青岛版（五四制）（新教材）三年级科学下学期4月学情自测·基础卷（含答案解析）

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三年级科学下学期4月学情自测·基础卷（青岛版五四制）
考查范围：第一单元-第三单元（1-14课）
一、填空题（24分）
1．栽种月季花时，可以直接剪下一段茎插入土壤中生根发芽，这种方式叫____________。
2．水生植物一般具有发达的____________组织，这样有利于它们在水下缺氧的环境中生长。
3．自然界中植物和动物都能____________，使它们得以世代相传。
4．植物的____________具有支撑植物身体和运输水分、养料的作用。
5．植物的根，根据形态不同，可分为____________根系和须根系。
6．常用的温度单位是____________，降水量通常以____________为单位。
7．气象站测量气温时，温度计通常放在____________内，避免太阳直射和风吹雨淋。
8．地球被一层厚厚的大气包围着，这层大气称为____________，其中含有____________、氧气和水汽等。
9．野樱桃果实肥厚多汁、色彩鲜艳、口感酸甜，从上述特征可以推断野樱桃传播种子的方式是____________。
10．花的雌蕊中，胚珠受精后会发育成____________，子房则发育成果实。
二、选择题（28分）
11．从超市买的土豆放一段时间后就会长出小芽，说明土豆可以用（ ）繁殖。
A．茎 B．根 C．叶 D．种子
12．下列选项中，全部属于生物的一组是（ ）。
A．蚂蚁、小草、海葵 B．蟋蟀、钟乳石、花朵
C．蝗虫、机器人、树木 D．蝴蝶、石头、霉菌
13．植物的种子是有生命的，一粒种子就是一个生命，当我们掰开蚕豆种子时，会发现它的（ ），种子发芽后，它会发育成植物的茎和叶。
A．胚芽 B．胚根 C．子叶 D．种皮
14．通过进一步探究，同学们知道了炎炎夏日，走进树林会感觉空气清新湿润是因为叶的蒸腾作用。不仅如此，叶的蒸腾作用对植物本身的生存也有着重大的意义，比如（ ）。
A．可以固定植物 B．可以让植物更茂盛
C．可以给植物降温 D．可以减少水分流失
15．下列选项中，不属于降水现象的是（ ）。
A．下雨 B．下雪 C．下冰雹 D．结霜
16．天气预报中的气温，通常是在（ ）内测量得到的。
A．室内通风处 B．室外阳光下 C．百叶箱 D．树荫下
17．春节是我们中国最盛大的传统节日，瓜子（葵花子）是春节里非常受欢迎的小零食，你知道我们吃的瓜子仁是果实的哪部分吗？（ ）
A．果皮 B．果肉 C．种子 D．不属于果实
18．如果将植物的茎从中间剪断，一段时间后，茎的上部会逐渐枯萎，最主要的原因是（ ）。
A．茎的支撑功能被破坏，无法直立
B．茎的运输功能被破坏，上部无法获得水分
C．剪断后细菌侵入，导致茎腐烂
D．茎的生长点被破坏，无法继续生长
19．关于直根系和须根系的区别，下列说法正确的是（ ）。
A．直根系只有主根，没有侧根 B．须根系的根都很粗壮
C．直根系有明显主根，须根系无明显主根 D．须根系的根生长方向都垂直向下
20．下列关于气象仪器操作的说法，正确的是（ ）。
A．判断风向时，应以风向标的箭头指向为依据
B．读取温度计示数时，视线可以俯视或仰视
C．雨量器收集降水后，直接读取容器内水的深度即可，无需固定单位
D．风力计的读数越大，说明风的方向越稳定
