【高考快车道】专题版第一编 专题整合突破 专题五 沉沦抗争——近代中国的内忧外患与救亡图存（课件）历史高考二轮复习

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专题五　沉沦抗争——近代中国的内忧外患与救亡图存
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聚焦 核心命题
目录索引
题型突破5
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导图构建
主题线索
线索1: 晚清至民国初期中国的内忧外患与救亡图存 晚清时期,列强通过一系列对华战争,迫使清政府签订了一大批不平等条约,中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争后,农民阶级领导的太平天国运动和民族资产阶级领导的辛亥革命先后失败,农民阶级和民族资产阶级的局限性使其不可能领导中国赢得民主革命的胜利,中国民族独立、复兴的重任落在了无产阶级身上
线索2:中国共产党成立与新民主主义革命的胜利 五四运动时期,无产阶级作为一支独立的力量登上政治舞台;中国共产党成立后,提出了民主革命纲领,参与领导了国民革命运动,探索出农村包围城市、武装夺取政权的革命道路,经过抗日战争和人民解放战争,最终取得了新民主主义革命的伟大胜利
聚焦 核心命题
主题1　晚清至民国初期中国的内忧外患与救亡图存
考情分析
由AI辅助分析
考点 考频 命题预测
近代西方列强的侵华 5年14考 (1)命题形式:选择题和非选择题都有所涉及,如2025年北京卷、云南卷以选择题形式呈现,2025年广东卷、安徽卷则以非选择题形式呈现。多引入近代社会变迁的文献史料、数据表格及历史图画创设学习情境和社会情境
(2)命题趋势:结合租界旧址、历史档案等,考查列强侵略战争进程、不平等条约危害,分析其与中国半殖民地化的关联。从民族觉醒角度考查各阶层救亡行动,如洋务运动、辛亥革命等。从社会转型角度考查政治、经济、文化变革,凸显对唯物史观、民族觉醒与社会转型的关注
近代前期社会的救亡图存运动 5年23考
主干知识 整合重构
1.近代列强的侵略与中华民族危机加深
2.近代中国各阶级挽救危局的努力
阶级 派别 主张 结果
地主 阶级 抵抗派 师夷之长技以制夷 未实践
洋务派 自强、求富 开展洋务运动,迈出近代化的第一步,最终失败
农民 阶级 太平天国运动 有田同耕,平均分配等 过于理想化,战争环境导致最终未能实行
义和团运动 扶清灭洋 遭到中外反动势力的联合绞杀
资产 阶级 维新派 兴民权,实行君主立宪等 遭到顽固势力阻挠而失败
革命派 暴力革命,民主共和 建立中华民国临时政府,颁布《中华民国临时约法》
升华应用案
拓补教材 辛亥革命构建的社会新秩序
发散 思维 鸦片战争后,英国货物输入总值,1842年为426万元,1845年达到1 053万元,但从1846年起,英国输华商品数量开始逐年减少。指出这一现象出现的原因。

提示 近代中国自给自足自然经济的顽强抵制是主要原因,英国货物不适应中国市场需求,晚清民众贫困,缺乏购买力。
高考命题 精研探究
视角1　从唯物史观角度考查太平天国运动爆发的原因
典例1　 (2025北京卷,6)“太平军之起,固宗教上之逼迫使然,实则亦非真因……予意当时即无洪秀全,中国亦必不能免于革命。设有人以耶稣教之关系及清政府之操切,为……革命之原因,则其所见浅陋实甚。恶根实种于满洲政府之政治,最大之真因为行政机关之腐败,政以贿成。”此言意在说明(　　)
A.太平天国与西方的宗教没有关联
B.清廷腐朽统治是农民革命动因
C.没有洪秀全就不会发生农民起义
D.内部腐败导致太平天国的失败
B
分层题解
教考 链接 本题依托《中外历史纲要(上)》第96页“洪秀全在多次科举考试落第后极端失望……号召民众加入拜上帝会,团结了许多穷苦农民”的表述而命制。以历史文献史料记载创设学习情境,旨在考查学生获取信息、迁移运用教材知识的能力
