青岛版（五四制）（新教材）一年级科学下学期4月学情自测·基础卷（含答案解析）
文档属性
| 名称 | 青岛版（五四制）（新教材）一年级科学下学期4月学情自测·基础卷（含答案解析） |
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| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 772.4KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 青岛版（五四制） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2026-03-20 00:00:00 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
一年级科学下学期4月学情自测·基础卷（青岛版五四制）
考查范围：第一单元&第二单元（1-8课）
一、填空题（18分）
1．兔子警觉时耳朵会____________。
2．描述位置和方向时，常用的方位词有东、西、南、北、____________、____________、左、右等。
3．树木的年轮较密的一侧通常是____________方。
4．我们常用“前、后、____________、右、上、下”来描述物体的位置。
5．在钢琴课上，老师不用看小朋友的手，能发现弹奏错误，是依靠____________觉器官来识别的。
6．我们通过参观动物园、观察动物行为、____________，找到了动物的共同特征。
7．有时记忆中的月亮是圆圆的，但没观察到，这是因为月亮升起的时间是____________的。
8．小猫的眼睛在黑暗中会显得____________。
二、选择题（30分）
9．中秋节是我国的传统节日，下列是中秋节的月亮是（ ）。
A． B． C．
10．动物的感官特别灵敏，鹰在高空中（ ）地上的兔子。
A．听到 B．看到 C．闻到
11．骆驼的鼻子能帮助它在沙漠中（ ）。
A．感知水源方向 B．飞翔 C．挖洞
12．下面主要用眼感知环境的是（ ）。
A． B． C．
13．下列动物家的形状像隧道一样的是（ ）。
A．鸟巢 B．松鼠窝 C．螃蟹洞
14．月亮形状的变化是（ ）。
A．没有规律的 B．有规律的 C．固定不变的
15．（ ）不是动物。
A．小狗 B．蝴蝶 C．电动船
16．教室里，讲台在黑板的（ ）。
A．上面 B．下面 C．前面
17．小明从学校出发，向南行走，他能去到的是（ ）。
A．小红家 B．小叶家 C．小丽家
18．上午9时，同学们在操场上站队，面向太阳时，队伍前后左右的方向依次是（ ）。
A．东南西北 B．北西南东 C．东西北南
19．当老师说“请站在第2位同学前面的同学举手”，这里的“前面”是相对于（ ）来说的。
A．老师 B．第2位同学 C．教室门口
20．二年一班教室的黑板安装在早上太阳升起的方向，老师背对着黑板讲课，他的前方是（ ）。
A．东边 B．南边 C．西边
21．描述“钢球距离乒乓球近，距离篮球远”，这种描述位置的方式用到了（ ）。
A．颜色 B．大小 C．远近
22．下列属于动物共同特征的是（ ）。
A．都需要吃食物 B．都长有翅膀 C．都生活在陆地
23．实验证明大耳郭的作用是（ ）。
A．散热 B．收集声音 C．飞行
三、判断题（18分）
24．离物体越远，说明两者的距离越近；离物体越近，说明两者的距离越远。( )
25．我们每天晚上都能看到月亮，月亮的形状每天都一样。( )
26．阴天没有太阳，就无法辨别方向了。( )
27．观察动物时可以用看一看、摸一摸、画一画的方法。( )
28．动物的眼睛都是视觉器官，能帮助它们感知环境。( )
29．动物的耳朵形态与生存环境无关。( )
30．早晨面向太阳时，将方向辨识盘小圆盘“前”对准太阳，大圆盘“东”与“前”对齐，此时小圆盘“左”对应大圆盘“北”。( )
