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第 2 课时
课时目标
执教时间 2026年 3 月 ___日
前置学习 回顾二年级学习的“动物王国开大会”这篇课文。 查阅相关资料，了解日积月累部分的9个成语背后的寓言故事。
教学过程设计
教学环节 教师活动 学生活动 二次备课
学写通知 1.学生自由朗读通知的范文，了解通知的格式。 教师点拨：通知属于应用文，应用文有严格的格式。标题：“通知”写在第一行的中间，如果事情紧急重要，可以写“紧急通知”或“重要通知”。 正文：另起一行空两格写正文。 落款：包括署名和日期，分两行写在正文右下方，署名在上一行，日期在下一行。 相机板书。 2.根据课本所给材料，选取自己喜欢的话题写一则通知，师巡视，适时指导。 3.利用投影仪展示优秀作品。 1.学生自由朗读范文，小组合作，明确通知的关键信息，完成自主学习卡 2.选择一个话题写一则通知
二、笔精墨妙，体验书法 1.出示“书写提示”8个字。 2．仔细观察这8个字，你发现了什么？ 教师引导学生归纳：这些汉字都是横画或竖画较多的字。但是这些笔画的长短是不同的。我们书写时应该事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。相机板书（书写时注意笔画的长短比例和距离，避免拥挤。） 3．老师范写。 4.学生练习。老师巡回指导。 观察8个字，讨论交流自己的发现
三、日积月累读经典 寓言是一面镜子，让我们辨清万物的善恶。今天让我们走进寓言故事的成语。 1.出示“日积月累”9个寓言故事成语。 2.指导学生借助拼音读好这些成语 小组齐读，男女生赛读，指名个别学生读。师随机正音。 3.小组讨论，每组交流两个成语背后的寓言故事。 4.展示成果：交流搜集的寓言资料在这一环节中，对于学生不易理解的寓言，教师应进行及时的点拨指导。 5.在理解成语的基础上再次朗读，加深印象。相机板书（积累词语） 1.借助拼音读好这些成语 2. 小组讨论，每组交流两个成语背后的寓言故事。 3. 在理解成语的基础上再次朗读，加深印象
教学尾页设计
作业设计 基础题： 1.背诵成语 拓展题： 2. 搜集更多的成语故事，和身边的小伙伴一起分享精彩的故事内容吧。
板书设计 语文园地 标题 正文 落款
网络资源
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
