【高考快车道】专题版第一编 专题整合突破 专题九 多元共生——古代文明的交流与中古世界文明的多元特征(课件)历史高考二轮复习

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名称 【高考快车道】专题版第一编 专题整合突破 专题九 多元共生——古代文明的交流与中古世界文明的多元特征(课件)历史高考二轮复习
格式 pptx
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资源类型 试卷
版本资源 通用版
科目 历史
更新时间 2026-03-18 00:00:00

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文档简介

(共71张PPT)
专题九 多元共生——古代文明的交流与中古世界
文明的多元特征
通览 宏观知识
聚焦 核心命题
目录索引
题型突破9
通览 宏观知识
导图构建
主题线索
线索1:古代文明的产生、发展与交流 农业和畜牧业产生后,人类从食物的采集者变成食物的生产者,伴随着生产力的发展,阶级产生、国家形成,人类迈向文明时代。由于生产力发展水平、地理和历史条件影响,古代各个文明基本独立发展,呈现出多元化特征。随着农耕文明的进一步发展,波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国崛起,不同地区的文明,随着历史的发展和民族迁徙等不断加强交流,并相互影响
线索2:中古时期世界区域文明的多元面貌 中古时期,世界各区域文明呈现出多元面貌。在欧洲,西欧形成了以封君封臣制度、庄园与农奴制度为基本特征的封建社会,拜占庭帝国和俄罗斯帝国先后崛起。在亚洲,阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥梁,奥斯曼帝国对东西方历史产生了深远的影响,印度经历了从孔雀帝国、笈多帝国到德里苏丹国的先后兴起,古代日本和朝鲜模仿中国建立了中央集权国家。在古代非洲,随着农业和对外贸易的发展,东非出现了一系列国家。在古代美洲,诞生了玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明
聚焦 核心命题
主题1 古代文明的产生、发展与交流
考情分析
由AI辅助分析
考点 考频 命题预测
文明的产生与早期发展 5年42考 (1)命题形式:该部分为高考重要考查区域,必修和选择性必修视角多有考查,主要以选择题为主。多以文献史料、文物、遗迹、考古新成果等创设情境考查
(2)命题趋势:复习备考时,要强化地图分析,关注各地区文明突出特征,注意地理环境、生产方式对文明发展的影响;注意雅典民主制和罗马法对西方历史进程的影响;以跨学科视角,从宏观视野把握不同文明之间交流的方式和影响
古代世界的帝国与文明的交流 5年17考
主干知识 整合重构
1.古代文明的产生及特点
文明 区域 表现及特点
古代 西亚 文明 (1)政治:约公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比基本统一了两河流域,建立君主专制制度。《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较为完整的成文法典
(2)经济:种植大麦和小麦,饲养山羊、绵羊等家畜
(3)文化:楔形文字是世界上最古老的文字,《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗,苏美尔人发明了60进制
(4)建筑:苏美尔人的泥偶雕像生动有趣;亚述帝国修建了多座规模宏大的王宫,王宫大门上的标志性雕刻是人首飞牛;波斯王宫体现了专制帝国统治者的威严
文明 区域 表现及特点
古代 埃及 文明 (1)政治:法老掌握着政治、经济和军事等最重要的权力