21．沙漠很干旱，越往地下存留的水分就越多，沙枣树、梭梭树适合种植在这里，请你推断它们的共同特点是（ ）
A．叶较小，根长而深 B．叶较大，根短而浅
C．叶较小，根短而浅 D．叶较大，根长而深
22．六月的西湖，“映日荷花别样红”。生物老师带学生观察西湖荷花，让大家数一数雄蕊的数量。小王发现荷花的雄蕊很多，排列在雌蕊周围。雄蕊顶端的黄色部分是（　 ）。
A．花药 B．花丝 C．柱头 D．子房
23．分析近一周的气温变化曲线图时，若发现曲线整体呈下降趋势，且这段时间常刮西北风，由此可推测的结论是（ ）。
A．西北风会导致气温升高
B．气温下降与风向变化可能存在关联
C．未来一周气温一定会持续下降
D．西北风是影响气温变化的唯一因素
24．下列关于大气运动与天气关系的说法，错误的是（ ）。
A．大气运动产生风、云、雨、雪等天气现象
B．卫星云图上云的移动方向能反映大气运动方向
C．大气静止不动时，天气一定是晴朗的
D．台风是大气强烈运动形成的灾害性天气
三、判断题（10分）
25．降水量指的是一定时间内，水平地面上积累的水层深度。( )
26．我们吃的苹果是苹果树的果实，苹果里的黑色小颗粒是苹果树的种子。( )
27．植物花的萼片多在花未开放时保护花蕾，而花瓣颜色鲜艳，主要作用是吸引昆虫传粉。( )
28．植物的蒸腾作用会浪费水分，对植物生长没有好处。( )
29．一株植物所有根的总和叫作根系，菠菜和葱的根系都属于完整根系。( )
30．种子、根、茎、叶都可以繁殖后代。( )
31．仙人掌的叶子退化成刺，是为了适应干旱的沙漠环境。( )
32．海葵能繁殖后代、获取营养，是生物。( )
33．天气预报中的卫星云图只能显示云的分布，无法帮助预测天气变化。( )
34．竹子的茎是空心的，玉米的茎是实心的，因此它们的结构特征不同，不属于同一类器官。( )
四、连线题（5分）
35．将植物繁殖方式与对应的例子连线。
五、简答题（7分）
36．简述松树和柏树在叶子、树干、果实方面的不同特征。

六、实验题（10分）
37．学校开设了“气象 DIY 工坊”实践课程。同学们分组收集废旧材料（如塑料瓶、吸管、硬卡纸、轻薄棉布等），在科学老师的指导下自制气温计、雨量器、风向标和风旗，并用这套工具在校园里开展了为期3天的天气观测活动，详细记录了不同时间、不同地点的观测数据。
(1)两组同学分别用粗口径和细口径塑料瓶制作雨量器（漏斗口径相同，仅储水筒粗细不同），在同一时段、同一地点测量降雨，下列关于测量结果的说法正确的是（ ）。
A．粗口径储水筒测量的降水量数值更大
B．细口径储水筒测量的降水量数值更大
C．两组测量的降水量数值相同，与储水筒粗细无关
(2)自制风向标时，为了让箭头能准确指向风吹来的方向，关键的制作步骤是（ ）。
A．用厚重的硬卡纸制作箭头，增加稳定性
B．确保旋转轴光滑灵活，箭头能随风自由转动
C．将支架高度固定在 1．5 米，避免地面障碍物干扰
同学们将自制的四套工具分别放在校园三个不同地点，连续观测3天，整理出以下关键观测记录（选取第二天的完整数据）：
观测时间 观测地点 气温计读数 雨量器24小时读数 风向标指向 风旗状态
8：00-18：00 地点1：操场中央（阴凉通风，无遮挡） 24℃ 18mm 东南 微微飘动
8：00-18：00 地点2：教学楼顶楼（阳光直射，通风好） 31℃ 18mm 东南 部分展开
8：00-18：00 地点3：校园小树林（阴凉，通风差） 22℃ 15mm 东南 微微飘动