31．鸭子喜欢生活在干燥的地方。( )
四、连线题（10分）
32．将制作校园模型的环节与作用连线。
观察校园建筑位置 展示模型的实用价值
用小卡纸做建筑物 直观体现建筑物形态
标注东南西北方位 让制作过程更有序
研讨制作方案 明确模型的方位关系
向家长介绍模型 为模型制作提供真实依据
五、简答题（6分）
33．为什么大耳狐需要巨大的耳郭？这对它的生存有什么帮助？
六、实验题（8分）
34．某小组开展 “模拟阳光下影子变化辨别方向” 的实验，实验步骤如下：
①在平板上贴上同心圆观察纸，标注北、南、西、东四个方向。将直杆垂直放置，用手电筒模拟太阳，让“太阳”沿着轨道运动。
②上午将“太阳”停在东边A点，在直杆影子顶点处标“1”；
③下午将“太阳”停在西边B点，在直杆影子顶点处标“2”；
④连接“1”和“2”，观察连线及垂直方向。
请根据实验步骤回答下列问题：
(1)该实验中，手电筒的作用是模拟（ ）。
A．月亮 B．太阳 C．星星
(2)连接 “1” 和 “2” 后，从 “1” 指向 “2” 的方向大致是________方。
(3)垂直于 “1” 和 “2” 连线的方向大致是________方向
(4)实验中如果移动 “太阳” 时没有保持光源高度一致，会导致什么结果？（ ）
A．影子方向更准确 B．影子长度和方向测量误差变大 C．影子会消失
七、综合题（10分）
35．【材料】18世纪，科学家曾做过一个实验，蒙上蝙蝠的双眼，它们依然能够飞行自如，但是如果塞住蝙蝠的双耳、封住它的嘴，蝙蝠就会迷失方向乱飞。蝙蝠究竟是怎样在夜晚捕食昆虫的呢？早些时候科学家们对蝙蝠如何捕食一直没能做出科学的解释。直到1938年，由于探测超声波仪器的发明，科学家才发现并证实了蝙蝠是通过超声波在夜晚定位飞行的。原来蝙蝠在夜间飞行的时候，从喉部发出超声波，超声波像波浪一样向前传播，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠根据反射回来的超声波感知物体，或者改变飞行方向等。
（1）蝙蝠发出声音的部位是________， 蝙蝠接收声音的部位是_____，从蝙蝠身上发出的声音叫作______。
（2）如果塞住蝙蝠的双耳，封住他的嘴，蝙蝠飞行会_______。
参考答案
1．竖起
【解析】从兔子的生理行为特征来看，当兔子警觉时，会通过竖起耳朵，更有效地收集周围环境的声音信号，以此感知潜在危险，这是兔子适应生存的一种行为表现。因此兔子警觉时耳朵会竖起。
2．前 后
【解析】依据《描述位置》课本知识，方位词包含前后、左右、东西南北等，是描述物体位置的基础词汇。
3．北
【解析】朝北的一面温度相对较低，树木生长缓慢，年轮较密；朝南的一面阳光照射到的多，温度相对较高，生长快，年轮较疏。
4．左
【解析】常用方位词包括前、后、左、右、上、下，完整覆盖基础方位描述。
5．听
【解析】在钢琴课上，不同的弹奏会产生不同的声音。老师依靠听觉器官（耳朵）来识别声音，通过聆听弹奏出的音符、节奏等是否正确，从而发现小朋友弹奏的错误，而不需要看小朋友的手。所以这里应填“听”。
6．交流比较
【解析】要找到动物的共同特征，我们可以先通过参观动物园，直观地看到不同的动物；观察动物行为，了解它们的活动等表现。之后，还需要和同学、老师进行交流，分享各自的观察结果，并且对不同动物的特点进行比较，这样才能从众多动物中总结出共同的特征。
7．不定时
【解析】在晴朗的夜晚看不到月亮的原因之一可能是月亮还没有升起。月亮的升起和落下时间每天都会有所不同，在某些夜晚，月亮可能还在地平线以下，尚未升起。因此有时记忆中的月亮是圆圆的，但没观察到。
8．亮晶晶
【解析】小猫的眼睛在黑暗中会显得亮晶晶的。这是因为猫的眼睛具有一层特殊的反射层，称为“照膜”，它位于视网膜后面。照膜能够反射光线，使光线再次通过视网膜，提高光线的利用效率。
9．B
