2025-2026学年江苏省苏州市张家港市七年级（上）期末历史试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 2025-2026学年江苏省苏州市张家港市七年级（上）期末历史试卷（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 194.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2026-03-18 00:00:00 | ||
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文档简介
2025-2026学年江苏省苏州市张家港市七年级（上）期末历史试卷
一、单选题：本大题共24小题，共24分。
1.“在北京人遗址中发现，除了有用肢骨制作的尖状器和刀状器外，还有截断了的鹿角根。鹿角根既粗壮又坚实，可作锤子使用，截断了的鹿角尖，作挖掘工具很适手。”材料反映了北京人（ ）
A. 生活在新石器时代 B. 利用工具过定居生活
C. 已经开始饲养家畜 D. 掌握一定的生产技能
2.某学习小组围绕“陶寺遗址宫殿区”“良渚文化玉器礼器”“早期文字雏形”等素材展开探究，其研究主题应是（ ）
A. 农耕文明的起源 B. 早期国家与文明曙光
C. 远古时代的工艺 D. 私有制的产生与发展
3.相传炎帝教民耕种，制作陶器，发明纺织；黄帝建造宫室，挖掘水井，制造船只。这些传说反映了中华文明的核心是（ ）
A. 游牧文明 B. 海洋文明 C. 农耕文明 D. 工业文明
4.有史书记载：“尧崩，……舜避尧之子于南河之南。天下诸侯朝觐者，不之尧之子而之舜”这一记载反映了部落联盟首领产生的方式是（ ）
A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制
5.学习历史要史论结合，论从史出。下列史实和结论的对应关系，正确的是（ ）
①禹建立夏朝——中国历史上第一个奴隶制王朝
②西周分封制——开创了历代王朝地方行政的基本模式
③陈胜、吴广起义——是一场有组织的大规模农民起义
④西域都护的设置——标志着西域正式归属中央政权
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
6.春秋战国时期的手工业专著《考工记》中记录有木工七种，金工六种，皮革工五种，染色工五种，玉石工五种，陶工两种，共六大门类三十个工种。该书反映了当时手工业（ ）
A. 技术高超 B. 体系完备 C. 分工细密 D. 竞争激烈
7.公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅先后两次进行变法，推行了一系列改革措施。以下措施中属于军事方面的是（ ）
A. 确立县制，由国君直接派官吏治理
B. 废除旧的土地制度
C. 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
D. 统一度量衡
8.绘制思维导图可以帮助构建历史学习的大概念。下图的大概念是（ ）
A. 春秋时期的动荡变化 B. 早期奴隶制王朝的产生
C. 战国时期的社会变革 D. 统一多民族国家的建立
9.下列属于孔子教育主张的是（ ）
A. “无为而治” B. “有教无类” C. “兼爱、非攻” D. “以德治国”
10.两位同学发生争吵时，A同学说：“我们先冷静一下，也许我的话说重了”，并平和地和B同学沟通，最终化解了矛盾。这体现了老子的哪一主张（ ）
A. “道”是孕育万物的总根源 B. 善于从正反两方面思考问题
C. 主张以退为进，以柔克刚 D. “无为而治”“小国寡民”
11.在国家博物馆“证古泽今——甲骨文文化展”中有“车”“舟”交通方面的记录，如“王其乘车”，还有“步”（步行）、“马”（骑马）等出行方式，反映商代的居住条件与交通方式。这表明甲骨文可以用于（ ）
A. 记录农耕经济 B. 完善文字体系 C. 预测未来发展 D. 研究社会状况
12.在中国统一多民族国家的发展进程中，公元前221年具有里程碑意义。这一年（ ）
A. 周平王东迁洛邑 B. 秦国完成统一大业 C. 大泽乡起义爆发 D. 外戚王莽夺取政权
13.公元前213年，秦始皇迁徙50万人戍守五岭，与越人杂居；公元前211年，秦始皇又迁内地居民3万户到河套以北垦田生产。这一举措（ ）
A. 加强了中央集权 B. 维护了长治久安 C. 推动了边疆开发 D. 实现了领土拓展
14.陈胜、吴广起义后，天下群起响应，一些原六国旧贵族起兵反秦或者直接加入起义军，秦吏、市井平民等也纷纷投入反秦的浪潮中，这一历史现象主要反映了当时（ ）
