2025-2026学年黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区七年级（上）期末历史试卷（含答案）

2025-2026学年黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区七年级（上）期末历史试卷
一、单选题：本大题共20小题，共40分。
1.遗址是古人留下的历史印记，承载着过去的信息，让我们能跨越时空与之“对话”。周口店遗址能够告诉我们（　　）
A. 北京人使用天然火 B. 河姆渡人种植水稻 C. 半坡人会制作彩陶 D. 炎帝教民开垦耕种
2.七年级某班设计了以“探寻中华文明辉煌历史”为主题的探究性学习活动，以下图片用来探究半坡居民生活的是（　　）
①周口店出土的头盖骨化石 ②浙江余姚出土的猪纹陶钵 ③半地穴式房屋复原图 ④牛河梁遗址出土的玉猪龙
A. ① B. ② C. ③ D. ④
3.某班开展历史知识竞赛活动，有一个谜语的谜面是“人类进入文明社会的重要标志”。其谜底应是（　　）
A. 私有制、阶级和国家的产生 B. 禅让制、阶级和国家的产生
C. 公有制、阶级和国家的产生 D. 私有制、阶级和部落联盟
4.祭祖是中国传统习俗之一，是祭祀先祖的一项隆重传统民俗活动，是中华文化自信的体现。被尊称为中华民族“人文初祖”的是（　　）
A. 女娲和伏羲 B. 黄帝和伏羲 C. 炎帝和黄帝 D. 尧和舜
5.夏、商、西周时期，水利工程兴修较少，很少开发山林。春秋战国时期，人们开始大量开发山林，扩大耕地，兴修水利工程。导致这一变化的主要因素是（　　）
A. 封建制度的确立 B. 诸侯国势力此消彼长
C. 生产工具的改进 D. 新兴地主阶级的崛起
6.据《史记 夏本纪》记载：为了治水，大禹曾13年三次路过家门而不入。“三过家门而不入”被传为美谈，至今仍为人们所传颂。大禹治水的事迹体现的是中华民族的（　　）
A. 艰苦奋斗精神 B. 无私奉献精神 C. 爱国主义精神 D. 民族主义精神
7.三峡工程是当今世界最大的水利工程。早在战国时期，秦国李冰曾在岷江修筑过类似的水利工程，至今还发挥着防洪灌溉的巨大功能。这项工程是（　　）
A. 郑国渠 B. 都江堰 C. 灵渠 D. 大运河
8.一个在咸阳生活的秦朝人，被派去长城东边戍守，他应该去（　　）
A. 嘉峪关 B. 鸭绿江 C. 山海关 D. 辽东
9.《汉书 食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥。凡米石五千，人相食，死者过半。”针对这种状况，汉初统治者实行了什么政策（　　）
A. 禅让制 B. 世袭制 C. 郡县制 D. 休养生息
10.2023年是中国提出共建“一带一路”倡议10周年，古老的丝绸之路焕发勃勃生机。西汉时这条沟通欧亚的陆上交通道路的起点是（　　）
A. 洛阳 B. 长安 C. 开封 D. 大都
11.从汉唐到明清，丝路沉浮几春秋。张骞通西域后，西汉王朝加强了对西域的经营，设置（　　）
A. 西域都护 B. 安西都护府 C. 北庭都元帅府 D. 伊犁将军
12.《后汉书》记载：章和二年（公元 88 年）章帝死，年仅 10 岁的和帝即位，窦太后临朝 听政。窦太后的哥哥大将军窦宪趁机操纵朝政，“威权震朝廷”。这反映出的东汉历史现象是（ ）
A. 丞相权力膨胀 B. 豪强地主兼并土地 C. 外戚专权 D. 宦官专权
13.归纳总结是学习历史的重要方法之一。根据下图学习笔记，归纳的学习主题是（　　）
秦统一中国
秦末农民大起义
西汉建立和“文景之治”
大一统王朝的巩固
丝绸之路的开通与经营西域
秦汉时期的科技与文化
A. 原始社会与中华文明的起源 B. 统一多民族国家的建立与巩固
C. 政权分立与民族交融 D. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
14.公元25年至公元57年（刘秀去世），中原地区人口增长约1000万，粮食价格常年趋于稳定。材料反映的历史现象是（　　）
A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 三国鼎立 D. 逐鹿中原
15.它是我国古代一部杰出的史学著作，它以“纪”、“传”等体例进行编写，史料翔实，文笔生动，是后世编写史书的典范；鲁迅先生称其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。这部史书是（　　）
A. 《尚书》 B. 《春秋》 C. 《史记》 D. 《道德经》
