2026年中考科学实验专题：物质及其变化（含答案）
文档属性
| 名称 | 2026年中考科学实验专题：物质及其变化（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 861.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 浙教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2026-03-18 00:00:00 | ||
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文档简介
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2026年中考科学实验专题：物质及其变化（浙教版）
1．数字化实验具有实时、准确、直观、操作简便等特点。兴趣小组利用图1装置进行稀盐酸与氢氧化钠溶液的“无明显现象反应的可视化探索”，测得溶液电导率随时间变化情况如图2所示，已知电导率与离子浓度(单位体积溶液中的离子数)成正比。请根据图1、图2回答下列问题。
（1）观察到烧杯中溶液由 色变为无色，证明二者发生反应。
（2）下列说法中正确的是____(填字母)。
A．b 点时 NaOH 溶液和稀HCl 恰好完全反应
B．ab段电导率下降是因为烧杯内溶液中离子总数在减少
C．a、b、c三点对应的烧杯内溶液中NaCl的质量为：
D．将 NaOH 溶液换成相应浓度的 Ba(OH)2溶液也可以获得类似的图像
（3）实验结束后，小组同学对烧杯中无色溶液的溶质成分进行探究，并构建了一般情况下酸碱反应后溶质情况的思维模型(图3)。
首先，根据溶液的颜色状态，小组同学推断溶液中溶质成分的组成情况可能是Ⅰ和 (从“Ⅱ、Ⅲ”中选择，不考虑指示剂)。
（4）随后，为进一步确定溶液中溶质的成分，小组同学不能选用以下药品中的____(填字母)来鉴定溶质的成分。
A．氢氧化铜 B．锌粒 C．碳酸钠 D．硝酸银
2．现有一瓶久置的NaOH溶液，小金为判断该溶液的变质情况，做了如下探究：
猜想 实验操作 证据 结论
一 NaOH溶液未变质 取少量该溶液，加入足量盐酸。 有气泡产生 NaOH 溶液变质。
二 NaOH 溶液部分变质 取少量该溶液，滴加无色酚酞。 溶液变红色 NaOH 溶液部分变质。
三 ① 取少量该溶液，滴加足量 ② 溶液，再滴加无色酚酞。 1. ③ 2.溶液不变色 猜想三正确
请回答：
（1）验证猜想二时，根据溶液变红色得出结论是否可靠，请说明理由： 。
（2） ① ； ② ； ③ 。
3．海水晒盐后剩余的液体称为母液(也称卤水)，其主要成分是NaCl、MgCl2、KCl、MgSO4，现用卤水来制备金属镁的流程如图所示：
（1）操作①是 。
（2）加入过量氢氧化钠的目的 。
（3）设计实验证明加入的氢氧化钠溶液已经过量 。
（4）制备无水MgCl2的过程中无需先除去过量的盐酸，是利用了盐酸的 性质。
4．蚊虫可以感知人体呼吸产生的来定位吸血目标。为解决蚊虫叮咬困扰，小科计划自制一款蚊虫诱捕器（能持续、缓慢地释放气流，模拟人体的呼出气体，诱蚊靠近后灭蚊），如图所示。
（1）在实验前他进行如下操作：关闭止水夹，向上拉动活塞，放手后观察到 ，说明装置气密性良好。
（2）他将不同物质组合放入装置中进行实验，记录反应现象如下表：
物质1物质2现象 小苏打 蛋壳
产生气泡，速度较快，无异味 产生气泡，速度较慢，无异味
白醋 产生气泡，速度较快，有明显醋味 产生气泡，速度较慢，有明显醋味