(3)地点1和地点3的雨量器读数不同，有同学认为是储水筒粗细不同导致的，这个观点是否正确？请说明理由。
(4)根据上题表格中的风向标和风旗状态，地点2的风向是_______，风力是______。
七、综合题（16分）
38．孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物靠的啥办法？
椰子妈妈有个好办法，它让孩子乘着海浪出发。只要到达海岸，孩子们就能生根发芽。
柳树妈妈有办法，它准备了降落伞送给孩子。只要微风轻轻一吹，孩子们就纷纷出发。
凤仙花妈妈也有办法，给孩子穿上一件容易破的衣裳，小动物们只要轻轻一碰，孩子们就蹦蹦跳跳地离开妈妈。
樱桃妈妈也有办法，给娃娃穿上漂亮的红衣裳，小鸟喜欢娃娃，只要在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落户安家。
苍耳妈妈有个好办法，它给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
植物妈妈的办法很多，不信你就仔细地观察。那里有许多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
——节选改编自《植物妈妈有办法》
(1)请根据资料，将植物种子传播方式的相关信息补充完整。
植物名称 种子形态或结构特点 (根据诗歌描述) 主要传播方式
椰子 能漂浮在海面上
柳树 带有( )
凤仙花 果皮容易( )
樱桃 果实( )
苍耳 表面有( )
(2)苍耳种子表面长有钩刺，这一结构特点最主要的功能是（ ）。
A．保护种子不被昆虫啃食
B．钩挂动物皮毛，帮助传播种子
C．在成熟时自动爆裂，弹射种子
(3)樱桃种子被小鸟吞食后，并没有被消化，而是随粪便排出，在新的地方生根发芽。这对樱桃树的繁衍有何益处？（请至少写出一点）
(4)柳树和蒲公英都依靠风力传播种子。请你推测，它们的种子在结构上可能具有哪些共同特点来适应这种传播方式？（请至少写出两点）
①________________________________ ②________________________________
(5)请你模仿诗歌的句式，为豌豆、喷瓜、鬼针草等（可任选其一）的种子传播方式，创作一小节诗歌。
参考答案
1．营养繁殖
【解析】植物会结出种子，种子可以长成新的植物，大多数绿色开花植物是利用种子繁育后代的，这属于有性繁殖；除了用种子繁殖外，有的植物是利用植物体上的一小部分根、叶、茎来繁殖后代的，这属于无性繁殖中的营养繁殖。因此栽种月季花时，可以直接剪下一段茎插入土壤中生根发芽，这种方式叫营养繁殖。
2．通气
【解析】植物按照生存的环境可以分为水生植物和陆生植物。水生植物有水葫芦，金鱼藻，水花生，浮萍等。不同的植物生活在不同的环境，水生植物一般具有发达的通气组织，这样有利于它们在水下缺氧的环境中生长。
3．繁殖后代
【解析】生物通过繁殖来产生后代，这是所有生物（包括植物和动物）的基本特征。例如：植物通过种子（如开花结果）、孢子或营养繁殖（如扦插）产生新个体。动物通过产卵、胎生等方式繁衍后代。
4．茎
【解析】植物的茎具有输导营养物质和水分以及支持叶、花和果实在一定空间的作用。有的茎还具有光合作用、贮藏营养物质和繁殖的功能。
5．直
【解析】生活在不同环境中的植物，根的形态特征不同。按植物根的特点，可以把植物分为直根系和须根系两大类。植物的根有粗壮的主根和许多侧根属于直根系；植物的根没有明显的主根，只有很多像胡须一样细长的根系，属于须根系。
