统编版语文九年级下册第五单元练习题（含答案）

统编版语文九年级下册第五单元练习题（含答案）
积累与运用
阅读下面的文字，完成各题。
①什么样的书能让人为之怦然心动？②【甲】是唯美词人纳兰性德“人生若只如初见”的纯任性灵和“山一程，水一程，身向榆关那畔行”的格高韵远：是古典诗词美学星辰秩序发现者王国维“斯人若彩虹，遇上方知有”的人生三境；是心存山河的才女林徽因落诸笔端的至臻性情与天真理性；是追求“家人闲坐，灯火可亲”的汪曾祺所钟爱的一食一味与人间草木□③【乙】一个人要是有了读书的癖好，就有了看世界的一种特别的眼光，甚至有了一个属于他的丰富多彩的世界。④
1.对下列词语的字音或字形，判断正确的一项是（ ）
A .“怦然心动”中的“怦”应读成pēn
B .“癖好”中的“癖”应读成pǐ
C .“至臻”中的“至”应写成“致”
D .“丰富多彩”的“彩”应写成“采”
2.文段中□处应填写的标点是（ ）
A .； B .、 C .， D .。
3.下面的句子是从文段中抽出来的，放回原处最恰当的一项是（ ）
“时下流行的多媒体碎片化阅读，带来的更多的是一种浮躁、浅显、低效的阅读，缺乏的是对经典作品的深度阅读。”
A .①处B .②处C .③处D .④处
4.下列说法不正确的一项是（ ）
A .语段中的“唯美”“星辰”“钟爱”“甚至”四个词语的词性不一致。
B .“人生三境”“落诸笔端”“家人闲坐”“一食一味”这四个短语的结构各不相同。
C .【甲】句的主干是“是格高韵远”。
D .【乙】句为我们指出了读书的意义。
5.下列句中加点词使用不恰当的一项是(　　)
A .屈原以他不屈的人格魅力和对国家人民的赤诚之心赢得了人们的无限景仰。B .扫黑除恶专项斗争这三年利刃出鞘，雷霆万钧 ， 不获全胜，决不收兵。
C .他是个性格果断之人，做任何事都不会犹豫不决、拖泥带水。
D .辩论赛上，正方代表才思敏捷，他那精彩的发言哗众取宠 ， 赢得了大家的阵阵掌声。
6.对下列病句的修改不正确的一项是(　　)
A .中国航天员将在空间站生活大约六个月左右。(删去“大约”或“左右”)
B .由于采用了科学的复习方法，他的学习效率有了较大幅度的改动。(将“改动”改为“改变”)
C .课本剧演出之前，我们要分配角色，选择剧本，合作排练。(将“分配角色”和“选择剧本”调换位置)
D .时代的进步要求人们开阔的视野、创新的思维。(在“人们”后加“具有”)
7.下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）
①屈原是楚国的爱国人士，年轻时受到楚怀王的重用。
②端午节是个历史悠久的节日，作为我国传统节日之一，我们应该知道它的由来。
③公元前278年，秦国攻破楚国京城郢都，屈原因祖国的灭亡伤痛不已，最终在五月初五自投汨罗江而死。
④对于它的由来，最常见的是与战国时期的屈原有关。
⑤但因为自身刚正，受到小人的妒忌。
⑥之后他被小人陷害，从而被流放。
⑦除此之外，与端午节的由来有关的还有春秋时期的伍于胥、东汉时期的孝女曹娥等。
A .②④①⑤⑥③⑦B .①⑥②④③⑦⑤
C .④①⑥②⑦③⑤D .②④①⑥③⑤⑦
8.新时代的经典阅读有了很多创新的形式，视频拍摄便是流行于学生间的有趣形式。下面是一位同学阅读《简·爱》后准备的视频拍摄脚本，请帮他补充完整。
第一幕：《艰难成长》。自幼父母双亡，寄居在舅妈家的简·爱饱受欺辱，被送到洛伍德学校求学又遇不公正待遇，简·爱在顽强抗争中成长。
