（备战2026年中考科学）专题：声音的发生与传播（含解析）
文档属性
| 名称 | （备战2026年中考科学）专题：声音的发生与传播（含解析） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 浙教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2026-03-18 00:00:00 | ||
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文档简介
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（备战2026年中考科学）专题：声音的发生与传播（浙教版）
一、单选题
1．《天工开物》记载：“凡钟为金乐之首，其声一宣，大者闻十里，小者亦及里之余。”这是描述的（ ）
A．音调 B．响度
C．音色 D．以上三个特性
2．用监测器测得某次鸟鸣和猫叫的声音信息如下表，则该监测器接收的（ ）
声音 鸟鸣 猫叫
频率/Hz 5000 800
强弱的等级/dB 30 60
A．猫叫的频率高 B．猫叫的音调低 C．猫叫的响度小 D．猫叫是次声波
3．“声能发电”装置可将城市交通噪声的能量转化为电能供路灯使用。下列利用声音的实例中，与该项技术最相似的是（ ）
A．用声波粉碎人体内结石 B．用B超检查人体疾病
C．用声呐探测鱼群的位置 D．用超声导盲杖探测障碍物
4．下列措施中，属于在声源处减弱噪声的是（ ）
A．医院病房区域禁止喧哗 B．工厂安装噪声监测装置
C．高速公路旁安装隔音墙 D．机场跑道工作人员戴耳罩
5．人工智能为物联网注入了智能的灵魂，深刻地影响着我们的生活。某款AI（人工智能）音箱可以识别主人说出的“指令”，进而控制家庭物联网中的电器设备设施。下列有关说法正确的是（ ）
A．AI音箱属于高科技产品，发声时不需要振动
B．调节音量旋钮，可以改变AI音箱发出声音的音调
C．改变AI音箱发出声音的倍速可以改变音色
D．AI音箱能识别“指令”，说明声音可以传递信息
6．监测器显示鸟鸣和猫叫的声音信息如表所示，则（ ）
声音 鸟鸣 猫叫
声音的频率/Hz 5000 800
声音强弱的等级/dB 15 60
A．鸟鸣声和猫叫声在空气中传播速度相同
B．鸟鸣小于20dB，是次声波
C．由声音的频率可知，鸟鸣的响度大
D．猫发出叫声时声带每分钟振动800次
7．近年来，汽车领域利用AI（人工智能）语音助手实现了“人与车”全场景的自然交互。下列对AI语音助手分析正确的是（ ）
A．语音助手能对指令作出回应说明声音可传递信息
B．利用语音助手增大音响音量是将声音音调变高
C．利用语音助手关闭车窗可以在声源处减弱噪声
D．切换不同性别的语音模式是改变声音的响度
8．天坛是我国古代工匠建造的具有奇特声学效果的回声建筑。两人分别站在东西围墙边，甲轻声说话，乙能清楚地听到对方的声音，下列说法中正确的是（ ）
A．回声说明声音的传播不需要时间
B．甲的声音主要在墙壁中传播
C．两人是借助墙壁对声音的反射实现轻声对话的
D．回音壁的表面越粗糙，乙听到的声音越清晰
9．如图甲所示是小玮制作的乐器，由竹筒（A、B两端开口，C处开一小口）和活塞组成，将活塞从B处塞入，在A处吹气并来回拉动活塞能发出悦耳的哨音，如图乙所示。下列说法正确的是（ ）
A．哨音是由活塞振动产生的 B．哨音的传播不需要介质
C．拉动活塞改变了哨音的频率 D．哨音对于其他正在学习的学生来说不是噪声
10．如图是学习声音知识时所用的几个探究实验装置，下列说法正确的是（ ）
A．逐渐抽出罩内空气，声音逐渐消失，说明声音的传播需要介质
B．发声的音叉使乒乓球弹起，说明声音可以在空气中传播
C．击鼓用力越大，纸屑弹得越高，说明音调与振幅有关
D．钢尺伸出桌边越长，振动越快，发出声音的音调越高
二、填空题
11．开考铃声响起，同学们开始认真答题，铃声是由于物体的______而产生的，这些声音是通过______传入人耳。
12．于都是“唢呐艺术之乡”。唢呐演奏时，吹气力度越大，唢呐发声的______越大；按住不同音孔，主要通过改变管内空气柱的长度来调节______。（选填“响度”或“音调”）
13．如图所示的倒车雷达是利用______（选填“超声波”或“次声波”）来工作的，其频率大于______Hz，倒车雷达的应用，说明声音可以传递______。
14．小涵在“跨学科实践：设计降噪耳机模型”活动中，探究不同材料的隔音效果。她将同一声源置于纸盒内，分别用厚度相同的四种材料包裹纸盒，然后逐渐远离，直到刚好听不到声音，记录此时的距离如下表：
材料种类 A．毛毡 B．塑料板 C．软木 D．橡胶
