【高考快车道】通史版专题突破练 第7讲 辛亥革命与北洋军阀统治时期——近代中国的动荡与发展-试卷（含答案）历史高考二轮复习

第七讲　辛亥革命与北洋军阀统治时期——近代中国的动荡与发展
一、选择题(本大题16小题,每题3分,共计48分)
1.(2025河北沧州、衡水联考)20世纪初,立宪派认为,“今日之中国,不惟民智未开,即官智亦未开。故国民宜输入法律之常识,即内外大小官吏,亦宜先国民而输入法律之常识”“欲养成国民智识之程度,尤当先养成官吏智识之程度”。在此,立宪派强调(　　)
A.官僚应承担实施改革的责任
B.官绅教育程度关乎变法成败
C.选官制度改革符合时代要求
D.革新国民思想利于预备立宪
2.(2025四川攀枝花二模)近代民谣《川民吁天歌》载:“天呀天!我四川,万不料今年遭此大变:抢我们财产,夺我们利权,催我们做亡国奴隶,逼我们受永远熬煎。这是哪一件 就是这铁路一端。”与该民谣相关的历史事件(　　)
A.加速了清政府的垮台
B.推动了国民革命的兴起
C.导致义和团运动爆发
D.促使五四爱国运动爆发
3.(2025黑龙江齐齐哈尔二模)北洋政府时期的高等文官考试分为甄录试、初试、大试三个阶段。其中甄录试包含国文、历史、地理、笔算;初试须对国际学、刑法、民法等七门主科进行考核,还要从商法、政治学等五门附科中选择一科加考。这一考试内容的设置(　　)
A.适应了国家治理的需要
B.强化北洋政府独裁统治
C.摒弃了传统的选官标准
D.实现了人才选拔的公正
4.(2025天津南开一模)1912年出版的《共和国教科书·新国文》编写理念有:注重自由平等之精神,守法合群之德义,以养成共和国民之人格;注重表彰中华固有之国粹特色;注重国民生活上之知识技能,以养成独立自营之能力。据此可知,近代教科书编纂注重(　　)
A.塑造公民意识
B.普及西式教育
C.涵养独立人格
D.培育政治精英
5.(2025甘肃白银一模)1912年,袁世凯任命张镇芳出任河南都督。张镇芳大量起用遗老,“幕府中人物,大抵由北洋带来,尽系故旧姻娅”,政令“凡事多出亡清之故辙”。这可用来说明历史发展的(　　)
A.进步性　　　　　B.传承性
C.曲折性 D.偶然性
6.(2025四川攀枝花二模)1921年1月29日,陈独秀在广东女界联合会演说中指出:“妇女问题虽多,总而言之,不过是经济不独立。因经济不独立,遂生出人格的不独立,因而生出无数痛苦的事情。”据此可知陈独秀(　　)
A.运用党的民主革命纲领指导妇女运动
B.认识女性受剥削的根源在于封建礼教
C.尝试运用唯物史观考察妇女解放问题
D.号召学习西方民主科学启迪广大青年
7.(2025安徽池州一模)1919年6月,由孙中山支持的《星期评论》在上海创刊,重点介绍与研究国内外劳工运动,宣传社会主义,它和李大钊等人创办的《每周评论》一起被时人誉为“舆论界中最亮的两颗明星”。由此可见,当时的中国(　　)
A.新思想得到了进一步传播
B.国共两党达成共识
C.新民主主义理论得到认同
D.工人运动蓬勃发展
8.(2025河南卷,7)民国初年,泰勒的科学管理理论被介绍到中国,并未引起企业界的重视。1922年以后,部分企业尝试运用该理论进行管理,如荣氏申新三厂以技术人员为骨干渐进地淘汰工头等。对这一变化解读正确的是(　　)
A.国际局势变动影响企业经营
B.实业救国兴起推动技术革新
C.工人运动促使产权结构调整
D.国民政府鼓励工厂优化管理
9.(2025陕西商洛三模)20世纪20年代,中国手织棉布技术得到改进,多地都在试制多锭纺车,多锭纺车实现了牵伸加捻的自动控制,并使卷、绕能够同时进行,一人可以看管几十个纺锭。过去落后的低级产品逐渐被淘汰,过去浮华的高级产品逐步萎缩或转化为工艺品。由此可见,当时(　　)
