八下整本书阅读《昆虫记》测试卷
（满分：100分 时间：80分钟）
一、填空题（13分）
1.法布尔穷毕生之力深入昆虫世界，著成了《昆虫记》。这部巨著被誉为“昆虫的史诗”，他被誉为昆虫之父 ，也被法国文学界、科学界授以“昆虫世界的维吉尔”的称号。
2.在《昆虫记》这本书中，蝉在地下“潜伏”四年，蜘蛛在编织“罗网”方面独具才能，螳螂善于利用“心理战术”制服敌人，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服，小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”，蟋蟀住在稳固 、干燥 、隐蔽的住宅里。黄蜂的建筑才能，作者认为在这一点上它们远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧，还有孑孓在水中有节奏地一扭一曲，不久的将来它们就会变成蚊子。所有对昆虫的描绘极富情趣和理趣。
3.《昆虫记》一书融合了法布尔哲学家般的思考，美术家般的观察，文学家般的感受和表达。(2分)
4.《昆虫记》的主题是谱写昆虫生命的诗篇。
二、选择题（12分）
1.昆虫记共有（ C ）
A.八卷 B.九卷 C.十卷 D.十一卷
2.法布尔的《昆虫记》曾获得（ B ）
A.普利策奖 B.诺贝尔奖提名 C.安徒生奖 D.诺贝尔奖
3.法布尔的生活十分（ A ）
A.贫穷 B.富裕 C.忙碌 D.悠闲
4.《昆虫记》是一部引人入胜的书。作者对昆虫的形态习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。阅读《昆虫记》时我们能发现，整本书的章节在内容安排上有一个明显的特点是（ B ）
A.绝大多数章节主要写同类多种昆虫，突出一种昆虫。
B.绝大多数章节只写一种昆虫，从各个角度展开描述。
C.绝大多数章节写两种不同类的昆虫，进行对比分析。
D.绝大多数章节写同类的多种昆虫，归纳它们的共性。
5.蜘蛛知道蜘蛛网上的猎物的方法是（D ）
A.用眼睛看到的 B.用耳朵听到的
C.用嗅觉感知到的 D.通过猎物在网上振动感觉到的
6.天牛幼虫有（ D ）能力。（单选）
A.听觉 B.嗅觉 C.视力 D.敏锐的味觉 E.触觉 F.预测
三、判断题（10分）
1.对螳螂幼虫来说，最具杀伤力的天敌，要算是蚂蚁了。（√）
2.毛虫的毒素之源在它的绒毛中。 （×）
3.小飞蝇是隧蜂的天敌。 （√）
4.蜘蛛是一种非常怕冷的动物。 （×）订正：舍腰蜂
5.矿蜂是蜜蜂的一种，常常把巢建在结实的泥土里。 （√）
6.孔雀蛾是一种长得很漂亮的蛾，靠吃杏叶为生。 （√）
7.《昆虫记》中“两种稀奇的蚱蜢”是指恩布沙和白面孔螽斯。 （√）
8.有一种外貌漂亮而内心奸恶的虫子，它的身上穿着金青色的外衣，腹部缠着“青铜”和“黄金”织成的袍子，尾部系着一条蓝色的丝带，它的名字叫金蜂。 （√）
9.人们说螃蟹是横着走路的，还有一种昆虫也是，那就是蟹蛛。（√）
10.红蚂蚁靠视觉认路回家的，蚂蚁还具有极强的记忆力。（√）
四、图表题(9分)
1.请你根据下表法布尔《昆虫记》的内容片段，概括昆虫习性。（3分）
昆虫 内容片段 昆虫习性
蟋蟀 4月过完，它开始歌唱，先是一只两只，羞答答地在独鸣，不久便响起交响乐来，每个草棵棵里都有一只在歌唱。我很喜欢把它列为万象更新时的歌唱家之首。 ①善于鸣叫
隧蜂 其他隧蜂则在门口按先后次序排好，不挤不拥，等着轮到自己进入。第一只一钻入地下，第二只便紧随其后，然后第三只、第四只，一只一只地快捷地跟着钻入地下。 ②有序入洞
螳螂 螳螂在休息时，捕捉器折起来，举于胸前，看上去并不伤害别人，一副在祈祷的昆虫的架势。但是，一旦猎物突然出现，它就立刻收起它那副祈祷姿态。捕捉器的那三段长构件突地伸展开去，末端伸到最远处，抓住猎物后便收回来，把猎物送到两把钢锯之间。 ③善于捕猎
2.老师家里种了很多月季花，最近发现月季的叶子上有一些精致的小洞(见图)，有椭圆形的，有半圆形的，好像被谁用巧手剪过一般。有些叶子的洞实在太多，甚至只剩下了叶脉。这是谁干的呢 它们为什么要这样做 请根据《昆虫记》的相关内容和你的理解，解释以上现象。(3分)
