13 变废为宝 教学设计
教学目标
1、科学知识目标
（1）能按照一定的方法和标准对垃圾进行分类。
（2）知道生活中的大多数垃圾可以回收再利用。
2、能力培养目标
（1） 学会按不同的标准对物质进行分类。
（2） 进行物质的分类和制造，培养分析和实验能力。
（3） 通过制作一件物品，进一步培养学生的创造思维和动手能力。
3、情感态度与价值观
（1） 意识到物质的利用会给环境带来正面和负面的影响，人对环境负有责任。
（2）通过把废物的东西好好利用，初步体会到变废为宝的重要性。
（3）意识到环境的保护需要靠大家从小事做起。
学情分析
学生在上这课以前已经接触过很多类似的课，《变废为宝》这课我打算放手让学生先畅所欲言，在他们说的基础上进行授课。
重点难点
【教学重点】
知道垃圾的危害，学会在生活中分类处理垃圾。
【教学难点】
使学生在今后的生活中能够做到正确处理废弃物，树立初步的生态意识。
教学过程
活动1【导入】一、情景导入
今天老师带来一大包的宝贝，请同学们猜猜，袋子里装的是什么宝贝？看，原来老师带来的宝贝都是一些罐子、瓶子、纸盒、塑料袋等，这些都是老师家里这一星期所产生的废旧物。这节课，老师想与同学们一起探究探究，如何把这些废旧物变成真正的宝贝。好，今天我们学习第13课：变废为宝。（板书课题：变废为宝）
活动2【讲授】教学过程
二、活动1：家庭垃圾调查
1、（课件出示堆满垃圾的图片）同学们，请你们说说你从这些图中看到了什么？（很多的垃圾）
2、请同学们说说看了那么多垃圾有什么想法？
3、那么多的垃圾有什么危害之处
4、你们知道这些垃圾来源于哪里吗？
5、是的，大部分的垃圾都来源于我们家里的生活垃圾。课前，我布置了同学们连续一周对自己家中的垃圾进行分类，了解家里的垃圾主要由什么组成，并填写一下统计表。
6、请学生拿出之前填写的表格，请一些同学来汇报一下自己统计的数据。
7、师根据学生的汇报统计归纳。（课件出示下图）
经过同学们的调查以及教师的统计得出：人们发现在生活垃圾中，通常纸张占30%，果皮菜叶展30%，玻璃占15%，金属占10%，绘图占5%，塑料占7%，其他杂物占3%。一些大型耐用消费品如电视机、电冰箱、洗衣机、电风扇等被废弃后成了垃圾。
8、思考：每个家庭每天产生的垃圾重1.5千克，那么一年会产生多少垃圾？（1.5×365=547.5千克）
9、小结。从大家统计的数字看来，地球爷爷的负担越来越重，那是为什么呢？因为我们每个人每一个家庭每天都产生一定量的垃圾。
三、动手操作，垃圾分类
1、引语：那么，每个家庭产生的垃圾都那么多，是如何处理的呢？请你根据自己平时所观察到的、了解到的情况跟小组成员说一说吧；再把这些情况写下来。
①小组讨论。
②指定几个小组代表汇报交流。
③老师小结：我们每个人每天都会扔出许多垃圾，您知道这些垃圾它们到哪里去了吗？它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。垃圾填埋的费用是高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200元至300元人民币。填埋和堆肥都不是最好的处理垃圾方法，目前我国实行“可持续发展”的政策，分类回收垃圾是最好的处理方法，既节省资源，又环保。
2、治理垃圾公害得从源头抓起，我们可以通过垃圾分类来战胜垃圾公害。那么垃圾分类有什么好处？怎样把垃圾进行分类呢？
①小组讨论：垃圾分类有什么好处？怎样分类比较恰当？
②根据学生的汇报，老师小结：垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。因此进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。垃圾分类处理的优点如下：
A、减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达50%以上。
B、减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。
C、变废为宝：我国每年使用塑料快餐盒达30亿个，方便面碗5—6亿个，废塑料占生活垃圾的3—7%。1吨废塑料可回炼600公斤无铅汽油和柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。
③既然垃圾分类的好处那么多，在进行垃圾分类时，我们一般把垃圾分为可回收垃圾，不可回收垃圾，还有一些有毒有害垃圾。请同学们举例说说哪些属于可回收垃圾，哪些属于不可回收垃圾，还有哪些属于有毒有害垃圾？
④老师小结：生活垃圾分为可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾等三类。可回收垃圾包括纸类、玻璃、金属、橡胶、竹木制品、纺织品等；不可回收垃圾包括残羹剩饭、菜叶、果皮等厨房垃圾和灰土、杂草、枯枝等；有害垃圾包括日光灯管、电池、喷雾罐、油漆罐、废润滑剂罐、药品、药瓶、涂改液瓶、过期化妆品、一次性注射器等。
⑤（课件出示生活中垃圾的图片）请同学们先说说图中有哪些垃圾？然后把下列的生活垃圾进行分类，用线把垃圾与相应的垃圾筒连起来。
3、动手分一分。（小组讨论）
①、讲台上放着三个不同颜色的箱子，并在上面写上“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”以及“有毒垃圾”，请同学们把课前从家里带来的垃圾进行现场分类。
②、老师和同学们一起检查三个箱子的垃圾是否分类正确。
4、看来同学们基本能按照一定的方法和标准对垃圾进行分类。那么我们家庭里那么多垃圾，我们能不能设计一个减少垃圾排放、回收有用物质的家庭垃圾处理方案，并请家人一起实施这个方案。
①、分小组合作设计一个减少垃圾排放、回收有用物质的家庭垃圾处理方案。
