【高考快车道】第一编 通史整合 第14讲 两次世界大战时期——战争与革命的时代（课件）历史高考二轮复习

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第十四讲　两次世界大战时期——战争与革命的时代
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聚焦 核心命题
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题型突破14
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阶段特征
总特征 20世纪上半叶被称为战争与革命的时代,人类历史经历了两次世界大战的浩劫,同时,社会主义国家苏俄的诞生是世界历史进程中的划时代事件
战争 浩劫 20世纪上半叶,人类先后经历了两次世界大战,一方面给人类带来了深重的灾难,另一方面,也削弱了帝国主义国家的势力,客观上促进了亚非拉国家和地区的民族觉醒,和平主义思潮逐渐兴起并发展
革命 时代 20世纪上半叶,无产阶级革命不断高涨,社会主义从理想变为现实,成为不可阻挡的历史潮流,深刻影响了国际关系和民族解放运动
民族 解放 两次世界大战大大削弱了帝国主义国家,殖民地半殖民地的民族解放运动不断高涨,最终摧毁了帝国主义建立的殖民体系,深刻影响了20世纪世界历史发展的方向
创新 改良 在经济领域,20世纪上半叶,苏俄人民开始进行社会主义建设的探索,取得了巨大的成就;资本主义国家也开创了国家干预经济的新模式。在国际治理领域,国际联盟和联合国先后成立,促进了世界和平与发展
聚焦 核心命题
主题1　第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系
考情分析
由AI辅助分析
考点 考频 命题预测
第一次世界大战 5年10考 (1)命题形式:该考点在近几年高考的选择题和非选择题中均有出现,多通过对具体历史现象和历史事件的描述创设试题情境,突出考查第一次世界大战爆发的原因、影响以及战后国际秩序的局限
(2)命题趋势:本考点是高考命题的热点,运用文献史料、图像史料等从第一次世界大战爆发的原因、教训及第一次世界大战后的国际治理等多角度考查是高考命题的基本趋势
凡尔赛—华盛顿体系 5年7考
主干知识 整合重构
第一次世界大战 (1)原因
①根源:帝国主义各国经济政治发展不平衡
②主要原因:列强矛盾激化
帝国主义各国经济政治发展不平衡,导致它们的实力对比发生重大变化。出现了英德矛盾、法德矛盾、德俄矛盾、奥匈帝国与俄国的矛盾等
③重要原因:两大军事集团的形成和狂热的民族主义也是战争爆发的重要原因
④导火索:萨拉热窝事件直接引发了大战爆发
第一次世界大战 (2)过程
①爆发:1914年7月28日,德国支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战
②性质:列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战
③进程
a.1914—1915年:马恩河战役,德军战败,标志德国“速决战”破产;日本占领德国在中国山东半岛的租借地,提出企图灭亡中国的“二十一条”要求
b.1916年:凡尔登战役和索姆河战役,双方伤亡惨重;日德兰海战,德国未能突破英国的海上封锁
c.1917—1918年:美国和中国参加协约国一方作战;俄国在十月革命胜利后退出了战争
第一次世界大战 (3)结果:1918年11月11日,第一次世界大战以同盟国的失败而结束
(4)影响
①民族解放:削弱了帝国主义和殖民主义力量,动摇了欧洲的世界优势地位,促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒
②国际格局:美国的参战和俄国十月革命的胜利,开始改变以欧洲为中心的国际格局
③思想观念:改变了人们的观念,反对战争、要求和平的运动日益高涨
凡尔赛—华盛顿体系 凡尔赛—华盛顿体系建立
国际法的发展 (1)背景:第一次世界大战使国际法遭到严重破坏
(2)内容
①新的阶段:十月革命后,苏俄提出了不兼并不赔偿的原则,宣布侵略战争为反人类罪,为国际法开辟了新的发展阶段
②国际联盟:战后,战胜国成立了世界上第一个由主权国家参加的政治性国际组织——国际联盟,规定了形成决议的“全体一致”原则
③《非战公约》:1928年,美、法等国签订了《非战公约》,宣布缔约各国在它们的相互关系中废弃以战争作为实行国家政策的工具
(3)评价:国际法的范围和作用都有一定发展,但是没有起到制止战争的作用
升华应用案
拓补 教材 对国际联盟的评价
(1)从出发点看:美国的倡议迎合了第一次世界大战后各国人民渴望根除战争、保障和平的愿望;为美国介入国际事务、争夺世界霸权创造条件