距离/m 0.5 2.1 0.8 1.3
实验中控制材料厚度相同，是因为她推测材料越厚，隔音性能越_______（选填“好”或“差”）。根据数据，隔音效果最好的是_______（填表格中字母）。
15．如图所示，小明将不同长度的吸管放置在排箫架上做成排箫。
(1)放置好的吸管是否需要将其一端封闭？_________。在图中_________位置吹气，尝试发出声音。
(2)吹吸管排箫时，发现音阶“3（咪）”的音偏低，可以（ ）
A．把这根吸管剪短
B．换一根更长的吸管
C．换一根更粗的吸管
16．本学期我们制作了隔音房模型并测试了模型房间的隔音性能。实际生活中，为了减小噪声的影响，人们常采取的措施有：在靠近住宅区的高架桥两侧安装隔音板，在靠近小区的道路两侧设置绿化带，将住宅窗户的玻璃换成中空玻璃等。减小噪声是为了减小声音特性中的___________，以上措施的本质是在___________减弱噪声。
三、实验题
17．小滨利用钢尺探究声学实验。
(1)如图甲所示，小滨将钢尺的一端伸出桌边，用手拨动钢尺，听到钢尺发出声音，用手握住钢尺，发现声音消失，这说明声音是由于物体的______产生的。小滨将钢尺的一小部分留在桌面上，绝大部分伸出桌边，再轻轻拨动钢尺，小滨将耳朵贴近钢尺也没有听到声音，原因是______；
(2)为了探究音调高低与什么因素有关，小滨接下来的操作是______；
A．改变钢尺伸出桌边的长度，保持振幅相同，重复上述实验
B．保持钢尺伸出桌边合适的长度不变，改变振幅，重复上述实验
通过实验，小滨发现钢尺伸出桌边的长度越______，振动得越______，音调越高；
(3)小滨将钢尺在铁片上来回摩擦，产生难听刺耳的声音，示波器上显示该声音的波形图是______；
(4)如图乙所示，小滨把钢尺放入超声波清洗仪中洗得非常干净，这是利用声波能够传递______来清洗钢尺。
18．跨学科实践活动中，同学们分组制作了隔音房模型，如图所示。为了比较哪个小组的模型隔音效果更好，同学们选择声源、声级计等器材进行实验探究。
隔音房模型 声级计数据/dB
甲 60
乙 50
丙 40
(1)若没有手机，实验中应选用________（填“音叉”或“闹钟”）作为声源；
(2)把声源放入隔音房模型中，在距隔音房模型________（填“相同”或“不相同”）的距离处放置声级计，读出声级计的数据，记录如上表；
(3)分析实验数据可知，隔音房模型________（填“甲”“乙”或“丙”）的隔音效果最好；
(4)由本次实验可知，隔音房模型减小的是声音的________（填“音调”或“响度”），隔音房模型内部填充隔音材料，这是在________（填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）控制噪声。
19．小华在学习吉他的过程中发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，她决定对此进行研究，经过和同学们讨论，她提出了以下几种猜想。
猜想1：音调的高低可能与琴弦的横截面积有关；
猜想2：音调的高低可能与琴弦的长度有关；
猜想3：音调的高低可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所示的4种规格的琴弦，进行实验。
编号 材料 规格
长度（cm） 横截面积（）
A 尼龙 55 1
B 尼龙 55 0.5
C 尼龙 80 1
D 镍合金 ① 0.5
(1)探究过程通常采用以下一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题（或猜想）；④得出结论。要完成探究的全过程，上述步骤的合理顺序应该是：______。
(2)为了检验上述猜想1是否正确，小华应选用编号______两种规格的琴弦。
(3)选择编号为B、D的琴弦进行探究时，小华发现粗心的同学漏填了表中的数据。表中①的位置所缺的数据是______。
《（备战2026年中考科学）专题：声音的发生与传播（浙教版）》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B A A D A A C C A
1．B
【详解】“大者闻十里”指钟声振幅大时响度强，传播更远；“小者”则响度弱，传播较近。因此这是描述的响度。故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
2．B
【详解】AB．音调与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高，据表可知，鸟鸣的频率高，音调高，猫叫的声音频率低，音调低，故A不符合题意，B符合题意。