这些都是樵叶蜂干的。(1分)它们要把这些小叶片拼凑成一个个针箍形的小袋用来储藏蜂蜜和卵。(2分)
3.某同学给《昆虫记》中的“萤火虫”制作了一张卡片（见示例）。请仿照示例，从给出的昆虫中任选一种，为其补充卡片内容。（3分）
图片
名称 萤火虫 蜜蜂 圣甲虫 红蚂蚁
绰号 示例：麻醉专家 _____________
理由 示例：萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立罕见影。
示例：蜜蜂 绰号：酿造大师、勤劳的信使 理由：蜜蜂通过采集花粉和花蜜来酿制蜂蜜，是自然界中的酿造专家；同时它们也作为植物传粉的重要媒介，传递着生命的消息。
示例：圣甲虫 绰号：屎壳郎 理由：每天清除的粪便达到数百万吨以上，没有这种大自然天生的垃圾清除者，地球将变得无法收拾。
示例：红蚂蚁 绰号：战争狂 理由：专门袭击黑蚂蚁巢穴，掳掠其蛹作为奴隶；远征队伍长达七米，组织严密如军队。
五、语段题（21分）
1.请运用积累的知识，回答问题。(6分)
【甲】最后，这个庞大的家庭消失了。这些小蛛纷纷被飘浮的丝带到各个地方。原来背着一群孩子的荣耀的A变成了孤老。
【乙】B有着十分美丽动人的身材和非常聪明的头脑，还有一点值得注意的就是它那种非常奇怪的窠巢。但是，知道这种小昆虫的人很少。甚至有的时候，它们住在某一家人的火炉的旁边，这户人家竟然都对这个小邻居一无所知。
(1)选段中的A、B所指的两种昆虫分别是________、________。(2分)
(2)结合【甲】选段中A的显著特征是什么 (2分)
(3)【乙】选段中为什么这户人家对B这个小邻居一无所知 (2分)
（1）狼蛛(或狼蛛母蛛) 舍腰蜂（2）平时过着游猎生活，嗜杀成性，但抚养子女时体贴入微。(2分)（3）因为舍腰蜂有着安静且平和的本性，住所十分隐蔽，很难引起人们的注意。(2分)
2.阅读科普类作品时，要注意体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，汲取人生智慧。阅读《昆虫记》片段，说说你从中体会到的科学精神和人生智慧。(4分)
你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们。我真切地希望青年人能热爱这门被你们弄得让人恶心的博物史专业。这也是我为什么在竭力地坚持真实第一，一丝不苟，绝不采用你们的那种科学性的文字的缘故。
(选自法布尔《昆虫记》，有删改)
【示例】科学精神：尊重生命，拒绝残忍解剖昆虫。法布尔反对把昆虫杀死解剖，主张在它们活着时观察研究。他不像其他科学家只用严谨冰冷的科学性文字记录，而是亲自在田间蹲守。坚持真实第一，用富有人性的文字描述昆虫。(2分)
人生智慧：科学探索不能只有冷冰冰的实验，还要有对生命的温柔和尊重，要敬畏生命。真知来自实践，学习也要脚踏实地，不能光靠死记硬背。(2分)
阅读下面有关《昆虫记》的片段，完成下面小题。(7分)
相对生理结构合理的昆虫，它是多么奇特呀！它就像是蠕动的小肠。每年的这个时节，我都能看见两种不同年龄的它，有一根手指粗的是年长的幼虫，粉笔大小的是年幼的。此外，我还看见颜色深浅不同的它的蛹和一些成虫的它，它们的成虫腹部呈鼓胀状，一旦天气转暖，它们就会从树干中出来。它在树干中要生活三四年，它们是如何度过这漫长而又孤独的囚徒生活的呢？它在橡树树干内缓慢的爬行，挖掘通道把挖掘留下的木屑作为食物。
（1）这段文字选自法布尔的《昆虫记》，文中的“它”指的是
幼虫。(1分)
（2）“以人性关照虫性”，法布尔把小小的昆虫写得如人一样富有情感，请以某一种昆虫为例，具体加以说明。(3分)
（3）请选出对《昆虫记》相关内容表述错误的一项（ ）(3分)
A．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了几十年时间写成的科普巨著。
B．《昆虫记》中的蜜蜂因为惦念着小宝贝和丰富的蜂蜜，可以凭借一种不可解释的本能飞回巢中，而这种本能正是我们人类所缺少的。
C．法布尔研究昆虫的方法独特，他一反常规，把昆虫放在盒子里，浸在酒精里观察，研究昆虫的本能和习性。
D．《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。