(2)经济:土地主要由王室和神庙占有
(3)文化:发明象形文字,有丰富多彩的神话和文学故事,制定了世界上最早的太阳历,建造金字塔等
古代 印度 文明 (1)政治:种姓(等级)制度
(2)宗教:佛教是印度重要的思想流派
(3)文学:《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是世界上著名的史诗
(4)数学:创造了从1到9的数字,发明了“0”,提出了按位计值的方法
文明区域 表现及特点
古代 希腊 文明 (1)政治:城邦逐渐发展起来,斯巴达是少数人掌权的寡头政治的代表,雅典是多数公民掌权的民主政治的典型
(2)经济:古希腊城邦只有公民才能拥有土地,农业生产中使用奴隶劳动的现象非常普遍
古代 希腊 文明 (3)文化:①哲学:苏格拉底致力于探讨人生哲理和社会伦理;柏拉图创建的“学园”将哲学和数学融会贯通;亚里士多德是一位“百科全书式的学者”。②文学:《荷马史诗》、戏剧。③艺术:《掷铁饼者》、帕特农神庙。④史学:希罗多德的《历史》、修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》
2.古代文明的扩展与文化交流
古代文明的 扩展 (1)埃及文明的扩展:鼎盛时期,势力曾达到两河流域
(2)西亚文明的扩展:古巴比伦王国、亚述帝国势力的延伸
(3)希腊文明的扩展:古希腊人以移民方式扩大影响
古代 世界 的帝国 (1)波斯帝国:公元前6世纪兴起于伊朗高原,地跨亚非欧三大洲
(2)亚历山大帝国:公元前4世纪晚期,亚历山大通过远征,建立了地跨欧亚非三大洲的帝国
(3)罗马帝国:地跨欧亚非三大洲,把地中海变成了罗马的内海
文明 的 交流 (1)技术交流:西亚农耕技术逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区;西亚冶铁技术扩散到埃及和希腊等地
(2)字母文字交流:起源于西亚腓尼基的字母文字逐渐流行,在东方演化为阿拉马字母,西传形成希腊字母,再演化出拉丁字母
(3)经贸交流:通过丝绸之路,汉朝和罗马帝国有间接的经贸和文化交流
(4)人口迁徙:公元前2千纪初起,以印欧人为主体的游牧部落逐渐迁徙到西起欧洲、东到印度的广大地区
(5)征伐战争:希波战争、亚历山大远征、罗马的征伐等战争客观上促进了东西方文明的交流
升华应用案
拓补教材 从文明传承和创新的角度看待罗马法的历史和社会价值
在罗马法的基础上,形成了当今世界的大陆法系,亦称为“民法系”。《法国民法典》和《德国民法典》就是对罗马法的继承和发展。罗马法中许多原则和制度,被近代以来的法制所采用,如公民在私法范围内权利平等原则、契约自由原则以及权利主体中的法人制度
发散 思维 古代东西方文明发展走向为何不同

提示 古代东方文明的地域特征为大河文明,经济上体现为农耕经济发达,政治上多实行君主专制;古代希腊罗马文明的地域特征为海洋文明,经济上体现为海外贸易发达,政治上体现为民主化、法律制度化。
高考命题 精研探究
视角1 从文明成就的角度考查古代埃及文明
典例1 (2025广东卷,12)某古代文明的文字包含人、动物、神兽、植物、器具、衣物、编制物、武器、几何形态、波纹和火焰等图形符号,书写材料包括莎草纸、石头和木块等。以下成就属于该文明的是(  )
A.建立了数量众多的城邦国家
B.创作了目前所知最早的史诗
C.颁布了现存最早的成文法典
D.制定了世界上第一部太阳历
D
分层题解
教考 链接 本题依托《中外历史纲要(下)》第5页“古代埃及”的相关表述而命制。以文明成就的表现创设学习情境,从史料实证的角度考查古代埃及的文明成就,旨在考查学生获取和解读材料信息的能力
隐性 联系 古代埃及使用象形文字,来源于最初的象形字,由表音符号、表意符号和限定符号组成
解题 关键 该古代文明文字符号多样且使用莎草纸、石头等材料,符合古埃及文明特征;古埃及人观测天狼星与尼罗河泛滥周期,制定了世界上第一部太阳历,影响后世历法发展
