第8课《千年梦圆在今朝》同步练习（含答案）

统编版四年级语文下册第二单元
第8课《千年梦圆在今朝》同步练习
班级：________ 姓名：________ 得分：________ 时间：40分钟
说明：本练习围绕《千年梦圆在今朝》核心考点设计，分基础层、提升层、拓展层，题量丰富，难度贴合四年级语文要求，不超纲，兼顾字词基础、文本梳理、情感感悟、逻辑分析及读写运用，结合课文叙事性文体特点。
一、基础层（40分）
（一）看拼音，写词语（10分）
jīn zhāo（ ） qiān nián（ ） mèng xiǎng（ ）
fēi xiáng（ ） háng tiān（ ）gǔ dài（ ）
shè jì（ ） zhì zào（ ） chéng gōng（ ）
xīn xǐ（ ）
（二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（8分）
1. 千年（qiān qiāng） 2. 梦想（mèng mèn）
3. 飞翔（xiáng xián） 4. 航天（háng xíng）
5. 设计（shè sè） 6. 制造（zhì zì）
7. 成功（chéng chén） 8. 遨游（áo ào）
（三）选字填空（6分）
梦 孟 盟 1. （ ）想 （ ）春 同（ ）
圆 园 员 2. （ ）满 公（ ） 成（ ）
航 杭 吭 3. （ ）天 （ ）州 （ ）声
（四）补充词语，并选词填空（8分）
（ ）年梦想 （ ）梦成真 （ ）空遨游 （ ）心协力
（ ）精图治 （ ）折不挠 （ ）功立业 （ ）世瞩目
1. 中华民族的________，经过无数航天人的努力，终于________，实现了飞天梦想。
2. 航天工作者们________、________，克服了无数困难，终于让中国航天员遨游太空。
3. 中国的航天成就________，让全世界看到了中国的力量。
（五）判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”（8分）
1. 《千年梦圆在今朝》主要讲述了中华民族千年飞天梦想的实现过程。（ ）
2. 古代的万户是世界上第一个尝试飞天的人，他的尝试最终成功了。（ ）
3. 神舟五号飞船的成功发射，标志着中国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。（ ）
4. 中华民族的飞天梦想，是一代代航天人不懈努力、勇于探索的结果。（ ）
二、提升层（35分）
（一）按要求完成句子练习（12分）
1. 航天工作者们把中华民族的飞天梦想变成了现实。（改为“被”字句）（4分）
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2. 中国航天员遨游太空。（扩写句子，至少扩两处，体现自豪之情）（4分）
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3. 不仅中国航天员实现了飞天梦想，而且中国的航天技术也达到了世界先进水平。（用加点词语造句）（4分）
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（二）课文内容梳理与情感感悟（13分）
1. 填空（7分）
（1）《千年梦圆在今朝》中，中华民族的飞天梦想从________就开始了，经历了漫长的探索过程。
（2）课文中介绍了中国航天的重大成就，比如________、________、________等。
（3）万户尝试飞天，虽然失败了，但他被称为________。
（4）这篇课文让我们感受到了中华民族________、________的精神。
2. 简答题：结合课文内容，简要说说中华民族的飞天梦想是怎样一步步实现的？（6分）
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（三）课内片段阅读（10分）
飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想。在中国的古代，早就流传着“嫦娥奔月”的神话，人飞于天、车走空中的传说，以及“鲲鹏展翅”“九天揽月”的奇妙想象。
富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，不只是在简单地描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦，他们还脚踏实地地开始了执着的探索。早在千百年前，就有人付出了艰辛的努力，甚至献出了宝贵的生命。万户是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。他把四十七支火箭安装在椅子背后，自己坐在椅子上，手拿两只大风筝，叫人点火发射。随着一声巨响，他消失在了火焰和烟雾中。尽管他的试验失败了，但他那种勇于探索的精神，却深深地打动了每一个中国人。
1. 这段话主要写了什么内容？（2分）
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2. 古代有哪些与飞天相关的传说和想象？请用文中的语句回答。（3分）
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3. 万户是怎样尝试飞天的？他的尝试有什么意义？（3分）
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4. 从这段话中，你体会到了炎黄子孙怎样的精神？（2分）
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三、拓展层（25分）
（一）课外阅读（10分）
中国航天的追梦之路