C．声音的强弱表示声音的大小，即响度，由表可知，猫叫的声音响度较大，故C不符合题意；
D．声音振动的频率低于20Hz的称为次声波，据表可知，猫叫的声音的频率是800Hz，高于20Hz，不属于次声波，故D不符合题意；
故选B。
3．A
【详解】A. 用声波粉碎人体内结石，是利用声波具有的能量。题干中的“声能发电”也是利用声波的能量，两者都属于对声能的利用，因此最相似。故A符合题意；
B. 用B超检查人体疾病：该技术利用超声波的回声反射成像，获取人体内部信息，主要利用了声波传递信息的特性，故B不符合题意；
C. 用声呐探测鱼群的位置：该技术通过发射声波并接收回声来定位鱼群，主要利用了声波传递信息的特性，故C不符合题意；
D. 用超声导盲杖探测障碍物：该技术利用超声波反射探测障碍物位置，主要利用了声波传递信息的特性，故D不符合题意。
故选A。
4．A
【详解】A．医院病房区域禁止喧哗是在声源处减弱噪声，故A符合题意；
B．工厂安装噪声监测装置只能监测声音响度的等级，不能减弱噪声，故B不符合题意；
C．高速公路旁安装隔音墙是在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意；
D．机场跑道工作人员戴耳罩是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。
故选A。
5．D
【详解】A．声音是由物体振动产生的，AI音箱发声时也需要振动，故A错误；
B．调节音量旋钮，改变的是AI音箱发出声音的响度，故B错误；
C．改变AI音箱发出声音的倍速，改变声音的音调，故C错误；
D．AI音箱能识别“指令”，这表明声音可以传递信息，故D正确。
故选D。
6．A
【详解】A．声音的传播速度与介质的性质和温度有关，与声音的音调、响度无关，则鸟鸣声和猫叫声在空气中传播速度相同，故A符合题意；
B．频率低于20Hz的声音是次声波，与声音强弱无关，鸟鸣频率为5000Hz，不是次声波，故B不符合题意；
C．响度由振幅决定，与频率无关，故C不符合题意；
D．频率800Hz表示每秒振动800次，则发出叫声时声带每秒钟振动800次，故D不符合题意。
故选A。
7．A
【详解】A．声音可以传递信息和能量，语音助手接收并理解指令并作出回应，正是利用了声音传递信息的特性，故A正确；
B．增大音量改变的是声音的响度（振幅），而不是音调（频率），故B错误；
C．关闭车窗是在传播过程中减弱噪声，而不是在声源处，故C错误；
D．不同性别的语音主要差异在于音色和音调，而不是响度，故D错误。
故选A。
8．C
【详解】A．声音的传播是有速度的，通常在空气中的传播速度约为340米/秒。回声是声音遇到障碍物反射回来的现象，这个过程需要时间，故A错误；
B．声音主要是在空气中传播，而不是在墙壁中传播，墙壁的作用是反射声音，使声音能够传到另一侧，故B错误；
C．天坛的回音壁设计巧妙，墙壁能够有效地反射声音，使得站在围墙两边的人即使轻声说话也能被对方清楚地听到，故C正确；
D．粗糙的表面会散射声音，使得声音的能量分散，反而会使声音变得模糊。光滑的表面能够更好地反射声音，使声音更清晰，故D错误。
故选C。
9．C
【详解】A．哨音是由竹筒内空气柱的振动产生的，故A错误；
B．声音的传播需要介质，人能听到自制乐器发出悦耳的哨音是通过空气传入人耳的，故B错误；
C．上下拉动活塞时，改变了竹筒中空气柱的长度，从而改变竹筒内部空气柱振动的频率，改变哨音发出声音的音调，故C正确；
D．哨音打扰了其他正在学习的学生，因此对于其他正在学习的学生来说是噪声，故D错误。
故选 C。
10．A
【详解】A．逐渐抽出罩内空气，传声介质越来越少，声音逐渐消失，这充分说明声音的传播需要介质，故A正确；
B．发声的音叉使乒乓球弹起，说明的是声音是由物体振动产生的，不能说明声音可以在空气中传播，故B错误；
C．击鼓用力越大，鼓面振幅越大，纸屑弹得越高，说明响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，不能说明音调与振幅有关，故C错误；
D．钢尺伸出桌边越长，振动越慢，发出声音的音调越低，故D错误。
故选A。
11． 振动 空气
【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，所以铃声是由铃的振动产生的。
[2]声源与人耳之间是空气，所以铃声通过空气传到同学们的耳朵中。
12． 响度 音调
【详解】[1]吹气力度越大，空气柱的振动幅度就越大，因此唢呐发声的响度越大。
[2]按住不同音孔，改变了管内空气柱的长度，从而改变了空气柱的振动频率，主要调节的是音调。
13． 超声波 20000 信息