（1）天牛
（2）示例：萤火虫捉食蜗牛之前，总是先给蜗牛打一针麻醉剂，使这个猎物失去知觉，从而也失去了防卫抵抗的能力。萤火虫和蜗牛体型一般无二，打一针“麻醉剂”让蜗牛失去知觉，能让萤火虫更好的捕食。
（3）C
4.以下语句哪个出自《昆虫记》 请根据你对《昆虫记》语言风格的了解，简述理由。(4分)
A.绿色蝈蝈非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条均匀，两片大翼轻盈如纱。
B.绿色蝈蝈通体碧绿，不带丝毫杂色，背板侧区下缘有白色边，前胸背板前缘平直，后缘呈弧形，向后突出，翅薄。
【示例】A 语句中“身材优美，苗条均匀，两片大翼轻盈如纱”运用了拟人和比喻的修辞手法，生动地描写了绿色蝈蝈的外形，符合《昆虫记》的语言风格。(2分)B项语言平实、简洁，缺少文学性、趣味性。(2分)
六、材料题（15分）
本学期你阅读了法布尔的《昆虫记》，请你回答问题。
【材料一】
鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝上。幼虫落地之前，在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。
它的触须现在自由了，左右挥动；腿可以伸缩；前面的爪能够开合自如。身体悬挂着，只要有微风就动摇不定。它在这里为将来的出世做准备。我看到的昆虫再没有比这个更奇妙了。
不久，它落到地上。这个像跳蚤一般大的小动物在线上摇荡，以防在硬地上摔伤。身体在空气中渐渐变坚强了。它开始投入严肃的实际生活中了。
这时候，它面前危险重重。只要一点风就能把它吹到硬的岩石上，或车辙的污水中，或不毛的黄沙上，或坚韧得无法钻下去的黏土上。
这个弱小的动物迫切需要隐蔽，所以必须立刻到地下寻觅藏身的地方。天冷了，迟缓就有死亡的危险。它不得不各处寻找软土。没有疑问，许多是在没有找到以前就死去了。
最后，它找到适当的地点，用前足的钩扒掘地面。我从放大镜里见它挥动“锄头”，将泥土掘出抛在地面。几分钟以后，一个土穴就挖成了。这小生物钻下去，隐藏了自己，此后就不再出现了。
未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密。不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时间我们是知道的，大概是四年。以后，在阳光中的歌唱只有五星期。
四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？
（节选自《蝉》）
【材料二】
儿童是效果极佳的存储系统。习惯和传统一旦存入他的记忆档案，就再也无法销毁。蝉能如此出名，应归功于儿童。儿童在最初尝试背诵东西时，就结结巴巴地念叨了蝉的不幸经历。有了儿童，构成寓言基本内容的那些浅薄无聊的东西，便将长久保存下去：蝉将永远是在严寒袭来的时候忍饥挨饿，尽管冬天本来不会有蝉；蝉将永远乞求几颗麦粒的施舍，实际上那食物与它的吸管是根本不相容的；蝉还将总是一位乞讨者，所乞求的却是自己从来不吃的苍蝇和小蚯蚓。
出现这些荒唐的谬误，责任究竟在谁？拉·封丹的大部分寓言，确实因为观察精细而引人入胜；然而在上述的问题上，他的确颇欠思虑。拉·封丹早期故事中的主题形象，诸如狐狸、狼、猫、山羊、乌鸦、老鼠、黄鼠狼，以及许许多多其他动物，拉·封丹自己是了如指掌的；它们所做的事情和动作，都描写得准确细腻，惟妙惟肖。这些故事人物就生活在当地，出没于附近一带，甚至与作者朝夕相处。这些动物的公共生活和私生活，都发生在他眼皮底下。不过，在他那个“兔子雅诺”蹦跳的地方，蝉是看不到的，属于外乡人；蝉的声音他闻所未闻，蝉的模样他见所未见。他的心目中，那名声蜚然的歌唱家，肯定就是螽斯这类东西。
……
寓言家讲给我们的事情，被事实真相当做一种“肆意杜撰”而摈弃。有时候，蝉和蚂蚁之间是有关系，但都不是较为确定的关系；可以确定的只有一点，那就是，它们的关系恰恰与人们所说的相反。并不是蝉主动与蚂蚁建立关系，它活在世上，从来无需别人的援助，这关系是由蚂蚁的主动造成的，他是贪得无厌的剥削者，在自己的粮仓里囤积一切可吃的东西。任何时候，蝉都不会到蚂蚁的窝门前乞讨食物，也不会保证什么连本带利一起还；正相反，正是缺食慌神的蚂蚁，向歌唱家苦苦哀求。请注意，我说它是苦苦哀求！借还之事，绝不会出现在掠夺者的习俗当中。它剥削蝉，而且厚颜无耻地把蝉洗劫一空。
