6《飞向蓝天的恐龙》同步练习（含答案）

统编版四年级语文下册第二单元
第6课《飞向蓝天的恐龙》同步练习
班级：________ 姓名：________ 得分：________ 时间：40分钟
说明：本练习围绕《飞向蓝天的恐龙》核心考点设计，分基础层、提升层、拓展层，题量丰富，难度贴合四年级语文要求，不超纲，兼顾字词基础、文本理解、科普知识、逻辑梳理及读写运用，结合课文科普说明文特点。
一、基础层（40分）
（一）看拼音，写词语（10分）
lán tiān（ ） kǒng lóng（ ） bèn zhòng（ ） chí dùn（ ）
gē zi（ ）miáo huì（ ） suì dào（ ） xíng tài（ ）
péng dà（ ） qián zhī（ ）
（二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（8分）
1. 恐龙（kǒng gǒng） 2. 笨重（bèn bēn）
3. 迟钝（dùn tùn） 4. 鸽子（gē gě）
5. 描绘（miáo miǎo） 6. 隧道（suì suí）
7. 四肢（zhī zhǐ） 8. 后裔（yì yī）
（三）选字填空（6分）
钝 顿 吨 1. 迟（ ） （ ）时 一（ ）
肢 枝 支 2. 四（ ） 树（ ） 一（ ）笔
膨 澎 彭 3. （ ）大 （ ）湃 （ ）姓
（四）补充词语，并选词填空（8分）
（ ）态各异 （ ）重迟钝 （ ）繁叶茂 （ ）空翱翔
（ ）笔描绘 （ ）宗同源 （ ）新换代 （ ）今中外
1. 亿万年前，________的恐龙在地球上漫步，如今它们的后裔早已________在蓝天。
2. 科学家用生动的文字，________出恐龙向鸟类演化的全过程。
3. 虽然恐龙和鸟类看起来差异很大，但它们其实________，有着共同的祖先。
4. 这片森林里，古木参天，________，仿佛还残留着恐龙时代的气息。
（五）判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”（8分）
1. 《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普说明文，主要介绍了恐龙向鸟类演化的过程。（ ）
2. 所有的恐龙都演化成了鸟类，飞向了蓝天。（ ）
3. 恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处，这是它们有亲缘关系的证据。（ ）
4. 科学家通过研究化石，逐步揭开了恐龙飞向蓝天的奥秘。（ ）
二、提升层（35分）
（一）按要求完成句子练习（12分）
1. 恐龙把地球变成了一个生机勃勃的世界。（改为“被”字句）（4分）
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2. 恐龙演化成了鸟类。（扩写句子，至少扩两处，体现演化的过程）（4分）
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3. 科学家们认为，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。（用加点词语造句）（4分）
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（二）课文内容梳理与科普感悟（13分）
1. 填空（7分）
（1）《飞向蓝天的恐龙》中，科学家提出的核心观点是________。
（2）恐龙向鸟类演化时，身体发生了很多变化，比如________、________、________。
（3）科学家研究恐龙化石，主要是为了________。
（4）这篇课文告诉我们，________是探索未知世界的重要手段。
2. 简答题：结合课文内容，简要说说恐龙是怎样一步步演化成鸟类的？（6分）
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（三）课内片段阅读（10分）
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。
1. 这段话主要写了什么内容？（2分）
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2. 第一自然段主要运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分）
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3. 猎食性恐龙向鸟类演化时，身体发生了哪些变化？请用文中的语句回答。（3分）
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4. 恐龙具备滑翔能力，最终能够飞行的原因是什么？（2分）
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三、拓展层（25分）
（一）课外阅读（10分）
恐龙化石的秘密
恐龙化石是恐龙死后，身体被泥沙掩埋，骨骼、牙齿等坚硬部分经过漫长的地质作用，逐渐变成的石头。它们就像一本本“活化石”，记录着恐龙时代的秘密，帮助科学家了解亿万年前的地球。