6． 摄氏度 毫米
【解析】常用的温度单位是摄氏度（℃）。摄氏度是小学科学和日常生活中最常用的温度计量方式，它的标定标准是：在标准大气压下，冰水混合物的温度被定为0℃，沸水的温度被定为100℃。这个单位适用于测量气温、水温等多种场景，方便我们观察和记录温度变化。降水量通常以毫米（mm）为单位。降水量指的是一定时间内，降落到地面上的液态或固态水（如雪、冰雹），融化后在水平面上积聚的深度。用毫米作为单位可以精准描述降水的多少，比如气象学中规定，24小时内降水量在10毫米以下的为小雨，这个单位能帮助我们清晰地区分不同等级的降水。
7．百叶箱
【解析】气温就是空气的温度，即室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。所以气象站测量气温时，要把气温计放在百叶箱里，避免太阳直射和风吹雨淋。百叶箱则放置在通风良好、不受阻挡的草坪上，气温计离地面1.5米。
8． 大气圈 氮气
【解析】地球被一层厚厚的大气包围着，大气中含有氮气、氧气、水汽等，我们称它为大气圈。靠近地面的大气受到气压等因素影响，会进行水平方向的气流运动以及垂直方向的升降运动，于是在这里会发生风、云、雨、雪等天气现象。
9．动物传播
【解析】种子的自然传播方式大体是四种方式，水力传播、风力传播、动物传播、弹射传播。野樱桃果实肥厚多汁、色彩鲜艳、口感酸甜，野樱桃的种子被动物或人类吃掉后会随着粪便排出，因此野樱桃传播种子的方式是动物传播。
10．种子
【解析】在花的雌蕊中，胚珠是受精作用发生的地方。当花粉（来自雄蕊）落到雌蕊的柱头上，精子细胞与胚珠中的卵细胞结合，完成受精。受精后：胚珠会发育成种子，因为种子是新植物的起点，子房则发育成果实，果实保护种子并帮助种子传播。
11．A
【解析】植物繁殖方式分为用种子繁殖和用根、茎、叶等营养器官繁殖。土豆属于植物的块茎，发芽后可直接生长成新植株，属于用茎繁殖。B选项根如红薯用根繁殖，C选项叶如多肉可用叶繁殖，D选项种子属于有性繁殖，而土豆发芽是块茎自身生长。故选A。
12．A
【解析】生物是指具有生命特征的物体，通常具备以下基本特征：能生长和繁殖能进行新陈代谢（呼吸、摄食、排泄等），能对外界刺激作出反应，有细胞结构（除病毒外），能遗传和变异。钟乳石、机器人、石头等无生命，不能繁殖、无新陈代谢，不属于生物。只有蚂蚁、小草、海葵这一组全部属于生物。
13．A
【解析】植物种子的结构包括种皮和胚，胚由胚芽、胚根、子叶等组成。胚芽在种子发芽后发育成茎和叶，胚根发育成根，子叶提供营养，种皮起保护作用。题干描述的结构功能对应胚芽的作用，因此正确选项为A。故选A。
14．C
【解析】A．固定植物是根部的主要功能（如抓住土壤），与叶的蒸腾作用无关。
B．植物的茂盛更多取决于光合作用、养分吸收等因素，蒸腾作用不直接导致更茂盛。
C．当水从叶子表面蒸发时，会带走热量，就像出汗帮助人体降温一样。这能防止植物在高温下被“晒伤”或受损，帮助它正常生长。
D．蒸腾作用本身会导致水分流失（植物通过关闭气孔来减少流失），而不是减少流失。
故选C。
15．D
【解析】降水是指从云中降落到地面的液态或固态水，常见形式包括雨、雪和冰雹。下雨、下雪和下冰雹均是从云中降落的水分，属于降水现象；结霜是水汽在地面或物体表面直接凝结形成的，并非从云中降落，因此不属于降水。故选D。
16．C