A. 社会矛盾尖锐 B. 对外战争频繁 C. 少数民族袭扰 D. 国家政权分立
15.汉高祖曰：“此三者（张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”材料描述的是刘邦夺得天下的（ ）
A. 目的 B. 原因 C. 过程 D. 影响
16.汉武帝时期，为加强中央集权，在思想上采取的措施是（ ）
A. 焚书坑儒 B. 罢黜百家，尊崇儒术
C. 文字狱 D. 八股取士
17.东汉顺帝末年流传着一首童谣：“直（正直无私的人）如弦，死道边；曲（邪曲之徒）如钩，反封侯。”这反映了东汉当时（ ）
A. 诸侯强大 B. 政治腐败 C. 民不聊生 D. 黄巾起义
18.张骞通西域后，开辟了一条沟通东西方交通的陆上要道，这条要道被称为（ ）
A. 茶马古道 B. 丝绸之路 C. 海上丝绸之路 D. 河西走廊
19.从甲骨文中的天文记载到《夏小正》的节气雏形；从扁鹊“望闻问切”的诊疗体系到不断发展的中医药学成就，从《诗经》的现实主义风格到后世诗歌创作的高潮。这些史实共同印证了中华文明的（ ）
A. 统一性和多样性 B. 开放性和包容性 C. 继承性和创新性 D. 地域性和独立性
20.在两军僵持的过程中，曹操得到消息，袁绍派遣军队运送粮草。他趁机派兵袭击袁军的粮车，成功摧毁了袁军的补给线，极大削弱了袁军的作战能力。这一内容说明（ ）
A. 袁绍占据黄河以北且粮草充足 B. 曹操采取恰当战术赢得了主动
C. 官渡之战是一次以少胜多战役 D. 曹操胜利为统一北方打下基础
21.历史兴趣学习小组在进行研究性学习时收集到下面地图，从中可看出北方各族内迁的空间分布特点是（ ）
A. 沿长江一带分布 B. 集中于东北地区 C. 均有共同分布区 D. 深入到中原地区
22.从《史记 货殖列传》“楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨（nòu）”到南朝《宋书》“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。丝绵布帛之饶，覆衣天下。”这主要体现了江南地区的（ ）
A. 经济开发 B. 民族交融 C. 社会稳定 D. 自然条件
23.北魏孝文帝要求“北人谓土为拓，后为跋……以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。”据此可知，改革的措施是（ ）
A. 说汉话 B. 易汉服 C. 改汉姓 D. 通婚姻
24.魏晋南北朝时期的时代特征是（ ）
A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 政权分立与民族交融
C. 早期国家的产生与社会变革 D. 繁荣与开放的社会
二、材料解析题：本大题共4小题，共26分。
25.政治制度总是伴随着社会的发展而发展。
材料一大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。
——《礼记 礼运》
材料二封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室。
——【唐】孔颖达
材料三中国作为一个多民族的统一大国……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象。……中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。
——张岂之《中国历史十五讲》
(1) 材料一中“天下为公”反映了什么政治制度？其中“天下为家”这一局面开始的标志性事件是什么？
(2) 材料二反映出西周实行什么政治制度？实行这一制度的目的是什么？
(3) 结合所学知识，材料三中“几千年来的政治制度”是指什么制度？并根据材料概括此制度对“这个多民族的千年古国”的作用
26.春秋战国时期，我国的政治、经济、思想领域发生了一系列重大变革，对后世产生了深远影响。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一
图一图二
材料二春秋时期，一些大的诸侯国，为了争做霸主，相互征战，齐晋等一些诸侯国为了增强自己的实力，任用贤人，改革内政，发展生产，训练军队。到了战国时期，魏、楚、秦等各个诸侯国为了富国强兵，纷纷对本国政治、经济制度进行改革。
——摘编自部编版《中国历史》七年级上册
材料三（新法）行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治……居五年，秦人富强。
——司马迁《史记 商君列传》
(1) 根据材料一，结合所学知识，指出这一时期经济上变革的最重要表现