(2)从进步性看:国际联盟是世界上第一个具有普遍性的国际组织,也是世界上第一个由主权国家参加的政治性国际组织,国际联盟在维持国际和平与安全、促进各国之间的国际合作方面起到一定的积极作用,也为联合国的建立奠定了基础
拓补 教材 (3)从局限性看:一方面,国联成立时,美国和苏俄这两个具有世界影响的大国没有加入,严重削弱了国联的权威性;另一方面,国联沦为了英法维护其利益的工具,最终未能制止第二次世界大战的全面爆发
发散 思维 如何理解《凡尔赛条约》中“德国及其盟国承担战争罪责”这一条款

提示 (1)19世纪末20世纪初,后起的德国大力扩军备战,力图寻求欧洲乃至世界的霸权,而且大战首先开始于同盟国一方的进攻,因此德国及其盟国对战争的爆发应负有责任。
(2)第一次世界大战的全面爆发是由于帝国主义各国经济政治发展的不平衡,帝国主义国家重新瓜分殖民地、争夺世界霸权的矛盾日益尖锐,所以第一次世界大战是一场帝国主义战争,英、法、俄三国对战争的爆发也有责任。
(3)《凡尔赛条约》将战争罪责全部推给德国及其盟国,激化了战胜国与战败国之间的矛盾,引起德国等国的不满,从而为此后国际局势的变化埋下了隐患。
高考命题 精研探究
视角1　从西方军事同盟的成立考查战争爆发的原因
典例1　(2024福建卷,15) 下表呈现了19世纪中后期到20世纪初不同时段内,西方国家政治军事类同盟和协定的数量。
单位:个
时段 同盟和协定数量
1870—1879年 20
1880—1889年 31
1890—1899年 61
1900—1904年 108
这一数量变化表明该时期(　　)
A.世界性国际组织涌现
B.旧有国际秩序崩溃
C.区域一体化进程加速
D.西方各国矛盾激化
D
分层题解
教考 链接 本题依托《中外历史纲要(下)》第14课第一次世界大战爆发的原因等内容而命制,以历史现象及数据统计创设试题情境,旨在考查学生历史数据处理和信息转化的能力
隐性 联系 帝国主义各国经济政治发展的不平衡使得帝国主义国家为重新瓜分殖民地和争夺世界霸权积极寻找同盟者
解题 关键 19世纪中后期到20世纪初,西方国家政治军事类同盟和协定数量呈现不断增加的趋势,体现出西方各国之间矛盾日益激化
视角2　从学者的认识考查第一次世界大战的影响
典例2　(2025甘肃卷,16)1919年,奥地利首都维也纳出现了燃料短缺。有学者写道:“维也纳的电灯忽明忽暗,电车停运,这都是因为原来从北方运来的煤炭现在大部分被一条新的国界挡住了。”这条“新国界”产生的直接原因是(　　)
A.德意志帝国建立
B.奥匈帝国解体
C.捷克斯洛伐克独立
D.波兰复国
B
分层题解
教考 链接 本题依托《中外历史纲要(下)》第14课第一次世界大战的相关内容而命制,运用学者对1919年维也纳燃料短缺的认识创设试题情境,旨在考查学生阅读理解和抽象思维的能力
隐性 联系 第一次世界大战摧毁了奥匈帝国,捷克斯洛伐克、匈牙利等国独立
解题 关键 奥匈帝国在第一次世界大战后分裂为多个国家,原来奥匈帝国内部相对统一的资源运输格局被打破,新的国界划分使得奥地利从北方获取煤炭的通道被阻断,这很好地解释了题干中1919年维也纳因新国界引发燃料短缺的现象,B项正确。捷克斯洛伐克独立虽然也是奥匈帝国解体的结果之一,但捷克斯洛伐克独立本身并不直接导致奥地利北方煤炭运输被新国界挡住这一情况,解题时要注意C项的迷惑性
视角3　从时事漫画考查第一次世界大战后国际秩序的局限
典例3　(2024山东卷,13)下图为1918年10月23日英国《笨拙》杂志刊登的一幅漫画《大兵与文官》。该漫画揭示出(　　)
A.英国对德国的强烈担忧
B.第一次世界大战的非正义性
C.战后国际关系体系的脆弱
D.英、法、美利益诉求的一致性
C
分层题解
教考 链接 本题依托《中外历史纲要(下)》第14课第一次世界大战后的国际秩序等内容而命制,以1918年的时事漫画创设情境,旨在考查学生图片理解和形象思维能力
隐性 联系 第一次世界大战后战胜国以强权政治原则建立的新秩序,为新的国际冲突埋下了祸根
解题 关键 题干情境中漫画的发表时间、名称以及美、英、法三国领导人等信息是解题的关键,由此可以推断出第一次世界大战结束前夕战胜国处理战败国的打算存在严重局限
史论要点 归纳拓展
史论1　第一次世界大战爆发的原因
(1)根本原因:主要帝国主义国家经济政治发展的不平衡引起列强对世界市场、殖民地和世界霸权争夺的矛盾。
(2)军事上:列强的矛盾日趋尖锐,在欧洲出现了两大敌对的军事集团,它们的对峙推动了世界大战的爆发。
(3)导火索(直接原因):萨拉热窝事件引发两大敌对的军事集团主要成员国相继宣战,第一次世界大战全面爆发。
(4)物质上:20世纪初生产力的迅速发展和科技的飞速进步,为世界大战的爆发提供了必要的物质和技术基础。
(5)意识形态上:军国主义和极端民族主义的泛滥使两大军事集团相互仇视,推动了战争的爆发。
史论2　对凡尔赛—华盛顿体系的评价
(1)是帝国主义国家之间关系的一次大调整,是第一次世界大战后帝国主义国家重新瓜分世界的体系。
