《用不同图形拼》（表格式教案）苏教版（2024）一年级下册数学

小学数学课时教学设计
（一）年级
课时名称 《用不同图形拼》 第（3）课时
年级版本 一年级苏教版
学习目标 1.在拼组过程中，加深对平面图形特征的认识，会用学过的平面图形拼出新的组合图形，能在组合图形中说出各组成部分图形的名称，初步感受图形之间的联系。2.在拼组图形的过程中，展开合理想象，动手操作，体会图形的变换，培养学生的动手操作能力，建立空间观念。3.通过图形在生活中的广泛运用，感受数学知识与生活息息相关，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的审美能力和创新意识。
重点难点 重点：体会所学平面图形的特征，会用学过的平面图形拼出新的图形，能说出各部分图形的名称。难点：在拼组图形过程中，感受平面图形之间的关系。
学习过程 嵌入评价
复习回顾展示平行四边形、正方形、圆、三角形、长方形的图片，引导学生快速说出图形名称，并简单回顾这些图形的基本特征。 检查学生能否对图形知识进行一定的掌握，发现知识漏洞及时巩固。
任务一：用几种不同的图形拼一拼1.多媒体出示教材中拼出的图案。2.看一看它们像什么，照样子拼一拼。3.数一数，拼这些图案用了几种不同的图形？各用了多少个？4.说一说你是怎样数的。任务二：给你的图形设计一个故事1.用不同的图形拼图案，先说一说打算拼什么。2.剪出所需的图案，拼一拼、涂上颜色。3.给自己拼出的图案设计一个有趣的故事。4.组织语言，同桌先互相说一说故事的内容，再讲给大家听。5.选出一些拼成的漂亮的图案，贴在教室里展览。任务三：讲一讲你拼图过程中的收获1.说一说，你在拼图的活动过程中有哪些收获？2.你在本次活动中的表现怎么样？3.在小组里，互相评一评。4.选取这几节课的一些优秀作品大家一起欣赏。巩固练习用不同的平面图形拼出你喜欢的图案，再根据图案讲一个有趣的故事。 学生照着给出的图案拼组时，留意他们如何选取图形、调整位置，由此感知其动手操作的熟练度。学生尝试用不同图形设计图案并编织有趣故事分享时，倾听其表达的逻辑性与想象力，以此了解语言表达能力的发展。学生回顾拼组过程、畅谈收获时，通过他们的叙述，把握其对整个活动的感悟与成长。
板书设计：用不同图形拼三角形：4个 三角形：2个长方形：1个 长方形：4个正方形：1个 正方形：1个圆：1个三角形：1个 三角形：2个长方形：2个 长方形：3个正方形：1个 圆：4个圆：2个三角形：3个 长方形：3个 正方形：3个 圆：6个
分层作业：1.基础巩固出示图形，让学生说一说拼出的图形像什么。 2.能力提升数一数，上图共有几种图形，每种图形有多少个？3.思维拓展1.根据给出的图形试着讲一个有趣的故事。2.你能自己设计一幅画并把画中的故事讲给大家听吗？
自我反思：