视角2 从纪念节日的角度考查古代斯巴达城邦政治
典例2 (2024黑吉辽卷,12)古姆诺帕里亚节起源于公元前7世纪中叶,是斯巴达城邦为纪念战争胜利而创设的重要节日,在每年最炎热的7月举行,历时数天。这期间,人们吟唱颂歌以纪念众神和斯巴达英雄,还举行少年和成人的体育表演。据此可知,该节庆有助于斯巴达(  )
A.维护民主政治稳定
B.繁荣城邦经济
C.凝聚城邦公民意志
D.形成多神崇拜
C
分层题解
教考 链接 本题依托《中外历史纲要(下)》第6页“公元前8—前6世纪,城邦逐渐发展起来。它们数量众多,典型特征是小国寡民”进行命制。以古姆诺帕里亚节创设学习情境,旨在考查学生获取和解读材料信息的能力
隐性 联系 斯巴达是古希腊城邦之一,实行寡头政治,以军事化社会为主,强调公民的军事义务和纪律,权力主要集中在贵族手中,公民大会的权力有限
解题 关键 古姆诺帕里亚节是一个全民性节日,该节日的设立是为了纪念战争胜利,通过吟唱颂歌和体育表演等活动,人们可以共同回忆历史、赞美英雄,从而增强城邦公民的凝聚力和归属感
视角3 从改革的角度考查波斯帝国
典例3 (2025陕晋宁青卷,11)波斯帝国早期,被征服地区的许多官吏、制度得到保留,外族的文字、宗教广泛传播。大流士登上王位后发起改革,推广波斯人主导的行省、军区制度,用波斯文字刻写国家的重要铭文,立波斯人信奉的祆教为国教。大流士上述举措的顺利实施(  )
A.扩大了波斯文明的影响
B.缓和了外族与波斯人的矛盾
C.完善了帝国的官僚体系
D.革除了西亚君主制度的积弊
A
分层题解
教考 链接 本题依托《中外历史纲要(下)》第9页“波斯帝国统治”的相关表述而命制。通过大流士改革的举措,考查学生史料实证和历史解释等核心素养
隐性 联系 波斯帝国通过军事专制,采用武力和强制手段,镇压各地和各族人民的反波斯起义,通过宣扬宗教,向人们灌输所谓的弃恶从善理念。这种软硬兼施的手段,在当时的条件下,对于加强帝国的统治和稳定起到了一定的作用
解题 关键 大流士改革推广波斯主导的制度、文字和宗教,加强了波斯文明在帝国范围内的传播,使更多地区受到波斯文化影响,有利于扩大波斯文明影响
视角4 从拓印碑文的角度考查文明的交流
典例4 (2025江苏卷,10)近代以来,中国学者开始关注埃及古文字。受条件所限,他们推断“原始造字之意,六者俱备,原无分于中外也”。1905年,湖南巡抚端方出国考察宪政时途经埃及,拓印了不少碑文,让国人有了确切的研究材料,下图是其中的一幅。由此可知(  )
A.中埃古文字的造字方法相同
B.两国有相似的历史文化内涵
C.不同文明之间需要理解交流
D.清朝官员接受西方政治思想
端方题埃及象形文字拓本
C
分层题解
教考 链接 本题依托《中外历史纲要(下)》第12页“文明的交流”的相关表述而命制。以文字拓印创设学习情境,考查文明的交流,旨在考查学生获取和解读材料信息的能力
隐性 联系 近代中国学者最初基于推测,认为中埃古文字造字原理相似(“原始造字之意,六者俱备,原无分于中外也”),但因缺乏实物材料,研究受限。1905年,湖南巡抚端方在出国考察宪政(西方政治制度)期间途经埃及,主动拓印碑文并带回国内,为国人提供了确切的埃及象形文字研究材料。通过文明间的实际接触与交流,原本局限于推测的研究得以推进
解题 关键 从题干中可知,近代中国学者关注埃及古文字,并且湖南巡抚端方出国考察时,拓印了不少埃及碑文,让国人有了确切的研究材料,这体现了不同文明之间相互了解、交流的情况,说明不同文明之间需要理解交流
史论要点 归纳拓展
史论1 地域文化
——世界古代文明多样性的原因
史论2 文明交流——世界古代文明交流的途径
史论3 民主政治——雅典民主政治的特征和制度保障
(1)特征
(2)制度保障
预测演练
预测点1 多元文明——古代文明的多元特点