（选自《昆虫记·蝉和蚂蚁的寓言》，王光译，作家出版社）
1.请根据材料一，梳理蝉的鱼形幼虫从出孔到隐身的过程，完成填空。（2分）
出孔—— ——悬挂——落地—— ——藏身 脱皮 掘土
2.请根据材料一概括：蝉的幼虫落地后，面临着哪些“危险”？（3分）
①被风吹；②找不到掘土隐藏的地方；③寒冷的天气。
3.根据材料二，小霞发现下面拉封·丹的寓言有一些描述并不符合蝉的真实习性，请你分点加以概括。（4分）
蝉和蚁
蝉在整个夏天，日日唱歌消闲，北风终于来到，它可样样缺少，没有一点苍蝇，蚯蚓更不见影。
它找邻居蚂蚁，前去叫饿喊饥，恳求蚂蚁宽容，借给几粒麦种，捱到春天来临：“动物一言为定，明年秋收以前，连本带利还清。”
蚂蚁不爱出借，算它较小缺点。它对借债者说：“热天你没干活？”“请您不要见怪，逢人唱个痛快。”“唱歌？真是舒服；何不现在跳舞！”
①冬天本来不会有蝉； ②蝉将永远乞求几颗麦粒的施舍，实际上那食物与它的吸管是根本不相容的（蝉不吃麦粒）；③蝉还将总是一位乞讨者，所乞求的却是自己从来不吃的苍蝇和小蚯蚓（蝉不吃苍蝇和小蚯蚓）； ④是蚂蚁剥削蝉，而且厚颜无耻地把蝉洗劫一空。
4.鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”，请以上面两则材料为例，从科学性和文学性两个角度说说鲁迅为什么给予《昆虫记》这么高的评价？（6分）
科学性：示例一，使人们获得有关昆虫的科学知识（归纳1分）。比如材料一，让人们了解了幼虫从出孔到藏身的过程（举例加分析2分）。示例二，他注重观察（归纳1分）。比如材料二不随意相信流传久远的寓言故事，而是通过自己的观察研究证明蚂蚁才是蝉的剥削者（举例加分析2分）（从法布尔关注、尊重昆虫生命的角度也可）
文学性：行文活泼、语言诙谐，常用拟人手法表现昆虫世界（任选一方面归纳1分）。比如材料一中“幼虫落地之前，在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着”（举例1分），生动形象地描写出幼虫悬挂时的动态（分析1分）（文学性的角度还可以是：说明中有叙述、描写，就像讲故事一样，有连贯的情节，妙趣横生等）。
七、创新题（11分）
1.参加讨论交流：班级开展《昆虫记》阅读成果分享交流会，请选择一种昆虫，仿照小文的说法将下面的发言补充完整。（3分）
小文：我觉得萤火虫就是一个麻醉专家。因为萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。
我：___________________________________________________
2.根据你的阅读体验，完成对话。（4分）
小剡：说到“人与自然”的话题，我想到了本学期我们阅读的一本名著《昆虫记》。近期，我在网络贴吧中发现了一条极具《昆虫记》特色的新年祝福呢。
小语：哦，说来听听！
小剡：法布尔在《昆虫记》中写萤火虫：“萤火虫会在自己的身上点燃这盏灯，在黑夜中，照亮前方的行程。”2026年，让我们也做一只萤火虫吧，带着自己的灯，照亮前行的路，让自己的心，暖暖地，也给周围的人以希望。你参照这样的形式也来编辑一条具有《昆虫记》特色的即将进入九年级祝福去跟帖吧。（请从蝉、蝈蝈、螳螂三种昆虫中选一个编辑）
小语：好，___________________________________
【答案】
1.我觉得螳螂像一个杀手。因为螳螂是肉食性动物，加上有两把大刀，甚至敢捕捉比自己体型还大的动物。
2.示例一：在《昆虫记》中，蝉在地下四年的“潜伏”，才换来阳光下大约五个星期的放声歌唱。2026年秋季进入九年级，让我们像蝉那样，学习它默默的坚持、耐心的等待，待到破土而出的时刻，在阳光下，就尽情歌唱，享受生命的美好。
示例二：在《昆虫记》中，蝈蝈以其清脆悠扬的歌声而为人喜爱。2026年秋季进入九年级，就像蝈蝈在每个夜晚坚持奏响属于自己的旋律。让我们在新学期中坚定地走向梦想，用真诚的心灵奏响属于自己的生命之歌。