第二幕：《重写命运》。A. ______________________________________________
第三幕：《B. _____________》。简·爱遵从内心终于找到罗切斯特，尽管他已经失去了健全的身体和巨额的财产，但简·爱依然选择与他相守。
9.“戏曲小天地，人生大舞台”，班级准备在端午节开展“走进戏剧天地”综合实践活动，请你参加并完成以下任务。
（1）活动一：同学们开展话剧《屈原》表演，拟编写四个篇章的剧本内容，请你参照第一、四篇章拟写另外两个篇章的题目。
①第一篇章：借橘明志
②第二篇章： 　　
③第三篇章： 　　
④第四篇章：湘江之畔
（2）活动二：同学们打算在戏剧表演的尾声，设计一句
画外音，请你将其补写完整。
画外音：物换星移几度秋，诗人的身影在历史的风尘中早已烟消云散，但 。
阅读理解
（一）阅读纳兰性德的《浣溪沙》，回答各题。
身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！
一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！
10. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是 ( )
A. “身向云山那畔行”，起始句点明此行之目的地，让人很容易联想起纳兰性德的“山一程，水一程，身向榆关那畔行”。
B. “北风吹断马嘶声”，北风言明时节为秋，亦称秋声。边地北风，从来都声音肃杀，听了这肃杀之声，只会使人愁绪纷乱，心情悲伤。
C. “一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城”，以简古疏墨之笔勾勒了一幅温馨的边塞夕照图。
D. “古今幽恨几时平”，极写出塞远行的清苦和古今幽恨，既不同于遣戍关外的流人凄楚哀苦的呻吟，又不是卫边士卒万里怀乡之浩叹，而是纳兰性德对浩渺的宇宙、纷繁的人生以及无常的世事的独特感悟。
11. 本词情景交融，请你说说这首词描绘了怎样的景色，表达了作者怎样的情感。
阅读三篇课文，回答问题
12.了解剧本的主要内容，根据阅读情况，补全下面剧本提纲。
剧目 《屈原》(节选)
主要人物 屈原、靳尚、郑詹尹、卫士二人
发生时间 雷电交加、大风咆哮的夜晚
发生地点 东皇太一庙正殿
概述情节 (1)_________________________________________
剧目 《天下第一楼》(节选)
主要人物 卢孟实、王子西、罗大头、常贵、唐氏兄弟等
发生时间 八年后的大年初六
发生地点 福聚德店堂
概述情节 (2)__________________________
剧目 《枣儿》
主要人物 老人、男孩
发生时间 /
发生地点 老枣树下
概述情节 (3)_________________________
13.请从除《天下第一楼》(节选)以外的两篇课文中任选一篇，仿照《天下第一楼》(节选)的戏剧冲突图，绘制出该篇的戏剧冲突图。绘图时，可以参考如下图式。
　《天下第一楼》(节选)戏剧冲突图
14.快速浏览三部剧本，揣摩角色心理活动，把握角色性格特征。
人物 性格特征
屈原 (1)_________________________
卢孟实 (2)__________________________________
老人 慈爱、和蔼