A.手织棉布在国内外市场仍具有竞争力
B.技术创新使民族工业获得新发展
C.传统手工业大都采用先进的机器生产
D.宽松的社会环境有利于经济发展
10.(2025浙江嘉兴二模)1918年,话剧《玩偶之家》上演,剧中女主角娜拉不甘心做“丈夫的傀儡”离家出走,被认为是“女性的觉醒”而受到社会称赞。鲁迅却说:“从事理上推想起来,娜拉或者也实在只有两条路:不是堕落,就是回来……如果经济制度竟改革了,那上文当然完全是废话。”鲁迅意在(　　)
A.强调社会改造的重要性
B.指出话剧思想启蒙作用有限
C.肯定新文化运动的深刻性
D.阐明“女性觉醒”的伟大意义
11.(2025辽宁锦州二模)清末文言文版历史教科书《中国历史》等在民国初年仍被继续沿用,直到1920年商务印书馆出版了吕思勉编写的《自修适用本国史》,才被白话文版渐次取代,1923年傅运森主持编写的历史教材更是打破了“朝代”“国界”的旧习。这一变动(　　)
A.促进学堂选官制度的设立
B.是国民革命发展的结果
C.得益于新文化运动的发展
D.铲除了封建帝制的根基
12.(2025广东江门二模)下图所示为1919年李大钊向城市知识青年发出的呼吁。这种主张意在(　　)
青年呵!速向农村去吧!
日出而作,日入而息,耕田而食,凿井而饮。
那些终年在田野工作的父老妇孺,都是你们的同心伴侣,那炊烟锄影、鸡犬相闻的境界,才是你们安身立命的地方呵!
A.强调党的工作重心在农村
B.启迪知识分子的群众观念
C.向苏俄学习新的救国道路
D.冲破北洋政府的专制统治
13.(2025天津河西一模)1925年,中国共产党在广州联合工、农、学三界,组织开展纪念“五一”节活动。群众沿途高呼“工作八小时”“劳工神圣”“打倒军阀”“打倒帝国主义”等口号,声势之盛,前所未有。中国共产党此举(　　)
A.有利于推动中国反帝爱国运动的开展
B.配合了北伐战争的胜利
C.促进联俄、联共、扶助农工政策提出
D.促进了国共合作的形成
14.(2025山东泰山一模)1920年9月,上海共产党早期组织主办的《劳动界》登载了工人陈文焕的来信:“从前……有话不能讲,有冤无处伸!现在有了你们所刊行的《劳动界》……做我们工人的喉舌,救我们工人的明星呵!”这说明当时(　　)
A.工人阶级有了组织领导
B.中国革命面貌焕然一新
C.马克思主义得到传播
D.无产阶级掌握革命武装
15.(2025广东湛江一模)1925年,由新学生社女社员发起、以工农妇女为主体的革命妇女团体“广东妇女解放协会”在广州成立。至1926年,仅一年时间,全省就有海丰、顺德、新会、梅县等10多个县市成立了分会,有会员2 000余人。广东妇女解放协会的创建(　　)
A.得益于北伐战争的胜利推进
B.推动了国民革命运动的发展
C.践行了工农武装割据的精神
D.改变了女性在社会中的地位
16.(2025辽宁沈阳一模)1926年8月,瞿秋白在题为《国民革命之农民问题》的讲演中提出,必须将“耕地农有”“武装农民”“农民参加政权”这三个方面结合起来,才能解决农民问题。这可以看作是(　　)
A.对中国特色革命理论的探索
B.对北伐战争的配合
C.对古代传统文化的继承吸收
D.对外来经验的借鉴
二、非选择题(本大题3小题,共计52分)
17.(2025江苏苏南四市一模)阅读材料,完成下列要求。(18分)
材料　下表是1911年武昌起义爆发后,中国部分报刊以之为头条新闻发表的消息和评论。
报刊 消息 评论
《民立 报》 十九日武昌兵变,闻有革党乘势起事……护卫兵出而弹压,相搏甚猛烈 革命党者,万恶政府下之产儿……谁为祸首使天下糜烂至此 政府尚不自罪