隐性 联系 太平天国运动爆发的直接原因是鸦片战争后外国侵略冲击、清廷腐败加剧土地兼并,加之两广地区严重的自然灾害与饥荒,激化社会矛盾
解题 关键 材料提到“恶根实种于满洲政府之政治,最大之真因为行政机关之腐
败”,明确指出清廷统治腐败是太平天国运动发生的根本原因,可知清廷腐朽统治是农民革命动因
视角2　依托历史文献评述考查洋务运动失败原因
典例2　(2025云南卷,7)1884年,一位举人谈到洋务时,认为李鸿章“开办招商、机器二局,耗资百万,消耗国力,并无结果,大失民心”,并愤然道,“机器者圣人不语者也。此物唯有导国人去其质朴而趋赴机巧”。材料体现出
(　　)
A.李鸿章早期的现代化尝试归于失败
B.传统士人缺乏救亡图存的民族意识
C.中学为体西学为用的思想根深蒂固
D.洋务运动缺乏一定程度的社会基础
D
分层题解
教考 链接 本题依托《中外历史纲要(上)》第98页“经过两次鸦片战争,统治阶级中一些当权人物看到欧美国家的船坚炮利”的表述而命制。以晚清一位举人谈到洋务评李鸿章创设学习情境,旨在考查学生获取信息、迁移教材知识及运用唯物史观分析解决历史问题的能力
隐性 联系 材料显示洋务运动失败的原因在于缺乏广泛的社会基础,封建官僚主导改革,农民和新兴资产阶级未真正参与,导致改革孤立无援,难以持续
解题 关键 从材料中举人对洋务的看法,如认为李鸿章开办二局消耗国力、大失民心,还抵触机器,能看出当时部分传统士人对洋务的不理解与反对,这反映出洋务运动缺乏一定程度的社会基础
视角3　从家国情怀角度考查左宗棠收复新疆
典例3　(2024黑吉辽卷,6)1878年,左宗棠上《复陈新疆情形折》,建议在新疆广设义塾,教授汉文,使民众“略识字义”,“征收所用券票,其户民数目,汉文居中,旁行兼注回字,令户民易晓”。这一建议旨在(　　)
A.改革税收制度　　　 B.改进教育方法
C.增强国家认同 D.引导社会风尚
C
分层题解
教考 链接 本题依托《中外历史纲要(上)》第99页“1875年,清政府任命左宗棠为钦差大臣督办新疆事务,发兵新疆,1878年2月收复新疆南北两路”而命制。以左宗棠上《复陈新疆情形折》创设学习情境,旨在考查学生以新视角阐释历史现象的能力
隐性 联系 左宗棠收复新疆后,清政府在新疆设立行省,加强中央集权;推行屯田政策,促进农业发展;还重视文化教育,推广儒学,加强了新疆与内地的联系,巩固了边疆地区的稳定
解题 关键 左宗棠建议在新疆设义塾,教授汉文,目的是让民众略识字义,征收用的券票也是汉文居中,旁边注释回文,让百姓更易理解。这些做法表明左宗棠想通过在新疆推行汉语教育,增强当地民众在文化、教育等方面的国家认同
视角4　从救亡图存角度考查清末新军的意义
典例4　(2024新课标卷,29)下表是清末新军第九镇、第八镇及第二十一协军官的来源构成。这可用于说明新军(　　)
部别 国内学生 留学生 士人 行伍 总计
第九镇(驻江宁) 340 15 272 87 714
第八镇(驻湖北) 154 12 497 23 686
第二十一协(驻湖北) 53 4 73 3 133
总计 547 31 842 113 1 533
A.抵制了列强入侵 B.导致了军阀势力扩大
C.引发了军阀混战 D.助推了民主革命发展
D
分层题解
教考 链接 本题依托《中外历史纲要(上)》第110页“历史纵横”中清末新政“编练新军”和第112页“革命力量雄厚的新军工程第八营打响了武昌起义第一枪”而命制。以清末新军军官的来源构成创设学习情境,旨在考查学生运用唯物史观认识并说明历史事物的能力
隐性 联系 清末新军在一定程度上推动了民主革命。新军接受近代军事教育,接触进步思想,民族民主意识增强。部分新军官兵倾向革命,在武昌起义等战斗中发挥重要作用,加速了清王朝的覆灭,为民主革命的发展创造了条件
解题 关键 清末新军中的军官主要来源是国内学生和士人,这些人受过一定的教育,更容易接受新的思想和观念,包括民主革命的思想;留学生在军官中也占有一定比例,他们可能会受西方政治理念的影响。这种军官队伍的构成,使得新军成为推动辛亥革命的重要力量,许多军官后来成为革命党人或革命的支持者,从而助推了民主革命的发展
