统编版三年级语文下册《14 赵州桥》教案
教学目标
1. 认识“济、县、拱、设”等生字,读准“参、爪、横”等多音字,会写“县、匠、设、计、史、创、举”等13个字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵第3自然段。
3. 了解赵州桥的结构特点,体会雄伟、坚固、美观的特点,学习运用列数字、打比方、作比较的说明方法。
4. 感受我国古代劳动人民的智慧和才干,激发民族自豪感。
二、教学重难点
重点:了解赵州桥的设计特点,体会赵州桥雄伟、坚固、美观的特点。
难点:学习课文的说明方法,体会作者是如何把赵州桥的特点写清楚的。
三、教学过程
(第1课时)
(一)谈话导入,揭示课题
1. 谈话导入:
同学们,我们的祖国有着悠久的历史和灿烂的文化,有许多举世闻名的古代建筑。今天,老师要带大家去认识一座被誉为“天下第一桥”的古代石拱桥——赵州桥。
2. 板书课题:14 赵州桥,齐读课题。
3. 质疑激趣:
看到课题,你想知道什么?(预设:赵州桥在哪里?它是什么样子的?它有什么特点?)
(二)初读课文,识字学词
1. 自由朗读:
借助拼音自由朗读课文,读准字音,读通句子,圈出生字。
2. 生字闯关:
出示生字:济、县、匠、设、计、史、创、举、且、智、慧、历、程。
重点指导:
读音:济(jǐ)南、县(xiàn)、匠(jiàng)、创(chuàng)造。
多音字:参(cān cēn shēn)、爪(zhuǎ zhǎo)、横(héng hèng)。
字形:“匠”字先写“匚”,再写里面的“斤”;“慧”字上窄下宽,心字底要托住上面。
3. 词语理解:
结合语境理解“雄伟、坚固、美观、创举、智慧、历史”等词语。
理解“创举”:从来没有过的重要行动或做法。
4. 整体梳理:
指名分段朗读,思考:课文是从哪几个方面介绍赵州桥的?
(预设:位置、历史、结构特点、历史意义。)
(三)精读第1—2自然段,感知“雄伟、坚固”
1. 学习第1自然段:
指名朗读,思考:赵州桥在哪里?是什么时候建成的?
(预设:河北省赵县,隋朝。)
体会“雄伟”:出示赵州桥全景图,引导学生用“雄伟”造句。
2. 学习第2自然段:
默读思考:赵州桥在设计上有什么特点?
小组合作,画出关键句子。
汇报交流,教师板书:
特点一:设计精巧。只有一个拱形的大桥洞,没有桥墩。
特点二:坚固耐用。历经一千四百多年,还很坚固。
赏析句子:
“这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞。”
体会“没有桥墩”的设计智慧,理解“坚固”的原因。
指导朗读:读出赵州桥的气势磅礴和设计的巧妙。
(四)指导书写生字
1. 重点指导:
县:上面是“且”,下面是“具”,注意“且”字要写得扁一些。
匠:半包围结构,先写外面的“匚”,再写里面的“斤”。
设:言字旁,右边是“殳”,不要少写一笔。
2. 学生描红、临写,教师巡视纠错。
(五)第一课时作业
1. 熟读课文。
2. 抄写生字词3遍。
(第2课时)
(一)复习回顾,导入新课
1. 听写词语:县城、设计、历史、创举、举例、智慧。
2. 回顾:上节课我们知道了赵州桥的位置和历史,了解了它设计精巧、坚固耐用的特点。
(二)精读第3自然段,品味“美观”与说明方法
1. 指名朗读第3自然段,思考:赵州桥的栏板上刻着什么图案?有什么特点?
2. 图文结合:
结合课文,引导学生观察:龙的姿态。
找出描写龙的句子:
“有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;”
“有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;”
“还有的刻着双龙戏珠。”
3. 赏析表达:
思考:作者用了什么修辞手法?(排比)。
体会“栩栩如生”的含义:形容龙的形象非常生动,像活的一样。
4. 学习说明方法:
作者是如何把赵州桥的美观写清楚的?
(预设:用了排比的句式,列举了不同姿态的龙,让我们感受到了桥的美观。)
5. 指导背诵:
关键词,引导学生尝试背诵第3自然段。
(三)精读第4自然段,升华情感
1. 齐读第4自然段,思考:
为什么说赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产?
2. 小组讨论,汇报交流:
因为它历史悠久(一千四百多年)。
设计独特(没有桥墩,敞肩拱)。
坚固耐用(历经洪水、地震依然完好)。
造型美观(雕刻精美)。
3. 情感升华:
作为中国人,你感到自豪吗?请带着自豪的语气朗读最后一个自然段。
引导学生体会我国古代劳动人民的智慧和才干。
(四)总结全文,回顾写法
1. 全班齐读课文,回顾赵州桥的特点:雄伟、坚固、美观。
2. 回顾写法:
作者是按照什么顺序介绍赵州桥的?(总—分—总)。
课文运用了哪些说明方法?(列数字、打比方、作比较、举例子)。
3. 指导书写剩余生字:
创、举、智、慧、历。
“创”字立刀旁要写得挺拔;“慧”字中间部分要写紧凑。
(五)课堂作业
1. 背诵第3自然段。
2. 完成课后练习题,如仿写句子、根据课文内容填空。
板书设计
14 赵州桥
位置:河北赵县
历史:一千四百多年
特点:
1. 雄伟:跨度大、全部石头
2. 坚固:没有桥墩、敞肩拱
3. 美观:龙的图案(栩栩如生)
评价:宝贵的历史文化遗产、伟大的创举