(2)它的建立是第一次世界大战后初期战胜国实力对比较量的结果,是它们分赃和妥协的产物。分赃不均,必然引起列强之间的矛盾。
(3)暂时缓和了帝国主义国家在西方、亚太地区的关系,客观上维护了欧洲形势的相对稳定,有利于第一次世界大战后资本主义经济的恢复发展。
(4)没有改变世界的基本格局——资本主义列强剥削和压迫广大被侵略国家和地区,资本主义大国与殖民地半殖民地人民的矛盾依然存在。
(5)该体系不但没有消除列强间的矛盾,反而因分赃不均,一些国家之间的矛盾进一步激化、复杂,从而注定凡尔赛—华盛顿体系必然崩溃的命运。
预测演练
预测点1　第一次世界大战中英国的舆论宣传
1.第一次世界大战中,英国除了向美国提供隐瞒了官方背景的宣传材料外,还以保护弱小国家独立的名义进行战争宣传,其中以维护比利时国家的独立作为主要的宣传手段,宣传德国在比利时犯下的种种暴行,以保护弱小国家独立的方式激起中立国家对德国的仇恨。英国的做法旨在(　　)
A.肯定废除殖民主义的正义性
B.打击德国军国主义分子的嚣张气焰
C.增加协约国取得胜利的筹码
D.推动民族自决原则在殖民地的传播
C
解析 根据材料并结合所学知识可知,第一次世界大战前英德矛盾是帝国主义国家间的主要矛盾,第一次世界大战中英国以保护弱小国家独立的方式激起中立国家对德国的仇恨,其目的是扩大协约国阵营,增加胜利的筹码,C项正确;第一次世界大战爆发前围绕着争夺殖民地和世界霸权问题,德国与英国产生矛盾,并最终引发第一次世界大战,因此第一次世界大战中主要交战国的目的是重新瓜分世界,而不是废除殖民主义,排除A项;B项表述并不是材料所述英国做法的主旨,排除;材料并不涉及民族自决原则在殖民地的传播,排除D项。
预测点2　国际联盟的局限性
2.(2025甘肃金昌三模)下图所示为1919年刊登在英国某杂志上一幅名为《超重》的漫画。画中文字为,威尔逊总统说:“这根橄榄枝(写有‘国际联盟’字样)给你,现在赶紧忙活起来吧。”和平鸽说:“我当然想让每个人高兴,但是这根树枝是不是有点太沉了 ”该漫画(　　)
A.说明第一次世界大战极大削弱了欧洲国家实力
B.质疑国联维护战后世界和平的能力
C.强调建立国联对推动世界发展的作用
D.揭露美国加入国联后称霸世界的野心
B
解析 根据材料可知,美国总统威尔逊将写有“国际联盟”字样的“超重”橄榄枝递给和平鸽,但和平鸽无力衔起,这反映出国联并不能承担维护战后世界和平的重任,表达了对国联维护战后世界和平能力的质疑,B项正确;材料未涉及欧洲国家力量的削弱,排除A项;漫画讽刺了国联的不足,并非肯定其积极性,排除C项;美国并没有加入国际联盟,国际联盟成为英法两国维护其既得利益、操纵国际事务的工具,排除D项。
预测点3　第一次世界大战后国际法的新发展
3.(2025湖南常德模拟)国际法发展史上,战争曾经被认为是合法的推行国家政策和解决国际争端的手段。但1919年之后,战争犯罪开始被追究,尤其在《非战公约》中第一次从法律上明确否定了“战争权”的合法性,成为制止侵略战争的重要法律依据。这种变化(　　)
A.有效防止了侵略战争的发生
B.体现第一次世界大战后反战运动的高涨
C.确立了国家主权独立的原则
D.顺应了多极化的国际格局
B
解析 材料强调第一次世界大战后从国际法层面对战争的制约,反映了第一次世界大战改变了人们对战争的看法,反战运动高涨,B项正确;尽管有《非战公约》的存在,但德国、意大利、日本等法西斯国家依然肆意发动对外侵略战争,排除A项;确立国际关系中国家领土、主权与独立等原则的是1648年签订的《威斯特伐利亚和约》,排除C项;多极化是一种趋势,至今并未形成多极格局,排除D项。
主题2　苏俄(联)社会主义革命与建设及亚非拉的民族民主运动
考情分析
由AI辅助分析
考点 考频 命题预测
苏俄(联)社会主义革命与建设 5年26考 (1)命题形式:该考点在历年高考中以选择题为主,苏俄的新经济政策和苏联的社会主义建设也曾以非选择题的形式进行考查,多以事件和政策的描述创设学习情境,突出考查对相关历史现象和历史问题的分析理解能力
(2)命题趋势:俄国十月革命作为社会主义运动发展过程中的重要内容,一直是高考的高频考点,运用文献史料等考查苏俄(联)为国际社会主义运动作出的贡献以及提供的经验和教训是高考命题的基本趋势
亚非拉民族民主运动的高涨 5年3考
主干知识 整合重构
十月 革命 (1)指导思想:列宁主义
(2)发展过程:二月革命推翻沙皇专制,《四月提纲》指明了社会主义革命的方向,七月流血事件使无产阶级抛弃了对临时政府的幻想,十月革命后建立了世界上第一个社会主义国家
(3)历史意义
①是俄国与世界历史进程中的划时代事件
②建立了人类历史上第一个无产阶级领导的国家,实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃
③极大地鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争,改变了20世纪的世界格局
苏俄 (联)的 社会 主义 建设 (1)战时共产主义政策
①内容:实行余粮收集制,将农民除口粮、种子粮以外的一切余粮收集到国家手中
②影响:保证了前线的粮食供应,但导致战后的经济和政治危机
(2)新经济政策
①内容:通过粮食税等市场机制建立工农联盟;允许私营企业有一定程度的发展,以租让制等形式在一些经济部门引入外国资本
②影响:稳定和恢复了国民经济,巩固了苏维埃政权
苏俄 (联)的 社会 主义 建设 (3)高度集中的政治经济体制——苏联模式
①形成:先后实施“社会主义工业化”和“农业集体化”
②成就:1937年,苏联宣布基本实现了“工业化”目标
③特点:经济上,生产资料公有制,实行自上而下的指令性计划体制;政治上,权力高度集中
④影响
a.苏联在较短的时间内实现了工业化,为后来取得卫国战争的胜利创造了物质条件
b.排斥市场经济,片面发展重工业,导致国民经济比例失调,农业和轻工业长期落后,影响了苏联的发展
亚非 拉民 族民 主运 动的 高涨 (1)亚洲民族民主运动的新高潮:中国国共第一次合作发动国民革命;印度尼西亚共产党发动反对荷兰殖民统治的民族大起义;越南抗法斗争;印度人民在甘地和国大党的领导下,多次发起“非暴力不合作”运动
(2)非洲独立意识的觉醒:1922年3月,埃及宣布为独立的君主立宪国家;摩洛哥里夫地区人民建立里夫共和国;1941年埃塞俄比亚抗意斗争胜利,恢复了国家独立
(3)拉丁美洲的民族民主革命与改革:阿根廷工人的罢工;智利左派力量成立民族阵线联合政府,防止法西斯势力上台;尼加拉瓜桑地诺的抗美斗争;墨西哥卡德纳斯改革
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拓补 教材 俄国十月革命的特点
(1)从理论的角度看:列宁继承并发展了马克思主义,创立了无产阶级革命首先在一个国家取得胜利的学说。社会主义革命在经济相对落后的俄国首先取得了胜利,这打破了马克思主义的传统观念,通过实践证明了列宁学说的正确性
(2)从革命的道路看:由中心城市起义发展到中小城镇和农村地区,这是由俄国国情决定的
(3)从革命的阶段性看:资产阶级民主革命和社会主义革命紧密相连,形成急剧发展的两个不同性质的革命
(4)从革命实现的方式看:十月革命采用的是武装暴动夺取政权的方式
发散 思维 斯大林的经济政策与新经济政策相比有哪些“改变”

提示 (1)改变了新经济政策间接向社会主义过渡的路线,实行直接过渡。
(2)改变了多种所有制并存的所有制形式,实行单一的公有制。
(3)改变了计划和市场调节并存的模式,实行高度集中的计划经济体制。
高考命题 精研探究
视角1　从俄国历史漫画考查俄国的时局
典例1　(2025河南卷,15)右图是1917年1月俄国某杂志刊登的漫画《新婴孩,1917年》。画面中,左边是手持橄榄枝的和平天使,右边是身披铠甲的战神马尔斯。画面下俄文意为“好吧,让我们看看:这个可爱的宝宝会选什么……”这可以佐证(　　)
A.资产阶级临时政府在和战之间徘徊
B.两个政权并存的局面影响社会稳定
C.新生苏俄政权的和平呼吁深得人心
D.俄国民众对时局发展前景感到担忧
D
分层题解
教考 链接 本题依托《中外历史纲要(下)》第15课俄国十月革命的背景等内容而命制,以1917年俄国的历史漫画创设试题情境,旨在考查学生对史料进行分析的能力
隐性 联系 第一次世界大战中俄军的失利使沙皇政府陷入困境,“和平、面包和土地”是民众的迫切要求
解题 关键 试题漫画情境中显示代表1917年的“新婴儿”在和平与战争之间要做出选择,反映出当时俄国社会对时局前景的担忧
视角2　从美国工业建筑公司的订单考查苏联的工业化特点
典例2　(2025广东卷,15)1928年,美国某工业建筑公司接到苏联价值4 000万美元的拖拉机工厂建造订单。“后来,约有12个这样的工厂设计工作在底特律完成了,其余的工厂设计则准备在莫斯科的一个拥有1 500名设计和制图员的特殊办公室去完成。”由此可知,当时苏联意在(　　)
A.引入外国资本发展私营企业
B.为国家的经济建设筹措资金
C.寻求美国援助以渡过危机
D.利用西方技术推进工业化
D
分层题解
教考 链接 本题依托《中外历史纲要(下)》第15课苏联建设社会主义的实践等内容而命制,运用美国某工业建筑公司的苏联订单创设学习情境,旨在考查学生运用时空观念分析历史现象的能力
隐性 联系 在斯大林的领导下,苏联展开了社会主义工业化建设
解题 关键 材料中1928年苏联向美国公司订购拖拉机工厂的建造订单,工厂的设计工作由底特律和莫斯科的团队完成,这体现了苏联在斯大林工业化战略指导下,积极引进西方技术以加速工业建设
视角3　从对非暴力方式的争论考查印度民族解放斗争的特点
典例3　(2024广东卷,15)1942年,围绕是否用非暴力方式保卫印度的问题,经过与尼赫鲁的多次争论,甘地表示不反对武装抵抗法西斯,支持尼赫鲁用武力保卫民族利益的立场。这(　　)