男孩 懂事、善良
（三）阅读下列材料，完成题目
为迎接玄武第二届戏剧节，九年级(1)班的同学准备排演话剧《屈原》。剧组成员分成了导演组、演员组、剧务组，大家为了演出成功，进行了精心的准备。
导演组的小晖想帮助演员们正确理解演出《屈原》这个剧本的意义，他看了剧务组的资料受到启发，又翻阅了不少资料，在“导演手记”上分条给出了答案：
材料一　屈原脑中，含有两种矛盾元素：一种是极高寒的理想，一种是极热烈的感情。他独立山上，云雾在脚底下，用石兰、杜若种种芳草庄严自己，真可谓“一生爱好是天然”，一点尘都染污他不得。然而他的“心中风雨”，没有一时停息，常常向下界“所思”的人寄他万斛情爱。
屈原对于现实社会，不是看不开，而是舍不得。他看不过人类社会的痛苦，所以他“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。社会为什么如此痛苦呢？他以为由于人类道德堕落。
(摘自梁启超《屈原研究》)
材料二　1941年是抗日战争极为艰苦的一年。1942年元旦夜，郭沫若为剧本《屈原》画上了句号。他连连大叫：“真是快活！”完全陶醉于创作成功的喜悦里。过了几天，周恩来到郭沫若家里，郭沫若把《屈原》的剧本念给他听，用了4个多小时，周恩来听了很感动。1942年1至2月，重庆《中央日报》连载了《屈原》。很快，国民党中央宣传部副部长潘公展读后，看出了作者的影射笔法，大发雷霆，恶狠狠地说：“怎么搞的？我们的报纸公然登起骂我们的东西？”立即下令撤销了编辑的职务。话剧上演后，观众都沉浸在《屈原》的情绪氛围里，很多人一遍又一遍地朗诵《雷电颂》，从中汲取力量。
(摘自王鹏《郭沫若和五幕历史剧<屈原>》)
材料三　屈原的爱国情怀，是与中国传统文化中的天下意识和家国情怀结合在一起的。屈原把批判的矛头对准了把楚国带上歧路的楚国当权者，屈原关心楚国实际是关心楚国的人民，担心楚国人民在动乱形势中遭受迫害。屈原追求政治的向善，他把“美政”理想的实现当作爱国的目标。屈原把爱国与自己的价值受到尊重结合起来，当自己遭遇不幸时，他对自己的祖国提出批评，通过对自己命运的不平之鸣，体现他的爱国情怀。
(摘自方铭《屈原与爱国价值观的中国传统文化基础》)
15.从“导演手记”上看，演出《屈原》这个剧本有哪些意义？(请结合三则材料作答)
16.演员组的小宇和小钧分别扮演靳尚和郑詹尹，他们对台词和动作进行了认真的揣摩。请将他们的排练日记补充完整。
[排练段落] 靳　尚　罪人怎么处置了？
郑詹尹　还锁在这神殿后院的一间小屋子里面。
靳　尚　你打算什么时候动手？
郑詹尹　(迟疑地)上官大夫，我觉得有点儿为难。
靳　尚　(惊异)什么？
郑詹尹　屈原是有些名望的人，毒死了他，不会惹出乱子吗？
靳　尚　哼，正是为了这样，所以非赶快毒死他不可啦！那家伙惯会收揽人心，把他囚在这里，都城里的人很多愤愤不平……
[排练日记] 靳尚在这一幕中一直称屈原为“罪人”“那家伙”，而不称其姓名，是因为 。读这两个词语时要读出 和 的语气。为表现郑詹尹的“迟疑”，可以这样设计： (面部表情或肢体动作)。
17.演员组的小林扮演屈原，他通过阅读“导演手记”和观看名家表演的视频，对《雷电颂》中屈原的感情和朗诵的处理有了深刻的认识。请将他的排练日记补充完整。
[排练段落] 啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀……也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的、多么炫目的光明呀！