1.(2025广东惠州第三次调研)洪水传说产生于苏美尔,通过希伯来人保存下来,并传到古希腊。在苏美尔人的史诗中,只有吉乌苏德拉一家和动物幸存;在希伯来人的传说中,则是诺亚一家留存,并补充了诺亚放鸽子试探洪水情况的内容;在古希腊人的传说中,则只留下了丢卡利翁和皮拉夫妇,二人重新创造了世界。由此可知,洪水传说(  )
A.经考古证实才具有史料价值
B.推动了多元文明之间的交流
C.在流传中呈现多元文化特征
D.客观反映了人类文明的起源
C
解析 根据材料可知,洪水传说在不同文化中流传,呈现出本土化的改编,在不同文化背景下呈现出多元化的版本,C项正确;神话传说不能客观反映人类文明的起源,但具有重要的史料价值,可与考古发现、文献记载等多种史料相互印证,排除A项;洪水传说在不同文明间的流传说明早期文明之间存在交流,但传说推动了多元文明之间的交流表述不准确,排除B项;洪水传说中具有一定的艺术创作色彩,具有一定的主观性,不能完全客观反映人类文明的起源,排除D项。
预测点2 古代帝国——罗马帝国
2.(2025安徽阜阳质量统测)公元3世纪末,罗马爆发了普遍的社会危机,奴隶来源减少、价格陡增以及奴隶的反抗使奴隶制大庄园急剧衰落。于是,庄园主把庄园土地分成若干小块租给佃农耕种,然后向他们收取地租,租佃制经济逐渐盛行。材料表明罗马帝国(  )
A.奴隶社会内部的封建因素出现
B.土地在生产资料中的地位降低
C.国家面临内忧外患的不利局面
D.政治的腐败促使经济急剧衰退
A
解析 材料表明罗马帝国奴隶制生产关系衰退,租佃制经济逐渐盛行,租佃制属于封建生产关系的范畴,A项正确;古罗马社会中,土地在生产资料中的地位没有降低,排除B项;材料体现的是古罗马社会内部生产关系的变革,不是内忧外患危机,排除C项;材料未涉及政治腐败对经济的影响,排除D项。
预测点3 交流互鉴——古代文明的交流
3.(2025江苏南通、泰州、镇江、盐城四市调研)1900年在巴比伦古城遗址出土了一枚公元前9世纪的青金石滚印。据考古发现,滚印的青金石原料采自于阿富汗东北部,滚印上刻有楔形文字的铭文,图案所采用的浮雕技法与亚述帝国的浮雕一脉相承。该青金石滚印可以用来说明(  )
A.早期区域文明的交流
B.希腊化时代的文化东传
C.中古亚洲的多元文明
D.波斯帝国征服两河流域
A
解析 根据材料可知,阿富汗并不位于古巴比伦所在的两河流域,在古巴比伦所在的两河流域发现了来自阿富汗的青金石,这一滚印的浮雕技法也和亚述帝国的浮雕一脉相承,说明两河流域与阿富汗之间存在一定的交流,体现早期区域文明的交流,A项正确;古巴比伦不属于古希腊文明,不能说明希腊化时代的文化东传,排除B项;材料反映的是不同区域文明间的交流,不是强调中古亚洲文明的多元化和波斯帝国征服两河流域,排除C、D两项。
预测点4 交流融合——古代文明交流的方式
4.(2025广东佛山一模)下图为一枚4德拉克马银币,该银币铸造于波斯阿尔塔薛西斯二世统治后期(公元前380—前360年),图案为希腊雅典猫头鹰,鹰右下方币文为古埃及文“埃及的法老”。据此可知(  )
A.币制改革推动文明交流互鉴
B.货币统一强化了君主集权
C.帝国扩张促进多元文化融合
D.希腊化世界内部贸易活跃
C
解析 根据材料可知,波斯在其统治时期铸造的银币上出现了希腊的图案和古埃及的文字,反映了当时波斯帝国通过扩张,其统治范围涵盖了多个地区,不同地区的文化相互交融,在货币这一文化载体上得到了体现,说明帝国扩张促进了多元文化融合,C项正确;材料中没有关于币制改革的相关内容,无法得出币制改革推动文明交流互鉴的结论,排除A项;材料没有体现货币统一以及货币统一与君主集权之间的关系,排除B项;此时未进入希腊化时代,不能得出希腊化世界内部贸易活跃的结论,排除D项。
主题2 中古时期世界区域文明的多元面貌
考情分析
由AI辅助分析
考点 考频 命题预测
西欧封建社会的基本特征与新变化 5年29考 (1)命题形式:本主题的题型主要以选择题为主,非选择题比较少见,命题的史料丰富,以地图、图表、漫画、学术著作等多种形式呈现,考查历史解释、唯物史观等核心素养