史论要点 归纳拓展
史论1　社会转型——两次鸦片战争后中国社会的剧变
社会 性质 中国开始沦为半殖民地半封建社会,社会主要矛盾、革命任务都发生变化,中国步入近代社会
社会 政治 导致晚清政局的变化,出现洋务派和顽固派,他们在对待西方先进科技问题上产生严重分歧
社会 经济 开始被卷入资本主义世界市场,成为列强的原料产地和商品倾销市场;自然经济逐步解体,洋务企业的兴办,有利于中国近代工业的起步,客观上刺激了民族资本主义的产生
阶级 关系 地主阶级与农民阶级的矛盾更加尖锐;社会结构发生了变化,中国无产阶级、资产阶级产生
社会 思想 一批爱国的封建士大夫(地主阶级知识分子)觉醒,向西方学习的新思想萌发,产生了“中体西用”的洋务思想
对外 关系 闭关自守的局面被打破,中外联系加强,中国被迫融入世界发展潮流中,对外关系逐步近代化
社会 生活 西方的生活习俗、交通工具等传入中国,客观上促进了中国社会生活的近代化
史论2　历史特征——甲午中日战争是列强侵华的分水岭
角度 表现
侵华 方式 列强由以商品输出为主转为以资本输出为主
主要 矛盾 民族矛盾进一步激化,民族危机加深,进一步把中国社会推向了半殖民地半封建社会的深渊,列强掀起瓜分中国的狂潮
经济 结构 自然经济进一步解体,民族资本主义初步发展;洋务运动破产;清政府放宽对民间办厂的限制,外国资本主义经济在华势力增加
阶级 关系 资产阶级开始登上政治舞台,维新派、革命派政治团体成立,救亡图存运动高涨
角度 表现
学习 西方 向西方学习的进程由器物层面转向制度层面
革命 力量 中华民族新觉醒,更多阶级、阶层投入救亡图存行列
史论3　唯物史观——戊戌维新运动的深远影响
(1)戊戌维新运动是资产阶级维新派面对19世纪末帝国主义阴谋瓜分中国的严重危机而发动和领导的爱国救亡运动。它显示了中华民族不屈不挠的抗争精神,激发了中国人的爱国热情,成为中华民族全面走向觉醒的一座里程碑。
(2)戊戌维新运动是资产阶级学习西方以改变中国落后面貌的改革运动。变法所提出的一些改革措施符合中国走向民主、富强的发展趋势。
(3)戊戌维新运动是一场思想解放运动。它猛烈地冲击了封建主义旧学,在思想领域起到了民主启蒙的作用。戊戌变法还影响到社会风气和习俗的变迁。
史论4　家国情怀——农民阶级和资产阶级在民主革命中的历史地位
(1)农民阶级
革命性 农民阶级深受封建地主的压迫,反封建意识强烈,是无产阶级天然的同盟军,是民主革命的革命主力
基础性 近代中国社会经济相对落后,工业不发达,农民占全国人口的绝大多数,发动农民阶级参加民主革命是革命取得成功的关键
局限性 农民阶级不是先进生产力的代表,难以克服小生产者所固有的阶级局限性,难以从根本上提出完整的、科学的政治纲领和社会改革方案
(2)资产阶级
革命性 近代中国民族资本主义深受封建主义和帝国主义的压榨,民族资产阶级要求推翻封建专制和帝国主义在华统治,具有革命性
先进性 民族资产阶级与工业文明相联系,代表着先进的生产力,其主张符合历史发展的潮流,具有一定的先进性
妥协性 由于特殊的历史环境,中国民族资产阶级与封建势力、帝国主义势力存在千丝万缕的联系,在与封建势力、帝国主义势力的斗争中表现出妥协性
预测演练
预测点1　国家主权——《南京条约》
1.(2025广东湛江联考)对于关税规定,《南京条约》中文版写道“秉公议定则例”,英文版中该部分直译是“制定一部公平的、正式的进出口关税和其他费用的则例”,后来英国人曲解为须同英国商定,并强迫清政府接受,这反映了(　　)
A.清政府丧失了关税自主权
B.英国强权政治和对华扩张
C.中英对关税理解存在分歧
D.清政府固守天朝上国观念
B
解析 《南京条约》英文版原意的正常表述被英国人强行曲解为“须同英国商定”,并迫使清政府接受,这明显是凭借强权,为英国向中国的经济扩张等目的服务,充分反映英国强权政治和对华扩张,故选B项;题干强调的是英国行为的性质,不是单纯阐述清政府丧失关税自主权,排除A项;中英文本差异确为事实,但材料强调英国主动曲解并强迫清政府接受,分歧本身并非问题本质,排除C项;材料未提及清政府对条款的态度或反应,无法得出其固守传统观念的结论,排除D项。