【详解】[1][2]倒车雷达利用超声波来工作，超声波的频率大于20000Hz，因为超声波方向性好、穿透能力强，适合用于测距。
[3]倒车雷达通过接收反射回来的超声波判断障碍物位置，说明声音可以传递信息。
14． 好 A
【详解】[1]材料厚度越厚，越能阻断声音的传播，故隔音性能越好。控制厚度相同，是为了控制变量。
[2]材料隔音效果越好，则“刚好听不到声音时的距离”应该越近，毛毡的距离是0.5m，最近，故隔音效果最好的是A。
15．(1) 需要 A
(2)A
【详解】（1）[1]排箫是靠吸管内空气柱的振动发声的，所以放置好的吸管需要将其一端封闭，这样才能形成空气柱。
[2]在图中A位置吹气，能使空气柱振动从而发出声音。
（2）吹吸管排箫时，音阶“3（咪）”的音偏低，说明空气柱振动频率低。根据音调与频率的关系，要提高音调（使音升高），需要增大空气柱振动的频率。而剪短吸管可以使空气柱长度变短，空气柱振动变快，频率升高，音调升高；换一根更长的吸管会使空气柱振动更慢，频率更低，音调更低；换一根更粗的吸管也会使空气柱振动更慢，频率更低，音调更低。所以应把这根吸管剪短，故A符合题意，BC不符合题意。
故选A。
16． 响度 传播过程中
【详解】[1]噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音，通常噪声较大，减小噪声就是为了减小声音的强弱，即减小声音特性中的响度。
[2]在靠近住宅区的高架桥两侧安装隔音板，是通过物理屏障阻挡噪声传播；在靠近小区的道路两侧设置绿化带，利用植物对声波的散射和吸收作用减弱噪声；将住宅窗户的玻璃换成中空玻璃，通过双层玻璃间的空气层阻断声波振动传递。这些措施都是在声音传播的过程中采取手段来减弱噪声。
17．(1) 振动 钢尺振动频率低，发出次声波，人耳听不到
(2) A 短 快
(3)D
(4)能量
【详解】（1）[1]用手拨动钢尺，钢尺振动，听到钢尺发出声音，用手握住钢尺，钢尺停止振动，发现声音消失，这说明声音是由物体振动产生的。
[2]小滨将钢尺的一小部分留在桌面上，绝大部分伸出桌边，再轻轻拨动钢尺，小滨将耳朵贴近钢尺也没有听到声音，原因是钢尺振动频率低，发出次声波，人耳听不到。
（2）[1]为了探究音调高低与什么因素有关，小滨接下来的操作是改变钢尺伸出桌边的长度，保持振幅相同，重复上述实验，改变钢尺伸出桌边的长度即改变了钢尺振动的频率，从而可以改变钢尺发声的频率。故A符合题意，B不符合题意。
故选A。
[2][3]实验发现，钢尺伸出桌边的长度越短，振动得越快，音调越高；钢尺伸出桌边的长度越长，振动得越慢，音调越低。
（3）小滨将钢尺在铁片上来回摩擦，产生难听刺耳的声音，该声音属于噪声，示波器上显示该声音的波形图是杂乱无章的。故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
（4）声音可以传递信息和能量。小滨把钢尺放入超声波清洗仪中洗得非常干净，这是利用声波能够传递能量来清洗钢尺。
18．(1)闹钟
(2)相同
(3)丙
(4) 响度 传播过程中
【详解】（1）音叉振动发声响度小、持续时间短，闹钟振动声音响度大且易调控、持续时间长，故选闹钟作为声源。
（2）应将声级计放在距隔音房相同的距离处，控制单一变量，从而根据声级计的数据的大小判定哪个隔音房的隔音效果好。
（3）根据实验表格数据分析，当声级计放在距隔音房相同的距离处时，隔音房丙的声级计数据最小，故隔音房丙的隔音效果最好。
（4）[1]本实验中采用声级计判断隔音效果，声级计数据单位为dB，dB是响度的单位，可判断出隔音房模型减小的是声音的响度。
[2]减弱噪声的途径是在人耳处、在传播过程中或在声源处；隔音房模型内部填充隔音材料是在声音的传播过程中控制噪声的。
19．(1)③①②④
(2)A、B
(3)55
【详解】（1）科学探究的完整流程是：先提出问题（或猜想），再进行实验研究，接着分析归纳实验数据，最后得出结论。因此要完成探究的全过程，上述步骤的合理顺序应该是③①②④。
（2）猜想1是音调的高低可能与琴弦的横截面积有关，为了检验该猜想是否正确，需控制琴弦的材料、长度相同，仅横截面积不同。根据表中数据可知，A和B的材料都是尼龙，且长度都是55cm，横截面积不同，符合控制变量的要求。
（3）由表中数据可知，编号为B、D的琴弦横截面积相同，材料不同。若是为了探究猜想1，则需控制琴弦的材料、长度相同，仅横截面积不同，选用B、D无法满足要求。若是为了探究猜想2，则需控制琴弦的材料、横截面积相同，仅长度不同，选用B、D也无法满足要求。由此可知，选用编号为B、D的琴弦是为了探究猜想3，需控制琴弦的横截面积、长度相同，仅材料不同。故表中①的位置所缺的数据应与B相等，即55.