【解析】天气预报中的气温测量需在标准环境中进行，以避免阳光、风等干扰。百叶箱具有通风遮阳设计，能提供稳定测量条件，确保数据准确。其他位置如室内、阳光下或树荫下，易受外部因素影响，不符合气象测量规范。故选C。
17．C
【解析】果实由果皮和种子组成，葵花子是一种果实，其外壳为果皮，内部可食用的瓜子仁即为种子部分。题干询问瓜子仁的归属，根据果实结构分析，瓜子仁属于种子。故选C。
18．B
【解析】植物的茎负责运输水分和养分。茎被剪断后，运输功能中断，上部无法获得水分，导致枯萎。故选B。
19．C
【解析】A. 直根系不仅有明显的主根，还有侧根分支，并非只有主根，A选项错误。
B. 须根系的根通常较细且呈须状分布，并非都很粗壮，B选项错误。
C. 直根系具有明显的主根，而须根系没有明显的主根，所有根粗细相近，C选项正确。
D. 须根系的根生长方向多样，可向四周伸展，不一定都垂直向下，D选项错误。
故选C。
20．A
【解析】A. 风向标的设计原理是箭头指向风来的方向，因此判断风向时应以箭头指向为准。A选项正确。
B. 读取温度计示数时，视线必须与液柱顶端保持水平，俯视或仰视会导致读数不准确。B选项错误。
C. 雨量器测量降水量需使用标准单位（如毫米），直接读取水深而不统一单位无法反映实际降水量。C选项错误。
D. 风力计用于测量风速，读数大小表示风速强弱，与风的方向稳定性无关。D选项错误。
故选A。
21．A
【解析】沙漠环境干旱，地表水分少，越往地下水分越多。植物为了适应这种环境，需要减少水分蒸发并吸收深层水分。叶较小能减少蒸腾作用，根长而深可深入地下获取水分。A选项符合这一特点。B选项叶大根浅会增加水分流失且无法吸收深层水，错误。C选项根短而浅无法获取足够水分，错误。D选项叶大会导致蒸腾过多，错误。故选A。
22．A
【解析】雄蕊由花药和花丝两部分组成。花药是雄蕊顶端膨大的部分，里面含有花粉。花粉通常呈现黄色，尤其是在成熟时。花丝是连接花药和花托（或雌蕊）的细长部分，主要起支撑作用，通常颜色较浅或与花瓣颜色相近，不是黄色的主体。柱头和子房都属于雌蕊的组成部分，位于雄蕊的内侧或中心，与产生花粉无关。因此，小王看到的雄蕊顶端的黄色部分就是产生花粉的花药。故选A。
23．B
【解析】A. 题干显示气温整体下降，同时常刮西北风，如果西北风会导致气温升高，则气温应上升而非下降，这与事实矛盾。A选项错误。
B. 气温下降趋势与西北风频繁出现同时发生，表明风向变化可能对气温有影响，这种关联性推测合理。B选项正确。
C. 仅凭一周数据无法确定未来气温变化，天气受多种因素影响，结论过于绝对。C选项错误。
D. 气温变化受风力、湿度、日照等多因素影响，西北风只是可能因素之一，不能视为唯一原因。D选项错误。
故选B
24．C
【解析】A.大气运动是天气变化的基础，风、云、雨、雪等天气现象都是由空气流动引起的，因此该说法正确。
B.卫星云图通过显示云的移动轨迹，能够直观反映大气中风的运动方向，符合实际观测结果，因此该说法正确。
C.大气静止时，天气不一定晴朗，例如无风条件下可能出现阴天或雾等稳定天气，该说法忽略了其他天气状态的可能性。
D.台风是热带气旋强烈发展的结果，由大气剧烈运动形成，属于典型的灾害性天气，该说法正确。
故选C。
25．√
【解析】降水量的定义就是：在一定时间内，水平地面上积累的雨水（或融化后的雪水）形成的水层深度，单位通常为毫米。所以题目中的表述正确。
26．
√
