：轻快、愉悦，读出清爽、开心的感觉。
三、朗读背诵，语言运用
1. 分组朗读：一组读前，一组读中，一组读后。
2. 指导背诵：按“前—中—后”的顺序试着背一背。
3. 句式练习：
雷雨前，。
雷雨中，。
雷雨后，____。
指名说一说，师生评价。
四、指导书写
会写：垂、户、迎、扑
1. 垂：三横等距，中竖最长。
2. 户：撇要舒展，横折要有力。
3. 迎：走之底圆润，内部不要写错。
4. 扑：提手旁+卜，左窄右宽。
教师范写，学生练写。
五、课堂总结
《雷雨》按前、中、后顺序写出了天气变化，用词准确、生动。我们要学会留心观察、有序表达。
六、作业布置
1. 背诵课文。
2. 用3句话写一写你见过的雨。
3. 抄写本课词语。
板书设计
15 雷雨
雷雨前：乌云压、蝉不叫、蜘蛛逃（闷）
雷雨中：雨哗哗、越下越大（急）
雷雨后：太阳、彩虹、空气新（爽）
顺序观察 准确用词