①用HAc（Ac表示醋酸根）表示醋酸的化学式，写出醋酸与蛋壳（主要成分是）反应的化学方程式 。
②若需在夜间卧室内使用该诱捕器，结合实验现象，推荐选择 为诱蚊剂的成分。
（3）检验评价：
自制家用蚊虫诱捕器
评价指标 优秀 合格 待改进
指标一 反应安全，气体能排出 反应安全，气体不能排出 反应有较大安全隐患
指标二 反应速率可控，且速率可定量观测 反应速率不可控，且速率不可定量观测
为了较全面评价该“诱捕器”，请你帮他完成上表中指标二“合格”的评价标准。
5．学校科学兴趣小组在老师的指导下进行“黑面包”趣味实验。取20g蔗糖( 放入烧杯中，加少量水润湿，注入10mL浓硫酸，搅拌，蔗糖先变黑后膨胀形成“黑面包”，如图1，同时还闻到了刺激性气味。请回答：(已知： 能使澄清石灰水变浑浊；( 具有还原性，能与酸性高锰酸钾溶液反应；③SO2具有漂白性，能使品红溶液褪色)
【提出问题】气体的成分是什么
【猜想与假设】猜想一： CO2； 猜想二： SO2； 猜想三： CO2和SO2。
（1）I.变黑的原因：生成了黑色的炭。
浓硫酸将蔗糖中氢、氧元素按水的组成比脱去，生成黑色的炭，体现了浓硫酸的 性。
（2）II.膨胀的原因：生成了气体。
根据实验现象，同学们讨论后一致认为猜想一肯定错误，原因是 。
（3）为了验证猜想二和猜想三，小组同学对气体成分进行检验，部分实验装置如图2。则A中酸性高锰酸钾溶液的作用是 (填“检验”或“除去”)SO2。
（4）图2实验中若出现 的实验现象，则说明猜想三成立。
6．化学反应过程中常伴随着能量的变化。兴趣小组利用如图装置，对“盐酸与氢氧化钠反应是否对外放热”进行探究。
【实验过程】检查装置气密性良好；通过分液漏斗将稀盐酸滴入盛有氢氧化钠溶液的烧瓶中，观察到玻璃管中的红墨水向右移动。
【实验结论】盐酸与氢氧化钠反应用对外放热。
【实验改进】
小科同学对以上实验方案提出质疑，并设计了如下表所示的对比实验。
组别 药品 A 药品 B 实验现象 实验结论
实验① 20mL 4%盐酸 20mL4%氢氧化钠溶液 盐酸与氢氧化钠反应对外放热
实验② 20mL 4%盐酸 20mL 蒸馏水
实验③ 20mL 蒸馏水 20mL4%氢氧化钠溶液
（1）请根据表中信息，推测小科提出的质疑：
（2）根据小科得出的实验结论，请把表中的实验现象补充完整。
【实验反思】盐酸与氢氧化钠反应对外放热的微观本质是什么？
猜想1：放热源于 H+与OH-的结合；猜想2： ……
为了验证猜想1，兴趣小组设计了实验④：在上述装置中，将20mL4%的硫酸溶液和20mL4%的氢氧化钾溶液混合，观察实验现象。
请提出猜想2：
（3）为了验证猜想2，需增设实验⑤，该实验所需的药品为：
7．化学反应常常伴随一些现象，但有些化学反应没有明显现象。某研究小组以“无明显现象的化学反应能否发生”为主题展开探究。实验思路有两条：①验证反应物消失；②验证有新物质生成。
（1）实验一：图1实验，将注射器中相同体积的氢氧化钠溶液和水同时注入试管中，观察到 的现象，说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。
（2）实验二：图2是稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的装置，连接pH传感器测得该反应过程的数据变化情况如图3所示，观察到溶液的pH由大于7变化至小于7，说明溶液中 (填物质名称)消失，该化学反应的微观实质是 。
（3）图1和图2实验是根据上述实验思路 (填序号)证明了反应的发生。
8．某科学兴趣小组以“中和反应”为课题进行项目化学习，请你一起参与.