②、分小组汇报。
③、教师可以引导学生认识家庭减少垃圾排放主要的两个途径：一是回收有用物质，一是建议家长不要购买过度包装的物品。
④、展示方案，让学生参考。
方案1：在日常生活中，建议家长去购物药自带购物袋，尽量少用胶袋，可在家里准备两个垃圾筐，两个纸箱。一个垃圾筐放于厨房，放厨余垃圾；一个用于存放各类塑料，包括大小用不着的塑料袋、各类塑料瓶、小药瓶等；纸箱用于存放有害垃圾和其他垃圾。
三、总结。
1、让学生说说自己在本节课中的收获。
2、老师小结。这节课，我们学会了按照一定的方法和标准对垃圾进行分类。垃圾是放错了地方的财富。回收垃圾不但美化环境，而且垃圾再利用可以节省新资源的开采从而从根本上减少垃圾。参与环保举手之劳，让我们从身边小事做起，从正确投放垃圾做起吧。
活动3【作业】布置作业
利用家里废弃物品做一件自己最喜欢的物品。
课件22张PPT。13、变废为宝1第一课时看到
那么
多垃
圾有
什么
想法？垃圾对环境的危害：1、垃圾对水环境的污染2、垃圾对大气环境的污染3、侵蚀土地4、垃圾对人体健康的危害5、垃圾对经济发展的影响1、垃圾对水环境的污染 垃圾在堆置或填埋工程中，产生大量酸性、碱性，有毒物资工业、生活排放出来的含汞、铅、镉等废水，渗透到地表水或地下水造成水体黑臭，地下水浅层不能使用、水质恶化，全国60%的河流存在的氨氮、挥发酚、高锰酸盐污染，氟化物严重超标，水体丧失自净功能，影响水生物繁殖和水资源利用。 2、垃圾对大气环境的污染 在垃圾区，由于焚烧或长时间的堆放，垃圾腐烂霉变，释放出大量恶臭、含硫等有毒气体，粉尘和细小颗粒物随风飞扬，致使空气中二氧化硫悬浮颗粒物超标。酸雨现象扬尘污染频频发生。 3、侵蚀土地 据统计，我国每年产生垃圾30亿吨，约有2万平方米耕地被迫用于堆置存放垃圾。土地退化，荒漠化现象非常严重。更是由于大量塑料袋、废金属等有毒物质直接填埋或遗留土壤中，难以降解严重腐蚀土地，致使土质硬化、碱化保水保肥能力下降，农作物减产，甚至绝产影响农作物质量。 垃圾中，有毒气体随风飘散，空气中二氧化硫、铅含量升高，使呼吸道疾病发病率升高，对人体构成致癌隐患。地下水污染物含量超标，引发腹泻、血吸虫、沙眼。 4、垃圾对人体健康的危害 据调查，我国70%的垃圾存在着利用价值，如果全部回收利用，每年可获利160亿元，对于经济发展和增加就业岗位极为有利。反之，则会造成资源的更大浪费，资源紧张和生态失调局面日趋加重。最终，势必将影响与阻碍经济的顺利发展。 5、垃圾对经济发展的影响 经过调查统计得出：人们发现在生活垃圾中，通常纸张占30%，果皮菜叶占30%，玻璃占15%，金属占10%，绘图占5%，塑料占7%，其他杂物占3%。一些大型耐用消费品如电视机、电冰箱、洗衣机、电风扇等被废弃后成了垃圾。 思考：每个家庭每天产生的垃圾重1.5千克，那么一年会产生多少垃圾？ 1.5×365=547.5（千克） 1、垃圾分类有什么好处？
2、怎样分类比较恰当？ 垃圾分类的好处： 1、减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达50%以上。 2、减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。 3、变废为宝：我国每年使用塑料快餐盒达30亿个，方便面碗5—6亿个，废塑料占生活垃圾的3—7%。1吨废塑料可回炼600公斤无铅汽油和柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。 大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。 生活垃圾分类：
生活垃圾分为可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾等三类。可回收垃圾包括废纸（手纸除外）、玻璃、金属、橡胶、竹木制品、布料、纺织品等。1、可回收垃圾：2、不可回收垃圾： 不可回收垃圾包括残羹剩饭、菜叶、果皮等厨房垃圾和灰土、杂草、枯枝等。3、有毒有害垃圾： 有害垃圾包括日光灯管、电池、喷雾罐、油漆罐、废润滑剂罐、药品、药瓶、涂改液瓶、过期化妆品、一次性注射器等。 方案1：在日常生活中，建议家长去购物药自带购物袋，尽量少用胶袋，可在家里准备两个垃圾筐，两个纸箱。一个垃圾筐放于厨房，放厨余垃圾；一个用于存放各类塑料，包括大小用不着的塑料袋、各类塑料瓶、小药瓶等；纸箱用于存放有害垃圾和其他垃圾。 谢谢！变废为宝
期待你的参与！！13、《变废为宝》练习
一、填空。
1、现实生活中垃圾分类回收普遍只分为_____________________________________、
_____________________________________、和_____________________________________三种。
2、可回收垃圾包括____________________、____________________、____________________、 等。
3、不可回收垃圾包括_____________、_____________、_____________ 、_____________等。4、有害垃圾包括_____________、_____________、_____________、_____________等。
5、可回收垃圾的加工处理、回收利用的方法主要有_____________ 、_____________、_____________、_____________、_____________等。
二、问答题
1、垃圾有什么危害之处？
2、垃圾分类有什么好处？
三、计算题
1、每个学校每天产生的垃圾重5千克，那么一年会产生多少垃圾？
四、连线。
1、把下列的生活垃圾进行分类，用线把垃圾与相应的垃圾筒连起来。