示例三：在《昆虫记》中，螳螂以其独特的捕食方式和机智的生存技巧而令人瞩目。就如同螳螂在狩猎时迅捷而准确地抓住猎物一样，2026年秋季进入九年级，让我们像螳螂一样，抓住机遇，获得成功。
3.请仿照示例，从以下备选昆虫中选取一种，制作一张“虫虫之最”自荐卡。(80字左右)(4分)
备选：被管虫 舍腰蜂 圣甲虫(屎壳郎)
【示例一】最佳水泥匠——舍腰蜂
大家好，我是最佳水泥匠——舍腰蜂。我会往返无数次用水泥球建成一个个15~20层的圆筒形的巢穴，我的巢穴不仅精致，还很美观，那一列列的小巢穴是不是很像口琴呢
【示例二】最爱挑战的昆虫——圣甲虫
大家好，我是最爱挑战的昆虫——圣甲虫。当我将“制造”出的粪球滚回家时，我总是去挑战那条充满危险的斜坡路。即使一次次因失去平衡而前功尽弃，但我从不气馁。
八、探究题（9分）
1.巴金说：“《昆虫记》熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。”请从“趣味”“美感”“思想”中任选一个关键词，结合《昆虫记》的内容谈谈你的理解。(60字左右)(3分)
【示例一】趣味——螳螂捕食充满了“智慧”。“摆出吓人的姿态”震慑猎物，然后亮出武器，吓瘫了猎物后，悠然享受美餐。作者运用拟人和比喻的修辞手法，让人读起来兴味盎然。(共3分。具体事例1分，分析2分)
【示例二】美感——自然界中的捕食现象让法布尔写得充满了动感的美。螳螂的双翼，腋窝的形状、颜色描绘得形象而生动。语言风趣自然，准确而富有情趣，给人美的享受。(共3分。具体事例1分，分析2分)
【示例三】思想——《昆虫记》展现了作者的科学思想。弱肉强食的自然界中亦有“震慑”“迷惑”等奇招，就如同人类社会；法布尔以“人性”来写“虫性”，展现了他对生命的尊重与热爱。(共3分。“思想观点”1分，具体分析2分)
2.下面是某网上书店的宣传海报。请结合作品内容简要分析，《昆虫记》是如何体现海报中所宣传的“自然之真”和“人文之暖”的。(6分)
自然之真：用野外观察和实验的方法研究昆虫的本能和习性，用笔记的形式记录各种昆虫真实的生活状态。如在研究螳螂捕食时，法布尔把螳螂养在家中，对螳螂的捕食方式、食物种类进行细致观察，详细、真实地记录实验过程。(3分)
人文之暖：法布尔关注昆虫生长过程，在观察、实验中处处表现出对生命的尊重及敬畏生命的情怀。如不用解剖的方式研究昆虫，他在酷暑时去野外研究蝉的生存状态，在《蝉和蚂蚁的寓言》中法布尔引用诗句把蝉塑造成勤劳、善良的形象，表达出他对蝉的尊重和赞美，体现出浓郁的人文关怀。(3分)八下整本书阅读《昆虫记》测试卷
（满分：100分 时间：80分钟）
一、填空题（13分）
1.法布尔穷毕生之力深入昆虫世界，著成了《昆虫记》。这部巨著被誉为“__________”，他被誉为____________ ，也被法国文学界、科学界授以“____________________”的称号。
2.在《昆虫记》这本书中，蝉在地下“潜伏”四年，_______在编织“罗网”方面独具才能，______善于利用“心理战术”制服敌人，__________像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服，_______“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”，_______住在稳固 、干燥 、隐蔽的住宅里。______的建筑才能，作者认为在这一点上它们远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧，还有孑孓在水中有节奏地一扭一曲，不久的将来它们就会变成_______。所有对昆虫的描绘极富情趣和理趣。
3.《昆虫记》一书融合了法布尔______家般的思考，美术家般的观察，______家般的感受和表达。(2分)
4.《昆虫记》的主题是___________________________。
二、选择题（12分）
1.昆虫记共有（ ）
A.八卷 B.九卷 C.十卷 D.十一卷
2.法布尔的《昆虫记》曾获得（ ）
A.普利策奖 B.诺贝尔奖提名 C.安徒生奖 D.诺贝尔奖
3.法布尔的生活十分（ ）