【任务一】探究酸和碱之间能否反应
通过pH传感器和温度传感器完成以下实验：向40mL 溶质质量分数为0.4%的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，测定溶液的pH 随滴入稀盐酸体积的变化情况如图1所示，利用温度传感器测得反应过程中溶液温度随时间变化的曲线如图2所示。
【任务二】经过对中和反应一系列研究后，该兴趣小组又通过实验探究：证明酸与碱反应有水生成。
【查阅资料】a.变色硅胶吸水后由蓝色变为红色；
b.无水醋酸在常温下为无色液体；
c.无水醋酸和氢氧化钠固体混合后生成醋酸钠和水。
【实验方案】如图3，首先分别往4支试管中装入对应的试剂，然后迅速塞紧橡胶塞。
（1）如图2，当33≤t≤40s时，对用溶液中所含溶质的成分为 (填化学式)。
（2）由图1得出酸和碱之间发生了反应的依据是 。
（3）分析任务二能证明酸与碱反应生成水的现象是 。
（4）任务二中的装入试剂后迅速塞紧橡胶塞的目的是 。
答案解析部分
1．【答案】（1）红
（2）A；D
（3）Ⅲ
（4）D
2．【答案】（1）不正确，因为变质后的Na2CO3溶液也是呈碱性的，能使无色酚酞变红。
（2）NaOH溶液完全变质；BaCl2(其他合理答案也可)；有白色沉淀产生
3．【答案】（1）过滤
（2）使 MgCl2、MgSO4被转化为氢氧化镁沉淀
（3）用试管取上层清液，滴加无色酚酞，若溶液变红色，说明加入氢氧化钠溶液已经过量。(其他合理答案也给分)
（4）易挥发
4．【答案】（1）活塞恢复原位置
（2）；柠檬酸溶液和蛋壳
（3）反应速率可控，速率不可定量观测
5．【答案】（1）脱水
（2）二氧化碳不具有刺激性气味
（3）除去
（4）B中品红溶液不褪色，C中澄清石灰水变浑浊
6．【答案】（1）盐酸或氢氧化钠溶液与水混合放出热量
（2）实验①玻璃管红墨水向右移动距离大，实验②③玻璃管红墨水向右移动距离小。；放热源于和的结合
（3）20mL4%氯化钠溶液和20mL蒸馏水
7．【答案】（1）红墨水液面左低右高
（2）氢氧化钠；
（3）①
8．【答案】（1）NaCl和过量的HCl
（2）溶液pH逐渐减小至小于7
（3）A、B、C中的固体不变色，D中的固体由蓝色变红色
（4）防止空气中的水蒸气进入试管
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2026年中考科学实验专题：物质及其变化（浙教版）
1．数字化实验具有实时、准确、直观、操作简便等特点。兴趣小组利用图1装置进行稀盐酸与氢氧化钠溶液的“无明显现象反应的可视化探索”，测得溶液电导率随时间变化情况如图2所示，已知电导率与离子浓度(单位体积溶液中的离子数)成正比。请根据图1、图2回答下列问题。
（1）观察到烧杯中溶液由 色变为无色，证明二者发生反应。
（2）下列说法中正确的是____(填字母)。
A．b 点时 NaOH 溶液和稀HCl 恰好完全反应
B．ab段电导率下降是因为烧杯内溶液中离子总数在减少
C．a、b、c三点对应的烧杯内溶液中NaCl的质量为：
D．将 NaOH 溶液换成相应浓度的 Ba(OH)2溶液也可以获得类似的图像
（3）实验结束后，小组同学对烧杯中无色溶液的溶质成分进行探究，并构建了一般情况下酸碱反应后溶质情况的思维模型(图3)。
首先，根据溶液的颜色状态，小组同学推断溶液中溶质成分的组成情况可能是Ⅰ和 (从“Ⅱ、Ⅲ”中选择，不考虑指示剂)。
（4）随后，为进一步确定溶液中溶质的成分，小组同学不能选用以下药品中的____(填字母)来鉴定溶质的成分。
A．氢氧化铜 B．锌粒 C．碳酸钠 D．硝酸银
2．现有一瓶久置的NaOH溶液，小金为判断该溶液的变质情况，做了如下探究：