(2)命题趋势:复习备考时,要理清中古时期欧洲发展特征,注意中古时期欧洲社会发展的复杂性及社会转型;从区域文明的独特性与制度差异比较中古西欧封建制度与日本幕藩体制的异同和形成的社会基础,从战争、人口迁移等角度理解游牧—农耕文明的冲突与融合
拜占庭文化 5年8考 中古时期的亚洲 5年8考 古代非洲与美洲 5年6考
主干知识 整合重构
中古时期世界区域文明的多元面貌
地域 表现 欧 洲 政治 经济 文化
①封君封臣制度盛行;等级君主制和议会制度出现 ②王权得到强化;一些城市赢得一定程度的自治权;教权高于王权 ③拜占庭帝国和俄罗斯帝国先后兴起 ④《罗马民法大全》对后世影响深远 ①庄园是中古西欧基本的农业经济组织,农奴制度盛行;自治城市工商业经济发展迅速 ②教会拥有大量庄园和广袤土地,向信徒征收什一税 ③拜占庭帝国工商业发达,君士坦丁堡是东西方沟通的桥梁 ①整个西欧社会被基督教控制
②拜占庭帝国兼收并蓄欧亚文化,形成独具特色的宗教文化
③俄罗斯文化深受拜占庭文化的影响
地域 表现 美 洲 玛雅 文明 (1)建立了众多城市国家
(2)发展了以种植玉米为主的农业;制造出精美陶器
(3)崇拜自然神,创造了独特的文字,采用20进制,知道“零”的概念
阿兹 特克 文明 (1)上层阶级垄断官职,掌握军队
(2)发明了“浮动园地”;都城特诺奇蒂特兰全城水渠和道路纵横交错
(3)采用天然铜锻造铜器;使用图画文字记录重要事件;制作的陶器、石雕、木刻和金银首饰都非常精美
地域 表现 美 洲 印加 文明 (1)最高统治者是国王,世袭继承,拥有行政、立法和军事大权。将全国划分为四大政区,由贵族充任长官
(2)修建了完善的道路系统
(3)建造了驿道和太阳庙;会使用麻醉剂,能进行人体解剖;制定了太阳历和太阴历
地域 表现 亚 洲 阿拉 伯帝 国 (1)最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权,下设各部大臣辅助
(2)手工业和商业得到很大发展;陆上和海洋贸易繁荣;城市繁多,都城巴格达是当时世界上最大的城市之一
(3)文化:“悬诗”、《天方夜谭》、《积分和方程计算法》、《萨比天文历表》、《医典》及“阿拉伯数字”
奥斯 曼帝 国 (1)最高统治者是苏丹,宗教上层和封建主是统治阶级,工商业者和农民承担各种苛捐杂税
(2)15—16世纪,帝国一度经济繁荣。控制亚欧商路,对过往商品征收重税,东西方之间的贸易受到一定影响
地域 表现 亚 洲 笈多帝国 帝国政局稳定,经济繁荣,但政令不够统一
德里苏丹国 最高统治者称苏丹;地方划分为行省
日本 (1)大化改新、幕府统治
(2)武士道、《万叶集》、《源氏物语》、法隆寺、大和绘和浮世绘,在吸收中华文化的基础上创制字母片假名和平假名
朝鲜 (1)14世纪末,高丽大将李成桂自立为王,迁都汉城,改国号为朝鲜
(2)16世纪末,中朝军民取得抗击日本侵略的胜利
(3)古代朝鲜文化:瞻星台、《三国史记》、音乐和舞蹈
地域 表现 非 洲 西非 文明 班图人培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物,掌握了冶铁技术
东非 文明 (1)4世纪,阿克苏姆王国进入鼎盛时期,一度成为地区强国
(2)10—15世纪,桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等国家兴起
西非 国家 8—15世纪,加纳、马里和桑海等国家先后兴起
升华应用案
拓补教材 中古时期西欧社会的发展
发散 思维 从“社会转型”角度认识中古时期的西欧城市。

提示 10—11世纪起,西欧城市开始重新兴起,城市居民通过各种方式,争取城市的自由和自治。13世纪,西欧许多城市成为自由城市,城市取得自由和自治权的形式,是从国王或领主手里取得特许状。随着城市的发展和工商业的繁荣,市民阶层形成,城市手工业者和商人分化,出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为早期资产阶级。
