2026年中考物理实验专题：功和机械能（江苏专用）（含答案）

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2026年中考物理实验专题：功和机械能（江苏专用）
1．如图甲所示是“探究物体的动能与哪些因素有关”的实验，让小球从同一斜面由静止开始滚下，推动同一木块在水平面向前移动一段距离后停下。
（1）图甲中(a)、(c)实验让小球从斜面的　 　静止下滑，目的是使小球到达平面的速度相同；可以得到结论 　 　；
（2）图甲中 (b)、(c)实验 无法 探 究 动 能 和 速 度 的 关 系，理由是 　 　 ；
（3）如图乙所示，若将质量为m的小球从一光滑轨道OAB的O点自由滚下，依次经过A、B两点到达C点(忽略空气阻力)，设A、B两点的机械能分别为EA和EB，则EA和EB的大小关系是EA　 　EB。当小球从B点运动到最高点C时，此时小球的运动轨迹为 　 　(选填“a”、“b”或“c”)，假设小球在C点时所受的外力全部消失，则小球将沿 　 　 (选填“a”、“b”或“c”)轨迹运动。
2．在“探究动能的大小跟哪些因素有关”的实验中：
（1）如图，小海在研究“物体的动能与哪些因素有关”时，将质量为m的小钢球从斜槽的某一高度h处由静止释放，钢球运动到水平面时，将水平面上静止的木块撞出一段距离s。
小海的部分实验数据和现象记录如表：
实验次数 1 2 3
钢球质量m/g 20 20 20
钢球下落高度h/m 20 40 60
木块移动距离s 近 较远 远
①上述3次实验中，钢球滑到斜槽底端时动能的大小是通过　 　判断的；
②上述实验数据可得结论：　 　；
（2）小明设计了如下图所示的实验方案。
①小明的实验方案无法探究动能大小与　 　的关系；
②小明完成甲图实验后，在做乙图实验时发现木块被撞后滑出木板掉落，为防止因此造成的木块损坏，在不改变木板长度的情况下，改进乙图实验再与甲图实验对比，以下方法中不可行的是　 　。
A．换用一个较重的木块 B．适当降低小车的高度
C．给水平木板铺上毛巾 D．换用质量更小的小车
（3）下列实例中，采用了相同科学研究方法的是　 　。
①探究光的传播时，用光线表示光传播的径迹和方向
②探究电流的热效应时，用U形管两侧液面的高度差反映电阻产生热量的多少
③探究磁体周围的磁场时，用多个小磁针静止时N极的指向感知磁场的方向
④探究影响导体电阻大小的因素时，用电流表的示数反映电阻的大小
3．几名同学在荡秋千时，感到秋千往返摆动的时间是有规律的，于是他们进行了如图所示实验，将细绳一端固定在O点，另一端拴一小球制成一个摆，让小球自由往返摆动，摆球往返摆动一次的时间叫周期，记录的数据如表所示。
实验序号 摆长l/m 摆球质量/g 摆幅/m 周期/s
1 0.7 20 0.05 1.7
2 1.0 20 0.08 2.0
3 1.0 30 0.05 2.0
4 1.0 30 0.08 2.0
5 1.3 20 0.05 2.3
请回答下列问题：
（1）在探究过程中，每次只改变一个因素，保持其他因素不变，这种方法叫　 　；
（2）第2、4两次实验表明，摆球摆动周期与摆球质量　 　（选填“有关”或“无关”）。
（3）第　 　（填实验序号）两次实验表明，摆球摆动周期与摆球摆幅无关。
（4）小球从A点运动到B点的过程中，小球的重力势能转化为　 　能，若运动到C点，所有的外力突然消失，小球将　 　（选填字母）。
A.静止
B.做匀速直线运动
4．斜面常出现在初中物理探究实验中，某兴趣小组借助斜面进行了以下实验探究。
（1）在探究阻力对物体运动的影响的实验中，先将棉布铺在水平木板上，再去掉棉布，分别让小车从斜面顶端由静止滑下，观察并比较小车滑行的　 　选填“距离”或“速度”；水平面越光滑，小车运动的距离越长，由此推理：若小车在水平面上所受阻力为零，小车将会做　 　运动；
（2）在探究动能大小影响因素的实验中，通过B物块被推开的距离反映出A钢球动能的大小，应用的物理研究方法是　 　法；让不同钢球在同一斜面的同一位置由静止滑下，是为了探究动能大小与　 　的关系。
（3）两个实验都让物体从斜面顶端由静止滑下，这样操作的目的是：使物体运动到斜面底端时，具有相同的　 　。
5．小明在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关“的实验中，所用钢球质量m＜M，分别从图中的位置由静止释放（h＜H），木块放置在水平面上。
