2026年中考物理实验专题：电与磁（江苏专用）（含答案）

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2026年中考物理实验专题：电与磁（江苏专用）
1．在探究“感应电流产生的条件”实验中：
（1）如图，a、b两接线柱间应接入　 　(填“大”或“小”)量程电流表．
（2）闭合开关后，导体如在　 　(填“水平”或“竖直”)方向运动，电流表指针会发生偏转．这一过程将机械能转化为电能，根据这一现象，制成了发电机．
（3）在实验时，只改变导体运动的方向，产生的感应电流的方向　 　(填“改变”或“不改变”)．
（4）如果将小量程电流表换成　 　，可以进行探究磁场对通电导体作用的实验.
2．如图所示是探究电磁感应现象的装置。
实验序号 磁场方向 导体切割磁感线方向 灵敏电流计指针偏转方向
① 向下 向右 向左
② 向上 向右 向右
③ 向下 向左 向右
④ 向上 向左 向左
（1）闭合开关，让导体棒ab沿水平方向左右运动。观察到灵敏电流计的指针偏转；若让导体棒ab由图所示位置沿竖直方向上下运动。则灵敏电流计的指针　 　？（选填“偏转”或“不偏转”）
（2）利用此装置，探究感应电流方向与磁场方向和切割磁感线方向之间的关系，观察到的实验现象记录如下：在上述四次实验中，比较①②两次实验，可知感应电流方向与　 　有关；比较　 　两次实验，可知同时改变磁场方向和切割磁感线方向则感应电流方向不变；
（3）综合以上实验现象可知，导体在磁场中运动产生电流的条件是：导体必须是　 　电路的一部分，且一定要做　 　的运动；
3．下列是探究通电螺线管外部的磁场方向的实验。
（1）通电螺线管周围的小磁针会发生偏转，说明小磁针受到　 　（选填“磁力”或“重力”）的作用；
（2）如图所示，在玻璃板上均匀撒满铁屑，并在螺线管两端各放一个小磁针；
①记录小磁针　 　极的方向，这个方向就是该点的磁场方向；
②轻敲玻璃板，铁屑的排列如图所示。由此判断，通电螺线管外部的磁场分布与　 　磁体的磁场分布相似，图中通电螺线管左端相当于条形磁体的　 　极；
（3）将连接螺线管的电路开关断开，把电路电源正负极对调。闭合开关后，观察小磁针静止时的指向是否会发生改变，这是为了探究通电螺线管外部的磁场方向是否与　 　有关。
4．冰冰在做奥斯特实验。她将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上，上方平行放置一根直导线。
（1）当小磁针静止后，使导线与电池接触，看到小磁针偏转方向如图甲所示，断电后小磁针又回到原来的位置（如图乙），这说明通电导体周围存在　 　。
（2）为使实验效果更加明显，通电直导线应沿　 　（选填“东西”“南北”或“竖直”）方向放置。
（3）改变电流方向，看到小磁针偏转方向如图丙所示，对比甲、丙两图可以得到的结论是通电导体的磁场方向与　 　有关。
（4）我们把奥斯特实验中的发现称为电流的　 　效应。
5．
（1）如图甲所示，与汽油机的　 　冲程的原理相同；试管内的水在沸腾过程中，水的温度　 　（选填“升高”“降低”或“不变”）。
（2）用如图乙中的实验装置探究“电流通过导体产生的热量跟电流是否有关”时，右侧容器中应该选用阻值为　 　的电阻丝。若把容器外并联的电阻丝也放入右侧容器内，通电一段时间后，　 　（选填“左”或“右”）侧容器内电阻丝产生的热量多。
（3）小明用如图丙所示的实验装置“探究产生感应电流的条件”。实验中通过观察　 　来判断电路中是否有感应电流。在仪器和电路连接都完好的情况下，小明发现实验现象不太明显，请你提出一条改进措施：　 　。
6．在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。
（1）实验中是通过　 　来显示电磁铁磁性的强弱。
