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第3课 中古时期的欧洲
本
课
目
标
定
位 课程标准 学习目标
通过了解
中古时期欧洲
地区的国家、
民族、宗教和
社会变化，认
识这一时期欧
洲文明的特点 1.历史解释：认识中世纪西欧封建社会在政
治、经济和宗教方面的基本特征。
2.唯物史观：理解中古西欧城市兴起和王权加
强对社会发展的推动作用。
3.史料实证：理解基督教对中世纪欧洲社会的
影响。
4.家国情怀：认识拜占庭和俄罗斯之间文明继
承与多元发展的关系
目录
基础知识·准落实
01
核心要点·快突破
02
学科素养·稳提升
03
教学效果·勤检测
04
01
基础知识·准落实
梳理归纳 高效学习
知识点一 西欧封建社会
1. 产生：5世纪后期，在 的废墟和日耳曼人迁徙后建立
的一系列王国的基础之上，西欧封建社会（罗马帝国生产力发展
与日耳曼人相对温和的奴隶制和亲兵制等结合的产物）产生。
2. 基本特征
罗马帝国
（1）封君封臣制度（特点：以封土为纽带，层级相对独立，双向
权利义务，契约意识等）
原因 社会动荡和 的产物
内
容 内涵 授予土地者为封君，领取土地者为封臣
权力 各级封建主事实上占有土地，享有土地上的司法、
和经济等各种权力
义务 封臣必须效忠封君，主要义务是
影响 ①国王或皇帝是 的最高统治者，通过封君封臣制度与各级封建主联系起来，成为西欧社会的统治阶级。
②封建主在各自的领地内独立行使权力，政治上出现了
不同程度的 局面
自然经济
行
政
服兵役
名义上
分裂割据
（2）庄园与农奴制度
地
位 是中古西欧基本的农业经济组织（自给自足，基本的
社会政治单位）
耕
地 类
型 ①领主自营地：由领主直接经营，由 耕种，收入归领
主所有。
②农民份地：农民从领主处领有的土地，分为农奴份地和
份地
庄园
农奴
自
由农
统
治 秩
序 ①农奴在法律上是 ，被固着于土地上，
为领主服一定时间的劳役。
②自由农民也要为领主服一定时间的劳役，农奴和自由农民还
要向领主缴纳租税。
③领主或其管家主持的 审理庄园内的各种案件，
维护庄园的秩序
非自由人
自备工
具
庄园法庭
概念阐释
中世纪
是欧洲历史上的一个时代（主要是西欧），是指自476年西罗马
帝国灭亡到1453年东罗马帝国灭亡的这段时期。
【教材开发】
阅读教材P16“西欧封建庄园示意图”，结合图示信息，说明西欧
封建庄园的基本特征。
提示：庄园以自给自足的自然经济为主，掌管着从生产到精神等
与庄园里生活有关的几乎所有方面；封建主在各自的领地内独立
行使权力。
知识点二 中古西欧的王权、城市与教会
1. 王权的加强
背
景 ①封建制初期，权力分散，王权软弱。
②国王作为国家名义上的最高统治者，拥有高于一般封臣的权力
表现 英格兰国王在与贵族的斗争中强化权力，到15世纪晚期 王朝建立后，英格兰逐渐形成了较为强大的王权（议会制的有限王权）
法兰西国王借助通婚和 等手段，击败各地封建主，逐步扩大王室领地。到15世纪晚期，基本完成了法兰西的统一
15世纪末，在伊比利亚半岛形成的国家有 和
影响 为西欧民族国家的发展奠定了基础
都
铎
征服
西班牙
葡萄
牙
2. 城市的兴起和自治（根本原因是生产力的发展）
兴起原因 西欧封建社会走向稳定， 获得一定发
展；耕地面积增加，风力、水力和畜力得到比较有
效的利用； 逐渐复兴和繁荣
兴起时间 10—11世纪起， 各地兴起了众多城市
封建经济
工商业
西欧
主要 特征 居民 主要是手工业者和商人，他们以工商业为基本谋生手段
阶级
关系 ①封建主用对待农奴的方式对待城市市民，对市民的生产和经营活动造成影响。
②一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动，赢得一定程度的
历史
作用 ①自治有利于城市经济的发展，一些城市兴办 。
②城市以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了
国王的 事业
自治权
大
学
统一
3. 教会的神权统治（中古西欧是二元社会，王权与教权相互依存，又
相互斗争）