[排练日记] 这一段独白表达了屈原　　　 　　和　　　 　　的情感。两处“劈”构成的反复句式在语调上的变化应该是。选段中“ ”一句是全段的最强音。
18.郭沫若根据史料创作的历史剧《屈原》是成功的改写，三个小组的同学在排练过程中不断学习体会，由此提炼了一些历史剧创编的原则和方法，打算运用于以后的历史剧创编中。请帮助他们总结并分条列出。(答出两点即可)
（四）阅读下面的文章，完成后面习题
。
细微处见高远
[苏联]利哈乔夫
①在林林总总的物质世界，宏大不能容纳于细小。而具有精神价值的领域，情形却不是这样：方寸虽小，包容巨大，假如你试图大中寓小，那么，大，将不复存在。
②一个人，如果有远大的生活目标，这目标应当体现在各个方面，体现在看似微不足道的生活细节之中。在不为人知的场合，在偶然发生的事件中，时时处处须保持正直，这样，履行重大职责时，你才会始终诚实。远大的目标须贯穿人的一生，浸透他的一言一行。企图以卑劣渺小的手段达到高尚的目的，简直是南辕北辙，缘木求鱼。
③有句俗话说，“为了达到个人的目的可以不择手段”，这样说是十分有害的，也是很不道德的。陀思妥耶夫斯基的长篇小说《罪与罚》生动地展示了这样的主题。作品的主人公罗季昂。拉斯柯尔尼科夫想杀死令人厌恶的放高利贷的老太婆，弄到一大笔钱，然后用这些钱实现他的伟大抱负，为人类造福。结果事与愿违，他所承受的是内心世界的崩溃。目标遥远不能实现，罪行却真实而且具体。他的罪行是可怕的，没有什么理由可以为之开脱辩解。由此可见，想用卑鄙的手段去实现崇高的目标是一条走不通的死路。要做一个诚实正直的人，做事不论大小都应当以此为立身之本。
④小中寓大这一条普遍的法则不仅适用于个人生活，也适用于学术研究。科学真理高于一切，这一点应当体现在科学研究的各个具体环节，体现在科学工作者的日常举止与言行当中。假如在科学研究中追逐“渺小”的目标，因而违背事实，故弄玄虚，自我标榜，不惜借助某种“外力”作为凭证，热衷于结论的“精彩”，那么，这样的学者不可避免地会走向堕落。也许，他不会立刻破产，但最终的毁灭是定而不移的！随意夸大业已取得的科研成果，或者稍稍背离事实，科学真理便失真、变形、走样，科学便不再成其为科学，而科学家本人或早或晚也就不再成其为科学家。随时保持远大目标，有始有终，态度坚决，无论做什么事，都会变得轻松而从容。
19. 文中阐明中心论点的一句话是（ ）
A. 方寸虽小，包容巨大，假如你试图大中寓小，那么，大，将不复存在。
B. 一个人，如果有远大的生活目标，这目标应当体现在各个方面，体现在看似微不足道的生活细节之中。
C. 要做一个诚实正直的人，做事不论大小都应当以此为立身之本。
D. 小中寓大这一条普遍的法则不仅适用于个人生活，也适用于学术研究。
20. 作者为什么要引用俗话“为了达到个人的目的可以不择手段”？
21. 文中画横线的语句使用的修辞方法是（ ）
A. 引用 B. 排比 C.反语 D.夸张
（五）阅读下面的文字，回答问题。
瓜香
候发山
①日头挂在空中，像个火球似的炙烤着大地。绿油油的瓜叶下藏着一个个又大又圆的西瓜。有的绿叶间还点缀着黄澄澄的小花，灼人的阳光下，散发着淡淡的清香。郝大叔的嘴角扯出一丝笑意，再过月儿四十，这些小花就会变成大西瓜……汗水流进了眼里，酸涩难受，他也顾不上理会。俗话讲，紧种庄稼，消停买卖。庄稼人，一旦有了农活，弄恶劣的天气都不是个事儿仿佛证明他们是铁打的，裸露的肤色都是古铜色。