预测点2　文明重构——洋务运动
2.(2025湖北武汉武昌三模)1866年,奕?以“洋人制造机器、火器等件,以及行船、行军,无一不自天文、算学中来”为由,奏请添设天文算学馆,招取正途官员。大学士倭仁则认为“令正途从学,恐所习未必能精,而读书人已为所惑,适堕其术中耳”。双方的分歧(　　)
A.推动了选官制度近代化转型
B.反映了中华文化重构的困境
C.维护了重道轻器的价值观念
D.回应了晚清政治格局的变动
B
解析 奕?主张引入西方科技以自强,强调天文算学为西器之本,而倭仁担忧儒学传统受冲击,反对正途官员学习西学,双方围绕是否接纳西学的争论,折射出中西文化冲突下传统儒学主导地位受挑战,新旧文化融合的艰难,体现了中华文化在近代转型中重构的困境,故选B项;1866年科举制尚未废除,奕?仅提议招正途官员学习西学,未触及选官制度根本变革,且选官制度近代化转型在戊戌变法后逐步展开,排除A项;奕?倡导学习西方器物恰是突破“重道轻器”传统,分歧本身是对该观念的冲击而非维护,排除C项;洋务运动虽回应内忧外患,但题干分歧聚焦文化观念冲突,未直接关联政治格局,排除D项。
预测点3　社会革命——辛亥革命
3.(2025浙江选考模拟)下表为辛亥革命后,独立各省与南京临时政府的财政行为。这反映出(　　)
财政行为 省份
部分解送南京临时政府 江苏、浙江等省
财政自立自保,基本不向临时政府解款 广东省
不仅不能解款,还需要临时政府拨解军政费用 湖北、安徽、山西、陕西等省
A.独立各省对革命持观望态度
B.辛亥革命成果的维护存在隐忧
C.革命党内部的派系斗争激烈
D.南京临时政府的社会基础薄弱
B
解析 根据材料可知,独立各省对南京临时政府财政支持程度不一,部分自立自保甚至需政府拨款,这反映出南京临时政府无法有效统筹财政,难以形成稳固有力的财政基础,影响其统治巩固与革命成果维护,存在潜在危机,故选B项;独立各省响应辛亥革命并宣告独立,并非对革命持观望态度,排除A项;材料仅体现财政行为差异,未涉及革命党内部派系矛盾或权力斗争,排除C项;社会基础强调的是民众支持等,材料展示的是独立各省与南京临时政府的财政关系,不能体现社会基础薄弱,排除D项。
主题2　中国共产党成立与新民主主义革命的胜利
考情分析
由AI辅助分析
考点 考频 命题预测
从五四运动到国民革命 5年15考 (1)命题形式:选择题和非选择题均有所涉及,如2025年江苏卷、云南卷、山东卷、陕晋宁青卷、黑吉辽蒙卷以选择题形式呈现,2025年江苏卷、广东卷、四川卷、河南卷、甘肃卷和陕晋宁青卷以非选择题形式呈现。多围绕时代主题引入文献史料和图片材料创设学习情境和社会情境。要求学生依据史料分析历史事件的因果关系、评价历史人物和事件等
(2)命题趋势:结合革命文物、红色遗址与文献档案,考查中国共产党在新民主主义革命时期的重大决策,分析中国共产党与群众、社会力量的互动关系;从革命道路探索角度考查根据地建设、武装斗争策略;从民族解放与社会变革角度考查中国共产党如何推动民族独立、社会转型与人民解放,体现对唯物史观、革命精神传承与民族复兴的关注
从土地革命到解放战争 5年26考
主干知识 整合重构
1.新民主主义革命的兴起
(1)五四运动
(2)中国共产党的诞生
1921年中国共产党的成立,是一个开天辟地的大事变,从此,中国革命的面貌焕然一新。
(3)国民革命
1924年,国共合作发动了国民革命;1927年3月,北伐战争基本推翻了北洋军阀的反动统治,沉重打击了帝国主义和封建势力在中国的统治;后国民党右派发动反革命政变,国民革命失败。
2.“工农武装割据”道路的形成
(1)武装反抗:中国共产党发动南昌起义等,召开了八七会议,确定实行土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。
(2)“工农武装割据”道路