《时报》 湖北革命党联合第八镇新军,昨晚(十九夜)起事,向督署围攻……瑞督保卫队保护出城 成都不失守而武昌失守,尤出人意料之外;广州不失守而武昌失守,更出人意料之外……
《申报》 鄂省城内新军全行叛变……与署内防兵力战……各党人均猛勇力前,虽死弗却 武昌之革命已成为一发难收之势,此其事为革命党举事以来最为成功之事
——摘编自杨天石《近代中国风云时代
与风云人物(1840—1919)》
(1)根据上述报纸“消息”内容,指出与武昌起义相关的可信度较高的历史信息。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,说明武昌起义后革命形势“一发难收”的表现及影响。(7分)
(3)根据材料并结合所学知识,指出影响报纸对武昌起义报道差异的主要因素。(5分)
18.(2025江苏南京一模)阅读材料,完成下列要求。(18分)
材料一　五四时期《星期评论》提及部分国家时的态度及次数统计
国家 褒 贬 中性 总次数
美国 126 108 205 439
英国 107 138 150 395
法国 47 62 126 235
苏俄 405 116 62 583
德国 91 149 67 307
日本 0 479 77 556
——摘编自黎建军、李立娥《从<星期评论>看五四
时期中国先进知识分子现代化榜样的变迁》
注 《星期评论》1919年6月创刊于上海,是记载这一时期中国先进的知识分子现代化探索的重要文本之一。
材料二　胡适强调,白话是我们老祖宗的话,“自宋代之语录,元代之小说,至于今日,且千年矣”。文言文束缚了情感的表达,是中国封建文化和专制思想的直接表现,影响新思想的传播,必须用白话取代文言,这不仅仅是语言工具的革命,而且是中国人的思维的革命。文学革命不会一蹴而就,只有容忍作家进行文学体裁的尝试,才能一点一滴地完成。
——摘编自庄森《胡适的文学革命理念》
(1)结合所学知识,概括材料一中五四时期中国先进的知识分子现代化探索的思想倾向及历史动因。(10分)
(2)根据材料二,概括胡适的文学革命理念,并结合所学知识加以评价。(8分)
19.(2025江西新余一模)阅读材料,完成下列要求。(16分)
材料　所谓文化自觉,是指生活在一定文化中的人对其文化有自知之明,明白它的来历、形成过程、所具有的特色和发展趋向。文化自觉的建设的过程,不但是一个积累财富的过程,也是一个继承、弘扬、汲取、创造文明成果的过程。包含着对于长期积淀下来的优秀民族传统的熟悉与热爱,也包含着对于传统的创造性的弘扬与发展,将传统引导到现代,还包括文化上的创新精神。
——摘编自王蒙《王蒙谈文化自信》等
根据材料并结合所学中国史的相关知识,围绕“文化自觉”拟定一个具体的论题,并进行简要阐述。(要求:论题明确,史论结合;论据充分,表达清晰。)
参考答案
1.A　立宪派指出国民和官吏都缺乏法律常识,且强调要先培养官吏的法律常识,这表明官僚应在输入法律常识、推动改革方面承担责任,故选A项;“关乎变法成败”的表述过于绝对,立宪派强调官吏智识的“优先性”,而非直接决定变法成败,排除B项;材料未提及选官制度改革,排除C项;材料主旨是培养官吏智识的重要性,而非革新国民思想来推动预备立宪,排除D项。
2.A　根据材料并结合所学知识可知,《川民吁天歌》提到的“铁路一端”指向清末四川保路运动,四川保路运动发展成武装起义后,清政府调湖北新军入川镇压,导致武昌兵力空虚,革命党趁机发动武昌起义,清朝统治迅速崩溃,故选A项。
3.A　材料说明北洋政府的高等文官考试兼顾传统基础与现代专业学科,反映了北洋政府试图通过选拔具备近代学科知识的文官来应对国家行政复杂化的趋势,A项正确;考试内容聚焦专业能力,未体现北洋政府强化独裁的动机,B项错误;国文、历史等科目仍保留,说明未完全摒弃旧标准,C项错误;考试内容只是选拔的一个方面,还有其他因素会影响人才选拔是否公正,D项错误。