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（备战2026年中考科学）专题：声音的发生与传播（浙教版）
一、单选题
1．《天工开物》记载：“凡钟为金乐之首，其声一宣，大者闻十里，小者亦及里之余。”这是描述的（ ）
A．音调 B．响度
C．音色 D．以上三个特性
2．用监测器测得某次鸟鸣和猫叫的声音信息如下表，则该监测器接收的（ ）
声音 鸟鸣 猫叫
频率/Hz 5000 800
强弱的等级/dB 30 60
A．猫叫的频率高 B．猫叫的音调低 C．猫叫的响度小 D．猫叫是次声波
3．“声能发电”装置可将城市交通噪声的能量转化为电能供路灯使用。下列利用声音的实例中，与该项技术最相似的是（ ）
A．用声波粉碎人体内结石 B．用B超检查人体疾病
C．用声呐探测鱼群的位置 D．用超声导盲杖探测障碍物
4．下列措施中，属于在声源处减弱噪声的是（ ）
A．医院病房区域禁止喧哗 B．工厂安装噪声监测装置
C．高速公路旁安装隔音墙 D．机场跑道工作人员戴耳罩
5．人工智能为物联网注入了智能的灵魂，深刻地影响着我们的生活。某款AI（人工智能）音箱可以识别主人说出的“指令”，进而控制家庭物联网中的电器设备设施。下列有关说法正确的是（ ）
A．AI音箱属于高科技产品，发声时不需要振动
B．调节音量旋钮，可以改变AI音箱发出声音的音调
C．改变AI音箱发出声音的倍速可以改变音色
D．AI音箱能识别“指令”，说明声音可以传递信息
6．监测器显示鸟鸣和猫叫的声音信息如表所示，则（ ）
声音 鸟鸣 猫叫
声音的频率/Hz 5000 800
声音强弱的等级/dB 15 60
A．鸟鸣声和猫叫声在空气中传播速度相同
B．鸟鸣小于20dB，是次声波
C．由声音的频率可知，鸟鸣的响度大
D．猫发出叫声时声带每分钟振动800次
7．近年来，汽车领域利用AI（人工智能）语音助手实现了“人与车”全场景的自然交互。下列对AI语音助手分析正确的是（ ）
A．语音助手能对指令作出回应说明声音可传递信息
B．利用语音助手增大音响音量是将声音音调变高
C．利用语音助手关闭车窗可以在声源处减弱噪声
D．切换不同性别的语音模式是改变声音的响度
8．天坛是我国古代工匠建造的具有奇特声学效果的回声建筑。两人分别站在东西围墙边，甲轻声说话，乙能清楚地听到对方的声音，下列说法中正确的是（ ）
A．回声说明声音的传播不需要时间
B．甲的声音主要在墙壁中传播
C．两人是借助墙壁对声音的反射实现轻声对话的
D．回音壁的表面越粗糙，乙听到的声音越清晰
9．如图甲所示是小玮制作的乐器，由竹筒（A、B两端开口，C处开一小口）和活塞组成，将活塞从B处塞入，在A处吹气并来回拉动活塞能发出悦耳的哨音，如图乙所示。下列说法正确的是（ ）
A．哨音是由活塞振动产生的 B．哨音的传播不需要介质
C．拉动活塞改变了哨音的频率 D．哨音对于其他正在学习的学生来说不是噪声
10．如图是学习声音知识时所用的几个探究实验装置，下列说法正确的是（ ）
A．逐渐抽出罩内空气，声音逐渐消失，说明声音的传播需要介质
B．发声的音叉使乒乓球弹起，说明声音可以在空气中传播
C．击鼓用力越大，纸屑弹得越高，说明音调与振幅有关
D．钢尺伸出桌边越长，振动越快，发出声音的音调越高
二、填空题
11．开考铃声响起，同学们开始认真答题，铃声是由于物体的______而产生的，这些声音是通过______传入人耳。
12．于都是“唢呐艺术之乡”。唢呐演奏时，吹气力度越大，唢呐发声的______越大；按住不同音孔，主要通过改变管内空气柱的长度来调节______。（选填“响度”或“音调”）
13．如图所示的倒车雷达是利用______（选填“超声波”或“次声波”）来工作的，其频率大于______Hz，倒车雷达的应用，说明声音可以传递______。
14．小涵在“跨学科实践：设计降噪耳机模型”活动中，探究不同材料的隔音效果。她将同一声源置于纸盒内，分别用厚度相同的四种材料包裹纸盒，然后逐渐远离，直到刚好听不到声音，记录此时的距离如下表：
材料种类 A．毛毡 B．塑料板 C．软木 D．橡胶
距离/m 0.5 2.1 0.8 1.3
实验中控制材料厚度相同，是因为她推测材料越厚，隔音性能越_______（选填“好”或“差”）。根据数据，隔音效果最好的是_______（填表格中字母）。
15．如图所示，小明将不同长度的吸管放置在排箫架上做成排箫。
(1)放置好的吸管是否需要将其一端封闭？_________。在图中_________位置吹气，尝试发出声音。
(2)吹吸管排箫时，发现音阶“3（咪）”的音偏低，可以（ ）