【解析】中秋节是我国重要的传统节日之一，每年的农历八月十五日，是属于秋天的节日。这一天全球华人都会与亲朋好友一起品月饼、赏圆月，这一天的月亮是满月，像一个圆盘。故选B。
10．B
【解析】鹰的视力非常发达，能在高空清晰观察到地面上的小动物。高空和兔子的场景需要远距离视觉能力，而鹰主要依靠视觉而非听觉或嗅觉捕猎。故选B。
11．A
【解析】骆驼的鼻子结构特殊，嗅觉灵敏，能在沙漠中探测到远处的水汽或水源方向，帮助它找到生存所需的水。选项B飞翔不符合骆驼的生理特征，骆驼是陆地动物不会飞翔；选项C挖洞并非鼻子功能，骆驼主要用四肢行动而非挖洞。故选A。
12．A
【解析】不同的动物感知环境的方式不同，鹰的视力极佳，能够从高空发现猎物，用尖锐的爪子捕捉食物，主要是利用眼感知环境。狗和猪的嗅觉敏感，主要利用嗅觉感知环境。
13．C
【解析】螃蟹洞挖在泥土或沙滩里，形状像隧道一样，长长的、能让螃蟹在里面穿行；鸟巢是碗状或杯状的，建在树上；松鼠窝是球状或半球状的，所以选C。
14．B
【解析】月相变化是有一定规律的，通常是农历一个月循环一次。农历上半月由缺到圆，亮面在右侧，亮面面积逐渐变大，直到满月；农历下半月由圆到缺，亮面在左侧，亮面面积逐渐变小，直到新月。故选B。
15．C
【解析】根据对动物的认识，动物是生物，是有生命的物体，小狗、蝴蝶符合动物的特征，属于动物。电动船没有生命，不属于动物。故选C。
16．C
【解析】空间方位描述物体之间的位置关系。在教室布局中，黑板固定于墙面，讲台通常放置于黑板前方，方便教师面向学生授课。因此，讲台位于黑板的前面。故选C。
17．B
【解析】依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”。小明从学校出发，向南行走，他能去到的是小叶家。故选B。
18．C
【解析】上午 9 时太阳位于东方，同学们 “面向太阳” 即前方为东。且以 “面向东方” 为参照。
前方：与太阳方向一致为东。
后方：与前方（东）完全相反为西。
左侧：面向东方时，左手边对应的方向是北。
右侧：面向东方时，右手边对应的方向是南。
19．B
【解析】位置描述需要参照物来确定方向。题干中“站在第2位同学前面”的“前面”是以第2位同学的位置为参照点，表示其前方的同学。故选B。
20．C
【解析】早上太阳从东边升起，黑板在东边，老师背对着黑板（也就是背对着东边），那他的前方就是和东边相反的方向西边。比如你背对着门站着，前方就是门的对面，故选C。
21．C
【解析】题目中通过“距离乒乓球近，距离篮球远”描述钢球的位置，直接使用了物体之间的远近关系。颜色和大小均未在描述中被提及，因此与选项无关。故选C。
22．A
【解析】A．所有动物都需要通过吃食物获取能量，这是维持生命活动的必要条件，因此A选项正确。
B．并非所有动物都有翅膀，例如鱼类、爬行类动物不具备翅膀，B选项错误。
C．动物栖息环境多样，如鱼类生活在水中，鸟类可能生活在空中或陆地，C选项错误。
故选A。
23．B
【解析】A.大耳郭主要功能不是散热，许多动物大耳郭在散热方面作用不显著，该选项错误。
B.大耳郭的结构特点使其能够有效收集周围环境中的声音，这是经实验验证的大耳郭的作用，该选项正确。
C.大耳郭与飞行没有关联，飞行主要依靠翅膀等结构，该选项错误。
故选：B。
24．×
【解析】题目中的两个分句均错误。距离远近的判断是直接的：离物体越远，实际距离越大；离物体越近，实际距离越小。原句将两者关系颠倒，如“离物体越远”对应“距离近”不符合事实。因此判断为错误。
25．×
【解析】月亮并非每天可见且形状会变化。月球绕地球公转时，被太阳照亮的部分在地球上呈现不同月相，如新月、上弦月、满月等。新月时月亮几乎不可见，满月仅出现在农历十五左右，其他日期月相均不同，因此形状不会每天相同。
26．×
【解析】方向辨别有多种方法，包括利用自然现象和工具。阴天时太阳被云层遮挡，无法直接观察，但指南针能指示南北方向，树木枝叶茂盛一侧通常朝南，苔藓多生长在阴湿北面，这些特征均可用于判断方向。因此，该说法错误。