(2) 据材料二，概括春秋战国时期军事上和政治上的主要特征
(3) 根据材料三并结合所学知识，回答商鞅变法的影响
(4) 综合上述材料，谈谈你对社会变革的认识
27.阅读材料，完成下列要求。
材料一汉武帝时期，朝廷重视发展农业、手工业。汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，还在全国各地设盐铁官，实行盐铁和酒的官营专卖等。这些使国家经济实力雄厚，物资丰富。公元前 119年，汉军发起漠北战役，汉武帝派大将卫青、霍去病出击匈奴，大获全胜，自此匈奴再也无力与西汉对抗。汉武帝推行积极的对外政策，加强边疆地区的开发和与国外的经济文化交流。
——摘编自部编《中国历史》七年级上册教科书
材料二汉宣帝时，设置都护，汉王朝还“立屯田于膏腴（肥沃）之野，列邮（邮驿）于要害之处”，保证了丝绸之路的畅通。丝绸之路的开通还为国内的商人提供了巨大的市场，刺激了国内的商人积极参与开拓丝绸之路的进程。汉王朝的纺织品、科技、文化等也吸引着西方诸国使节的东来，这种双向的需求促进了丝绸之路的繁盛。汉代开通的丝绸之路将欧亚大陆上的几大文明连接起来，促进几大文明的汇集与交流。
——摘编自董莉莉《丝绸之路与汉王朝的兴盛》
材料三地处中国西北的宁夏是古丝绸之路的重要通道，当地很多文物默默诉说着千百年前东西方商贸的互通与繁荣。随着中国不断扩大“一带一路”朋友圈，宁夏的丝路贸易盛况正在重现。
——新华网
(1) 据材料一，概括汉武帝统治时期为开通丝绸之路创造了哪些条件
(2) 据所学知识，指出古代丝绸之路的奠基人，并据材料二，概括汉代丝绸之路兴盛的原因
(3) 据材料三，概括古丝绸之路与当今“一带一路”之间的关系
28.阅读材料，完成下列要求。
三国两晋南北朝时期，政权分立又孕育着国家统一的因素。
材料一
材料二江南之为国盛矣。 ......地广野丰（物产丰富），民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。......丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
材料三北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，徙居平城，此间用武之地，非可文治。崤函帝宅，河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。移风易俗，信为甚难。”
——《魏书 任城王传》
(1) 哪一战役奠定了材料一中三国鼎立局面形成的基础？
(2) 结合所学知识，分析材料二中这些现象出现的主要原因
(3) 据材料三并结合所学知识，概括孝文帝为学习汉族先进文化而采取了哪些重要举措（需答对两点），其改革措施产生了怎样的历史作用？
(4) 据上述三则材料，归纳推动三国两晋南北朝时期最终走向统一的因素
1.【答案】D
2.【答案】B
3.【答案】C
4.【答案】A
5.【答案】D
6.【答案】C
7.【答案】C
8.【答案】C
9.【答案】B
10.【答案】B
11.【答案】D
12.【答案】B
13.【答案】C
14.【答案】A
15.【答案】B
16.【答案】B
17.【答案】B
18.【答案】B
19.【答案】C
20.【答案】B
21.【答案】D
22.【答案】A
23.【答案】C
24.【答案】B
25.【答案】【小题1】制度：禅让制；事件：启继承禹的王位
【小题2】制度：分封制；目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土；为巩固西周统治
【小题3】制度：君主专制中央集权制度；作用：有利于统一多民族国家的巩固和发展，保障了国家长期的统一与稳定
26.【答案】【小题1】表现：铁制农具和牛耕的出现
【小题2】特征：军事上相互征战，政治上，对本国政治经济制度进行改革
【小题3】影响：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础
【小题4】认识：改革和创新必须符合实际情况和历史发展的规律；成功的改革会促进社会进步和生产力的提高
27.【答案】【小题1】重视发展农业、手工业，使国家经济实力雄厚；派卫青、霍去病北击匈奴，解除了北方的军事威胁；推行积极的对外政策
【小题2】奠基人：张骞；原因：汉朝设置都护；商人具有开拓的积极性；东西方的双向需求；文明交流的需要
【小题3】古丝绸之路是当今“一带一路”倡议的历史渊源与精神依托，“一带一路”是对古丝绸之路的传承与创新
28.【答案】【小题1】战役：赤壁之战
【小题2】主要原因：江南地区自然条件优越；北方战乱，南方相对安定，北方人口大量南迁，带来劳动力和先进技术；南方政权采取有利于生产的措施；南北方人民共同劳动