【解析】题目涉及植物的果实和种子知识。果实是植物开花后形成的结构，通常包括种子。苹果是苹果树的果实，苹果内部的黑色小颗粒是种子，因此该陈述正确。
27．√
【解析】萼片位于花的最外层，通常呈绿色，在花蕾阶段包裹并保护内部结构。花瓣颜色鲜艳、形态多样，能吸引昆虫等传粉者帮助传播花粉。题目所述萼片和花瓣的功能符合花的基本结构特征及生物学作用，描述正确。
28．×
【解析】蒸腾作用是植物通过叶片散失水分的过程，虽然会消耗水分，但对植物生长有重要作用。它能促进水分和养分的运输，帮助根部吸收的物质向上输送；同时通过水分蒸发降低叶片温度，避免高温伤害。因此，蒸腾作用并非浪费水分，而是植物生存的重要生理活动。题目中的说法错误。
29．×
【解析】植物根系主要分为直根系和须根系两类。直根系有明显的主根和侧根，如菠菜；须根系没有主根，由许多相似细根组成，如葱。两者属于不同根系类型，因此不属于同一类根系。题干中的“完整根系”说法不准确。
30．√
【解析】植物繁殖方式分为有性繁殖和无性繁殖。种子是典型的有性繁殖结构，而根、茎、叶等营养器官在特定植物中可通过无性繁殖产生后代，例如甘薯的块根、马铃薯的块茎、落地生根的叶片均能发育成新植株。因此，该陈述正确。
31．√
【解析】仙人掌的刺由叶子退化形成，能减少水分蒸发，适应沙漠干旱环境。沙漠中降水稀少，蒸腾作用过大会导致植物失水。叶子退化成刺可降低蒸腾面积，帮助储存水分，维持生存。这种形态特征是长期适应干旱环境的结果。
32．√
【解析】生物的基本特征包括繁殖后代和获取营养以维持生命活动。海葵是一种海洋生物，能够通过分裂或产卵等方式繁殖，并通过捕食小型生物获取营养，这些行为符合生物的定义。
33．×
【解析】卫星云图是气象卫星拍摄的地球云层图像，它不仅能显示云的分布位置，还能通过云的移动速度、形状变化和覆盖范围等特征，推断出天气系统的演变趋势，如降雨、台风等天气现象的发生和发展。因此，该说法忽略了卫星云图在天气预报中的实际应用价值。
34．×
【解析】植物器官的分类依据是其功能而非具体结构形态。茎的主要功能是支撑植物体和运输水分养分，竹子的空心茎和玉米的实心茎均能实现这些功能，因此它们同属茎器官。结构差异仅反映适应环境的多样性，不影响器官本质归类。
35．
【解析】植物会结出种子，种子可以长成新的植物，大多数绿色开花植物是利用种子繁育后代的，这属于有性繁殖；除了用种子繁殖外，有的植物是利用植物体上的一小部分根、叶、茎来繁殖后代的，这属于无性繁殖中的营养繁殖。向日葵结籽、水稻播种都是种子繁殖的方式；马铃薯块茎繁殖、绿萝扦插、月季嫁接等繁殖方式都是无性繁殖。
36．答：我们对比观察过松树和柏树：从叶子看，松树的叶子像针一样，摸起来较硬，柏树的叶子像小鳞片，摸起来较软；从树干看，松树的树干大多直直的，树皮摸起来粗糙，柏树的树干有时会扭曲，树皮比较薄；从果实看，松树的果实是大大的松球果，柏树的果实很小，是球形的。
【解析】我们可以通过多种方法认识植物特征：首先，用眼睛观察植物的颜色，比如叶子的绿色、花朵的红色或黄色，以及植物各部分的形状，像柳树枝条细长下垂、桃树叶子呈卵形；其次，用鼻子闻植物的气味，比如有些花朵有淡淡的香味；另外，还可以按顺序观察植物的各个部分，从树干、枝条，到叶子、花和果实，全面了解植物的特点，这样能更清晰、全面地认识植物的特征。松树和柏树都是裸子植物，但分属不同科。松树的叶呈针形，通常2、3或5针一束，生于短枝上；柏树的叶呈鳞片状或刺形，交叉对生或轮生。松树的树干通常高大通直，树皮较厚，有龟裂；柏树的树干则可能扭曲，树皮较薄，常呈条状剥落。松树的果实是球果，俗称松果，由多数木质或革质的种鳞组成；柏树的球果较小，通常为球形或卵球形，种鳞为盾形。