②“检大点儿的摘。”老伴用毛巾擦了擦脸上的汗珠，叮嘱道。“不但要大，更要熟。”郝大叔站直身子，活动一下酸疼的腰，腾出一只手，抹了一把额头的汗水甩出去。两口子分工明确，他负责摘西瓜，老伴负责往地头的三轮车上搬。
③忙活了半个多小时，三轮车已经装得满满当当，多一个都放不下了，两个人才罢手。
④走到地头的树荫下，郝大叔的电话响了，是“好运超市”的杨老板打来的，问能不能弄些西瓜。郝大叔一边喘着气一边说，“杨老板，庙后的窟窿——神透了，你有顺风耳千里眼啊，刚摘了一车，屁股还没坐稳呢。不过，不能给你，河里的螃蟹——都有家（夹）了。价格高一些？高一些也不行。再过两天吧。不好意思啊。”
⑤郝大叔两口子种植了20亩“京秀”西瓜，属于早熟的品种，果肉为红色，口感偏甜，籽粒较少。因此，夏天一到，他们的西瓜便成了抢手货，供不应求。
⑥老伴把水壶递给郝大叔，说：“怕是要得罪人家哩。”郝大叔接过水壶，“咕咚”“咕咚”了两口，说：“得罪不了，咱又不是卖高价……你歇息歇息，吃点干粮，我送去就回。”说罢，郝大叔跳上了三轮车。
⑦去年西瓜成熟的时候，部大叔和老伴晚上守在瓜田里。两口子不是怕西瓜丢失，依照郝大叔的说法，那就是看着西瓜，闻着瓜香，听着蛐蛐叫，才能睡得香，睡得踏实。其实，这就是庄稼人的本性，看着经自己一滴汗一把手换来的果实，比自己的孩子还亲，晚上恨不得接着睡。没想到，有一天半夜时分，老天突降暴雨——起初，他们只想修改一下水渠，免得瓜田受损，等到他们发现一切都是徒劳时，已经为时已晚，周围汪洋一片，瓜田全被淹，一个个西瓜像葫芦似的漂浮起来。两口子慌不择路，爬到了摇摇欲坠的看瓜棚上。暴雨丝毫没有停歇的意思，就在两口子绝望的时候，当地驻军来了，几个当兵的轮流把他们背了出去……后来，在当地爱国拥军促进会举办的座谈会上，参加的人员，除了地方领导、驻地的官兵，还有当地老百姓代表，郝大叔也受邀参加了。轮到部大叔发言时，他说：“若不是解放军，那一晚我和老伴就喂王八了……”一句话没说完，他就激动地呜嗬呜嗬哭起来。
⑧今天，这一车西瓜就是慰问当地驻军的。
⑨老伴自言自语道：“也不知咱的爱君能吃上西瓜不。”爱君是他们的闺女，去年上大二的时候在老两口的鼓励下报名参军了。“就你思想进步？肯定也有人给她这，还不只是西瓜哩。”郝大叔不满
地瞪了老伴一眼。前几天，爱君给他发微信，说她随部队到地方慰问演出，当地老百姓太热情了，什么东西都往他们手里塞，冰糕，鸡蛋，煎饼，香包……一忙起瓜田的事儿，这事儿他忘给老伴汇报了。
⑩郝大叔发动三轮车，“突突突”地冒出一股烟，旋风似的窜了。“路上慢点，别慌！”老伴对着车的背影喊道。也不知道部大叔听没听到。
一阵微风吹来，让人顿感凉爽，似乎还闻到了空气中弥漫着的淡淡的花香和瓜香。
22．下列对文章相关内容及艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文章①、⑦段两次提到“庄稼人”，表明郝大叔夫妇具有农民勤劳朴实的品质。
B．郝大叔和老伴摘西瓜送给当地驻军，是想让参军的女儿能吃到自己家种的西瓜。
C．小说多处写郝大叔夫妇的对话，既充满了生活气息，又推动了故事情节的发展。
D．文章写超市老板与郝大叔通电话的情节，有衬托作用，能更加突出人物的品质。
23．文中哪些情节可以体现郝大叔夫妇对军队的特殊感情？
24．文章第⑦段采用了怎样的记叙顺序？有什么作用？