【小题3】举措：迁都洛阳；使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓等；作用：促进了民族交融，增强了北魏实力
【小题4】因素：局部统一；江南地区的开发；民族融合
第1页，共1页
一、单选题：本大题共24小题，共24分。
1.“在北京人遗址中发现，除了有用肢骨制作的尖状器和刀状器外，还有截断了的鹿角根。鹿角根既粗壮又坚实，可作锤子使用，截断了的鹿角尖，作挖掘工具很适手。”材料反映了北京人（ ）
A. 生活在新石器时代 B. 利用工具过定居生活
C. 已经开始饲养家畜 D. 掌握一定的生产技能
2.某学习小组围绕“陶寺遗址宫殿区”“良渚文化玉器礼器”“早期文字雏形”等素材展开探究，其研究主题应是（ ）
A. 农耕文明的起源 B. 早期国家与文明曙光
C. 远古时代的工艺 D. 私有制的产生与发展
3.相传炎帝教民耕种，制作陶器，发明纺织；黄帝建造宫室，挖掘水井，制造船只。这些传说反映了中华文明的核心是（ ）
A. 游牧文明 B. 海洋文明 C. 农耕文明 D. 工业文明
4.有史书记载：“尧崩，……舜避尧之子于南河之南。天下诸侯朝觐者，不之尧之子而之舜”这一记载反映了部落联盟首领产生的方式是（ ）
A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制
5.学习历史要史论结合，论从史出。下列史实和结论的对应关系，正确的是（ ）
①禹建立夏朝——中国历史上第一个奴隶制王朝
②西周分封制——开创了历代王朝地方行政的基本模式
③陈胜、吴广起义——是一场有组织的大规模农民起义
④西域都护的设置——标志着西域正式归属中央政权
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
6.春秋战国时期的手工业专著《考工记》中记录有木工七种，金工六种，皮革工五种，染色工五种，玉石工五种，陶工两种，共六大门类三十个工种。该书反映了当时手工业（ ）
A. 技术高超 B. 体系完备 C. 分工细密 D. 竞争激烈
7.公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅先后两次进行变法，推行了一系列改革措施。以下措施中属于军事方面的是（ ）
A. 确立县制，由国君直接派官吏治理
B. 废除旧的土地制度
C. 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
D. 统一度量衡
8.绘制思维导图可以帮助构建历史学习的大概念。下图的大概念是（ ）
A. 春秋时期的动荡变化 B. 早期奴隶制王朝的产生
C. 战国时期的社会变革 D. 统一多民族国家的建立
9.下列属于孔子教育主张的是（ ）
A. “无为而治” B. “有教无类” C. “兼爱、非攻” D. “以德治国”
10.两位同学发生争吵时，A同学说：“我们先冷静一下，也许我的话说重了”，并平和地和B同学沟通，最终化解了矛盾。这体现了老子的哪一主张（ ）
A. “道”是孕育万物的总根源 B. 善于从正反两方面思考问题
C. 主张以退为进，以柔克刚 D. “无为而治”“小国寡民”
11.在国家博物馆“证古泽今——甲骨文文化展”中有“车”“舟”交通方面的记录，如“王其乘车”，还有“步”（步行）、“马”（骑马）等出行方式，反映商代的居住条件与交通方式。这表明甲骨文可以用于（ ）
A. 记录农耕经济 B. 完善文字体系 C. 预测未来发展 D. 研究社会状况
12.在中国统一多民族国家的发展进程中，公元前221年具有里程碑意义。这一年（ ）
A. 周平王东迁洛邑 B. 秦国完成统一大业 C. 大泽乡起义爆发 D. 外戚王莽夺取政权
13.公元前213年，秦始皇迁徙50万人戍守五岭，与越人杂居；公元前211年，秦始皇又迁内地居民3万户到河套以北垦田生产。这一举措（ ）
A. 加强了中央集权 B. 维护了长治久安 C. 推动了边疆开发 D. 实现了领土拓展
14.陈胜、吴广起义后，天下群起响应，一些原六国旧贵族起兵反秦或者直接加入起义军，秦吏、市井平民等也纷纷投入反秦的浪潮中，这一历史现象主要反映了当时（ ）
A. 社会矛盾尖锐 B. 对外战争频繁 C. 少数民族袭扰 D. 国家政权分立
15.汉高祖曰：“此三者（张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”材料描述的是刘邦夺得天下的（ ）
A. 目的 B. 原因 C. 过程 D. 影响
16.汉武帝时期，为加强中央集权，在思想上采取的措施是（ ）
A. 焚书坑儒 B. 罢黜百家，尊崇儒术