高考命题 精研探究
视角1 从服饰的角度考查中古时期的等级制度
典例1 (2025陕晋宁青卷,12)13世纪中叶,法国的一些贵族和富裕市民热衷于穿着精美的服装。1279年,国王腓力三世专门颁布法令,规定了男性每年购买长袍的数量:大领主可购5件,贵族和宫廷侍从可购2至4件,财产超过1 000利弗尔的市民可购1件。由此可见,在当时的法国(  )
A.市民地位上升     B.手工工场兴起
C.社会等级分明 D.贵族特权加强
C
分层题解
教考 链接 本题依托《中外历史纲要(下)》第16页“西欧封建社会”的相关表述而命制。以服饰创设学习情境,从历史解释角度考查西欧等级制度,旨在考查学生获取和解读材料信息的能力
隐性 联系 13世纪中叶法国国王腓力三世颁布法令,明确规定不同社会阶层每年可购买长袍的数量,这种层级分明的规定,是封建社会等级制度的典型体现,旨在通过服饰消费维护身份界限,防止低等级者僭越
解题 关键 法国国王腓力三世通过法令,依据大领主、贵族等不同社会等级规定男性每年购买长袍的数量,充分体现当时社会等级分明,这反映出等级限制消费
视角2 从城市习惯法汇编的角度考查中古时期城市自治运动
典例2 (2025山东卷,12)1188年马格德堡市编纂的《马格德堡法》是中世纪德意志第一部城市习惯法汇编,包括商人法、继承法、婚姻法、刑法及法庭诉讼程序等内容。该法很快在德意志北部地区传播,许多城市把它作为自己的法律,这表明该地区(  )
A.城市自治运动不断发展
B.王权和城市建立了同盟
C.形成了统一的法律体系
D.封君封臣关系走向瓦解
A
分层题解
教考 链接 本题依托《中外历史纲要(下)》第17页“一些城市通过与封建主谈判,或以金钱赎买,或武装暴动,赢得一定程度的自治权”而命制。以城市习惯法汇编内容创设学习情境,从历史解释角度考查西欧城市经济的发展,旨在考查学生获取和解读材料信息的能力
隐性 联系 城市法是中古时期在西欧城市中形成、发展、适用的法律体系,其内容一般涉及商业、贸易、征税、城市自治以及城市居民的法律地位等。它是一种地域性很强的特别法,适用于公元10世纪至15世纪中古时期西欧获得自治权的城市
解题 关键 《马格德堡法》由马格德堡市于1188年自主编纂,作为中古时期德意志第一部城市习惯法汇编,涵盖商人法、继承法等内容,其迅速被北部多城市采纳为自身法律,体现了城市通过制定和推广习惯法来强化自治权、减少封建束缚的趋势,反映了城市自治运动的扩展
视角3 从文明交流的角度考查拜占庭帝国文化的特点
典例3 (2024湖南卷,12)自6世纪末开始,以斯拉夫人为主体的北方族群大批涌入拜占庭帝国,为使新移民与原住民族和平共处,拜占庭皇帝不得不在新颁布的法律中吸收前者的某些习惯法。据此可知(  )
A.斯拉夫人促进了大陆法系的形成
B.北方族群文化逐渐占据主流地位
C.习惯法逐步成为罗马法的主要部分
D.拜占庭帝国的立法文化具有包容性
D
分层题解
教考 链接 本题依托《选择性必修3》第24页“拜占庭文化”有关《罗马民法大全》的表述而命制。以拜占庭帝国的立法文化创设学习情境,旨在考查学生获取和解读信息的能力
隐性 联系 《罗马民法大全》是近代西方法律制度的渊源,大陆法系是以罗马法为基础,以《法国民法典》为代表的世界性法律体系,形成于19世纪
解题 关键 拜占庭帝国的法律吸收了以斯拉夫人为主体的北方族群的习惯法,体现了拜占庭帝国的立法文化具有包容性
视角4 从庄园的角度考查日本中央集权的削弱
典例4 (2025广东卷,13)日本成为律令制国家后,近畿先进的农业技术逐步推广到各地,贵族、寺院与地方官致力于地方的开发,庄园广泛出现,国有土地的人口日见减少,庄园渐渐变为独立的政治经济体。这反映了(  )
A.大化改新的深化
B.中央集权的削弱
C.明治维新的局限
D.幕府政治的衰落
B
分层题解