A.贫穷 B.富裕 C.忙碌 D.悠闲
4.《昆虫记》是一部引人入胜的书。作者对昆虫的形态习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。阅读《昆虫记》时我们能发现，整本书的章节在内容安排上有一个明显的特点是（ ）
A.绝大多数章节主要写同类多种昆虫，突出一种昆虫。
B.绝大多数章节只写一种昆虫，从各个角度展开描述。
C.绝大多数章节写两种不同类的昆虫，进行对比分析。
D.绝大多数章节写同类的多种昆虫，归纳它们的共性。
5.蜘蛛知道蜘蛛网上的猎物的方法是（ ）
A.用眼睛看到的 B.用耳朵听到的
C.用嗅觉感知到的 D.通过猎物在网上振动感觉到的
6.天牛幼虫有（ ）能力。（单选）
A.听觉 B.嗅觉 C.视力 D.敏锐的味觉 E.触觉 F.预测
三、判断题（10分）
1.对螳螂幼虫来说，最具杀伤力的天敌，要算是蚂蚁了。（ ）
2.毛虫的毒素之源在它的绒毛中。 （ ）
3.小飞蝇是隧蜂的天敌。 （ ）
4.蜘蛛是一种非常怕冷的动物。 （ ）
5.矿蜂是蜜蜂的一种，常常把巢建在结实的泥土里。 （ ）
6.孔雀蛾是一种长得很漂亮的蛾，靠吃杏叶为生。 （ ）
7.《昆虫记》中“两种稀奇的蚱蜢”是指恩布沙和白面孔螽斯。 （ ）
8.有一种外貌漂亮而内心奸恶的虫子，它的身上穿着金青色的外衣，腹部缠着“青铜”和“黄金”织成的袍子，尾部系着一条蓝色的丝带，它的名字叫金蜂。 （ ）
9.人们说螃蟹是横着走路的，还有一种昆虫也是，那就是蟹蛛。（ ）
10.红蚂蚁靠视觉认路回家的，蚂蚁还具有极强的记忆力。（ ）
四、图表题(9分)
1.请你根据下表法布尔《昆虫记》的内容片段，概括昆虫习性。（3分）
昆虫 内容片段 昆虫习性
蟋蟀 4月过完，它开始歌唱，先是一只两只，羞答答地在独鸣，不久便响起交响乐来，每个草棵棵里都有一只在歌唱。我很喜欢把它列为万象更新时的歌唱家之首。 ①____________
隧蜂 其他隧蜂则在门口按先后次序排好，不挤不拥，等着轮到自己进入。第一只一钻入地下，第二只便紧随其后，然后第三只、第四只，一只一只地快捷地跟着钻入地下。 ②___________
螳螂 螳螂在休息时，捕捉器折起来，举于胸前，看上去并不伤害别人，一副在祈祷的昆虫的架势。但是，一旦猎物突然出现，它就立刻收起它那副祈祷姿态。捕捉器的那三段长构件突地伸展开去，末端伸到最远处，抓住猎物后便收回来，把猎物送到两把钢锯之间。 ③____________
2.老师家里种了很多月季花，最近发现月季的叶子上有一些精致的小洞(见图)，有椭圆形的，有半圆形的，好像被谁用巧手剪过一般。有些叶子的洞实在太多，甚至只剩下了叶脉。这是谁干的呢 它们为什么要这样做 请根据《昆虫记》的相关内容和你的理解，解释以上现象。(3分)
3.某同学给《昆虫记》中的“萤火虫”制作了一张卡片（见示例）。请仿照示例，从给出的昆虫中任选一种，为其补充卡片内容。（3分）
图片
名称 萤火虫 蜜蜂 圣甲虫 红蚂蚁
绰号 示例：麻醉专家 _____________
理由 示例：萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立罕见影。
五、语段题（21分）
1.请运用积累的知识，回答问题。(6分)
【甲】最后，这个庞大的家庭消失了。这些小蛛纷纷被飘浮的丝带到各个地方。原来背着一群孩子的荣耀的A变成了孤老。
【乙】B有着十分美丽动人的身材和非常聪明的头脑，还有一点值得注意的就是它那种非常奇怪的窠巢。但是，知道这种小昆虫的人很少。甚至有的时候，它们住在某一家人的火炉的旁边，这户人家竟然都对这个小邻居一无所知。
(1)选段中的A、B所指的两种昆虫分别是________、________。(2分)
(2)结合【甲】选段中A的显著特征是什么 (2分)
(3)【乙】选段中为什么这户人家对B这个小邻居一无所知 (2分)
2.阅读科普类作品时，要注意体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，汲取人生智慧。阅读《昆虫记》片段，说说你从中体会到的科学精神和人生智慧。(4分)