C. 文字狱 D. 八股取士
17.东汉顺帝末年流传着一首童谣：“直（正直无私的人）如弦，死道边；曲（邪曲之徒）如钩，反封侯。”这反映了东汉当时（ ）
A. 诸侯强大 B. 政治腐败 C. 民不聊生 D. 黄巾起义
18.张骞通西域后，开辟了一条沟通东西方交通的陆上要道，这条要道被称为（ ）
A. 茶马古道 B. 丝绸之路 C. 海上丝绸之路 D. 河西走廊
19.从甲骨文中的天文记载到《夏小正》的节气雏形；从扁鹊“望闻问切”的诊疗体系到不断发展的中医药学成就，从《诗经》的现实主义风格到后世诗歌创作的高潮。这些史实共同印证了中华文明的（ ）
A. 统一性和多样性 B. 开放性和包容性 C. 继承性和创新性 D. 地域性和独立性
20.在两军僵持的过程中，曹操得到消息，袁绍派遣军队运送粮草。他趁机派兵袭击袁军的粮车，成功摧毁了袁军的补给线，极大削弱了袁军的作战能力。这一内容说明（ ）
A. 袁绍占据黄河以北且粮草充足 B. 曹操采取恰当战术赢得了主动
C. 官渡之战是一次以少胜多战役 D. 曹操胜利为统一北方打下基础
21.历史兴趣学习小组在进行研究性学习时收集到下面地图，从中可看出北方各族内迁的空间分布特点是（ ）
A. 沿长江一带分布 B. 集中于东北地区 C. 均有共同分布区 D. 深入到中原地区
22.从《史记 货殖列传》“楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨（nòu）”到南朝《宋书》“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。丝绵布帛之饶，覆衣天下。”这主要体现了江南地区的（ ）
A. 经济开发 B. 民族交融 C. 社会稳定 D. 自然条件
23.北魏孝文帝要求“北人谓土为拓，后为跋……以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。”据此可知，改革的措施是（ ）
A. 说汉话 B. 易汉服 C. 改汉姓 D. 通婚姻
24.魏晋南北朝时期的时代特征是（ ）
A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 政权分立与民族交融
C. 早期国家的产生与社会变革 D. 繁荣与开放的社会
二、材料解析题：本大题共4小题，共26分。
25.政治制度总是伴随着社会的发展而发展。
材料一大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。
——《礼记 礼运》
材料二封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室。
——【唐】孔颖达
材料三中国作为一个多民族的统一大国……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象。……中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。
——张岂之《中国历史十五讲》
(1) 材料一中“天下为公”反映了什么政治制度？其中“天下为家”这一局面开始的标志性事件是什么？
(2) 材料二反映出西周实行什么政治制度？实行这一制度的目的是什么？
(3) 结合所学知识，材料三中“几千年来的政治制度”是指什么制度？并根据材料概括此制度对“这个多民族的千年古国”的作用
26.春秋战国时期，我国的政治、经济、思想领域发生了一系列重大变革，对后世产生了深远影响。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一
图一图二
材料二春秋时期，一些大的诸侯国，为了争做霸主，相互征战，齐晋等一些诸侯国为了增强自己的实力，任用贤人，改革内政，发展生产，训练军队。到了战国时期，魏、楚、秦等各个诸侯国为了富国强兵，纷纷对本国政治、经济制度进行改革。
——摘编自部编版《中国历史》七年级上册
材料三（新法）行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治……居五年，秦人富强。
——司马迁《史记 商君列传》
(1) 根据材料一，结合所学知识，指出这一时期经济上变革的最重要表现
(2) 据材料二，概括春秋战国时期军事上和政治上的主要特征
(3) 根据材料三并结合所学知识，回答商鞅变法的影响
(4) 综合上述材料，谈谈你对社会变革的认识
27.阅读材料，完成下列要求。