37．(1)C (2)B (3)不正确，读数不同是由于实际环境差异。因此，储水筒粗细不是原因。 (4) 东南 中等
【小题1】雨量器测量的是降水量，即单位面积上的降雨深度。只要漏斗的口径相同，收集雨水的面积就相同，因此无论储水筒是粗口径还是细口径，在同一场降雨中收集到的雨水深度（降水量数值）是相同的。储水筒的粗细只影响储水量，但不影响降水量的读数。故选C。
【小题2】风向标的工作原理是利用风的力量使箭头转动，指向风吹来的方向。关键是要让箭头能自由、灵活地旋转，因此旋转轴必须光滑且灵活。如果旋转轴卡顿，箭头就无法准确指示风向。选项A（增加箭头重量）可能使转动不灵敏，选项C（固定高度）虽能减少干扰，但不是关键步骤。故选B。
【小题3】雨量器的降水量读数只与漏斗口径（收集雨水的面积）有关，与储水筒粗细无关。地点1（操场中央）和地点3（校园小树林）的读数不同，是由于实际环境差异：地点3在树林中，树木可能遮挡部分雨水，导致收集到的雨量较少，而地点1无遮挡，收集更完整。因此，储水筒粗细不是原因。
【小题4】风向：风向标指向“东南”，表示风从东南方向吹来，因此风向是东南。
风力：风旗状态为“部分展开”，对比其他地点（“微微飘动”表示风力小），说明风力较强。在简化风力等级中，“部分展开”对应中等风力（约3级风，风速较小但能明显吹动风旗）。地点2位于楼顶，通风好，风力也较大。
38．(1) 降落伞 破裂 颜色鲜艳 钩刺 (2)B
(3)樱桃种子随小鸟粪便传播到新的地方，能扩大繁殖范围，避免在原区域过度竞争，有利于樱桃树种群的繁衍和分布。
(4) 种子质量轻，便于被风力携带。 种子具有类似绒毛或翅状的结构，增大与空气的接触面积，利于随风飘散。
(5)豌豆妈妈有办法
给孩子穿上牢固的绿衣裳，
太阳一晒啪啪响，
孩子们就蹦蹦跳跳去远方。
【解析】【小题1】椰子种子可随海浪漂浮至海岸，在适宜环境中生根发芽，依靠水力实现传播。柳树种子带有类似降落伞的结构，微风轻吹即可借助风力飘散传播。凤仙花果皮易破裂，受外力触碰时会弹射种子，通过弹力完成传播。樱桃果实颜色鲜艳吸引小鸟吞食，种子随鸟粪排出后在新环境繁殖，依靠动物传播。苍耳种子表面的钩刺可挂住动物皮毛，随动物移动传播到其他区域。
【小题2】苍耳种子表面的钩刺主要功能是钩挂动物皮毛，借助动物移动来传播种子；A选项并非其主要功能，C选项是凤仙花的传播特点。故选B。
【小题3】樱桃种子借助小鸟传播，一是能扩大繁殖范围，让樱桃树在更广阔的区域生长，避免在原生存地因资源竞争影响繁衍。二是小鸟粪便可作为天然肥料，为种子萌发提供养分，提高种子在新环境的成活率，从而利于樱桃树种群的延续与扩展。
【小题4】种子质量轻，风力更容易将其带动，使种子能被传播到较远的地方，增加繁殖区域。绒毛或翅状结构增大了种子与空气的接触面积，降低了种子下落的速度，延长了种子在空气中的停留时间，便于风力将其带往各处，适应风力传播的需求。
【小题5】模仿原文植物妈妈有办法，给孩子……，只要……，孩子们就……的句式，结合豌豆成熟后豆荚干燥开裂、种子弹射传播的特点，创作诗歌，意思对即可。
无性繁殖
种子繁殖
马铃薯块茎繁殖
绿萝扦插
向日葵结籽
水稻播种
月季嫁接
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