你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们。我真切地希望青年人能热爱这门被你们弄得让人恶心的博物史专业。这也是我为什么在竭力地坚持真实第一，一丝不苟，绝不采用你们的那种科学性的文字的缘故。
(选自法布尔《昆虫记》，有删改)
3.阅读下面有关《昆虫记》的片段，完成下面小题。(7分)
相对生理结构合理的昆虫，它是多么奇特呀！它就像是蠕动的小肠。每年的这个时节，我都能看见两种不同年龄的它，有一根手指粗的是年长的幼虫，粉笔大小的是年幼的。此外，我还看见颜色深浅不同的它的蛹和一些成虫的它，它们的成虫腹部呈鼓胀状，一旦天气转暖，它们就会从树干中出来。它在树干中要生活三四年，它们是如何度过这漫长而又孤独的囚徒生活的呢？它在橡树树干内缓慢的爬行，挖掘通道把挖掘留下的木屑作为食物。
（1）这段文字选自法布尔的《昆虫记》，文中的“它”指的是
幼虫。(1分)
（2）“以人性关照虫性”，法布尔把小小的昆虫写得如人一样富有情感，请以某一种昆虫为例，具体加以说明。(3分)
（3）请选出对《昆虫记》相关内容表述错误的一项（ ）(3分)
A．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了几十年时间写成的科普巨著。
B．《昆虫记》中的蜜蜂因为惦念着小宝贝和丰富的蜂蜜，可以凭借一种不可解释的本能飞回巢中，而这种本能正是我们人类所缺少的。
C．法布尔研究昆虫的方法独特，他一反常规，把昆虫放在盒子里，浸在酒精里观察，研究昆虫的本能和习性。
D．《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。
4.以下语句哪个出自《昆虫记》 请根据你对《昆虫记》语言风格的了解，简述理由。(4分)
A.绿色蝈蝈非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条均匀，两片大翼轻盈如纱。
B.绿色蝈蝈通体碧绿，不带丝毫杂色，背板侧区下缘有白色边，前胸背板前缘平直，后缘呈弧形，向后突出，翅薄。
六、材料题（15分）
本学期你阅读了法布尔的《昆虫记》，请你回答问题。
【材料一】
鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝上。幼虫落地之前，在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。
它的触须现在自由了，左右挥动；腿可以伸缩；前面的爪能够开合自如。身体悬挂着，只要有微风就动摇不定。它在这里为将来的出世做准备。我看到的昆虫再没有比这个更奇妙了。
不久，它落到地上。这个像跳蚤一般大的小动物在线上摇荡，以防在硬地上摔伤。身体在空气中渐渐变坚强了。它开始投入严肃的实际生活中了。
这时候，它面前危险重重。只要一点风就能把它吹到硬的岩石上，或车辙的污水中，或不毛的黄沙上，或坚韧得无法钻下去的黏土上。
这个弱小的动物迫切需要隐蔽，所以必须立刻到地下寻觅藏身的地方。天冷了，迟缓就有死亡的危险。它不得不各处寻找软土。没有疑问，许多是在没有找到以前就死去了。
最后，它找到适当的地点，用前足的钩扒掘地面。我从放大镜里见它挥动“锄头”，将泥土掘出抛在地面。几分钟以后，一个土穴就挖成了。这小生物钻下去，隐藏了自己，此后就不再出现了。
未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密。不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时间我们是知道的，大概是四年。以后，在阳光中的歌唱只有五星期。
四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？
（节选自《蝉》）
【材料二】
儿童是效果极佳的存储系统。习惯和传统一旦存入他的记忆档案，就再也无法销毁。蝉能如此出名，应归功于儿童。儿童在最初尝试背诵东西时，就结结巴巴地念叨了蝉的不幸经历。有了儿童，构成寓言基本内容的那些浅薄无聊的东西，便将长久保存下去：蝉将永远是在严寒袭来的时候忍饥挨饿，尽管冬天本来不会有蝉；蝉将永远乞求几颗麦粒的施舍，实际上那食物与它的吸管是根本不相容的；蝉还将总是一位乞讨者，所乞求的却是自己从来不吃的苍蝇和小蚯蚓。