16.《后汉书 孝献帝纪》中记载了建安十三年（公元208年）的一次战役：“曹操以舟师伐孙权，权将周瑜败于乌林、赤壁。”该战役（　　）
A. 发生于公元2世纪 B. 实现长江以北地区统一
C. 奠定了三国鼎立局面的基础 D. 为以后统一北方打下基础
17.公元383年，东晋和前秦两方军队在淝水展开激战，最后东晋以少胜多，取得胜利。下列成语与此次战役有关的是（　　）
A. 退避三舍 B. 朝秦暮楚 C. 草木皆兵 D. 四面楚歌
18.把握历史发展的阶段特征是历史学习的基本要求。如示意图反映出的阶段特征是（　　）
A. 社会变革 B. 政权分立 C. 繁荣开放 D. 国家统一
19.下面材料共同反映的历史事实是（　　）
司马睿于317年重建晋王朝，史称东晋。司马睿政治上依靠王导……司马睿举行即位大典时，居然邀请王导共坐御床，时称“王与马，共天下”。
祖逖年轻时胸怀大志，随时准备报效朝廷。他曾豪言“祖逖如不扫清中原，誓不再回江东。”东晋建立以后，统治者软弱，偏安东南，祖逖忧愤而死。
A. 东晋收复北方大片国土 B. 东晋实行重文轻武政策
C. 东晋统治者腐朽软弱 D. 外戚严重干预政治决策
20.《晋书 食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”材料表明，当时南方社会经济发展的原因是（　　）
A. 铁制农具和牛耕开始使用 B. 曲辕犁的推广
C. 《农政全书》推广先进技术 D. 社会比较安定
二、材料解析题：本大题共3小题，共60分。
21.王朝兴衰的镜鉴与“大一统”的建构。阅读材料，回答问题。
材料一：
(1) 材料一中的文物腹内底部铸有铭文，记载了武王伐纣的史实。请写出武王伐纣决战的地点。结合所学知识，周武王建立西周后，实行什么制度来稳定统治？
材料二：桀是一个奢侈而暴虐的君主，他搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐，引起民众强烈不满……商纣“以酒为池，悬肉为林”，作长夜之饮……西周末代君主幽王昏庸无道，为博褒姒王妃一笑，烽火戏诸侯。
——《史记》（《夏本纪》《殷本纪》《周本纪》）
(2) 根据材料二并结合所学知识，你认为夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是什么？掩卷沉思，你最想对亡国之君说点什么？
材料三：昔秦皇帝……蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代（功绩很大）。
——摘编自班固《汉书》
(3) 根据材料三并结合所学知识，写出“并吞战国，海内为一”的具体时间说明秦皇帝“功齐三代”的理由。
材料四：汉武帝使“大一统”成为当时社会文化的主旋律。汉代的“大一统思想”，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维护中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。
——摘编自刘文剑《“大一统”思想发微》
(4) 根据材料四，概括汉代的“大一统”包含的内容。结合所学知识，请写出汉武帝在政治方面巩固大一统采取的措施
(5) 结合所学知识，谈一谈你对国家统一的认识
22.国家的发展需要改革。阅读材料，回答问题。
材料一：“管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶……贵轻重，慎权衡。”
——司马迁《史记 管晏列传》
(1) 根据材料一，请写出“管仲任政相齐”的一项具体措施。分析他改革的根本目的是什么？结合所学知识，在他的辅佐下，谁成为了春秋时期的第一位霸主。
材料二：“有军功者，各以率受上爵……为私斗者，各以轻重被刑大小。戮力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。”
——司马迁《史记 商君列传》
(2) 结合所学知识，材料二反映了哪一历史事件？材料二中“耕织致粟帛多者复其身”指的是什么具体措施？分析该措施给秦国带来了什么积极影响？
材料三：魏主欲变北俗，引见群臣。（太和）十有八年……革衣服之制。十有九年……诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳。
——《魏书 高帝纪下》
(3) 结合所学知识，材料三反映了历史上哪次改革？根据材料三，概括其改革的一项措施。分析这次改革的历史作用
(4) 结合上述材料，请谈谈你对改革的看法