教考 链接 本题依托《中外历史纲要(下)》第25页“日本中央集权瓦解”而命制。以庄园创设学习情境,旨在考查学生获取信息和解读信息的能力
隐性 联系 大化改新后,贵族和寺院利用特权开垦荒地,形成私有庄园。随着人口增长和土地兼并,班田制难以为继,农民依附庄园求生,导致中央财政和兵源枯竭。庄园领主垄断地方权力,架空朝廷,最终为武士集团(幕府)的兴起铺平道路。这一过程反映了从中央集权律令制向封建分权制的转型。庄园独立化本质是地方势力对抗中央的结果,直接导致天皇和朝廷权力衰落
解题 关键 庄园广泛出现且变为独立政治经济体,国有土地人口减少,意味着地方势力增长,中央对土地和人口控制能力下降,中央集权被削弱
史论要点 归纳拓展
史论1 多元结构——中古时期西欧文明的特征
多元的社会结构 基督教会、王权与城市并立,农奴经济、小农经济与商品经济并存,基督教文化、日耳曼文化、古希腊罗马文化、民族国家文化以及人文精神并存
封君封臣制和封土制 封君封臣制和封土制相辅相成,封君和封臣的关系以封土为纽带,随着封土成为世袭领土,君臣关系也就世代相传
相对独立的王国 自给自足是中古西欧庄园经济的显著特征,以领主为中心形成了相对独立的政治集体,领主在自己的庄园里行使着某种程度的统治权
追逐自由的城市 城市的“自治”和市民的“自由”成为中古时期西欧城市发展的突出特点,虽然城市自治并不能完全排斥领主的权力,但其已有相当的独立性
史论2 多元共生——多态共融的中古亚洲文明
项目 西亚 南亚 东亚
政治 政教合一的专制统治 由于宗教冲突等因素,大部分地区处于分裂割据的状态 中央集权体制
经济 农业、手工业、商业繁荣,对外贸易发达 农业、手工业、商业繁荣,对外贸易发达 农业、手工业、商业发展较快,对外贸易兴盛
文化 多民族文化异彩纷呈,对世界文明作出了重大贡献 多种宗教文化并存,在相互借鉴中发展 以中国儒家思想为中心,相互影响、相互借鉴
史论3 融汇东西——正确认识阿拉伯文化的特点
(1)多民族性。阿拉伯帝国是一个幅员辽阔的、多民族的集合体,除阿拉伯人外,还有埃及人、印度人、波斯人、叙利亚人等。各族通过互相接触、相互影响,逐渐融合渗透,阿拉伯文化是各族人民共同劳动和集体智慧的结晶。
(2)学习和创新相结合。埃及、叙利亚、波斯等地,都是世界文化发展较早的地区。阿拉伯人在征服这些地区后,不仅接受了当地民族文化的影响,而且吸收希腊、印度文化的许多优秀成果,创造了新的阿拉伯文化,为人类文明作出了重要贡献。
(3)宗教影响深远。伊斯兰教深刻塑造了阿拉伯文化,影响了法律、道德、艺术和建筑等多个领域,对阿拉伯文学和思想也产生了深远影响。
史论4 文明兴衰——古代非洲和美洲文明兴衰历程的启示
预测演练
预测点1 社会转型——中古西欧社会阶层分化
1.(2024河北邯郸部分学校联考)12世纪西欧一些世俗大封建主的庄园自营地,有时还包括自营地上面的各种设施,农具、牲畜以及对为自营地操作的农奴的管辖权,都出租给承租人,而自己收取固定数额的实物或货币地租。这种经营方式(  )
A.促使租佃制取代庄园制
B.具有资本主义生产特征
C.导致封建王权得以加强
D.加速西欧社会阶层分化
D
解析 材料反映出中古后期,庄园自营地上出现出租经营模式,这种经营方式调动了承租人的生产积极性,有利于这些人经济实力增强,对封建庄园具有一定的瓦解作用,有利于社会生产关系的变化和阶层分化,D项正确;租佃经营只能冲击庄园制,起不到取代作用,排除A项;租佃经营在封建社会就存在,并非资本主义生产的特性,排除B项;庄园自营地的生产方式变动与封建王权增强无关,排除C项。
预测点2 王权加强——中古西欧王权的加强
2.(2025江西部分重点高中一模)中古晚期,英国国王视察期间,其随从有干预地方事务的习惯。城市往往通过行贿来降低随从的干预程度。尽管在颁给城市的特许状中对此已作出明令禁止,但是诺维奇在1448年和1452年国王巡视期间仍然付给国王的随从一定钱财。这实质上反映出,中古晚期的英国(  )