猜想 实验操作 证据 结论
一 NaOH溶液未变质 取少量该溶液，加入足量盐酸。 有气泡产生 NaOH 溶液变质。
二 NaOH 溶液部分变质 取少量该溶液，滴加无色酚酞。 溶液变红色 NaOH 溶液部分变质。
三 ① 取少量该溶液，滴加足量 ② 溶液，再滴加无色酚酞。 1. ③ 2.溶液不变色 猜想三正确
请回答：
（1）验证猜想二时，根据溶液变红色得出结论是否可靠，请说明理由： 。
（2） ① ； ② ； ③ 。
3．海水晒盐后剩余的液体称为母液(也称卤水)，其主要成分是NaCl、MgCl2、KCl、MgSO4，现用卤水来制备金属镁的流程如图所示：
（1）操作①是 。
（2）加入过量氢氧化钠的目的 。
（3）设计实验证明加入的氢氧化钠溶液已经过量 。
（4）制备无水MgCl2的过程中无需先除去过量的盐酸，是利用了盐酸的 性质。
4．蚊虫可以感知人体呼吸产生的来定位吸血目标。为解决蚊虫叮咬困扰，小科计划自制一款蚊虫诱捕器（能持续、缓慢地释放气流，模拟人体的呼出气体，诱蚊靠近后灭蚊），如图所示。
（1）在实验前他进行如下操作：关闭止水夹，向上拉动活塞，放手后观察到 ，说明装置气密性良好。
（2）他将不同物质组合放入装置中进行实验，记录反应现象如下表：
物质1物质2现象 小苏打 蛋壳
产生气泡，速度较快，无异味 产生气泡，速度较慢，无异味
白醋 产生气泡，速度较快，有明显醋味 产生气泡，速度较慢，有明显醋味
①用HAc（Ac表示醋酸根）表示醋酸的化学式，写出醋酸与蛋壳（主要成分是）反应的化学方程式 。
②若需在夜间卧室内使用该诱捕器，结合实验现象，推荐选择 为诱蚊剂的成分。
（3）检验评价：
自制家用蚊虫诱捕器
评价指标 优秀 合格 待改进
指标一 反应安全，气体能排出 反应安全，气体不能排出 反应有较大安全隐患
指标二 反应速率可控，且速率可定量观测 反应速率不可控，且速率不可定量观测
为了较全面评价该“诱捕器”，请你帮他完成上表中指标二“合格”的评价标准。
5．学校科学兴趣小组在老师的指导下进行“黑面包”趣味实验。取20g蔗糖( 放入烧杯中，加少量水润湿，注入10mL浓硫酸，搅拌，蔗糖先变黑后膨胀形成“黑面包”，如图1，同时还闻到了刺激性气味。请回答：(已知： 能使澄清石灰水变浑浊；( 具有还原性，能与酸性高锰酸钾溶液反应；③SO2具有漂白性，能使品红溶液褪色)
【提出问题】气体的成分是什么
【猜想与假设】猜想一： CO2； 猜想二： SO2； 猜想三： CO2和SO2。
（1）I.变黑的原因：生成了黑色的炭。
浓硫酸将蔗糖中氢、氧元素按水的组成比脱去，生成黑色的炭，体现了浓硫酸的 性。
（2）II.膨胀的原因：生成了气体。
根据实验现象，同学们讨论后一致认为猜想一肯定错误，原因是 。
（3）为了验证猜想二和猜想三，小组同学对气体成分进行检验，部分实验装置如图2。则A中酸性高锰酸钾溶液的作用是 (填“检验”或“除去”)SO2。
（4）图2实验中若出现 的实验现象，则说明猜想三成立。
6．化学反应过程中常伴随着能量的变化。兴趣小组利用如图装置，对“盐酸与氢氧化钠反应是否对外放热”进行探究。
【实验过程】检查装置气密性良好；通过分液漏斗将稀盐酸滴入盛有氢氧化钠溶液的烧瓶中，观察到玻璃管中的红墨水向右移动。
【实验结论】盐酸与氢氧化钠反应用对外放热。
【实验改进】
小科同学对以上实验方案提出质疑，并设计了如下表所示的对比实验。
组别 药品 A 药品 B 实验现象 实验结论
实验① 20mL 4%盐酸 20mL4%氢氧化钠溶液 盐酸与氢氧化钠反应对外放热
实验② 20mL 4%盐酸 20mL 蒸馏水
实验③ 20mL 蒸馏水 20mL4%氢氧化钠溶液
（1）请根据表中信息，推测小科提出的质疑：
（2）根据小科得出的实验结论，请把表中的实验现象补充完整。