从古代的“嫦娥奔月”到如今的“嫦娥探月”，从万户飞天到神舟飞天、天宫遨游，中国航天的追梦之路，走了千百年，每一步都充满了艰辛与汗水，每一步都凝聚着航天人的智慧与坚守。
1970年，中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射，标志着中国成为世界上第五个能独立发射人造卫星的国家，中国航天正式迈入太空时代。2003年，神舟五号飞船载着航天员杨利伟升入太空，实现了中华民族千年的载人飞天梦想。2021年，神舟十二号航天员乘组在轨驻留3个月，完成了多项科学实验，标志着中国空间站建设进入新阶段。
一代代航天人牢记使命、勇于探索，不怕困难、不畏艰险，用青春和汗水浇灌着航天梦想。他们身上那种执着追求、精益求精、无私奉献的精神，值得我们每一个人学习。未来，中国航天还将继续前行，探索更遥远的太空，书写更多属于中国的航天传奇。
1. 短文主要介绍了中国航天的哪些重大成就？（2分）
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2. 中国第一颗人造地球卫星是什么？它的发射有什么意义？（3分）
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3. 结合课文和短文，说说航天人身上有哪些值得我们学习的精神？（3分）
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4. 你想对中国航天人说些什么？请简要写一写。（2分）
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（二）习作表达（15分）
结合《千年梦圆在今朝》的学习，发挥想象，写一写你心中的航天梦。要求：紧扣课文中的航天成就，写出你对航天事业的向往，加入合理的细节描写，语句通顺，情感真挚，体现出对中国航天的自豪之情，不少于350字。
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参考答案
一、基础层（40分）
（一）看拼音，写词语（每空1分，共10分）
今朝 千年 梦想 飞翔 航天 古代 设计 制造 成功 欣喜
（二）给加点字选择正确读音（每空1分，共8分）
1. qiān√ 2. mèng√ 3. xiáng√ 4. háng√ 5. shè√ 6. zhì√ 7. chéng√ 8. áo√
（三）选字填空（每空1分，共6分）
1. 梦 孟 盟 2. 圆 园 员 3. 航 杭 吭
（四）补充词语并选词填空（补充词语每空0.5分，选词填空每空1.5分，共8分）
千 圆 太 齐 励 百 建 举
1. 千年梦想 圆梦成真 2. 齐心协力 百折不挠 3. 举世瞩目
（五）判断正误（每空2分，共8分）
1. √ 2. × 3. √ 4. √
二、提升层（35分）
（一）句子练习（每小题4分，共12分）
1. 示例：中华民族的飞天梦想被航天工作者们变成了现实。（“被”字句格式正确，意思不变即可）
2. 示例：勇敢的中国航天员，自豪地遨游在浩瀚的太空，探索宇宙的奥秘。（扩写合理，体现自豪之情，语句通顺即可）
3. 示例：我们不仅要努力学习，而且要培养自己的创新能力，将来为祖国做贡献。（用加点词语造句，语句通顺，逻辑合理即可）
（二）课文内容梳理与情感感悟（共13分）
1. 填空（每空1分，共7分）
（1）古代（或中国古代）
（2）神舟五号载人飞天 嫦娥探月 天宫空间站建设（答案不唯一，符合课文内容即可）
（3）世界历史上第一个试验乘火箭上天的人
（4）勇于探索 坚持不懈（或执着追求、自强不息，合理即可）
2. 简答题（6分）
① 古代，炎黄子孙有“嫦娥奔月”等飞天传说和想象，万户尝试飞天，用行动探索飞天梦想（2分）；② 近代以来，航天工作者脚踏实地探索，攻克无数技术难关（2分）；③ 最终，神舟五号等飞船成功发射，航天员遨游太空，中华民族的飞天梦想得以实现（2分）。（意思对即可）
（三）课内片段阅读（共10分）
1. 主要写了中华民族自古以来就有飞天梦想，以及万户尝试飞天的故事，体现了炎黄子孙勇于探索的精神（2分，意思对即可）
2. 流传着“嫦娥奔月”的神话，人飞于天、车走空中的传说，以及“鲲鹏展翅”“九天揽月”的奇妙想象（3分，摘抄完整即可）
3. 万户把四十七支火箭安装在椅子背后，自己坐在椅子上，手拿两只大风筝，叫人点火发射（1.5分）；意义：他是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人，他勇于探索的精神打动了中国人，为后来的航天探索奠定了精神基础（1.5分）（共3分）
4. 体会到了炎黄子孙富有激情、充满想象力，以及勇于探索、执着追求的精神（2分，意思对即可）
三、拓展层（25分）
（一）课外阅读（共10分）
1. 主要介绍了“东方红一号”人造卫星发射、神舟五号载人飞天、神舟十二号航天员在轨驻留等重大成就（2分，意思对即可）
2. 中国第一颗人造地球卫星是“东方红一号”（1分）；意义：标志着中国成为世界上第五个能独立发射人造卫星的国家，中国航天正式迈入太空时代（2分）（共3分）
3. 执着追求、勇于探索、不怕困难、不畏艰险、精益求精、无私奉献、牢记使命（3分，答出3点及以上，合理即可）
4. 示例：航天叔叔阿姨们，你们辛苦了！感谢你们的坚守与付出，是你们实现了中华民族的飞天梦想，你们是中国的骄傲，我要向你们学习，将来为中国航天事业贡献自己的力量（2分，合理即可）
（二）习作表达（15分）
评分标准：
1. 紧扣“心中的航天梦”，贴合课文航天成就，写出对航天事业的向往，主题明确，体现民族自豪感（4分）；
2. 有具体细节描写，内容具体，情感真挚（4分）；
3. 语句通顺，没有明显语病，符合要求（4分）；
4. 字数不少于350字，书写工整（3分）。
（酌情扣分，符合要求即可）