27．×
【解析】知识点涉及科学观察方法。观察动物时，看一看是安全的视觉观察方式；摸一摸这种方法不安全且不规范，随意触摸动物可能会被抓伤、咬伤，也会惊扰动物，甚至违反动物保护的相关要求；画一画是记录观察结果的手段，而非直接观察方法。因此，该说法错误。
28．×
【解析】动物的眼睛在多数情况下是视觉器官，用于接收光线信息并协助感知环境变化。但该陈述使用“都是”一词过于绝对，忽略了部分动物（如盲鱼）的眼睛已退化，不具备视觉功能的情况，因此表述不准确。
29．×
【解析】动物耳朵形态是长期适应生存环境的结果，比如沙漠的大耳狐，大耳朵利于散热；北极狐耳朵小，可减少热量散失。所以动物耳朵形态与生存环境密切相关。
故题干说法错误。
30．√
【解析】早晨太阳在东方，面向太阳时前方为东，后方为西，左方为北，右方为南。题目中将小圆盘“前”对准太阳（即东），并将大圆盘“东”与小圆盘“前”对齐，此时大圆盘固定为实际地理方向。小圆盘的“左”对应自身左侧方向（北），而大圆盘的“北”位于实际地理北方向，因此两者一致。描述正确。
31．×
【解析】鸭子是水禽，其生理结构（如羽毛有油脂层防水、脚蹼适合划水等）和生活习性（喜欢在水中觅食、嬉戏等）决定了它们更适应有水的湿润环境，而非干燥地方。
故题干说法错误。
32．
【解析】观察校园建筑位置→为模型制作提供真实依据。实地观察校园建筑的真实位置和布局，能收集准确信息，确保模型基于真实场景制作，避免凭空想象。
用小卡纸做建筑物→直观体现建筑物形态。用卡纸等材料动手制作建筑物模型，能将抽象的建筑形状转化为具体、可见的立体结构，便于观察和理解。
标注东南西北方位→明确模型的方位关系。标注方向（如东南西北），帮助确定建筑物之间的相对位置，增强模型的空间感和方向感。
研讨制作方案→让制作过程更有序。提前讨论制作计划和步骤，能避免混乱，使整个制作过程更有条理、高效。
向家长介绍模型→展示模型的实用价值。向他人展示模型并介绍其用途，能体现模型的实际应用，如帮助了解校园布局或用于教学展示。
33．大耳郭能收集更多声波，帮助大耳狐在沙漠中探测猎物或天敌。
【解析】大耳狐生活在沙漠环境，巨大耳郭可收集更多声波，凭借此能更好探测猎物位置、察觉天敌动静，利于在沙漠环境中生存，提升觅食与避险能力。因此大耳狐的大耳郭能收集更多声波，帮助大耳狐在沙漠中探测猎物或天敌。
34．(1)B (2)东 (3)南北 (4)B
【解析】（1）A：月亮不会像太阳一样在天空中移动，且其光线强度不足以在地面上形成明显的影子，因此A选项错误；
B：手电筒模拟的是太阳的运动轨迹，通过改变手电筒的位置来模拟一天中太阳的东升西落，因此B选项正确；
C：星星在夜空中虽然也会移动，但其光线微弱，无法在地面上形成清晰的影子，因此C选项错误。
综上所述，正确答案为B。
（2）根据实验步骤，上午太阳位于东方时，直杆的影子朝向西方；下午太阳位于西方时，直杆的影子朝向东。因此，从“1”指向“2”的方向大致是从西向东，即东方。 综上所述，正确答案为东。
（3）本题考查垂直于影子连线的方向。 连接“1”和“2”的线段代表东西方向，那么垂直于这条线段的方向就是南北方向。根据地理常识，北方向通常位于上方，南方向位于下方。 综上所述，正确答案为南北方向。
（4）A选项：如果移动“太阳”时没有保持光源高度一致，影子的方向可能会受到影响，但不会变得更准确，因此A选项错误；
B选项：光源高度的变化会导致影子的长度和方向发生变化，从而增加测量误差，因此B选项正确；
C选项：即使光源高度变化，影子也不会完全消失，只是长度和方向发生变化，因此C选项错误。
综上所述，正确答案为B。
35．喉部 耳朵 超声波 迷失方向乱飞
【分析】回声是指声音发射出去后，被障碍物反射回来的现象，可以用来测量声源到障碍物的距离。