恐龙化石的发现很不容易，大多藏在岩层深处。科学家们需要小心翼翼地挖掘，避免损坏化石。通过研究化石，科学家可以推断出恐龙的体型、体重、饮食习惯，甚至可以还原它们的生活环境。比如，通过牙齿化石，能判断恐龙是食肉还是食草；通过骨骼化石，能还原恐龙的外形。
目前，人类已经发现了许多种恐龙化石，从笨重的蜥脚类恐龙到小巧的兽脚类恐龙，从凶猛的霸王龙到温顺的三角龙，它们的化石让我们看到了一个丰富多彩的恐龙世界。随着科技的发展，科学家们还在不断探索，希望能揭开更多关于恐龙的奥秘。
1. 短文主要介绍了恐龙化石的什么内容？（2分）
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2. 科学家是如何通过恐龙化石了解恐龙的？请举例说明。（3分）
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3. 结合课文和短文，说说研究恐龙化石有什么意义？（3分）
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4. 你还知道哪些关于恐龙的知识？请简要写一写。（2分）
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（二）习作表达（15分）
结合《飞向蓝天的恐龙》的学习，发挥想象，写一写你眼中的恐龙时代。要求：紧扣课文中的科普知识，写出恐龙的外形、生活习性，加入合理的细节描写，语句通顺，情感真挚，体现出恐龙时代的特点，不少于350字。
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参考答案
一、基础层（40分）
（一）看拼音，写词语（每空1分，共10分）
蓝天 恐龙 笨重 迟钝 鸽子 描绘 隧道 形态 膨大 前肢
（二）给加点字选择正确读音（每空1分，共8分）
1. kǒng√ 2. bèn√ 3. dùn√ 4. gē√ 5. miáo√ 6. suì√ 7. zhī√ 8. yì√
（三）选字填空（每空1分，共6分）
1. 钝 顿 吨 2. 肢 枝 支 3. 膨 澎 彭
（四）补充词语并选词填空（补充词语每空0.5分，选词填空每空1.5分，共8分）
形 笨 枝 凌 妙 同 更 古
1. 笨重迟钝 凌空翱翔 2. 妙笔描绘 3. 同宗同源 4. 枝繁叶茂
（五）判断正误（每空2分，共8分）
1. √ 2. × 3. √ 4. √
二、提升层（35分）
（一）句子练习（每小题4分，共12分）
1. 示例：地球被恐龙变成了一个生机勃勃的世界。（“被”字句格式正确，意思不变即可）
2. 示例：数千万年前的一些猎食性恐龙，经过漫长的演化，逐渐变成了能够凌空翱翔的鸟类。（扩写合理，体现演化过程，语句通顺即可）
3. 示例：我们不仅要努力学习文化知识，而且要培养自己的动手能力。（用加点词语造句，语句通顺，逻辑合理即可）
（二）课文内容梳理与科普感悟（共13分）
1. 填空（每空1分，共7分）
（1）鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔（或恐龙是鸟类的祖先）
（2）骨骼中空、身体轻盈 脑颅膨大、行动敏捷 前肢变长、长出羽毛（答案不唯一，符合课文内容即可）
（3）揭开恐龙飞向蓝天的奥秘，了解恐龙时代的历史
（4）科学研究（或化石研究）
2. 简答题（6分）
首先，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得越来越像鸟类（2分）；接着，它们的骨骼中空、身体轻盈，脑颅膨大、行动敏捷，前肢变长能像鸟翼一样拍打，体表长出羽毛（2分）；最后，这些树栖的恐龙在树木间跳跃、降落，慢慢具备滑翔能力，最终能够主动飞行（2分）。（意思对即可）
（三）课内片段阅读（共10分）
1. 主要写了恐龙后代繁衍成形态各异的大家族，以及一些猎食性恐龙向鸟类演化的过程（2分，意思对即可）
2. 运用了排比的修辞手法（1分）；好处是条理清晰地写出了恐龙家族形态各异的特点，增强了文章的节奏感和说服力，让读者更容易理解（2分）（共3分）
3. 骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲（3分，摘抄完整即可）
4. 为了躲避敌害或寻找食物，它们转移到树上生存，在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，最终能够主动飞行（2分，意思对即可）
三、拓展层（25分）
（一）课外阅读（共10分）
1. 主要介绍了恐龙化石的形成、发现过程，以及科学家如何通过化石了解恐龙（2分，意思对即可）
示例：通过牙齿化石，能判断恐龙是食肉还是食草；通过骨骼化石，能还原恐龙的外形和体型（3分，举例合理，符合短文内容即可）
3. ① 能帮助科学家了解亿万年前的恐龙，揭开恐龙时代的秘密；② 能还原恐龙的生活环境，探索地球的演化历史；③ 能帮助我们了解恐龙向鸟类演化的过程，丰富科普知识（3分，意思对即可）
4. 示例：霸王龙是一种凶猛的食肉恐龙，体型庞大，牙齿锋利；三角龙温顺食草，头部有三只坚硬的角，用来防御敌害（2分，合理即可）
（二）习作表达（15分）
评分标准：
1. 紧扣“恐龙时代”，贴合课文科普知识，写出恐龙的外形、生活习性，主题明确（4分）；
2. 有具体细节描写，内容具体，体现出恐龙时代的特点（4分）；
3. 语句通顺，没有明显语病，情感真挚，符合要求（4分）；
4. 字数不少于350字，书写工整（3分）。
（酌情扣分，符合要求即可）