A.揭示了甘地宗教信条的转变
B.体现了国大党斗争的策略性
C.掀起了印度民族解放运动的高潮
D.促进了世界反法西斯同盟的形成
B
分层题解
教考 链接 本题依托《中外历史纲要(下)》第16课印度非暴力不合作运动等内容而命制,以甘地与尼赫鲁关于非暴力方式的争论创设试题情境,旨在考查学生批判性思维的能力
隐性 联系 1942年印度的非暴力不合作运动陷入低谷
解题 关键 甘地能够根据形势的变化调整非暴力方式,支持用武力保卫民族利益,体现出国大党斗争的策略性
史论要点 归纳拓展
史论1　苏联模式
史论2　第一次世界大战后,亚非拉民族民主运动的新特点
(1)历史地位:两次世界大战之间的亚非拉民族民主运动,上承“亚洲觉醒”,下启第二次世界大战以后高涨的民族解放运动,具有承上启下的历史作用。
(2)领导阶级:亚非拉民族民主运动仍然主要由民族资产阶级领导,但是,部分国家无产阶级已经登上政治舞台,民族资产阶级既反对西方的殖民统治,又惧怕无产阶级的革命主张,具有两面性。
(3)斗争形式:由于经济发展水平、文化历史传统、列强侵略政策的不同,亚非拉民族民主运动呈现出斗争形式多样的特点,既有暴力的革命形式,也有和平的抗议、改革形式,既有部族首领领导的起义,也有无产阶级领导的革命。
(4)革命任务:亚非拉大部分国家既面临着西方列强的侵略,也需要面对本国的封建顽固势力,这使得很多亚非拉国家的革命任务具有双重性,即反帝反封建。
预测演练
预测点1　列宁主义的指导作用
1.(2025山东青岛三模)1905年,列宁在《工人民主派和资产阶级民主派》中指出:“无产阶级支持资产阶级民主派……是根据他们实际向专制制度作斗争的时间和程度,来决定对它支持的时间和程度。为了达到无产阶级独立的社会革命的目的,这种支持是必要的。”列宁意在强调(　　)
A.俄国无产阶级革命具有特殊性
B.无产阶级斗争策略要具备灵活性
C.资产阶级民主派是革命领导者
D.与资产阶级政治联合的必要性
B
解析 根据材料并结合所学知识可知,列宁主张无产阶级应根据革命形势灵活调整策略,在反对专制制度的斗争中联合资产阶级民主派,同时保持自身独立性,体现了斗争策略的灵活性,B项正确;材料未强调俄国无产阶级革命的特殊性,排除A项;列宁认为无产阶级是革命的领导者,资产阶级民主派是暂时的联合对象,排除C项;“政治联合的必要性”表述片面,列宁强调联合是有条件的(反对专制制度),排除D项。
预测点2　苏联模式的弊端
2.(2025黑龙江哈尔滨模拟)下表为1928—1934年苏联谷物生产总量和谷物征购量(单位:百万公担)。据此可知,当时的苏联(　　)
年份 谷物生产总量 谷物征购量
1928年 733.2 107.9
1929年 717.4 160.8
1931年 694.8 228.3
1934年 676 269.6
A.集体农庄激发了农民积极性
B.农业生产深受经济大危机的影响
C.工业化与农民利益存在矛盾
D.新经济政策取得显著成效
C
解析 根据表格数据可知,1928—1934年苏联的谷物生产总量呈下降趋势,但是谷物征购量却不断上涨,这一趋势反映了斯大林时期实行农业集体化政策,国家通过强制征购粮食支持工业化建设,导致农民生产积极性受挫,农业产出持续下降,工业化的资金积累需求与农民利益之间形成尖锐矛盾,C项正确;农业集体化政策实际打击了农民积极性,导致农业生产萎缩,排除A项;苏联实行高度集中的计划经济体制,受经济大危机直接影响较小,排除B项;新经济政策此时已经废止,排除D项。
预测点3　印度的非暴力不合作运动
3.(2025广东清远模拟)第一次世界大战后,当印度国大党面对英国统治者的高压政策一筹莫展之时,甘地提出的非暴力不合作解决了国大党的策略危机,他也被国大党接受为领导人。这说明国大党(　　)
A.政党性质发生了根本变化
B.放弃了西方的资产阶级民主思想
C.走上了向英国妥协的道路
D.意图通过和平方式反对殖民统治
D
解析 据材料信息和所学知识可知,第一次世界大战后,英国对印度实施高压政策,甘地提出“非暴力不合作”策略,主张以和平手段(如抵制英货)动员群众反对殖民统治,但不使用暴力;国大党接受甘地为领导人,表明该党意图通过和平方式争取民族独立,D项正确;国大党的性质未发生根本变化,它始终是资产阶级民族主义政党,代表印度中产阶级和知识分子的利益,排除A项;甘地的非暴力策略融合了印度传统道德,但国大党的核心目标仍基于西方民主思想,排除B项;非暴力不合作是抵抗而非妥协,它要求民众不合作以迫使英国让步,而非向殖民者屈服,排除C项。
主题3　第二次世界大战及雅尔塔体系
考情分析
由AI辅助分析
考点 考频 命题预测
第二次世界大战 5年16考 (1)命题形式:该考点在历年高考的选择题和非选择题中均有涉及,多选用文献史料、历史数据和漫画等创设复杂情境,突出考查英法绥靖政策的实质和世界反法西斯国家协同作战的重要性