（2）当闭合开关后，电磁铁乙的上端是　 　极。
（3）当滑动变阻器的滑片向右移动时，电磁铁吸引大头针的个数　 　（选填“增多”或“减少”），说明电磁铁的磁性　 　（选填“变强”或“变弱”）。
（4）实验发现：
①电流一定时，线圈匝数　 　，电磁铁磁性越强。
②被电磁铁吸引的大头针下端是分散的，其原因是大头针被磁化后，　 　。
7．如图甲所示，在“摇绳发电”活动中小西和小安把一条大约10m长电线的两端连在一个灵敏电流计的两个接线柱上，形成闭合导体回路，然后他们沿某一方向站立并迅速摇动这条电线，发现灵敏电流计的指针摆动。
（1）你认为小西和小安沿　 　（选填“东西”或“南北”）方向站立最好；
（2）小西和小安想进一步探究“感应电流的大小与哪些因素有关”，经过讨论后，他们提出了以下几种猜想：
猜想1：与磁场的方向有关；
猜想2：与导体切割磁感线运动的速度大小有关；
猜想3：与磁场的强弱有关。
为了验证猜想1是否正确，如图乙，使导体PQ以3.0cm/s的速度水平匀速向右运动，读出灵敏电流计的示数为6mA。然后，将磁体上下颠倒，使导体PQ仍以原速度水平匀速向右运动，发现灵敏电流计的示数仍为6mA，这说明猜想1是　 　（选填“正确”或“错误”）的；
（3）在验证猜想2时，如图乙，他们使导体PQ以不同大小的速度水平匀速向右运动，读出灵敏电流计测出的数值，记录下的部分数据如表，根据数据规律，其中第4次实验所测得的感应电流大小为　 　；
实验序号 1 2 3 4 5
速度 1.0 1.5 3.0 3.5 4.0
感应电流 2 3 6 　 8
（4）为探究猜想3，他们换用磁性逐渐增强的多个磁体进行实验，保持水平切割速度不变的情况下，发现灵敏电流计示数逐渐增大，这说明感应电流大小与磁场强弱　 　（选填“有关”或“无关”）。
8．某项目式学习小组探究海陆风的成因。
【任务一】探究水和沙子吸热升温的现象
（1）如图甲，在两箱子中分别装入　 　相等、初温相同的水和沙子，用　 　的两个白炽灯模拟太阳对水和沙子加热，每隔1分钟记录两数显温度计示数，如下表所示．
加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 水 20 21 22 23 24 25 26 27 28
沙子 20 25 30 35 40 45 50 55 60
（2）请根据表中数据，在图乙中补画沙子温度随时间变化的图像，　 　分析可得，　 　（水/沙子）吸热升温更快，测得沙子比热容为　 　．（水的比热容为）
【任务二】模拟海边的风向
（3）如图丙，取下箱子封口盖，在侧面分别开一小孔后，接上一个两端开口的透明细管，将一支点燃的香放在细管中，一段时间后，观察到白烟将会从　 　管口冒出，模拟风向。
（4）与“用白烟的流向模拟风向”所用方法相同的是________。（填选项前字母）
A．用喷水的方法显示光路
B．用磁感线来描述磁体周围的磁场
C．用两个大小相同的蜡烛比较像和物的大小
答案解析部分
1．【答案】（1）小
（2）水平
（3）改变
（4）电源
2．【答案】（1）不偏转
（2）磁场方向；①④或②③
（3）闭合；切割磁感线
3．【答案】（1）磁力
（2）N；条形；S
（3）电流方向
4．【答案】（1）磁场
（2）南北
（3）电流的方向
（4）磁
5．【答案】（1）做功；不变
（2）5；左
（3）电流表；换用磁性更强的磁体
6．【答案】（1）吸引大头针的个数
（2）N
（3）减少；变弱
（4）越多；同名磁极相互排斥
7．【答案】（1）东西
（2）错误
（3）7
（4）有关
8．【答案】（1）质量；规格相同
（2）；沙子；0.84×103
（3）B
（4）A
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