①1927年,毛泽东组织领导秋收起义,随后,创建了井冈山革命根据地,点燃了“工农武装割据”的星星之火。
②1931年,中华苏维埃共和国临时中央政府成立,是中国共产党创建人民革命政权的宝贵探索与尝试。
③各农村革命根据地逐步开展土地革命,受到广大农民的欢迎。
3.红军长征
(1)1935年1月,遵义会议召开,开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位。
(2)1936年10月,长征胜利结束,打开了中国革命的新局面。
4.抗日战争
(1)局部抗战(1931—1937年)
(2)全国抗战(1937—1945年)
(3)中国抗战的胜利
①全民族抗战:中国各民族、各政党、各政治派别、海外华侨等共同抗敌,日本侵略者陷入人民战争的汪洋大海中。
②中国共产党:始终坚持抗日民族统一战线,积极抗战,发表《论持久战》,在团结抗战中发挥了中流砥柱的作用。
③世界反法西斯同盟:德国投降后,苏联对日宣战,美国向日本投掷原子弹,最终,日本无条件投降。
5.人民解放战争
政治 斗争 抗日战争胜利后,通过重庆谈判和重庆政协会议,中国共产党揭露了国民党坚持独裁、内战的真面目,宣传了中国共产党的主张
军事 斗争 1946—1949年,中国共产党基本消灭了国民党反动派的主要军事力量
民心 之争 国民党坚持内战、独裁、掠夺的政策,失去了人民的支持。中国共产党坚持民主、和平,掀起土地改革和群众运动,得到人民群众尤其是农民的支持
思想 斗争 1949年春,中国共产党在中共七届二中全会上提出了“两个务必”的思想,成为毛泽东思想的重要组成部分
升华应用案
拓补教材 中国共产党对革命道路探索的趋势和特点
发散 思维 有学者指出,轰轰烈烈的国民革命失败了,但它却推动了中国共产党的成长,为土地革命的到来奠定了基础。结合所学知识,谈谈你对这一观点的认识。

提示 (1)国民革命对中国共产党的发展产生了深远影响:中国共产党在革命中积累了宝贵的政治和军事经验,认识到独立自主和武装斗争的重要性;通过参与国民革命,中国共产党的基层组织得到扩展,党员人数增加,为日后的斗争奠定了基础。
(2)国民革命为土地革命的到来创造了条件:国民革命广泛动员了农民和工人,提升了他们的政治觉悟,为土地革命准备了群众基础;国民革命中土地问题成为焦点,促使中国共产党认识到解决土地问题是革命成功的关键;国民革命中的军事斗争使中国共产党积累了经验,为土地革命时期的武装斗争提供了重要参考。
高考命题 精研探究
视角1　依托云南革新社考查中国共产党早期革命斗争
典例1　(2025云南卷,8)1925年,以滇籍共产党员为骨干的云南革新社在北京成立。其社刊《革新》的发刊词呼吁:“要想改造云南,必须打倒军阀与帝国主义……我们的精神是贯注在民众的身上,我们的使命是在云南,而我们的目光则又不只注于云南。”此时,该组织的建立(　　)
A.巩固了护国运动成果
B.响应了党的民主革命纲领
C.配合了北伐战争进程
D.推动了土地革命深入开展
B
分层题解
教考 链接 本题依托《中外历史纲要(上)》第125页“历史纵横”中中共二大制定民主革命纲领的表述而命制。以云南革新社社刊《革新》的发刊词创设学习情境,旨在考查学生准确掌握历史时序,将历史事物置于特定历史环境下进行分析的能力
隐性 联系 中共二大后,中国共产党通过建立革命统一战线(如联合国民党)、领导工农运动、开展武装斗争(如南昌起义)等方式,推动反帝反封建的民主革命,逐步落实纲领目标
解题 关键 1925年在北京成立的云南革新社以滇籍共产党员为骨干,其社刊呼吁打倒军阀与帝国主义,精神贯注民众,使命在云南但目光不限于云南,这直接响应了1922年中共二大提出的民主革命纲领,强调推翻军阀和帝国主义压迫
视角2　依托数据史料信息考查毛泽东对革命根据地的调查研究
典例2　(2024湖南卷,9)下表为1930年毛泽东对江西寻乌人口成分的调查情况统计。
职业 人口数 百分比
农民 1 620 60
手工业者 297 11
游民 270 10
商人 135 5
政府机关 100 4
地主 78 3
其他 184 7