【小题1】蝙蝠在夜间飞行的时候，从喉部发出超声波，超声波像波浪一样向前传播，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠根据反射回来的超声波感知物体，或者改变飞行方向等。
【小题2】蝙蝠靠回声定位飞行。如果塞住蝙蝠的双耳，封住他的嘴，蝙蝠无法进行回声定位，飞行会迷失方向乱飞。
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一年级科学下学期4月学情自测·基础卷（青岛版五四制）
考查范围：第一单元&第二单元（1-8课）
一、填空题（18分）
1．兔子警觉时耳朵会____________。
2．描述位置和方向时，常用的方位词有东、西、南、北、____________、____________、左、右等。
3．树木的年轮较密的一侧通常是____________方。
4．我们常用“前、后、____________、右、上、下”来描述物体的位置。
5．在钢琴课上，老师不用看小朋友的手，能发现弹奏错误，是依靠____________觉器官来识别的。
6．我们通过参观动物园、观察动物行为、____________，找到了动物的共同特征。
7．有时记忆中的月亮是圆圆的，但没观察到，这是因为月亮升起的时间是____________的。
8．小猫的眼睛在黑暗中会显得____________。
二、选择题（30分）
9．中秋节是我国的传统节日，下列是中秋节的月亮是（ ）。
A． B． C．
10．动物的感官特别灵敏，鹰在高空中（ ）地上的兔子。
A．听到 B．看到 C．闻到
11．骆驼的鼻子能帮助它在沙漠中（ ）。
A．感知水源方向 B．飞翔 C．挖洞
12．下面主要用眼感知环境的是（ ）。
A． B． C．
13．下列动物家的形状像隧道一样的是（ ）。
A．鸟巢 B．松鼠窝 C．螃蟹洞
14．月亮形状的变化是（ ）。
A．没有规律的 B．有规律的 C．固定不变的
15．（ ）不是动物。
A．小狗 B．蝴蝶 C．电动船
16．教室里，讲台在黑板的（ ）。
A．上面 B．下面 C．前面
17．小明从学校出发，向南行走，他能去到的是（ ）。
A．小红家 B．小叶家 C．小丽家
18．上午9时，同学们在操场上站队，面向太阳时，队伍前后左右的方向依次是（ ）。
A．东南西北 B．北西南东 C．东西北南
19．当老师说“请站在第2位同学前面的同学举手”，这里的“前面”是相对于（ ）来说的。
A．老师 B．第2位同学 C．教室门口
20．二年一班教室的黑板安装在早上太阳升起的方向，老师背对着黑板讲课，他的前方是（ ）。
A．东边 B．南边 C．西边
21．描述“钢球距离乒乓球近，距离篮球远”，这种描述位置的方式用到了（ ）。
A．颜色 B．大小 C．远近
22．下列属于动物共同特征的是（ ）。
A．都需要吃食物 B．都长有翅膀 C．都生活在陆地
23．实验证明大耳郭的作用是（ ）。
A．散热 B．收集声音 C．飞行
三、判断题（18分）
24．离物体越远，说明两者的距离越近；离物体越近，说明两者的距离越远。( )
25．我们每天晚上都能看到月亮，月亮的形状每天都一样。( )
26．阴天没有太阳，就无法辨别方向了。( )
27．观察动物时可以用看一看、摸一摸、画一画的方法。( )
28．动物的眼睛都是视觉器官，能帮助它们感知环境。( )
29．动物的耳朵形态与生存环境无关。( )
30．早晨面向太阳时，将方向辨识盘小圆盘“前”对准太阳，大圆盘“东”与“前”对齐，此时小圆盘“左”对应大圆盘“北”。( )
31．鸭子喜欢生活在干燥的地方。( )
四、连线题（10分）
32．将制作校园模型的环节与作用连线。
观察校园建筑位置 展示模型的实用价值
用小卡纸做建筑物 直观体现建筑物形态
标注东南西北方位 让制作过程更有序
研讨制作方案 明确模型的方位关系
向家长介绍模型 为模型制作提供真实依据
五、简答题（6分）
33．为什么大耳狐需要巨大的耳郭？这对它的生存有什么帮助？
