西地平线上
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文档简介
课件17张PPT。西地平线上学习目标1、知识与技能：阅读文本，培养文本整体感知和概括能力
2、过程与方法：研习文本，在审美中思考自然，并能进行审美表达
3、情感态度与价值观：品位由自然美向人文美的转换和表达作者介绍 高建群，新时期重要的西部小说家，国家一级作家、陕西省作协副主席。代表作有中篇小说《遥远的白房子》、《雕像》、《大顺店》等19部，长篇小说《最后一个匈奴》、《六六镇》、《古道天机》、《愁容骑士》、《白房子》5部，散文集《新千字散文》、《东方金蔷薇》《匈奴和匈奴以外》、《我在北方收割思想》、《穿越绝地》、《惊鸿一瞥》、《西地平线》、《胡马北风大漠传》等8部。其中长篇小说《最后一个匈奴》产生重要影响，被称为陕北史诗、新时期长篇小说创作的重要收获。作者新近出版的《胡马北风大漠传》，亦被认为是一部重要著作。批评家认为，高建群的创作，具有古典精神和史诗风格，是中国文坛罕见的一位具有崇高感和理想主义色彩的写作者。 基础积累诳语
攫取
恍若
混沌
惊骇
物什
停滞（kuáng）
（jué）
（huǎng）
（hùn dùn）
（hài）
（shí）
（zhì）垭口
颤抖
泥淖
瘴气
阴霾
贪婪
胭脂（yā）
（chàn）
（nào）
（zhàng）
（mái）
（lán）
（yān zhi）（mì）
（ǎi）
（pō）
（kuàng）
（wú）
（hán）安谧
雾霭
罗布泊
眼眶
魁梧
成吉思汗初读课文 整体感知
1、作者对西地平线上的风景，整体感受是什么？
世间有大美、雄伟、震撼
2、课文的主要内容写了什么？该事物的总体特征是什么？贯穿全文的的感情线索是哪两个字？
西地平线上的三次落日；雄伟；震撼
3、请找出体现本文文章脉络的段落？
第一?、六 、十七 、最后一段
再读课文 文本研习 作者是怎样来写三次落日的？
1.地点
2.背景
3.特点
4.作者感受
定西高原罗布淖尔荒原阿勒泰草原
苍茫的远方群山之巅火烧云荒凉空旷雾霭弥漫红
大
贪恋人间不显明
血红-胭脂色红、落日在云的背后挥舞魔杖惊呆
恍若梦境震撼、落泪、
庄严、神圣和具有悲剧感自己卑微平庸
落日惊世骇俗
地点：背景：特点：作者感受：第一次第二次第三次自
然
之
美
本文单纯写落日吗？由这落日，作者又想到了什么？罗曼·罗兰成吉思汗《泰坦尼克》思考 两次写到《泰坦尼克》音乐的作用是什么？
《泰坦尼克》的故事描写了杰克和罗丝那刻骨铭心，荡气回肠的爱情，至死不渝，在生命结束前的一幕让人更感觉到人对于爱情的执着，犹如即将落下地平线的太阳，一种回光返照式的美深深地留在人们心中，那是一种人性的光辉在闪耀，让人更加感觉到死亡也可以一件充满庄严和尊严的事。
思考 罗曼·罗兰为什么会在看到太阳的时候热泪盈眶，激动不已？
太阳给伟人思想，是人类智慧和灵感的源泉，与人类的精神息息相关。约翰克里斯朵夫的形象正是太阳赋予的英雄的形象，他的性格就是太阳的性格，这个共同点的发现让罗曼罗兰激动不已。克里斯朵夫弥留之际的话说明了人的生命因为精神而循环，就象太阳照耀人间，有这样一个太阳式人物的衬托，证明了落日也具有英雄的感情。逝去是为了再生，所以落日的美是一种庄严、神圣、悲壮之美。 文中提到了匈奴和成吉思汗的典故有什么作用？
增加了文章的历史厚重感和文化韵味。成吉思汗西征，在这种独特的时空感受中，落日的背景显得分外雄壮，历史的幻想和现实景象的辉映使得作者感觉到了一种渺小和平庸，落日所具有的丰厚的审美蕴涵也得到了最大程度的展现。
第二次落日提及的还是个人，这里已经提及民族，感受到华夏民族在历史上经历的奋斗，体现了英雄的精神，那就是不屈、执着的追求精神。作者不仅仅是为火烧云的场面所惊骇，更是为历史上人物的丰功伟绩所惊骇。人已逝去，但是历史留给后人的东西如同火烧云一般让人无法忘怀。思考 联想}悲剧美自然之美人文之美落日之美《泰坦尼克》罗曼·罗兰成吉思汗历史美课堂小结 作者在看到落日的时候产生的瞬间心灵的震撼，证明了落日的美，是“雄伟的风景”。席勒说：“真正美的东西，一定生存于自然，另一方面，它要体现理想。”“世间有大美”不仅是自然美丽的瞬间，而是人与自然的融合，还包括了我们人类的人性体悟。作者对自然界落日的描写中引进历史文化典故，不只是增加了文章的历史文化韵味，更是对“大美”之本来面目的还原，“大美”不仅是自然之美，更是一种人文之美。
作业 1、完成《功到自然成》相关练习。