23.某校初一历史社团以“中国灿烂文化”为主题展开探究学习活动，请你参与其中，一起完成吧。
【文字演变】
材料一：“车”字的演变是汉字发展历程的一个缩影。在商代甲骨文中，“车”字写作类似“”的图形，清晰地描绘了车轮、车轴、车厢、车辕等部件，是典型的图画文字。到西周金文中，字形开始简化，但车轮、车辕等核心部分得以保留。秦代小篆将其进一步线条化、规整化，写作“車”。汉代隶书则彻底突破了古文字的象形特征，将圆转笔画变为方折，写作“車”或“车”，字形结构大为简化。楷书继承了隶书的字形，定型为今日通行的“车”或“車”。
——摘编自裘锡圭《文字学概要》（修订本）
(1) 根据材料一，以“车”字为例，写出商代甲骨文的书写特点。结合所学知识，“小篆进一步规整化”，秦朝这一举措的目的是什么？我们今天还在使用的“楷书”是继承了哪种文字的字形？请你概括汉字演变的一个总体趋势。
【思想激荡】
材料二：
学派 思想家 主要思想主张
道家 ① 思想核心是“道”，主张“无为而治”
② 孔子 思想核心是“仁”，提出“为政以德”
墨家 墨子 ③
④ 韩非 强调以法治国
(2) 结合所学知识将上述表格中①②③④处的内容填写完整。表格中的各学派相互影响，取长补短，形成了我国古代思想文化上的哪一繁荣局面？
【科技创造】
材料三：
图一 图二 图三 图四
(3) 根据材料三并结合所学知识，东汉时期，谁改进了图一的工艺？这一创举对世界文明的发展作出了重要贡献。图二是东汉末年的名医，被后世尊称为“医圣”，请写出他的名字。图三是我国现存最早的一部完整的农书，请写出此书籍的名称。图四是南朝杰出的科学家，请写一个简短的人物介绍。（名字及主要贡献）
(4) 结合以上探究学习活动，谈谈今天你应该如何对待传统文化？
1.【答案】A
2.【答案】C
3.【答案】A
4.【答案】C
5.【答案】C
6.【答案】B
7.【答案】B
8.【答案】D
9.【答案】D
10.【答案】B
11.【答案】A
12.【答案】C
13.【答案】B
14.【答案】B
15.【答案】C
16.【答案】C
17.【答案】C
18.【答案】B
19.【答案】C
20.【答案】D
21.【答案】【小题1】地点：牧野；制度：分封制
【小题2】共同原因：统治者实行暴政，失去民心（言之有理即可）；启示：暴政亡国、得民心者得天下，失民心者失天下；得道多助，失道寡助；统治者应该施行仁政等；（言之有理即可）
【小题3】时间：公元前221年；理由：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，实现了全国统一；建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；创立了以皇帝为中心的中央集权制度；（答出其中一点即可）
【小题4】内容：统一思想，建立国家意识形态；维护中华民族领土的统一；措施：颁布推恩令；（建立刺史制度）
【小题5】认识：统一是历史发展的主流；统一符合广大人民的愿望等；（言之有理即可）
22.【答案】【小题1】发展经济（通货积财），顺应民俗；富国强兵；齐桓公
【小题2】商鞅变法；奖励耕织，生产粮食布帛多者可免除徭役；免除徭役能减少家庭负担，提高农民生产积极性，促进经济的发展等；（言之有理即可）
【小题3】北魏孝文帝改革；使用汉语，改穿汉服，迁都洛阳（规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；迁都洛阳）；改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融，增强了北魏的实力
【小题4】顺应时代发展的改革有利于推动社会的发展与进步；我们要坚持改革开放等；（言之有理即可）
23.【答案】【小题1】是典型的图画文字；为了巩固中央集权、保证中央政令在全国范围内准确、高效地推行，强化对地方的管控，维护国家统一等（言之有理即可）；隶书；总体趋势：由繁到简，由图画到符号，逐渐规范化、标准化；（答出“由繁到简”或“由具体到抽象”言之有理即可）
【小题2】①老子；②儒家；③“兼爱”“非攻”（或统一思想）；④法家；百家争鸣
【小题3】蔡伦；张仲景；《齐民要术》；祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年；祖冲之在数学方面的主要研究成果，收集在他与其子合著的数学名著《缀术》一书中
【小题4】大力弘扬中华优秀传统文化，取其精华，去其糟粕；批判地继承，古为今用等；（言之有理即可）
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