六、实验题（8分）
34．某小组开展 “模拟阳光下影子变化辨别方向” 的实验，实验步骤如下：
①在平板上贴上同心圆观察纸，标注北、南、西、东四个方向。将直杆垂直放置，用手电筒模拟太阳，让“太阳”沿着轨道运动。
②上午将“太阳”停在东边A点，在直杆影子顶点处标“1”；
③下午将“太阳”停在西边B点，在直杆影子顶点处标“2”；
④连接“1”和“2”，观察连线及垂直方向。
请根据实验步骤回答下列问题：
(1)该实验中，手电筒的作用是模拟（ ）。
A．月亮 B．太阳 C．星星
(2)连接 “1” 和 “2” 后，从 “1” 指向 “2” 的方向大致是________方。
(3)垂直于 “1” 和 “2” 连线的方向大致是________方向
(4)实验中如果移动 “太阳” 时没有保持光源高度一致，会导致什么结果？（ ）
A．影子方向更准确 B．影子长度和方向测量误差变大 C．影子会消失
七、综合题（10分）
35．【材料】18世纪，科学家曾做过一个实验，蒙上蝙蝠的双眼，它们依然能够飞行自如，但是如果塞住蝙蝠的双耳、封住它的嘴，蝙蝠就会迷失方向乱飞。蝙蝠究竟是怎样在夜晚捕食昆虫的呢？早些时候科学家们对蝙蝠如何捕食一直没能做出科学的解释。直到1938年，由于探测超声波仪器的发明，科学家才发现并证实了蝙蝠是通过超声波在夜晚定位飞行的。原来蝙蝠在夜间飞行的时候，从喉部发出超声波，超声波像波浪一样向前传播，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠根据反射回来的超声波感知物体，或者改变飞行方向等。
（1）蝙蝠发出声音的部位是________， 蝙蝠接收声音的部位是_____，从蝙蝠身上发出的声音叫作______。
（2）如果塞住蝙蝠的双耳，封住他的嘴，蝙蝠飞行会_______。
参考答案
1．竖起
【解析】从兔子的生理行为特征来看，当兔子警觉时，会通过竖起耳朵，更有效地收集周围环境的声音信号，以此感知潜在危险，这是兔子适应生存的一种行为表现。因此兔子警觉时耳朵会竖起。
2．前 后
【解析】依据《描述位置》课本知识，方位词包含前后、左右、东西南北等，是描述物体位置的基础词汇。
3．北
【解析】朝北的一面温度相对较低，树木生长缓慢，年轮较密；朝南的一面阳光照射到的多，温度相对较高，生长快，年轮较疏。
4．左
【解析】常用方位词包括前、后、左、右、上、下，完整覆盖基础方位描述。
5．听
【解析】在钢琴课上，不同的弹奏会产生不同的声音。老师依靠听觉器官（耳朵）来识别声音，通过聆听弹奏出的音符、节奏等是否正确，从而发现小朋友弹奏的错误，而不需要看小朋友的手。所以这里应填“听”。
6．交流比较
【解析】要找到动物的共同特征，我们可以先通过参观动物园，直观地看到不同的动物；观察动物行为，了解它们的活动等表现。之后，还需要和同学、老师进行交流，分享各自的观察结果，并且对不同动物的特点进行比较，这样才能从众多动物中总结出共同的特征。
7．不定时
【解析】在晴朗的夜晚看不到月亮的原因之一可能是月亮还没有升起。月亮的升起和落下时间每天都会有所不同，在某些夜晚，月亮可能还在地平线以下，尚未升起。因此有时记忆中的月亮是圆圆的，但没观察到。
8．亮晶晶
【解析】小猫的眼睛在黑暗中会显得亮晶晶的。这是因为猫的眼睛具有一层特殊的反射层，称为“照膜”，它位于视网膜后面。照膜能够反射光线，使光线再次通过视网膜，提高光线的利用效率。
9．B
【解析】中秋节是我国重要的传统节日之一，每年的农历八月十五日，是属于秋天的节日。这一天全球华人都会与亲朋好友一起品月饼、赏圆月，这一天的月亮是满月，像一个圆盘。故选B。
10．B
【解析】鹰的视力非常发达，能在高空清晰观察到地面上的小动物。高空和兔子的场景需要远距离视觉能力，而鹰主要依靠视觉而非听觉或嗅觉捕猎。故选B。
11．A