共计 2 684 100
该调查(　　)
A.阐明了中国革命的性质
B.有助于粉碎国民党的“围剿”
C.明确了革命的领导力量
D.有利于制定正确的斗争策略
D
分层题解
教考 链接 本题依托《中外历史纲要(上)》第130页“中国革命走上了建立农村革命根据地,以农村包围城市,武装夺取政权的道路”而命制。以毛泽东对江西寻乌人口成分的调查情况统计创设学习情境,旨在考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识解决问题的能力
隐性 联系 毛泽东早期对农村农民的调查分析主要有:1926年写成《中国佃农生活举例》,1927年发表《湖南农民运动考察报告》,科学分析农民各阶层,强调农民在中国民主革命中的作用及建立政权和武装的必要性
解题 关键 江西寻乌人口成分中,农民占比最多,达60%,这说明消灭封建土地所有制,解决农民的土地问题能够促进中国革命的进程,由此分析可知,这有利于制定开展土地革命的正确策略
视角3　从宣传组织角度考查中国共产党的民族抗战斗争
典例3　(2025江苏卷,8)下图是《救国时报》1937年5月23日刊登的一幅画作。画中士兵手举抗日联军旗帜,头戴布琼尼军帽(曾是苏联红军战士的标配),与日寇英勇战斗。该画作意在表现(　　)
A.全民族团结抗战局面的形成
B.抗日联军后勤装备保障充足
C.苏军进入东北支援中国抗战
D.中国共产党收复失地的信念
D
分层题解
教考 链接 本题依托《中外历史纲要(上)》第136页“历史纵横”中“八一宣言”和瓦窑堡会议的表述而命制。以《救国时报》刊登的画作创设学习情境,旨在考查学生获取信息、迁移运用教材知识的能力
隐性 联系 《救国时报》是1935年中国共产党在巴黎创办的海外抗日宣传报刊,以揭露日本侵华罪行、号召全民族抗战为核心内容,推动了国际反法西斯统一战线的建立
解题 关键 抗日联军是中国共产党在东北领导的抗日武装,手举旗帜象征斗争决心,英勇战斗场景直接体现收复失地的信念,《救国时报》是中国共产党海外宣传刊物,在东北沦陷的背景下,该画作旨在鼓舞士气,宣扬中国共产党收复国土的坚定信念
视角4　从群众路线角度考查解放区的土地改革
典例4　(2024黑吉辽卷,9)1947年,河北景县流传着歌谣:“吃八路,穿八路,住八路,为什么不去当八路。”南宫县的新兵说:“好日子是毛主席给的,不打老蒋是没心肝的,所以我要坚决打老蒋。”肥乡县的农民说:“我得报恩,我老了,我送我儿子参军。”这反映出(　　)
A.解放战争进入决战阶段
B.减租减息激发了革命热情
C.国民政府陷入统治危机
D.土地改革取得了显著成效
D
分层题解
教考 链接 本题依托《中外历史纲要(上)》第153页“1947年夏……各解放区……掀起土地改革群众运动,使亿万农民在政治上、经济上获得了解放”而命制。以河北景县流传的歌谣创设学习情境,旨在考查学生全面、客观评价历史人物、历史事件以及历史现象的能力
隐性 联系 《中国土地法大纲》于1947年颁布,规定废除封建性及半封建性剥削的土地制度,实行耕者有其田,以乡村为单位按人口平均分配土地,为解放战争胜利提供了坚实的群众基础和物质保障
解题 关键 1947年,中共中央在河北西柏坡召开全国土地会议,制定了《中国土地法大纲》,各解放区贯彻全国土地会议的精神,掀起土地改革群众运动,亿万农民在政治上、经济上获得了解放,人们革命热情高涨,他们踊跃参军参战,为夺取全国胜利提供了人力、物力支持
史论要点 归纳拓展
史论1　社会变革——五四运动对近代中国变革的影响
(1)新式知识精英群体走上中国社会舞台。通过新文化运动和五四运动,新式知识精英群体整体地、主动地出现在中国社会现代化的舞台上,成为一支无法忽视的巨大力量,这充分展现了他们改造中国的主动意识、集体意识。
(2)近代民族国家意识逐渐觉醒。巴黎和会上列强对日本侵略中国的要求予以满足的做法,使接受近代民族国家意识的知识群体终于忍无可忍,最终以火山爆发的方式表现出来。这种意识的形成对于后来中国的民族独立起到了巨大的保障作用。