4.A　材料中无论是强调自由平等、守法合群的精神与德义,还是生活技能的培养,其最终目的都是培养具有现代公民素质和意识的国民,A项正确;材料提到的中华国粹特色和生活技能,并非西式教育的内容,排除B项;独立人格虽属个人修养,但材料更强调公民的社会属性,排除C项;教科书内容面向全体国民,而非聚焦培养政治精英,排除D项。
5.C　1912年中华民国建立,倡导民主共和,但张镇芳却沿用清朝政令,与时代发展相悖,反映了历史发展的曲折性,故选C项;材料展现的是袁世凯统治下的倒退,并非进步,排除A项;材料揭示的是历史发展中的停滞或倒退,与传承无关,排除B项;材料中的现象是辛亥革命不彻底造成的,带有必然性,排除D项。
6.C　根据材料可知,陈独秀将妇女问题的根源追溯到经济不独立,体现了唯物史观中经济基础决定上层建筑的核心观点,故选C项;党的民主革命纲领是在1922年的中共二大上提出的,排除A项;陈独秀认为妇女不独立的原因是“经济不独立”,排除B项;1921年陈独秀已转变为马克思主义者,“西方民主科学”属于资产阶级思想范畴,排除D项。
7.A　题干中《星期评论》和《每周评论》均以宣传社会主义、研究劳工运动为核心,社会主义是当时的新思想,故选A项;国共两党首次合作始于1924年,且1919年中国共产党还未成立,排除B项;新民主主义理论是毛泽东于1940年提出的,排除C项;材料的核心是新思想的传播,并不是工人运动蓬勃发展,排除D项。
8.A　根据材料并结合所学知识可知,第一次世界大战期间,欧洲列强暂时放松对华经济侵略,中国民族工业迎来“短暂春天”,但战后列强卷土重来,市场竞争加剧。1922年后,民族资产阶级进一步认识到科学管理对降低成本、提高生产率的作用,如荣氏企业淘汰工头、以技术人员主导管理,体现了对西方管理模式的主动借鉴,说明国际局势变动影响近代中国企业的管理方式,A项正确;实业救国思潮兴起于19世纪末,且材料侧重“管理理论”而非“技术革新”,排除B项;题干中荣氏企业淘汰工头属于管理模式调整,而非“产权结构调整”(如所有制变革),且工人运动主要推动劳动权益改善,与管理改革无直接关联,排除C项;1922年处于北洋政府统治时期,排除D项。
9.A　20世纪20年代中国手织棉布技术改进后,生产效率提升,低级产品淘汰,说明手织棉布在国内外市场仍具有竞争力,故选A项;技术创新推动的是传统手织棉布业的局部改良,而非近代民族工业的新发展,排除B项;多锭纺车仍属手工工具,而非机器生产,排除C项;20世纪20年代,中国军阀混战、列强卷土重来,不利于经济发展,排除D项。
10.A　材料中鲁迅意在说明只有对社会经济制度进行改造,才能真正实现女性解放,强调了社会改造的重要性,故选A项;话剧《玩偶之家》有一定的思想启蒙作用,但这并非鲁迅言论的重点,排除B项;新文化运动主要涉及思想层面,材料中鲁迅强调的重点在于社会经济制度的改造,排除C项;鲁迅强调的是社会改造对女性解放的意义,排除D项。
11.C　吕思勉编写的白话文教科书《自修适用本国史》逐步取代文言文版本,这与新文化运动倡导的“文学革命”直接相关,C项正确;学堂选官制度是清朝设立的,A项错误;国民革命开始于1924年,B项错误;封建帝制的根基是封建经济制度,与文言文无关,D项错误。
12.B　题干中李大钊强调深入农村、关注农民生活,这一主张契合马克思主义与中国实际相结合的趋势,培养知识分子联系工农的群众观念,故选B项;1919年中国共产党尚未成立,排除A项;苏俄革命道路以城市为中心,而材料倡导深入农村,排除C项;材料未体现反对北洋政府的直接诉求,排除D项。
