第6课《骑鹅旅行记（节选）》同步练习（含答案）

统编版六年级语文下册第二单元
第6课《骑鹅旅行记（节选）》同步练习
班级：________ 姓名：________ 得分：________ 时间：40分钟
说明：本练习围绕《骑鹅旅行记（节选）》核心考点设计，分基础层、提升层、拓展层，题量丰富，难度贴合六年级语文要求，不超纲，兼顾字词基础、文本梳理、人物形象变化、语言运用及读写结合，结合课文童话叙事特点，所有题目均为原创，注重考察学生对文本的理解、分析和运用能力，贴合课文“尼尔斯骑鹅旅行”的核心情节。
一、基础层（40分）
（一）看拼音，写词语（10分）
lǚ xíng（ ） ní ěr sī（ ） è zuò jù（ ） táo qì（ ）
wēi xiǎn（ ） yě liàn（ ） yōng jǐ（ ） zhì xù（ ）
jiě jiù（ ） cán kuì（ ）
（二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（8分）
1. 尼尔斯（ní mí） 2. 鹅卵（luǎn luán）
3. 缰绳（jiāng jiàng） 4. 刨土（páo bào）
5. 鸡冠（guān guàn） 6. 蜷缩（quán juǎn）
7. 愧疚（jiù jiǔ） 8. 潺潺（chán chǎn）
（三）选字填空（6分）
骑 崎 绮 1. （ ）鹅 （ ）岖 （ ）丽
旅 缕 屡 2. （ ）行 一（ ） （ ）次
淘 陶 萄 3. （ ）气 （ ）醉 葡（ ）
（四）补充词语，并选词填空（8分）
（ ）天动地 （ ）不成声 （ ）无其事 （ ）然大悟
（ ）慌失措 （ ）愧不已 （ ）疲力尽 （ ）风破浪
1. 尼尔斯以前总爱捉弄小动物，看到小动物们对他的态度，他________，心里十分不好受。
2. 面对突如其来的危险，尼尔斯________，不知道该怎么办才好。
3. 经过一路的颠簸，尼尔斯已经________，但他还是坚持着，不想放弃旅行。
4. 当尼尔斯明白自己做错了的时候，他________，决定以后再也不捉弄小动物了。
（五）判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”（8分）
1. 《骑鹅旅行记（节选）》选自瑞典作家塞尔玛·拉格洛夫的《骑鹅旅行记》，这是一部童话作品。（ ）
2. 尼尔斯一开始是一个调皮捣蛋、爱捉弄小动物的孩子，后来在旅行中逐渐变得善良、勇敢。（ ）
3. 尼尔斯被小狐仙变成了一个大人，所以他只能骑着鹅去旅行。（ ）
4. 课文通过尼尔斯的旅行经历，告诉我们要尊重生命、乐于助人，才能获得别人的尊重。（ ）
二、提升层（35分）
（一）按要求完成句子练习（12分）
1. 小狐仙把尼尔斯变成了一个小矮人。（改为“被”字句）（4分）
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2. 尼尔斯骑着大白鹅，飞过高山和河流。（扩写句子，至少扩两处，体现旅行的奇妙）（4分）
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3. 尼尔斯不仅改正了自己的错误，还学会了尊重别人。（用加点词语造句）（4分）
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（二）课文内容梳理与人物分析（13分）
1. 填空（7分）
（1）《骑鹅旅行记（节选）》主要讲述了________因为捉弄________，被变成了一个________，不得不骑着________去旅行的故事。
（2）在旅行途中，尼尔斯遇到了许多________，也经历了许多________，他的性格逐渐发生了变化。
（3）尼尔斯从一个________的孩子，变成了一个________、________的孩子。
2. 简答题：结合课文内容，简要说说尼尔斯的性格发生了怎样的变化？请举例说明。（6分）
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（三）课内片段阅读（10分）
尼尔斯被小狐仙变成了一个拇指大的小人儿。他蹲在地上，看着自己变得又小又瘦的手和脚，心里又害怕又着急。他想起了自己平时捉弄的那些小动物，想起了它们对自己的厌恶，心里不禁泛起一阵愧疚。
这时，一群鸡围了过来，对着他叽叽喳喳地叫着，有的还啄他的衣角。尼尔斯赶紧躲闪，可是他太小了，根本跑不快。他后悔极了，心想：要是我以前不捉弄它们，现在它们也不会这样对我了。
就在这时，家里的大白鹅扇动着翅膀，来到他身边。尼尔斯眼睛一亮，连忙爬上大白鹅的背，大声喊：“带我走吧！带我离开这里！”大白鹅犹豫了一下，最终还是扇动翅膀，带着尼尔斯飞向了天空。
1. 这段话主要写了什么内容？（2分）
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2. 文中画线的句子是对尼尔斯的什么描写？体现了他什么心情？（3分）
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3. 尼尔斯为什么会后悔？从这里可以看出他什么特点？（3分）
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4. 大白鹅带着尼尔斯飞向天空，这一情节对尼尔斯的成长有什么作用？（2分）
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三、拓展层（25分）
（一）课外阅读（10分）
尼尔斯的旅行奇遇