(3)对现代化的探索不断深入。五四运动从根本上说是一场思想文化运动,其政治运动也是在近代思想文化的长期熏陶下自然发酵出来的。五四新文化运动无论是提倡文学革命,还是提倡思想启蒙;无论是提倡社会风俗变革,还是主张个性自由,都触及了西学东渐下的中国文化改造命题。
史论2　民族觉醒——中国共产党在国民革命时期的领导作用
史论3　历史特征——中国共产党在根据地的制度建设探索
时期 政权及意义
土地革命 时期 1931年,成立中华苏维埃共和国临时中央政府,颁布宪法大纲,通过了土地法、劳动法等法令,毛泽东当选为中央执行委员会主席和中央执行委员会人民委员会主席,是创建人民革命政权的宝贵探索与尝试
全国抗战 时期 (1)通过“三三制”原则,与党外人士实行民主合作,加强了抗日民主政权的建设
(2)加强了各阶层人民的团结,巩固了抗日民族统一战线
解放战争 时期 在解放区设置行政区,行政区设置军政委员会或人民政府,各自管辖若干省级及以下行政单位,为新中国的政权建设打下了坚实基础
史论4　学术研究——中国在抗战中积累的新的现代化因素
(1)政治民主化层面:中国共产党领导的敌后抗日根据地,基层政权的普遍选举制和抗日民主政权中的“三三制”原则,表明了中国社会出现了完全不同于以往的新民主主义社会的雏形,为中国的政治民主化积累了经验。
(2)国家统一层面:各民族、各阶层团结抗日成为国内统一的基础。人民在战争中自觉选择了中国共产党作为中国的领导者,为随后统一全国积攒了力量。
(3)经济层面:沿海工业的内迁,为西部工业的发展奠定了框架,一定程度上改变了中国西部工业落后的状况,推动了内陆地区的工业化进程。
(4)民族精神层面:促进了中华民族的觉醒,在爱国主义旗帜的召唤下,中华民族焕发出强大的民族精神,支撑抗战取得最终胜利。
(5)国际地位层面:中国的国际地位得到提高。
预测演练
预测点1　基层治理——中国共产党早期的农村运动
1.(2025东三省名校联盟模拟)1921年9月,中国共产党建立第一个农民协会时强调“有组织的团结”;1923年,海丰总农会号召农民“协力团结,反抗社会一切不合理的制度”;到1926年,广东全省有60多个县建立了县级农会组织,占全省总县数的三分之二。这(　　)
A.开创了农村包围城市的道路
B.有利于无产阶级的发展壮大
C.巩固了土地革命的胜利成果
D.体现出党的组织力和凝聚力
D
解析 中国共产党成立后逐步建立农民协会,强调“有组织的团结”“协力团结”,到1926年广东农会组织覆盖全省三分之二的县,反映出党通过有效动员和组织农民,不断扩大基层力量,凸显了党组织在农民运动中的领导作用和凝聚群众的能力,故选D项;农村包围城市的道路形成于1927年井冈山革命根据地建立后,与题干时间不符,排除A项;农民协会属于农民阶级的组织,与无产阶级(工人阶级)的发展壮大无直接关联,排除B项;土地革命开展于1927—1937年,与题干时间不符,排除C项。
预测点2　群众路线——毛泽东革命道路的探索
2.(2025福建龙岩三模)1930年,毛泽东在上杭县才溪乡开展调查,将当地通过组织劳动、消费和粮食等合作社,有效解决了劳动力不足、物资匮乏等问题的经验推广,使农业生产和支前工作得以顺利开展。这表明(　　)
A.土地革命推动了农村的生产关系变革
B.群众路线为根据地建设提供了实践路径
C.合作社经济是苏维埃政权的根本制度
D.反“围剿”斗争依赖于经济领域的创新
B
解析 毛泽东深入才溪乡调查,将当地通过组织合作社解决诸多问题,推动生产和支前工作的经验推广,这体现从群众中来、到群众中去的群众路线,为根据地建设找到实践路径,故选B项;土地革命的核心是废除封建土地所有制,材料未提及土地分配或阶级关系变化,排除A项;合作社属于经济组织形式,并非政权的根本制度,排除C项;合作社确实支援了支前工作,但反“围剿”胜利主要依靠军事战略而非经济领域的单一创新,排除D项。
预测点3　家国情怀——国共合作抗战
3.(2025湖北武汉三模)1938年4月,国民党第二战区副司令卫立煌途经延安,中国共产党为其举办盛大的欢迎晚会;1939年秋,毛泽东设宴欢迎国民政府骑兵第二军军长何柱国;1945年,国民参政会参政员黄炎培、傅斯年等访问延安,也受到了隆重欢迎和款待。上述史实表明中国共产党(　　)