A．把这根吸管剪短
B．换一根更长的吸管
C．换一根更粗的吸管
16．本学期我们制作了隔音房模型并测试了模型房间的隔音性能。实际生活中，为了减小噪声的影响，人们常采取的措施有：在靠近住宅区的高架桥两侧安装隔音板，在靠近小区的道路两侧设置绿化带，将住宅窗户的玻璃换成中空玻璃等。减小噪声是为了减小声音特性中的___________，以上措施的本质是在___________减弱噪声。
三、实验题
17．小滨利用钢尺探究声学实验。
(1)如图甲所示，小滨将钢尺的一端伸出桌边，用手拨动钢尺，听到钢尺发出声音，用手握住钢尺，发现声音消失，这说明声音是由于物体的______产生的。小滨将钢尺的一小部分留在桌面上，绝大部分伸出桌边，再轻轻拨动钢尺，小滨将耳朵贴近钢尺也没有听到声音，原因是______；
(2)为了探究音调高低与什么因素有关，小滨接下来的操作是______；
A．改变钢尺伸出桌边的长度，保持振幅相同，重复上述实验
B．保持钢尺伸出桌边合适的长度不变，改变振幅，重复上述实验
通过实验，小滨发现钢尺伸出桌边的长度越______，振动得越______，音调越高；
(3)小滨将钢尺在铁片上来回摩擦，产生难听刺耳的声音，示波器上显示该声音的波形图是______；
(4)如图乙所示，小滨把钢尺放入超声波清洗仪中洗得非常干净，这是利用声波能够传递______来清洗钢尺。
18．跨学科实践活动中，同学们分组制作了隔音房模型，如图所示。为了比较哪个小组的模型隔音效果更好，同学们选择声源、声级计等器材进行实验探究。
隔音房模型 声级计数据/dB
甲 60
乙 50
丙 40
(1)若没有手机，实验中应选用________（填“音叉”或“闹钟”）作为声源；
(2)把声源放入隔音房模型中，在距隔音房模型________（填“相同”或“不相同”）的距离处放置声级计，读出声级计的数据，记录如上表；
(3)分析实验数据可知，隔音房模型________（填“甲”“乙”或“丙”）的隔音效果最好；
(4)由本次实验可知，隔音房模型减小的是声音的________（填“音调”或“响度”），隔音房模型内部填充隔音材料，这是在________（填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）控制噪声。
19．小华在学习吉他的过程中发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，她决定对此进行研究，经过和同学们讨论，她提出了以下几种猜想。
猜想1：音调的高低可能与琴弦的横截面积有关；
猜想2：音调的高低可能与琴弦的长度有关；
猜想3：音调的高低可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所示的4种规格的琴弦，进行实验。
编号 材料 规格
长度（cm） 横截面积（）
A 尼龙 55 1
B 尼龙 55 0.5
C 尼龙 80 1
D 镍合金 ① 0.5
(1)探究过程通常采用以下一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题（或猜想）；④得出结论。要完成探究的全过程，上述步骤的合理顺序应该是：______。
(2)为了检验上述猜想1是否正确，小华应选用编号______两种规格的琴弦。
(3)选择编号为B、D的琴弦进行探究时，小华发现粗心的同学漏填了表中的数据。表中①的位置所缺的数据是______。
《（备战2026年中考科学）专题：声音的发生与传播（浙教版）》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B A A D A A C C A
1．B
【详解】“大者闻十里”指钟声振幅大时响度强，传播更远；“小者”则响度弱，传播较近。因此这是描述的响度。故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
2．B
【详解】AB．音调与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高，据表可知，鸟鸣的频率高，音调高，猫叫的声音频率低，音调低，故A不符合题意，B符合题意。
C．声音的强弱表示声音的大小，即响度，由表可知，猫叫的声音响度较大，故C不符合题意；
D．声音振动的频率低于20Hz的称为次声波，据表可知，猫叫的声音的频率是800Hz，高于20Hz，不属于次声波，故D不符合题意；
故选B。
3．A
【详解】A. 用声波粉碎人体内结石，是利用声波具有的能量。题干中的“声能发电”也是利用声波的能量，两者都属于对声能的利用，因此最相似。故A符合题意；