尼尔斯骑着大白鹅，在天空中飞行了很久，终于来到了一片陌生的森林。森林里树木茂盛，鸟儿欢唱，一切都充满了生机。可是，尼尔斯很快就发现，森林里的小动物们都很害怕他，看到他就纷纷躲开。
尼尔斯心里很不是滋味，他知道，这都是因为自己以前太调皮，捉弄过太多小动物。于是，他决定用行动弥补自己的过错。他看到一只小松鼠不小心从树上掉了下来，腿受了伤，便小心翼翼地走过去，帮小松鼠包扎好伤口。他还帮小蚂蚁搬食物，帮小鸟找回了丢失的蛋。
渐渐地，小动物们发现尼尔斯变了，不再是那个爱捉弄人的坏孩子了。它们开始主动和尼尔斯打招呼，还邀请他一起玩耍。尼尔斯在森林里感受到了前所未有的快乐，他明白了：只有尊重别人、帮助别人，才能获得别人的尊重和友谊。
后来，尼尔斯骑着大白鹅继续旅行，他一路上帮助了许多小动物，也收获了许多友谊。他的内心变得越来越善良，越来越勇敢，最终成为了一个受人喜爱的孩子。
1. 短文主要写了尼尔斯在森林里的什么经历？（2分）
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2. 尼尔斯是怎样弥补自己过错的？请简要概括。（3分）
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3. 结合短文和课文，说说尼尔斯获得小动物们尊重的原因是什么？（3分）
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4. 从尼尔斯的变化中，你明白了什么道理？（2分）
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（二）习作表达（15分）
结合《骑鹅旅行记（节选）》的学习，发挥想象，写一写尼尔斯骑着大白鹅在天空中飞行时的所见所闻所感。要求：紧扣课文内容，写出飞行的奇妙场景，以及尼尔斯的心理变化，加入合理的细节描写，语句通顺，情感真挚，体现出尼尔斯的成长，不少于450字。
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参考答案
一、基础层（40分）
（一）看拼音，写词语（每空1分，共10分）
旅行 尼尔斯 恶作剧 淘气 危险 冶炼 拥挤 秩序 解救 惭愧
（二）给加点字选择正确读音（每空1分，共8分）
1. ní√ 2. luǎn√ 3. jiāng√ 4. páo√ 5. guān√ 6. quán√ 7. jiù√ 8. chán√
（三）选字填空（每空1分，共6分）
1. 骑 崎 绮 2. 旅 缕 屡 3. 淘 陶 萄
（四）补充词语并选词填空（补充词语每空0.5分，选词填空每空1.5分，共8分）
惊 泣 若 恍 惊 愧 筋 乘
1. 惭愧不已 2. 惊慌失措 3. 筋疲力尽 4. 恍然大悟
（五）判断正误（每空2分，共8分）
1. √ 2. √ 3. × 4. √
二、提升层（35分）
（一）句子练习（每小题4分，共12分）
1. 示例：尼尔斯被小狐仙变成了一个小矮人。（“被”字句格式正确，意思不变即可）
2. 示例：调皮的尼尔斯骑着洁白的大白鹅，勇敢地飞过高耸的高山和清澈的河流，欣赏着沿途的美景。（扩写合理，体现旅行奇妙，语句通顺即可）
3. 示例：我们不仅要努力学习文化知识，还要培养自己的品德修养，做一个全面发展的人。（用加点词语造句，语句通顺，逻辑合理即可）
（二）课文内容梳理与人物分析（共13分）
1. 填空（每空1分，共7分）
（1）尼尔斯 小狐仙 小矮人 大白鹅
（2）困难 奇遇
（3）调皮捣蛋、爱捉弄人 善良 勇敢（或乐于助人、懂得尊重）
2. 简答题（6分）
尼尔斯一开始是一个调皮捣蛋、爱捉弄小动物的孩子，后来变成了一个善良、勇敢、乐于助人、懂得尊重别人的孩子（2分）。示例：一开始，他总爱捉弄家里的小动物，让它们讨厌自己；被变成小矮人后，他经历了许多困难，看到小动物们的处境，心里产生了愧疚，还主动帮助小动物，比如帮小松鼠包扎伤口，帮蚂蚁搬食物，体现了他的变化（4分）。（意思对即可）
（三）课内片段阅读（共10分）
1. 主要写了尼尔斯被小狐仙变成小矮人后，受到鸡的欺负，心里充满愧疚和后悔，最终骑着大白鹅飞向天空的情景（2分，意思对即可）
2. 是心理描写（1分）；体现了尼尔斯被变成小矮人后的害怕、着急和愧疚的心情（2分）（共3分）
3. 因为他以前总爱捉弄小动物，现在被变成小矮人后，受到了小动物的欺负，他意识到了自己的错误（1.5分）；可以看出他有知错能改的特点（1.5分）（共3分）
4. 这一情节让尼尔斯离开了熟悉的家，开始了旅行，为他后续的成长和变化提供了契机，让他在旅行中学会反思、学会成长（2分，意思对即可）
三、拓展层（25分）
（一）课外阅读（共10分）
1. 主要写了尼尔斯骑着大白鹅来到陌生的森林，一开始受到小动物们的排斥，后来他用行动弥补过错，帮助小动物，最终获得小动物们尊重和友谊的经历（2分，意思对即可）
2. 他帮受伤的小松鼠包扎伤口，帮小蚂蚁搬食物，帮小鸟找回丢失的蛋，用实际行动弥补自己以前捉弄小动物的过错（3分，意思对即可）
3. 因为尼尔斯改正了自己爱捉弄人的错误，学会了尊重小动物，主动帮助小动物，用真诚和善良对待它们，所以获得了小动物们的尊重（3分，意思对即可）
4. 示例：我明白了要尊重生命、乐于助人，不要捉弄别人，只有用真诚和善良对待他人，才能获得别人的尊重和友谊（2分，合理即可）
（二）习作表达（15分）
评分标准：
1. 紧扣“尼尔斯骑着大白鹅飞行的所见所闻所感”，贴合课文内容，主题明确，体现尼尔斯的成长（4分）；
2. 有具体细节描写，写出飞行的奇妙场景和尼尔斯的心理变化，内容具体，情感真挚（4分）；
3. 语句通顺，没有明显语病，符合六年级学生写作水平（4分）；
4. 字数不少于450字，书写工整（3分）。
（酌情扣分，符合要求即可）