13.A　1925年纪念“五一”节活动中,群众高呼“打倒军阀”“打倒帝国主义”等口号,表明中国共产党通过组织活动将工人运动与反帝爱国相结合,推动反帝爱国运动开展,故选A项;北伐战争开始于1926年,排除B项;1924年国民党一大提出了联俄、联共、扶助农工政策,排除C项;1924年国民党一大召开标志着国共合作形成,排除D项。
14.C　据材料可知,工人的觉悟有所提高,说明《劳动界》促进了马克思主义在工人阶级中的传播,故选C项;中国共产党诞生后,工人阶级有了组织领导,排除A项;中国共产党诞生后,中国革命面貌焕然一新,排除B项;无产阶级在这一时期没有掌握革命武装,排除D项。
15.B　“广东妇女解放协会”是国民革命中发动群众的产物,而广泛的群众基础是推动国民革命运动不断发展的重要原因,B项正确;1926年国共两党合作开始北伐,1925年北伐战争尚未开始,排除A项;1927年井冈山革命根据地的建立,点燃了“工农武装割据”的星星之火,排除C项;“改变了……地位”的说法夸大了这一组织的作用,排除D项。
16.A　瞿秋白强调解决农民问题必须将“耕地农有”“武装农民”“农民参加政权”这三个方面结合起来,结合所学知识可知,瞿秋白的观点与后来的工农武装割据理论有很多相似之处。1926年8月,中国尚处于国民革命时期,这说明早在国民革命时期,中国共产党人已经开始了对中国特色革命理论的探索,故选A项。
17.参考答案 (1)历史信息:起义时间和地点(十九日、武昌);革命党领导;有战斗冲突发生。
(2)表现:各地纷纷响应,多个省份宣布独立。
影响:推翻了清王朝统治;结束了君主专制;建立了民主共和政体(中华民国);传播了民主共和理念。
(3)主要因素:立场与观念(视角)不同;信息来源(途径)不同;受众群体不同等。
18.参考答案 (1)思想倾向:不再把日本当作中国现代化的榜样;苏俄现代化模式比英美模式更受关注。
历史动因:民族危机加深,知识分子迫切寻求新的出路;五四运动的推动;马克思主义的传播;巴黎和会外交失败;第一次世界大战暴露西方文明的弊端;俄国十月革命的影响;日本侵略激化民族矛盾。
(2)理念:白话是中国的传统语言,文言文束缚思想,必须用白话取代文言;文学革命是思维的革命,需要容忍文学体裁的尝试。
评价:胡适的文学革命理念冲击了文言文的统治地位,有利于新思想的传播;推动了文学体裁的创新,促进了新文化运动的发展;但对文言文的否定过于绝对,忽视了文言文的文化价值。
19.参考答案 示例
论题:近代以来中国文化自觉体现文化对于社会现代化的重要性。
阐述:自鸦片战争爆发以来,列强的侵略给中华民族和中国人民带来了深重的危机和灾难。与此同时,中国先进知识分子觉醒,他们立足民族危亡的时局,以思想文化的自觉发展为契机,开始探索如何摆脱民族危机和灾难,谋求民族进步和发展。维新派看重文化对于政治变革的意义,维新思想家大力宣传维新变法,倡导民权自由,显示出他们对思想文化的重视。五四运动时期,陈独秀等人积极宣传马克思主义,主动承担起觉悟国民的使命。近代先进中国人的文化自觉推动民族民主革命走向胜利。中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,形成了中国共产党自己的理论,证明中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。
综上所述,文化自觉是中华民族的优秀文化基因,在融合与创新中不断推动中国社会向前发展。
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