A.封建王权得到强化
B.城市自治权形同虚设
C.封君封臣制度瓦解
D.城市与国王矛盾激化
A
解析 根据材料可知,在明令禁止的情况下,依然有城市付给国王随从钱财,实质上反映出中古晚期英国王权的强大,A项正确;城市自治权并没有完全消除,排除B项;封君封臣制度在中古时期未瓦解,材料呈现国王与城市的关系,与封君封臣制度无关,排除C项;“矛盾激化”不符合史实,排除D项。
预测点3 独具特色——玛雅文明
3.(2025湖南长沙一模)下图是玛雅文明遗址出土的圆雕人脸形象的翡翠吊坠,其顶部有旨在模仿头发的大量平行的竖线刻纹;脸部较为精细地刻画出了具有中美洲人群特征的细节,嘴部有模拟张嘴状态的较大单面钻圆形孔;两者正面经打磨抛光,呈玻璃光泽。由此可见玛雅人(  )
A.有了较为精湛的雕琢技艺
B.建立起一套标准化玉器加工流程
C.玉器凸显中美洲贵族身份
D.代表着南美洲人精致的审美情趣
A
解析 材料中翡翠吊坠展现出玛雅人在玉器雕琢方面技术娴熟、工艺精湛,说明玛雅人有较为精湛的雕琢技艺,A项正确;仅从一个翡翠吊坠特征的描述并不能直接推断出玛雅人已经建立起一套标准化玉器加工流程,排除B项;材料未表明该翡翠吊坠与贵族身份存在联系,排除C项;玛雅文明位于中美洲而非南美洲,排除D项。
题型突破9
题型突破9 “比较异同”类解法与技巧
题型特点
典例剖析
(2024新课标卷,42节选)阅读材料,完成下列要求。
材料一 在同一块耕地上连续耕作,重视水利灌溉、粪肥使用及田间管理,是我国古代农业生产发展的重要特征①。先秦出现的连作制在两汉发展成熟。魏晋南北朝时期冬小麦种植的推广,为豆类作物与大、小麦的轮作提供了条件,麦类作物收获量为播种量的44—200倍。唐代北方麦豆两熟制普及。宋代南方水稻育秧、插秧技术推广与提升,普遍实行稻麦轮作②,同时圩田、梯田等大量出现。明清随着美洲作物的传入、双季稻的推广,轮作物种更为丰富,山地、丘陵等得到进一步利用③。传统农业的不断发展,为中华文明生生不息提供了经济支撑。
——摘编自赵德馨主编《中国经济通史》等
材料二 罗马帝国时期,农业中普遍采用轮作制。4世纪后,法兰克人从罗马人那里掌握了二圃耕作方式,轮流耕种全部耕地的1/2④。10世纪起,重犁的采用以及长达300年的大垦荒运动,扩大了耕地面积。三圃制逐渐流行⑤,耕地依自然条件划分为三大块,分别进行春播(大麦、燕麦等)秋收、秋播(小麦、黑麦等)夏收和休耕。耕地收割完毕和休耕的土地成为“敞地”,作为公用牧场。13世纪,豆科植物加入轮种,谷物收获量为播种量的3—4倍。14、15世纪,粗放农业开始向集约农业过渡,农业与畜牧业进一步结合⑥,葡萄、啤酒花等经济作物种植面积大增,近代西欧农业的许多特征逐渐形成。
——摘编自马克垚《西欧封建经济形态研究》等
根据材料,概括中国与西欧古代农业在土地利用方式上的主要差异。
解题路径
【破题】 审清设问,明确答题指向
求答项 概括中国与西欧古代农业的主要差异
限定语 时间上限制在“古代”,答案角度上限制在“土地利用方式”上
信息来源 根据材料
【解题】 审准材料,提取信息
必备 知识 本题主要考查《选择性必修2》“食物生产与社会生活”部分的内容,也联系到必修的部分知识,对学生的综合知识的能力提出了较高要求 信息 提取 中 国 ① 反映了中国古代农业技术较高,精耕细作的特点
② 反映了中国古代作物轮作的特点
③ 反映了中国古代土地类型多样,土地资源充分利用
西 欧 ④ 反映了西欧实行土地轮作制
⑤ 说明西欧土地利用较为简单
⑥ 说明西欧农业与畜牧业的结合
【答题】 精确提炼,确定答案
参考答案 中国土地连续耕作,西欧长期存在休耕;中国多种作物轮作,西欧主要以麦类轮作为主;中国以种植农作物为主,西欧趋向农牧并举;中国土地利用方式多样,西欧较为简单;中国实行精耕细作,西欧相对粗放。
解题策略
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