25．赏析文章最后一句。
26．题目是“瓜香”，你从小说中能读到哪些方面的“香”？

写作
27. 阅读下面文字，根据要求写作。
“拉钩，上吊，一百年，不许变”，这句脍炙人口的童谣，让诚信做人的理念，从童年时期就印刻在我们的脑海里。习近平总书记也曾强调，中国少年要“明礼诚信，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范”。中华民族历来崇尚诚信，所谓人无信不可，民无信不立，国无信不威。诚信，是一切美德的基石。
请以《人生，从诚信起航》为题，写一篇文章。你可以叙述身边的故事，可以结合生活和阅读的积累展开论述，也可以选择特定对象以书信、演讲等方式阐述你的思考和建议等，写成600 字左右的作文。
答案
1.B 2.D 3.A 4.C 5.D 6.B 7.A 8.A. 简·爱在桑菲尔德庄园担任家庭教师，靠学识与能力获得了尊重。在与男主人罗切斯特互生爱意后，简·爱不顾世俗，勇敢追爱。B. 示例一：终获幸福 示例二：相守终老 示例三：收获爱情 9.（1）②力劝楚怀王 ③遇陷流放
（2）槛外长江空自流，诗人的精神将在历史长河中永存　
10. C
11. 这首词描绘了深秋苦寒荒烟落日的凄凉之景，(1 分)抒发了作者奉命出塞的凄惘之情。
12.（1）上官大夫靳尚亲临东皇太一庙，威逼郑詹尹立即执行南后的密令，当夜谋杀屈原。屈原出场，借“雷电颂”的独白，抨击黑暗，怒斥神祇。
（2）正值新年，形形色色的人物在福聚德登场。唐家两少爷来强行索钱要人，店内烤鸭师傅摆谱置气，小伙计不守店规，看似兴盛的福聚德隐藏着重重危机。
（3）在乡间的枣树下，老人遇到了男孩，他们在树下交谈起来，十分亲热。老人的儿子离家打拼，老人思念儿子；男孩的父亲在城里安家，男孩盼望着父亲回家。
13.示例一：《屈原》(节选)戏剧冲突图
示例二：《枣儿》戏剧冲突图
14.（1）痛恨黑暗，向往光明，刚正不阿，为了捍卫真理奋不顾身
（2）有理想、有抱负，精明、机敏、威严，不甘于现状
15.：①有利于我们理解屈原的爱国精神、爱民忧民的情怀，以及他对理想、对高尚美德的追求；②能激励我们在艰苦环境中迸发出更强的爱国力量；③屈原的爱国精神是民族文化遗产，能引导我们树立正确的价值观，是激励后人的精神财富。
16. 他鄙夷痛恨屈原；轻视鄙夷；得意；小心翼翼地盯着靳尚
17.痛恨黑暗；渴盼光明；逐渐加强；哦，那多么奾烂的、多么炫目的光明呀！
18.不能违背基本的史实；合理地创设人物的对话、表情、动作等。
19. B 20. 这是作者要批驳的观点，是作者树立的靶子。作者指出这种观点是有害的，不道德的，进而以《罪与罚》的主人公用卑鄙的手段想去实现崇高的目标，结果事与愿违为例，证明这种观点的行不通，从反面证明了诚实正直才是立身之本 21. C
22、B
23、①挑选又大又熟的西瓜慰问驻军。②为将西瓜送给军队，拒绝高价购买的超市老板。③将三轮车的西瓜装得满满当当，送给军队。④鼓励女儿报名参军。
24.插叙。写驻军救了看瓜的郝大叔夫妇及郝大叔在座谈会上的发言；交代了郝大叔给驻军送西瓜的原因；表现了郝大叔的知恩图报；突出了文章的主题；使情节有波澜、更完整。
25.虚实结合，以景物描写衬托人物愉悦的心情；篇末点题，暗含赞美之意。
26.①郝大叔所种西瓜开的花、结的瓜香；②郝大叔夫妇勤劳淳朴、知恩图报的品质；③郝大叔夫妇之间互相关爱；④军爱民、民爱军，军民之间的鱼水深情。
27.略