出现这些荒唐的谬误，责任究竟在谁？拉·封丹的大部分寓言，确实因为观察精细而引人入胜；然而在上述的问题上，他的确颇欠思虑。拉·封丹早期故事中的主题形象，诸如狐狸、狼、猫、山羊、乌鸦、老鼠、黄鼠狼，以及许许多多其他动物，拉·封丹自己是了如指掌的；它们所做的事情和动作，都描写得准确细腻，惟妙惟肖。这些故事人物就生活在当地，出没于附近一带，甚至与作者朝夕相处。这些动物的公共生活和私生活，都发生在他眼皮底下。不过，在他那个“兔子雅诺”蹦跳的地方，蝉是看不到的，属于外乡人；蝉的声音他闻所未闻，蝉的模样他见所未见。他的心目中，那名声蜚然的歌唱家，肯定就是螽斯这类东西。
……
寓言家讲给我们的事情，被事实真相当做一种“肆意杜撰”而摈弃。有时候，蝉和蚂蚁之间是有关系，但都不是较为确定的关系；可以确定的只有一点，那就是，它们的关系恰恰与人们所说的相反。并不是蝉主动与蚂蚁建立关系，它活在世上，从来无需别人的援助，这关系是由蚂蚁的主动造成的，他是贪得无厌的剥削者，在自己的粮仓里囤积一切可吃的东西。任何时候，蝉都不会到蚂蚁的窝门前乞讨食物，也不会保证什么连本带利一起还；正相反，正是缺食慌神的蚂蚁，向歌唱家苦苦哀求。请注意，我说它是苦苦哀求！借还之事，绝不会出现在掠夺者的习俗当中。它剥削蝉，而且厚颜无耻地把蝉洗劫一空。
（选自《昆虫记·蝉和蚂蚁的寓言》，王光译，作家出版社）
1.请根据材料一，梳理蝉的鱼形幼虫从出孔到隐身的过程，完成填空。（2分）
出孔—— ——悬挂——落地—— ——藏身
2.请根据材料一概括：蝉的幼虫落地后，面临着哪些“危险”？（3分）
3.根据材料二，小霞发现下面拉封·丹的寓言有一些描述并不符合蝉的真实习性，请你分点加以概括。（4分）
蝉和蚁
蝉在整个夏天，日日唱歌消闲，北风终于来到，它可样样缺少，没有一点苍蝇，蚯蚓更不见影。
它找邻居蚂蚁，前去叫饿喊饥，恳求蚂蚁宽容，借给几粒麦种，捱到春天来临：“动物一言为定，明年秋收以前，连本带利还清。”
蚂蚁不爱出借，算它较小缺点。它对借债者说：“热天你没干活？”“请您不要见怪，逢人唱个痛快。”“唱歌？真是舒服；何不现在跳舞！”
4.鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”，请以上面两则材料为例，从科学性和文学性两个角度说说鲁迅为什么给予《昆虫记》这么高的评价？（6分）
七、创新题（11分）
1.参加讨论交流：班级开展《昆虫记》阅读成果分享交流会，请选择一种昆虫，仿照小文的说法将下面的发言补充完整。（3分）
小文：我觉得萤火虫就是一个麻醉专家。因为萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。
我：___________________________________________________
2.根据你的阅读体验，完成对话。（4分）
小剡：说到“人与自然”的话题，我想到了本学期我们阅读的一本名著《昆虫记》。近期，我在网络贴吧中发现了一条极具《昆虫记》特色的新年祝福呢。
小语：哦，说来听听！
小剡：法布尔在《昆虫记》中写萤火虫：“萤火虫会在自己的身上点燃这盏灯，在黑夜中，照亮前方的行程。”2026年，让我们也做一只萤火虫吧，带着自己的灯，照亮前行的路，让自己的心，暖暖地，也给周围的人以希望。你参照这样的形式也来编辑一条具有《昆虫记》特色的即将进入九年级祝福去跟帖吧。（请从蝉、蝈蝈、螳螂三种昆虫中选一个编辑）
小语：好，___________________________________
3.请仿照示例，从以下备选昆虫中选取一种，制作一张“虫虫之最”自荐卡。(80字左右)(4分)
备选：被管虫 舍腰蜂 圣甲虫(屎壳郎)
八、探究题（9分）
1.巴金说：“《昆虫记》熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。”请从“趣味”“美感”“思想”中任选一个关键词，结合《昆虫记》的内容谈谈你的理解。(60字左右)(3分)
2.下面是某网上书店的宣传海报。请结合作品内容简要分析，《昆虫记》是如何体现海报中所宣传的“自然之真”和“人文之暖”的。(6分)