2、回顾你所观察过的大自然中的美景，借鉴本文的写法，把你感受最深的一景写下来。(不少于400字)
2、过程与方法：研习文本，在审美中思考自然，并能进行审美表达
3、情感态度与价值观：品位由自然美向人文美的转换和表达作者介绍 高建群，新时期重要的西部小说家，国家一级作家、陕西省作协副主席。代表作有中篇小说《遥远的白房子》、《雕像》、《大顺店》等19部，长篇小说《最后一个匈奴》、《六六镇》、《古道天机》、《愁容骑士》、《白房子》5部，散文集《新千字散文》、《东方金蔷薇》《匈奴和匈奴以外》、《我在北方收割思想》、《穿越绝地》、《惊鸿一瞥》、《西地平线》、《胡马北风大漠传》等8部。其中长篇小说《最后一个匈奴》产生重要影响，被称为陕北史诗、新时期长篇小说创作的重要收获。作者新近出版的《胡马北风大漠传》，亦被认为是一部重要著作。批评家认为，高建群的创作，具有古典精神和史诗风格，是中国文坛罕见的一位具有崇高感和理想主义色彩的写作者。 基础积累诳语
攫取
恍若
混沌
惊骇
物什
停滞（kuáng）
（jué）
（huǎng）
（hùn dùn）
（hài）
（shí）
（zhì）垭口
颤抖
泥淖
瘴气
阴霾
贪婪
胭脂（yā）
（chàn）
（nào）
（zhàng）
（mái）
（lán）
（yān zhi）（mì）
（ǎi）
（pō）
（kuàng）
（wú）
（hán）安谧
雾霭
罗布泊
眼眶
魁梧
成吉思汗初读课文 整体感知
1、作者对西地平线上的风景，整体感受是什么？
世间有大美、雄伟、震撼
2、课文的主要内容写了什么？该事物的总体特征是什么？贯穿全文的的感情线索是哪两个字？
西地平线上的三次落日；雄伟；震撼
3、请找出体现本文文章脉络的段落？
第一?、六 、十七 、最后一段
再读课文 文本研习 作者是怎样来写三次落日的？
1.地点
2.背景
3.特点
4.作者感受
定西高原罗布淖尔荒原阿勒泰草原
苍茫的远方群山之巅火烧云荒凉空旷雾霭弥漫红
大
贪恋人间不显明
血红-胭脂色红、落日在云的背后挥舞魔杖惊呆
恍若梦境震撼、落泪、
庄严、神圣和具有悲剧感自己卑微平庸
落日惊世骇俗
地点：背景：特点：作者感受：第一次第二次第三次自
然
之
美
本文单纯写落日吗？由这落日，作者又想到了什么？罗曼·罗兰成吉思汗《泰坦尼克》思考 两次写到《泰坦尼克》音乐的作用是什么？
《泰坦尼克》的故事描写了杰克和罗丝那刻骨铭心，荡气回肠的爱情，至死不渝，在生命结束前的一幕让人更感觉到人对于爱情的执着，犹如即将落下地平线的太阳，一种回光返照式的美深深地留在人们心中，那是一种人性的光辉在闪耀，让人更加感觉到死亡也可以一件充满庄严和尊严的事。
思考 罗曼·罗兰为什么会在看到太阳的时候热泪盈眶，激动不已？
太阳给伟人思想，是人类智慧和灵感的源泉，与人类的精神息息相关。约翰克里斯朵夫的形象正是太阳赋予的英雄的形象，他的性格就是太阳的性格，这个共同点的发现让罗曼罗兰激动不已。克里斯朵夫弥留之际的话说明了人的生命因为精神而循环，就象太阳照耀人间，有这样一个太阳式人物的衬托，证明了落日也具有英雄的感情。逝去是为了再生，所以落日的美是一种庄严、神圣、悲壮之美。 文中提到了匈奴和成吉思汗的典故有什么作用？
增加了文章的历史厚重感和文化韵味。成吉思汗西征，在这种独特的时空感受中，落日的背景显得分外雄壮，历史的幻想和现实景象的辉映使得作者感觉到了一种渺小和平庸，落日所具有的丰厚的审美蕴涵也得到了最大程度的展现。
第二次落日提及的还是个人，这里已经提及民族，感受到华夏民族在历史上经历的奋斗，体现了英雄的精神，那就是不屈、执着的追求精神。作者不仅仅是为火烧云的场面所惊骇，更是为历史上人物的丰功伟绩所惊骇。人已逝去，但是历史留给后人的东西如同火烧云一般让人无法忘怀。思考 联想}悲剧美自然之美人文之美落日之美《泰坦尼克》罗曼·罗兰成吉思汗历史美课堂小结 作者在看到落日的时候产生的瞬间心灵的震撼，证明了落日的美，是“雄伟的风景”。席勒说：“真正美的东西，一定生存于自然，另一方面，它要体现理想。”“世间有大美”不仅是自然美丽的瞬间，而是人与自然的融合，还包括了我们人类的人性体悟。作者对自然界落日的描写中引进历史文化典故，不只是增加了文章的历史文化韵味，更是对“大美”之本来面目的还原，“大美”不仅是自然之美，更是一种人文之美。
作业 1、完成《功到自然成》相关练习。
2、回顾你所观察过的大自然中的美景，借鉴本文的写法，把你感受最深的一景写下来。(不少于400字)