【实验反思】盐酸与氢氧化钠反应对外放热的微观本质是什么？
猜想1：放热源于 H+与OH-的结合；猜想2： ……
为了验证猜想1，兴趣小组设计了实验④：在上述装置中，将20mL4%的硫酸溶液和20mL4%的氢氧化钾溶液混合，观察实验现象。
请提出猜想2：
（3）为了验证猜想2，需增设实验⑤，该实验所需的药品为：
7．化学反应常常伴随一些现象，但有些化学反应没有明显现象。某研究小组以“无明显现象的化学反应能否发生”为主题展开探究。实验思路有两条：①验证反应物消失；②验证有新物质生成。
（1）实验一：图1实验，将注射器中相同体积的氢氧化钠溶液和水同时注入试管中，观察到 的现象，说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。
（2）实验二：图2是稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的装置，连接pH传感器测得该反应过程的数据变化情况如图3所示，观察到溶液的pH由大于7变化至小于7，说明溶液中 (填物质名称)消失，该化学反应的微观实质是 。
（3）图1和图2实验是根据上述实验思路 (填序号)证明了反应的发生。
8．某科学兴趣小组以“中和反应”为课题进行项目化学习，请你一起参与.
【任务一】探究酸和碱之间能否反应
通过pH传感器和温度传感器完成以下实验：向40mL 溶质质量分数为0.4%的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，测定溶液的pH 随滴入稀盐酸体积的变化情况如图1所示，利用温度传感器测得反应过程中溶液温度随时间变化的曲线如图2所示。
【任务二】经过对中和反应一系列研究后，该兴趣小组又通过实验探究：证明酸与碱反应有水生成。
【查阅资料】a.变色硅胶吸水后由蓝色变为红色；
b.无水醋酸在常温下为无色液体；
c.无水醋酸和氢氧化钠固体混合后生成醋酸钠和水。
【实验方案】如图3，首先分别往4支试管中装入对应的试剂，然后迅速塞紧橡胶塞。
（1）如图2，当33≤t≤40s时，对用溶液中所含溶质的成分为 (填化学式)。
（2）由图1得出酸和碱之间发生了反应的依据是 。
（3）分析任务二能证明酸与碱反应生成水的现象是 。
（4）任务二中的装入试剂后迅速塞紧橡胶塞的目的是 。
答案解析部分
1．【答案】（1）红
（2）A；D
（3）Ⅲ
（4）D
2．【答案】（1）不正确，因为变质后的Na2CO3溶液也是呈碱性的，能使无色酚酞变红。
（2）NaOH溶液完全变质；BaCl2(其他合理答案也可)；有白色沉淀产生
3．【答案】（1）过滤
（2）使 MgCl2、MgSO4被转化为氢氧化镁沉淀
（3）用试管取上层清液，滴加无色酚酞，若溶液变红色，说明加入氢氧化钠溶液已经过量。(其他合理答案也给分)
（4）易挥发
4．【答案】（1）活塞恢复原位置
（2）；柠檬酸溶液和蛋壳
（3）反应速率可控，速率不可定量观测
5．【答案】（1）脱水
（2）二氧化碳不具有刺激性气味
（3）除去
（4）B中品红溶液不褪色，C中澄清石灰水变浑浊
6．【答案】（1）盐酸或氢氧化钠溶液与水混合放出热量
（2）实验①玻璃管红墨水向右移动距离大，实验②③玻璃管红墨水向右移动距离小。；放热源于和的结合
（3）20mL4%氯化钠溶液和20mL蒸馏水
7．【答案】（1）红墨水液面左低右高
（2）氢氧化钠；
（3）①
8．【答案】（1）NaCl和过量的HCl
（2）溶液pH逐渐减小至小于7
（3）A、B、C中的固体不变色，D中的固体由蓝色变红色
（4）防止空气中的水蒸气进入试管
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