(2)命题趋势:在复杂多变的当今世界,世界各国加强合作促进全球治理体系的调整尤为重要,该考点在高考命题中依然是长效考点
雅尔塔体系a 5年4考
主干知识 整合重构
一、1929—1933年经济危机
1.危机爆发:1929—1933年资本主义世界爆发了空前严重的经济危机,资本主义国家银行倒闭,企业破产,市场萧条,失业人数激增。
2.危机影响
(1)新经济模式:为克服危机,美国通过罗斯福新政开辟了国家干预经济的新模式,使美国逐渐摆脱了经济危机。
(2)国际关系紧张:德国、日本走上了法西斯道路,对外侵略扩张,引发了第二次世界大战。
(3)国际货币体系:19世纪以来形成的金本位制崩溃,资本主义世界货币失去了统一的标准和基础,英国、法国和美国分别构建了以英镑、法郎和美元为中心的货币集团。
二、第二次世界大战
1.战争策源地的形成
(1)亚洲战争策源地:1936年,日本建立军事法西斯专政。
(2)欧洲战争策源地:1933年,德国纳粹党建立法西斯独裁统治。1936年,德国与意大利结成轴心国。
(3)绥靖政策:面对德意日法西斯的侵略,英法实行绥靖政策,助长了法西斯国家的侵略野心。《慕尼黑协定》是绥靖政策的顶峰。
2.战争的不断扩大
(1)东方主战场:1931年,日本制造九一八事变,拉开了第二次世界大战的序幕。1937年7月7日,日本发动了全面侵华战争,中国开始全民族抗战,开辟了对日本法西斯持久作战的东方主战场。
(2)全面爆发:1939年,德国突袭波兰,英法被迫对德宣战,第二次世界大战全面爆发。
(3)战争扩大:1941年,德国入侵苏联,苏联战场成为抵抗纳粹德国的主战场。
(4)最大规模:1941年12月,日本挑起太平洋战争,第二次世界大战发展到全球阶段。
3.世界反法西斯战争的胜利
(1)反法西斯同盟的建立:1942年1月,以美、英、苏、中为首的26个国家签署《联合国家宣言》,建立世界反法西斯同盟。
(2)法西斯的投降:1945年5月8日,德国投降。1945年9月2日,日本签署无条件投降书。第二次世界大战结束。
4.第二次世界大战的影响
(1)欧洲的衰落:欧洲在第二次世界大战中遭受致命打击,各国的国力受到严重消耗。
(2)美苏的强大:美国成为世界第一经济、政治和军事强国。苏联虽然经济逊于美国,但军事和政治十分强大,由于在战争中的巨大贡献而赢得很高威望。
(3)国际格局:第二次世界大战的结束成为国际格局从欧洲中心走向美苏对峙的两极格局的真正转折点。
三、雅尔塔体系的形成
1.概念:第二次世界大战中后期,反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、德黑兰、雅尔塔和波茨坦等地召开会议,缔结了一系列条约和协定,建立了战后国际秩序。
2.联合国的建立:确立了“大国一致”原则,将制裁侵略的权力集中于安理会,使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性。
3.对雅尔塔体系的评价
(1)积极方面:以建立和维护世界和平为主要目标,提倡不同社会制度国家之间的共处与合作。
(2)消极方面:是大国相互妥协的产物,带有明显的强权政治色彩,严重损害了一些国家的利益。
(3)实质:主要是美苏根据实力划分势力范围,安排战后世界。为战后形成的以美苏为首的两极格局打下了基础。
升华应用案
拓补 教材 英法的绥靖政策
(1)从国家力量看:英法的经济地位和军事地位因第一次世界大战和1929年爆发的经济大危机而受到极大削弱,不敢同法西斯国家进行针锋相对的斗争
(2)从目的看:英法是牺牲弱小国家和民族利益来换取一时的和平,并把德国的侵略矛头引向苏联(3)从客观方面看:和平主义思潮在当时占据主导地位;法西斯利用英法等国与苏联的矛盾打出“反共产国际”的旗号,欺骗了英法等国
(4)从结果看:助长了德国法西斯的对外侵略和发动战争的野心,加速了第二次世界大战的全面爆发
发散 思维 与第一次世界大战后的凡尔赛—华盛顿体系相比,雅尔塔体系有何进步之处

提示 (1)雅尔塔体系以建立和维护世界和平为主要目标,提倡不同社会制度国家之间的共处与合作。
(2)联合国将制裁侵略的权力集中于安理会,实行“大国一致”原则,使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性。
(3)雅尔塔体系对法西斯分子进行了比较彻底的清算,让民族自决成为公认的国际准则,使得殖民地半殖民地人民的权利得以承认和保障。
高考命题 精研探究
视角1　从“维多尼协议”考查法西斯的本质
典例1　(2025重庆卷,14)1925年,意大利政府下辖的法西斯工会职团联合会和意大利工业家联合会签订了“维多尼协议”,双方承认彼此是企业主和工人唯一的合法代表,工人和企业主的一切合同只能由上述两家联合会及其所辖组织签订。该协议旨在(　　)
A.改善工人经济待遇
B.加强国家对社会的控制力
C.促进劳资双方合作
