统编版语文三下 第三单元 习作：我做了一项小实验（第1课时）教案

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习作：我做了一项小实验
教学目标：
1.能借助图表记录自己做过的一项小实验，能按顺序将实验过程写清楚。
2.能根据要求与同学互评习作，并尝试用修改符号修改自己的习作。
教学重点：
借助图表记录自己做过的一项小实验，能按顺序将实验过程写清楚具体。
教学难点：
结合生活体验，调动多种感官观察事物，能按顺序把实验的过程写清楚。
课前准备：多媒体课件。
课时安排：2课时。
第 1 课时
课时目标 1.能借助图表记录自己做过的一项小实验，能按顺序将实验过程写清楚。 2.能把自己看到的、想到的写清楚。
执教时间 2026年 月 ___日
前置学习 在家或教室里做几项科学小实验。
教学过程设计
教学环节 教师活动 学生活动 二次备课
一、仔细观察，有序表达 1.创设情境，导入新课。 一根小牙签在水里旅行。这时，前方掉入一块方糖，牙签旅行的方向会发生怎样的改变呢？若是丢入一块肥皂呢？今天，我们就一起来做一项小实验。（板书：一项小实验） 2.教师演示实验，学生认真观察。 教师把牙签小心地放在水面上，取一块方糖放入水盆中离牙签较远的地方，引导学生观察牙签是否会向方糖的方向移动。实验结束后，教师再换一盆水，取一块肥皂放入水盆中离牙签较近的地方，再观察牙签会向哪个方向移动。 3.有序引导学生说实验过程。 （1）说实验名称及做实验的原因。 （2）说实验的过程：准备—开始—观察现象—得出结论。 （3）引导学生用“先……接着……然后……最后……”这样的句式，有序地表达。说的过程中抓住做实验的动作，如“端、拿、取、放”等，准确表达。 （4）揭示实验结果及原因。将方糖放入水盆中时，方糖会吸收一些水分，所以会有少量的水往方糖的方向流动，牙签也跟着水流移动；将肥皂投入水盆，水盆表面张力变强，会把牙签往外推。 4.指名一位同学上台做实验。做完后，说说实验的过程，谈谈自己的发现。教师引导：实验过程中，你的心情是怎样的？成功（或失败）时，你有着怎样的体会？ 1．生仔细观察。 2．学生有序说出实验过程。 3.学生说说观察过程中自己的体会。 4.小组合作完成课文中的实验图表。 5.分小组完整介绍整个实验的过程。
二、举一反三，个性表达 1.生活中，同学们都做过什么实验？指名交流。 2.个人完成实验图表，帮助学生回忆实验的过程。（课件出示图表） 1、学生交流。 2、完成实验图表。
三、范文引路，化图为文 1.出示例文。 2.学生朗读习作例文，然后交流自己的阅读体会。教师相机点拨指导。 思考：作文重点是哪一部分？是怎么描写动作、语言、神态的？表达了作者什么样的感受？ 3.教师小结。 1.学生朗读例文，思考作者是怎么描写的？学生讨论，小组派代表发言。
四、课后作业 构思习作《 我做了一项小实验》。 构思习作《 我做了一项小实验》
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