A.成为全民族抗战的中流砥柱
B.致力于消除国共两党的矛盾
C.推动抗日救亡运动掀起高潮
D.努力维护抗日民族统一战线
D
解析 根据材料并结合所学可知,1938—1945年,中国共产党多次欢迎国民党将领、官员等访问延安,充分展现了中国共产党对国共合作抗战的重视,积极维持与国民党的友好关系,巩固和维护抗日民族统一战线,故选D项;全民族抗战的中流砥柱强调中国共产党在战略战术和敌后战场的主导性作用,与材料侧重国共关系的维护相悖,排除A项;“消除”不符合史实,国共两党性质完全不同,双方的矛盾不可能消除,排除B项;抗日救亡运动高潮以1935年一二·九运动等为标志,与材料时间不符,排除C项。
题型突破5
题型突破5　“自拟论题”类解法与技巧
题型特点
典例剖析
(2025安徽卷,19)阅读材料,完成下列要求。
材料　编史要务,首在采集史料,广搜确证,以为依据①。必藉此史料,乃能窥见历史陈迹②。研究者必须进行科学之抽象,上升为理性之认识,才能洞察过去,认识历史规律③。
——戴逸清史《文献丛刊》、《档案丛刊》总序
就材料的整体或部分论述,结合所学中国近现代史知识,任选角度,自拟论题,加以阐释。(要求:论题明确,观点正确,史论结合,表述清晰)
解题路径
【破题】 审清设问,明确答题指向
求答项 任选角度,自拟论题,加以阐释
限定语 “就材料的整体或部分论述”“中国近现代史知识”
信息来源 就材料的整体或部分论述,结合所学中国近现代史知识
【解题】 审准材料,提取信息
必备知识 本题涉及《中外历史纲要(上)》中国近现代史知识
信息 提取 ① 据材料并结合所学可得出角度,如:以研究辛亥革命为例,阐述史料对认识这一历史事件及规律的重要性
② 据材料并结合所学展开阐释,如:历史研究依据史料,研究者研究历史要注重史料的真伪,力求史料的多元互证。研究辛亥革命,可以采用文字史料、实物史料和影像史料,同时要注意史料对研究的价值
③ 在研究中国近现代史中辛亥革命这一事件时,多种史料相互印证、补充,经研究者科学梳理分析,最大限度地还原历史,以真实的历史为基,方能使我们洞察过去,认识到历史发展的规律性
【答题】 精确提炼,确定答案
参考答案 示例
角度:以研究辛亥革命为例,阐述史料对认识这一历史事件及规律的重要性。
阐释:历史研究依据史料,研究者研究历史要注重史料的真伪,辨析史料的价值,力求史料的多元互证,对史料作出合理解释。研究辛亥革命,可以采用文字史料、实物史料和影像史料,同时要注意史料对研究的价值。如林觉民的《与妻书》,是研究辛亥革命时期民主革命兴起的重要的一手史料,从中可以窥见当时革命者的革命理想与革命决心,对于研究革命者的心理状态有着重要价值,让后人更全面认识辛亥革命的群众基础和清政府
最终被推翻的必然性。《中华民国临时约法》文本,它是研究辛亥革命后政治构建的重要一手史料。从约法中中华民国的主权属于全体国民等内容,能直观了解辛亥革命在政治民主化方面的成果,体现辛亥革命推翻封建君主专制,建立民主共和国的努力。随着影像技术传入我国,记录辛亥革命的照片等影像史料也成为研究辛亥革命的重要史料。比如起义军占领武昌城后的照片,直观呈现革命的进程和成果,为研究提供更形象的依据。
结论:总之,在研究中国近现代史中辛亥革命这一事件时,多种史料相互印证、补充,经研究者科学梳理分析,最大限度地还原历史,以真实的历史为基,方能使我们洞察过去,认识到历史发展的规律性。
解题策略
第一步:提取材料观点,表明态度。观点提取可以是一种或是多种观点,但态度要鲜明。
第二步:根据时代背景评述说明材料的观点和论证判断。注意时代变迁与历史事件或观点的对应性。历史观点是时代的产物,也是具体的社会政治、经济、思想文化等方面的产物。注重二者之间的对应性及内在联系,运用辩证、理性思维客观分析、评价历史事件。
第三步:总结重申材料的观点和得出结论。从辩证唯物史观角度回扣,运用史观分析法是回答这类题目的“点睛之笔”。