D.保障工人组织工会的权利
B
分层题解
教考 链接 本题依托《中外历史纲要(下)》第17课法西斯主义等内容而命制,以意大利法西斯组织签订的“维多尼协议”创设学习情境,旨在考查学生迁移应用历史知识分析说明历史问题的能力
隐性 联系 法西斯主义以极端民族主义为基本特征,主张对内实行独裁统治,对外实行武力侵略和民族压迫
解题 关键 1925年意大利已建立法西斯专政,“维多尼协议”规定两家联合会是企业主和工人唯一合法代表,一切合同由其签订,这加强了法西斯政府对劳资双方的掌控,进而加强国家对社会的控制力
视角2　从德法青壮年男性人口比例的变化考查法国实行绥靖政策的原因
典例2　(2025云南卷,15)19世纪60年代末,德国20至34岁的青壮年男性人口数量只略高于法国。1910年德法青壮年男性人口数量比例达到1.6∶1,1939年已扩大到2∶1。戴高乐曾感叹,每有一个法国男子达到兵役年龄,就有两个德国人如此。材料描述的状况(　　)
A.显示法国人口持续减少
B.促使法国放弃军备竞赛
C.加剧法国绥靖主义倾向
D.使法国加快与苏联结盟
C
分层题解
教考 链接 本题依托《中外历史纲要(下)》第17课英法绥靖政策等内容而命制,以德法两国青壮年男性人口比例的变化创设试题情境,考查学生辩证思维和批判性思维的能力
隐性 联系 绥靖政策是英法两国面临法西斯国家的挑战,为保存自己的既得利益而采取的一种与对手妥协的政策
解题 关键 德国青壮年人口快速增长会提高德国的军事动员能力,给法国带来压力,加剧法国的安全焦虑,法国对德妥协的绥靖主义倾向更加强化
视角3　从联合国的决议考查联合国的作用
典例3　(2023北京卷,15)1960年,联合国大会通过第1522号决议,倡议发达国家对发展中国家的援助与投资应达到发达国家国民收入的1%。此举符合联合国(　　)
A.托管制度
B.“大国一致”的原则
C.安理会投票程序
D.促进全球经济社会发展的宗旨
D
分层题解
教考 链接 本题依托《中外历史纲要(下)》第17课雅尔塔体系和联合国等内容而命制,以联合国决议创设试题情境,旨在考查学生获取和解读信息的能力
隐性 联系 第二次世界大战后的国际秩序体现了人类呼唤世界和平与要求共同发展的时代特征
解题 关键 题干材料提供的情境中,联合国通过决议倡议发达国家应对发展中国家援助与投资,其目的是帮助发展中国家发展经济
史论要点 归纳拓展
史论1　第二次世界大战爆发的原因
(1)资本主义经济政治发展不平衡是根本原因:在20世纪20年代相对稳定时期,随着德、日资本主义经济的发展,它们对英、法、美主宰的凡尔赛—华盛顿体系日益不满。
(2)1929—1933年经济大危机对第二次世界大战爆发起了催化作用:经济危机引起政治危机,德、日建立了法西斯专政,形成欧、亚两个战争策源地。
(3)第二次世界大战是由局部战争逐步演变而成的:法西斯蓄意发动侵略战争是使局部战争扩大为全面战争的主要原因。在局部战争期间,反法西斯势力基本上处于孤立少援、被各个击破的境地,英法等国未能形成世界反法西斯同盟,遏制法西斯发动世界大战的图谋。
(4)西方国家的绥靖政策起了推波助澜的作用:英、法等国纵容法西斯侵略的绥靖政策,助长了法西斯侵略扩张的嚣张气焰,加速了世界大战的全面爆发。
(5)苏联的中立自保政策:德国一直担心开战后东西两线作战,苏联在1939年与德国签订《苏德互不侵犯条约》,客观上“祸水西纵”,也促进了世界大战的全面爆发。
史论2　第二次世界大战对世界格局的影响
欧洲的衰落 在欧洲战场,纳粹德国几乎占领了整个欧洲。战后,德国几乎被摧毁,英国、法国虽然是战胜国,但是,经济受到严重破坏,国际地位一落千丈,欧洲主导世界格局的局面正式结束
美苏两极格局的形成 通过第二次世界大战,美国成为世界一流的政治、经济、军事、科技强国;苏联经济虽逊于美国,但军事和政治亦十分强大。这为美苏两国战后两极对峙奠定了基础
第三世界的兴起 第二次世界大战后,民族解放运动彻底摧毁了几百年来建立起来的世界殖民体系,新兴国家逐渐形成一股新的国际力量——第三世界,不结盟运动由此兴起
全球机制的逐渐建立 第二次世界大战后期,全球协调机制逐步建立,经济上建立了布雷顿森林体系,政治上建立了联合国,这些全球机制有利于协调国际纠纷,缓和国际矛盾,在一定程度上维护了世界和平
预测演练
预测点1　英法绥靖政策与第二次世界大战的全面爆发
1.右面为1938年一位英国漫画家发表的漫画《仍有希望》。漫画中,英国首相张伯伦手握橄榄枝,背上插着天使的翅膀,带着“和平希望”在乌云密布的天空中奔波穿梭。该漫画揭示张伯伦的行为(　　)
A.激化了英国与欧洲其他国家的矛盾
B.导致了德国法西斯的对外侵略扩张
C.加速了第二次世界大战的全面爆发
D.推动了欧洲战争策源地的逐步形成
C