【解析】骆驼的鼻子结构特殊，嗅觉灵敏，能在沙漠中探测到远处的水汽或水源方向，帮助它找到生存所需的水。选项B飞翔不符合骆驼的生理特征，骆驼是陆地动物不会飞翔；选项C挖洞并非鼻子功能，骆驼主要用四肢行动而非挖洞。故选A。
12．A
【解析】不同的动物感知环境的方式不同，鹰的视力极佳，能够从高空发现猎物，用尖锐的爪子捕捉食物，主要是利用眼感知环境。狗和猪的嗅觉敏感，主要利用嗅觉感知环境。
13．C
【解析】螃蟹洞挖在泥土或沙滩里，形状像隧道一样，长长的、能让螃蟹在里面穿行；鸟巢是碗状或杯状的，建在树上；松鼠窝是球状或半球状的，所以选C。
14．B
【解析】月相变化是有一定规律的，通常是农历一个月循环一次。农历上半月由缺到圆，亮面在右侧，亮面面积逐渐变大，直到满月；农历下半月由圆到缺，亮面在左侧，亮面面积逐渐变小，直到新月。故选B。
15．C
【解析】根据对动物的认识，动物是生物，是有生命的物体，小狗、蝴蝶符合动物的特征，属于动物。电动船没有生命，不属于动物。故选C。
16．C
【解析】空间方位描述物体之间的位置关系。在教室布局中，黑板固定于墙面，讲台通常放置于黑板前方，方便教师面向学生授课。因此，讲台位于黑板的前面。故选C。
17．B
【解析】依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”。小明从学校出发，向南行走，他能去到的是小叶家。故选B。
18．C
【解析】上午 9 时太阳位于东方，同学们 “面向太阳” 即前方为东。且以 “面向东方” 为参照。
前方：与太阳方向一致为东。
后方：与前方（东）完全相反为西。
左侧：面向东方时，左手边对应的方向是北。
右侧：面向东方时，右手边对应的方向是南。
19．B
【解析】位置描述需要参照物来确定方向。题干中“站在第2位同学前面”的“前面”是以第2位同学的位置为参照点，表示其前方的同学。故选B。
20．C
【解析】早上太阳从东边升起，黑板在东边，老师背对着黑板（也就是背对着东边），那他的前方就是和东边相反的方向西边。比如你背对着门站着，前方就是门的对面，故选C。
21．C
【解析】题目中通过“距离乒乓球近，距离篮球远”描述钢球的位置，直接使用了物体之间的远近关系。颜色和大小均未在描述中被提及，因此与选项无关。故选C。
22．A
【解析】A．所有动物都需要通过吃食物获取能量，这是维持生命活动的必要条件，因此A选项正确。
B．并非所有动物都有翅膀，例如鱼类、爬行类动物不具备翅膀，B选项错误。
C．动物栖息环境多样，如鱼类生活在水中，鸟类可能生活在空中或陆地，C选项错误。
故选A。
23．B
【解析】A.大耳郭主要功能不是散热，许多动物大耳郭在散热方面作用不显著，该选项错误。
B.大耳郭的结构特点使其能够有效收集周围环境中的声音，这是经实验验证的大耳郭的作用，该选项正确。
C.大耳郭与飞行没有关联，飞行主要依靠翅膀等结构，该选项错误。
故选：B。
24．×
【解析】题目中的两个分句均错误。距离远近的判断是直接的：离物体越远，实际距离越大；离物体越近，实际距离越小。原句将两者关系颠倒，如“离物体越远”对应“距离近”不符合事实。因此判断为错误。
25．×
【解析】月亮并非每天可见且形状会变化。月球绕地球公转时，被太阳照亮的部分在地球上呈现不同月相，如新月、上弦月、满月等。新月时月亮几乎不可见，满月仅出现在农历十五左右，其他日期月相均不同，因此形状不会每天相同。
26．×
【解析】方向辨别有多种方法，包括利用自然现象和工具。阴天时太阳被云层遮挡，无法直接观察，但指南针能指示南北方向，树木枝叶茂盛一侧通常朝南，苔藓多生长在阴湿北面，这些特征均可用于判断方向。因此，该说法错误。
27．×
【解析】知识点涉及科学观察方法。观察动物时，看一看是安全的视觉观察方式；摸一摸这种方法不安全且不规范，随意触摸动物可能会被抓伤、咬伤，也会惊扰动物，甚至违反动物保护的相关要求；画一画是记录观察结果的手段，而非直接观察方法。因此，该说法错误。
28．×