B. 用B超检查人体疾病：该技术利用超声波的回声反射成像，获取人体内部信息，主要利用了声波传递信息的特性，故B不符合题意；
C. 用声呐探测鱼群的位置：该技术通过发射声波并接收回声来定位鱼群，主要利用了声波传递信息的特性，故C不符合题意；
D. 用超声导盲杖探测障碍物：该技术利用超声波反射探测障碍物位置，主要利用了声波传递信息的特性，故D不符合题意。
故选A。
4．A
【详解】A．医院病房区域禁止喧哗是在声源处减弱噪声，故A符合题意；
B．工厂安装噪声监测装置只能监测声音响度的等级，不能减弱噪声，故B不符合题意；
C．高速公路旁安装隔音墙是在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意；
D．机场跑道工作人员戴耳罩是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。
故选A。
5．D
【详解】A．声音是由物体振动产生的，AI音箱发声时也需要振动，故A错误；
B．调节音量旋钮，改变的是AI音箱发出声音的响度，故B错误；
C．改变AI音箱发出声音的倍速，改变声音的音调，故C错误；
D．AI音箱能识别“指令”，这表明声音可以传递信息，故D正确。
故选D。
6．A
【详解】A．声音的传播速度与介质的性质和温度有关，与声音的音调、响度无关，则鸟鸣声和猫叫声在空气中传播速度相同，故A符合题意；
B．频率低于20Hz的声音是次声波，与声音强弱无关，鸟鸣频率为5000Hz，不是次声波，故B不符合题意；
C．响度由振幅决定，与频率无关，故C不符合题意；
D．频率800Hz表示每秒振动800次，则发出叫声时声带每秒钟振动800次，故D不符合题意。
故选A。
7．A
【详解】A．声音可以传递信息和能量，语音助手接收并理解指令并作出回应，正是利用了声音传递信息的特性，故A正确；
B．增大音量改变的是声音的响度（振幅），而不是音调（频率），故B错误；
C．关闭车窗是在传播过程中减弱噪声，而不是在声源处，故C错误；
D．不同性别的语音主要差异在于音色和音调，而不是响度，故D错误。
故选A。
8．C
【详解】A．声音的传播是有速度的，通常在空气中的传播速度约为340米/秒。回声是声音遇到障碍物反射回来的现象，这个过程需要时间，故A错误；
B．声音主要是在空气中传播，而不是在墙壁中传播，墙壁的作用是反射声音，使声音能够传到另一侧，故B错误；
C．天坛的回音壁设计巧妙，墙壁能够有效地反射声音，使得站在围墙两边的人即使轻声说话也能被对方清楚地听到，故C正确；
D．粗糙的表面会散射声音，使得声音的能量分散，反而会使声音变得模糊。光滑的表面能够更好地反射声音，使声音更清晰，故D错误。
故选C。
9．C
【详解】A．哨音是由竹筒内空气柱的振动产生的，故A错误；
B．声音的传播需要介质，人能听到自制乐器发出悦耳的哨音是通过空气传入人耳的，故B错误；
C．上下拉动活塞时，改变了竹筒中空气柱的长度，从而改变竹筒内部空气柱振动的频率，改变哨音发出声音的音调，故C正确；
D．哨音打扰了其他正在学习的学生，因此对于其他正在学习的学生来说是噪声，故D错误。
故选 C。
10．A
【详解】A．逐渐抽出罩内空气，传声介质越来越少，声音逐渐消失，这充分说明声音的传播需要介质，故A正确；
B．发声的音叉使乒乓球弹起，说明的是声音是由物体振动产生的，不能说明声音可以在空气中传播，故B错误；
C．击鼓用力越大，鼓面振幅越大，纸屑弹得越高，说明响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，不能说明音调与振幅有关，故C错误；
D．钢尺伸出桌边越长，振动越慢，发出声音的音调越低，故D错误。
故选A。
11． 振动 空气
【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，所以铃声是由铃的振动产生的。
[2]声源与人耳之间是空气，所以铃声通过空气传到同学们的耳朵中。
12． 响度 音调
【详解】[1]吹气力度越大，空气柱的振动幅度就越大，因此唢呐发声的响度越大。
[2]按住不同音孔，改变了管内空气柱的长度，从而改变了空气柱的振动频率，主要调节的是音调。
13． 超声波 20000 信息
【详解】[1][2]倒车雷达利用超声波来工作，超声波的频率大于20000Hz，因为超声波方向性好、穿透能力强，适合用于测距。
[3]倒车雷达通过接收反射回来的超声波判断障碍物位置，说明声音可以传递信息。
14． 好 A