材料一汉武帝时期，朝廷重视发展农业、手工业。汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，还在全国各地设盐铁官，实行盐铁和酒的官营专卖等。这些使国家经济实力雄厚，物资丰富。公元前 119年，汉军发起漠北战役，汉武帝派大将卫青、霍去病出击匈奴，大获全胜，自此匈奴再也无力与西汉对抗。汉武帝推行积极的对外政策，加强边疆地区的开发和与国外的经济文化交流。
——摘编自部编《中国历史》七年级上册教科书
材料二汉宣帝时，设置都护，汉王朝还“立屯田于膏腴（肥沃）之野，列邮（邮驿）于要害之处”，保证了丝绸之路的畅通。丝绸之路的开通还为国内的商人提供了巨大的市场，刺激了国内的商人积极参与开拓丝绸之路的进程。汉王朝的纺织品、科技、文化等也吸引着西方诸国使节的东来，这种双向的需求促进了丝绸之路的繁盛。汉代开通的丝绸之路将欧亚大陆上的几大文明连接起来，促进几大文明的汇集与交流。
——摘编自董莉莉《丝绸之路与汉王朝的兴盛》
材料三地处中国西北的宁夏是古丝绸之路的重要通道，当地很多文物默默诉说着千百年前东西方商贸的互通与繁荣。随着中国不断扩大“一带一路”朋友圈，宁夏的丝路贸易盛况正在重现。
——新华网
(1) 据材料一，概括汉武帝统治时期为开通丝绸之路创造了哪些条件
(2) 据所学知识，指出古代丝绸之路的奠基人，并据材料二，概括汉代丝绸之路兴盛的原因
(3) 据材料三，概括古丝绸之路与当今“一带一路”之间的关系
28.阅读材料，完成下列要求。
三国两晋南北朝时期，政权分立又孕育着国家统一的因素。
材料一
材料二江南之为国盛矣。 ......地广野丰（物产丰富），民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。......丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
材料三北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，徙居平城，此间用武之地，非可文治。崤函帝宅，河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。移风易俗，信为甚难。”
——《魏书 任城王传》
(1) 哪一战役奠定了材料一中三国鼎立局面形成的基础？
(2) 结合所学知识，分析材料二中这些现象出现的主要原因
(3) 据材料三并结合所学知识，概括孝文帝为学习汉族先进文化而采取了哪些重要举措（需答对两点），其改革措施产生了怎样的历史作用？
(4) 据上述三则材料，归纳推动三国两晋南北朝时期最终走向统一的因素
1.【答案】D
2.【答案】B
3.【答案】C
4.【答案】A
5.【答案】D
6.【答案】C
7.【答案】C
8.【答案】C
9.【答案】B
10.【答案】B
11.【答案】D
12.【答案】B
13.【答案】C
14.【答案】A
15.【答案】B
16.【答案】B
17.【答案】B
18.【答案】B
19.【答案】C
20.【答案】B
21.【答案】D
22.【答案】A
23.【答案】C
24.【答案】B
25.【答案】【小题1】制度：禅让制；事件：启继承禹的王位
【小题2】制度：分封制；目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土；为巩固西周统治
【小题3】制度：君主专制中央集权制度；作用：有利于统一多民族国家的巩固和发展，保障了国家长期的统一与稳定
26.【答案】【小题1】表现：铁制农具和牛耕的出现
【小题2】特征：军事上相互征战，政治上，对本国政治经济制度进行改革
【小题3】影响：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础
【小题4】认识：改革和创新必须符合实际情况和历史发展的规律；成功的改革会促进社会进步和生产力的提高
27.【答案】【小题1】重视发展农业、手工业，使国家经济实力雄厚；派卫青、霍去病北击匈奴，解除了北方的军事威胁；推行积极的对外政策
【小题2】奠基人：张骞；原因：汉朝设置都护；商人具有开拓的积极性；东西方的双向需求；文明交流的需要
【小题3】古丝绸之路是当今“一带一路”倡议的历史渊源与精神依托，“一带一路”是对古丝绸之路的传承与创新
28.【答案】【小题1】战役：赤壁之战
【小题2】主要原因：江南地区自然条件优越；北方战乱，南方相对安定，北方人口大量南迁，带来劳动力和先进技术；南方政权采取有利于生产的措施；南北方人民共同劳动
【小题3】举措：迁都洛阳；使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓等；作用：促进了民族交融，增强了北魏实力
【小题4】因素：局部统一；江南地区的开发；民族融合
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