【解析】动物的眼睛在多数情况下是视觉器官，用于接收光线信息并协助感知环境变化。但该陈述使用“都是”一词过于绝对，忽略了部分动物（如盲鱼）的眼睛已退化，不具备视觉功能的情况，因此表述不准确。
29．×
【解析】动物耳朵形态是长期适应生存环境的结果，比如沙漠的大耳狐，大耳朵利于散热；北极狐耳朵小，可减少热量散失。所以动物耳朵形态与生存环境密切相关。
故题干说法错误。
30．√
【解析】早晨太阳在东方，面向太阳时前方为东，后方为西，左方为北，右方为南。题目中将小圆盘“前”对准太阳（即东），并将大圆盘“东”与小圆盘“前”对齐，此时大圆盘固定为实际地理方向。小圆盘的“左”对应自身左侧方向（北），而大圆盘的“北”位于实际地理北方向，因此两者一致。描述正确。
31．×
【解析】鸭子是水禽，其生理结构（如羽毛有油脂层防水、脚蹼适合划水等）和生活习性（喜欢在水中觅食、嬉戏等）决定了它们更适应有水的湿润环境，而非干燥地方。
故题干说法错误。
32．
【解析】观察校园建筑位置→为模型制作提供真实依据。实地观察校园建筑的真实位置和布局，能收集准确信息，确保模型基于真实场景制作，避免凭空想象。
用小卡纸做建筑物→直观体现建筑物形态。用卡纸等材料动手制作建筑物模型，能将抽象的建筑形状转化为具体、可见的立体结构，便于观察和理解。
标注东南西北方位→明确模型的方位关系。标注方向（如东南西北），帮助确定建筑物之间的相对位置，增强模型的空间感和方向感。
研讨制作方案→让制作过程更有序。提前讨论制作计划和步骤，能避免混乱，使整个制作过程更有条理、高效。
向家长介绍模型→展示模型的实用价值。向他人展示模型并介绍其用途，能体现模型的实际应用，如帮助了解校园布局或用于教学展示。
33．大耳郭能收集更多声波，帮助大耳狐在沙漠中探测猎物或天敌。
【解析】大耳狐生活在沙漠环境，巨大耳郭可收集更多声波，凭借此能更好探测猎物位置、察觉天敌动静，利于在沙漠环境中生存，提升觅食与避险能力。因此大耳狐的大耳郭能收集更多声波，帮助大耳狐在沙漠中探测猎物或天敌。
34．(1)B (2)东 (3)南北 (4)B
【解析】（1）A：月亮不会像太阳一样在天空中移动，且其光线强度不足以在地面上形成明显的影子，因此A选项错误；
B：手电筒模拟的是太阳的运动轨迹，通过改变手电筒的位置来模拟一天中太阳的东升西落，因此B选项正确；
C：星星在夜空中虽然也会移动，但其光线微弱，无法在地面上形成清晰的影子，因此C选项错误。
综上所述，正确答案为B。
（2）根据实验步骤，上午太阳位于东方时，直杆的影子朝向西方；下午太阳位于西方时，直杆的影子朝向东。因此，从“1”指向“2”的方向大致是从西向东，即东方。 综上所述，正确答案为东。
（3）本题考查垂直于影子连线的方向。 连接“1”和“2”的线段代表东西方向，那么垂直于这条线段的方向就是南北方向。根据地理常识，北方向通常位于上方，南方向位于下方。 综上所述，正确答案为南北方向。
（4）A选项：如果移动“太阳”时没有保持光源高度一致，影子的方向可能会受到影响，但不会变得更准确，因此A选项错误；
B选项：光源高度的变化会导致影子的长度和方向发生变化，从而增加测量误差，因此B选项正确；
C选项：即使光源高度变化，影子也不会完全消失，只是长度和方向发生变化，因此C选项错误。
综上所述，正确答案为B。
35．喉部 耳朵 超声波 迷失方向乱飞
【分析】回声是指声音发射出去后，被障碍物反射回来的现象，可以用来测量声源到障碍物的距离。
【小题1】蝙蝠在夜间飞行的时候，从喉部发出超声波，超声波像波浪一样向前传播，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠根据反射回来的超声波感知物体，或者改变飞行方向等。
【小题2】蝙蝠靠回声定位飞行。如果塞住蝙蝠的双耳，封住他的嘴，蝙蝠无法进行回声定位，飞行会迷失方向乱飞。
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