【详解】[1]材料厚度越厚，越能阻断声音的传播，故隔音性能越好。控制厚度相同，是为了控制变量。
[2]材料隔音效果越好，则“刚好听不到声音时的距离”应该越近，毛毡的距离是0.5m，最近，故隔音效果最好的是A。
15．(1) 需要 A
(2)A
【详解】（1）[1]排箫是靠吸管内空气柱的振动发声的，所以放置好的吸管需要将其一端封闭，这样才能形成空气柱。
[2]在图中A位置吹气，能使空气柱振动从而发出声音。
（2）吹吸管排箫时，音阶“3（咪）”的音偏低，说明空气柱振动频率低。根据音调与频率的关系，要提高音调（使音升高），需要增大空气柱振动的频率。而剪短吸管可以使空气柱长度变短，空气柱振动变快，频率升高，音调升高；换一根更长的吸管会使空气柱振动更慢，频率更低，音调更低；换一根更粗的吸管也会使空气柱振动更慢，频率更低，音调更低。所以应把这根吸管剪短，故A符合题意，BC不符合题意。
故选A。
16． 响度 传播过程中
【详解】[1]噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音，通常噪声较大，减小噪声就是为了减小声音的强弱，即减小声音特性中的响度。
[2]在靠近住宅区的高架桥两侧安装隔音板，是通过物理屏障阻挡噪声传播；在靠近小区的道路两侧设置绿化带，利用植物对声波的散射和吸收作用减弱噪声；将住宅窗户的玻璃换成中空玻璃，通过双层玻璃间的空气层阻断声波振动传递。这些措施都是在声音传播的过程中采取手段来减弱噪声。
17．(1) 振动 钢尺振动频率低，发出次声波，人耳听不到
(2) A 短 快
(3)D
(4)能量
【详解】（1）[1]用手拨动钢尺，钢尺振动，听到钢尺发出声音，用手握住钢尺，钢尺停止振动，发现声音消失，这说明声音是由物体振动产生的。
[2]小滨将钢尺的一小部分留在桌面上，绝大部分伸出桌边，再轻轻拨动钢尺，小滨将耳朵贴近钢尺也没有听到声音，原因是钢尺振动频率低，发出次声波，人耳听不到。
（2）[1]为了探究音调高低与什么因素有关，小滨接下来的操作是改变钢尺伸出桌边的长度，保持振幅相同，重复上述实验，改变钢尺伸出桌边的长度即改变了钢尺振动的频率，从而可以改变钢尺发声的频率。故A符合题意，B不符合题意。
故选A。
[2][3]实验发现，钢尺伸出桌边的长度越短，振动得越快，音调越高；钢尺伸出桌边的长度越长，振动得越慢，音调越低。
（3）小滨将钢尺在铁片上来回摩擦，产生难听刺耳的声音，该声音属于噪声，示波器上显示该声音的波形图是杂乱无章的。故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
（4）声音可以传递信息和能量。小滨把钢尺放入超声波清洗仪中洗得非常干净，这是利用声波能够传递能量来清洗钢尺。
18．(1)闹钟
(2)相同
(3)丙
(4) 响度 传播过程中
【详解】（1）音叉振动发声响度小、持续时间短，闹钟振动声音响度大且易调控、持续时间长，故选闹钟作为声源。
（2）应将声级计放在距隔音房相同的距离处，控制单一变量，从而根据声级计的数据的大小判定哪个隔音房的隔音效果好。
（3）根据实验表格数据分析，当声级计放在距隔音房相同的距离处时，隔音房丙的声级计数据最小，故隔音房丙的隔音效果最好。
（4）[1]本实验中采用声级计判断隔音效果，声级计数据单位为dB，dB是响度的单位，可判断出隔音房模型减小的是声音的响度。
[2]减弱噪声的途径是在人耳处、在传播过程中或在声源处；隔音房模型内部填充隔音材料是在声音的传播过程中控制噪声的。
19．(1)③①②④
(2)A、B
(3)55
【详解】（1）科学探究的完整流程是：先提出问题（或猜想），再进行实验研究，接着分析归纳实验数据，最后得出结论。因此要完成探究的全过程，上述步骤的合理顺序应该是③①②④。
（2）猜想1是音调的高低可能与琴弦的横截面积有关，为了检验该猜想是否正确，需控制琴弦的材料、长度相同，仅横截面积不同。根据表中数据可知，A和B的材料都是尼龙，且长度都是55cm，横截面积不同，符合控制变量的要求。
（3）由表中数据可知，编号为B、D的琴弦横截面积相同，材料不同。若是为了探究猜想1，则需控制琴弦的材料、长度相同，仅横截面积不同，选用B、D无法满足要求。若是为了探究猜想2，则需控制琴弦的材料、横截面积相同，仅长度不同，选用B、D也无法满足要求。由此可知，选用编号为B、D的琴弦是为了探究猜想3，需控制琴弦的横截面积、长度相同，仅材料不同。故表中①的位置所缺的数据应与B相等，即55.
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