解析 据材料及所学可知,当时的德国法西斯势力正在欧洲大陆侵略扩张,而张伯伦在面临紧张的国际形势时,仍然致力于通过外交手段避免战争,企图和平解决冲突。英法等国的绥靖政策助长了法西斯国家的侵略野心,加速了第二次世界大战的全面爆发,故选C项;张伯伦的行为意在竭力避免欧洲大国的纷争,缓和英国与欧洲其他国家的矛盾,排除A项;德国法西斯政权的建立,推动了对外侵略扩张的步伐,并不是张伯伦的行为所导致,排除B项;欧洲战争策源地的形成与张伯伦的行为无直接关系,排除D项。
预测点2　由美国《时代》周刊报道看第二次世界大战的走向
2.(2025山东东营二模)1941年美国《时代》周刊报道:尽管英国商船队损失惨重,伦敦仍坚持从加拿大进口小麦、从南非获取黄金,同时向中东输送武器装备;而德国潜艇在大西洋游弋,试图切断这些补给线。这一现象反映出(　　)
A.英美特殊同盟关系确立
B.战争推动全球贸易体系重构
C.资源争夺成为战争核心
D.大西洋海战影响战争走向
D
解析 根据材料可知,英国通过大西洋航线维持物资供应与战争补给,德国试图切断这些补给线,结合所学知识可知,补给线是否畅通对英国的战争持续能力有重要影响,进而影响战争走向,D项正确;材料仅提及英国的物资运输与德国的破坏,未涉及英美同盟关系确立的相关信息(如军事合作、协议签订等),排除A项;材料重点在于描述战争期间英国物资运输与德国的封锁,未体现全球贸易体系的重构(如贸易规则、市场格局变化),排除B项;材料虽然涉及物资运输,但不能就此得出资源争夺是战争核心的结论,战争核心往往包含政治、战略等多因素,排除C项。
预测点3　雅尔塔体系的进步性
3.(2025吉林长春二模)相较于凡尔赛体系,雅尔塔体系对战败国的处置是小心翼翼的。在以雅尔塔为核心的一系列会议上,人们再也听不到“绞死德国皇帝”的誓言了,“德国人还要吃饭”则成为新的口号。这说明,雅尔塔等国际会议(　　)
A.忽视了惩治战争罪责
B.侧重配合马歇尔计划
C.有利于国际秩序稳定
D.体现强烈的强权政治
C
解析 根据材料可知,雅尔塔体系对战败国的处置方式较为理性,强调“德国人还要吃饭”,而非凡尔赛体系式的极端惩罚,说明其目的是通过温和手段避免战后矛盾激化,C项正确;雅尔塔体系仍对纳粹战犯进行审判(如纽伦堡审判),题干仅强调处置方式更温和,而非忽视惩治,排除A项;雅尔塔会议的召开早于马歇尔计划的提出,两者无直接关联,排除B项;题干体现的是对战败国的克制态度,而非强权压制,排除D项。
题型突破14
题型突破14　“推理预测”类解法与技巧
题型特点
典例剖析
〔2025山东卷,19(节选)〕阅读材料,回答问题。
材料
“有些人认为我应该待在家里”
——据美国《生活》杂志(1919年6月26日)
你认为20世纪50年代的美国会以怎样的形象出现在漫画中 说明理由。
解题路径
【破题】 审清设问,明确答题指向
求答项 形象与理由
限定语 20世纪50年代的美国
信息来源 结合所学知识
【解题】 审准材料,提取信息
必备 知识 本题主要考查《中外历史纲要(下)》关于美苏冷战的相关史实 信息 提取 美国 形象 20世纪50年代美国会以“世界霸主”或“冷战发起者”等形象出现
政治 美国成为资本主义世界头号强国;美国公开宣称遏制共产主义,干涉别国内政
经济 美国通过马歇尔计划加强了对西欧的控制
军事 美国主导建立了北大西洋公约组织,与以苏联为首的华约对峙
【答题】 精确提炼,确定答案
参考答案 形象:20世纪50年代的美国在漫画中可能会以“世界霸主”“冷战发起者”的形象出现。
理由:
政治方面:第二次世界大战后,美国成为资本主义世界头号强国,主导建立了以其为首的资本主义阵营,通过杜鲁门主义,美国公开宣称遏制共产主义,干涉别国内政,在全球范围内推行霸权主义政策;经济方面:美国通过马歇尔计划,对西欧进行经济援助,一方面帮助西欧恢复经济,另一方面加强了对西欧的控制;军事方面:美国主导建立了北大西洋公约组织 ,这是一个军事同盟组织,进一步强化了美国在全球的军事影响力,北约与以苏联为首的华约对峙,成为冷战军事对抗的重要一方。
解题策略
(1)确定推理的结论:这是解答试题的第一步,也是最为关键的一步,要注意以下几个方面。
①重视审题:一般情况下,试题的设问都对推理方向进行了一些限制,这些限制条件对于形成正确的结论至关重要。
②结论常规:虽然此类试题一般是开放性的,但是,不能为了新奇而提出一些天马行空的怪论,一般情况下,越是常规的观点越接近正确。
③历史价值观:很多推理的结论体现了命题者对历史价值观的考查,考生需要联想相关的政治学科知识,保证观点的政治正确。
(2)对结论的说明:这是赋分最多的一部分,是得高分的关键。
①联系所学:在对结论进行说明前,首先需要联系所学知识,确定说明的时空框架,回忆起教材对此类史实的基本观点。
②确定框架:对结论的说明是否全面、正确最为关键的是说明的层次是否清晰,这就要求在说明时要形成较为清晰的说明框架。比如,从政治、经济、思想、文化等角度进行说明。
③利用材料:当发现自己的“说明”很少或者没有利用材料信息时,一般说明你的“说明”是不全面的。因此,“说明”一定要充分利用材料信息。