（1）实验中，小明是通过　 　来比较铜球动能大小的，这种研究方法是　 　（选填“控制变量法”或“转换法”）；
（2）若水平面是光滑且足够长的，木块被撞后将做　 　（选填“匀速”或“变速”）直线运动；
（3）根据甲、丙两次实验，　 　（选填“能”或“不能”）得出结论：物体的动能大小与质量有关，原因是　 　；
（4）汽车行驶过程中为了保证安全，需要限速，能说明这一原因的是　 　两次实验，原因是：当质量一定时，　 　越大，物体的动能越大。
6．跨学科实践：兴趣小组的同学认为车祸的危害程度与汽车的动能大小有关，于是他们进行了如下探究：汽车的动能大小跟什么因素有关
（1）【猜想假设】由“十次车祸九次快”可猜想：汽车的动能可能跟　 　有关：由“安全驾驶莫超载”可猜想：汽车的动能可能跟　 　有关。
（2）【进行实验】他们做了如图所示的三次实验：用金属球模拟汽车，让金属球从斜槽的某一高度由静止开始滚下，碰到水平面上的物块，将物块撞出一段距离。物块被撞击得越远，说明金属球到达水平面时的动能就越　 　。
（3）【分析论证】分析甲、丙两图的实验现象，可以初步得到的结论是：　 　。
（4）【实践应用】用甲、乙两图的实验现象所得到的结论，可以解释汽车　 　(选填“超载”或“超速”)行驶时危险性大的原因。
（5）【反思交流】小明同学尝试改用如图所示装置探究“物体动能大小与质量的关系”，设计如下：用质量不同的钢球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，撞击同.一木块，比较木块被撞击的距离：该方法　 　(选填“可行”或“不可行”)，请说明你的判断依据：　 　。
7．近年来，渣土车因“多拉快跑”而引发的交通事故时有发生，引起了交通管理部门的高度重视。小彤用如图所示的钢球来模拟汽车超速、超载带来的危害，已知钢球的质量 ，分别让钢球从一定高度（ hA=hC ＞hB）静止滚下，撞击水平面上的木块。
（1）实验过程中，研究的是　 　（选填“钢球”或“木块”）的动能大小；
（2）通过观察木块被钢球撞击后距离来判断钢球的动能，这种研究问题的物理方法叫　 　；
（3）比较　 　两图可以模拟汽车超载带来的危害；
（4）甲、乙两次实验中木块被撞击后滑行过程中所受摩擦力分别为f1、f2，则f1　 　f2（填“>”“=”或“<”，下同），该过程中A、B两球克服摩擦力做功分别为W1和W2，则W1　 　W2。
8．如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，将小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块在木板上向前移动一段距离S后停下。完成甲、乙、丙所示的三次实验，其中。
（1）小钢球在滚下斜面的过程中，它的　 　转化为动能，其动能大小是通过　 　大小来反映的，这里用到了物理学研究问题时的　 　法；
（2）分析比较　 　两组实验可得出物体的动能与质量的关系；
（3）某学习小组同学做丙实验时小木块被撞后滑出木板，A同学建议换用表面相同但长度较长的木板，B同学建议换质量较大的木块，C同学建议换用质量比前两次实验较小的钢球。
你认为不恰当的是　 　同学的建议。
（4）有同学将实验装置改装成如图丁所示。利用同一铁球将同一弹簧压缩不同程度后由静止释放，撞击同一木块，比较木块在木板（足够长）上滑行距离，能否研究铁球的动能大小与速度的关系？　 　（选填“能”或“不能”）。
答案解析部分
1．【答案】（1）相同高度；速度一定时，质量越大，动能越大
（2）没有控制质量相同
（3）=；b；a
2．【答案】（1）木块移动的距离；物体的质量一定时，运动的速度越大，动能越大
（2）质量；ACD
（3）②③④
3．【答案】（1）控制变量法
（2）无关
（3）3、4
（4）动；A
4．【答案】（1）距离；匀速直线
（2）转换法；质量
（3）速度
5．【答案】（1）木块移动的距离；转换法
（2）匀速
（3）不能；没有控制速度相同
（4）甲、乙；速度
6．【答案】（1）速度；质量
（2）大
（3）物体的动能与速度有关
（4）超载
（5）不可行；碰撞后，木块移动的距离相同。
7．【答案】（1）钢球
（2）转换法
（3）甲、丙
（4）=；＞
8．【答案】（1）重力势能；木块被撞击后移动的距离；转换
（2）甲丙
（3）B
（4）能
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