（1）经济：基督教会拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征
收 。
（2）政治：基督教会是最大的有组织的力量，形成了从教皇到各
级神职人员的 制度。
（3）精神：整个西欧社会的居民几乎都是基督教徒，教会控制着
他们的 生活，宗教戒律严重束缚了人性的发展。
什一税
等级
精神
【教材开发】
阅读教材P17“中古西欧的‘三种人’（绘画作品）”，从材料中
能够得出什么信息？
提示：中古西欧社会呈现明显的等级化特征，基督教会在中古西欧占
有举足轻重的地位，农民社会地位低下；忽略了城市以及城市居民的
存在，这成为城市自治兴起的重要因素。
轻巧识记
西欧封建社会出现的新变化
（1）一大变化趋势：中古西欧孕育着统一的力量。
（2）两大变化动因：中古西欧封建社会走向稳定；封建经济获得一
定发展。
（3）三大变化表现：中古西欧逐步形成王权比较强大的国家；西
欧各地兴起了众多城市；基督教会在中古西欧占有举足轻重
的地位。
知识点三 拜占庭与俄罗斯（君主独尊、中央集权的一元文明体制）
1. 拜占庭帝国
名称
来历 东罗马帝国的首都 为古希腊殖民城邦拜占庭
旧址，又称拜占庭帝国 发展 概况 经济 帝国境内 发达，都城君士坦丁堡是当时欧
洲最大最重要的城市，成为沟通东西方的桥梁
政治 ①6世纪 在位时，拜占庭一度扩张，先
后占领北非和意大利等地。
②《 》使罗马法成为系统、完整的
法律体系，它与《法学汇纂》《法理概要》《新法
典》，合称《 》
君士坦丁堡
工商业
查士丁尼
查士丁尼法典
罗马民法大全
走向 衰落 ①原因：连年征服战争严重消耗了自身的资源；
和内部矛盾使拜占庭帝国陷入混乱；奥斯曼人兴起
后，逐步蚕食小亚细亚和巴尔干地区。
②灭亡：1453年，拜占庭首都君士坦丁堡被奥斯曼人攻陷，
帝国灭亡
游牧部族
的冲击
思维点拨
查士丁尼时期罗马法发展的主要原因
（1）欧洲中西部商品经济的复苏需要更灵活、更都市化的法律。
（2）随着拜占庭帝国的扩张，需要适用范围更广、普及程度更高的
法律。
（3）罗马法自身法权观念的完善，更加系统和缜密，适应了时势
需要。
2. 俄罗斯
政权 概况
基辅罗斯 ①9世纪建立的基辅罗斯一度是东欧最强大的国家。
②13世纪上半期，被蒙古征服
莫斯科 公国 16世纪初，以莫斯科公国为中心的统一国家建立，并向周围扩张
俄罗斯 帝国 ①1547年， 正式加冕为沙皇。他颁布新法典，改组中央机关，镇压大贵族，巩固和强化了中央集权。
②继续扩张，到17世纪末，俄罗斯成为地跨欧亚两洲的庞大帝国
伊凡四世
02
核心要点·快突破
精研史料 深化认知
主题一 “暗中有光”——中古西欧封建社会的发展
视角1 中世纪时期王权的加强
史料一 封建割据制约了商业的发展，领主之间的私战导致了社会的
不安定。因此，适应经济发展的趋势，消除封建割据，在政治上实现
国家的统一，（必须）建立以王权为代表的中央集权的政府……王权
也就理所当然地被推到了权力的中心。
——摘编自吕嘉《世界中世纪政治史》
探究 依据史料一，指出王权与教权的发展趋势，并分析其原因。
提示：
趋势：教权由盛转衰，依附于世俗政权，王权逐步加强。
原因：商品经济的发展；国家统一稳定的需要。
视角2 中世纪西欧城市的自治运动
史料二 12世纪，西欧具备了自治城市形成的必要条件，更多的
行业集中到城市，这刺激了商业和贸易的繁荣。工商业的发展造
就了一个新的市民阶级，这使得争取人身自由开始成为城市斗争
的主要内容。许多已形成的城市通过举行起义、成立公社、谈判
妥协，开始实行城市自治。西欧的商人打破了封建等级依附关系
的纽带，在城市中建立起全新的个人法律地位，逐步形成了与封
建社会有很大反差的市民文化。
——摘编自鲁蒙娜《中国与西欧城市发展
影响因素浅析》
探究 根据史料二并结合所学知识，指出西欧城市自治运动的特点及
影响。
提示：
特点：以新兴市民阶层为主体；斗争形式多样；争取自由和法治；在
斗争中形成了新的市民文化。
影响：有利于商品经济发展和资本主义萌芽；促进封建主义的瓦解；
形成近代市民阶级精神即现代法治精神；推动了人类社会的转型。
中古时期西欧文明的特征
多元的社会
结构 基督教会、封建领主与自治城市鼎立，农奴经济、小农
经济与商品经济并存，基督教神学、日耳曼文化、古希
腊罗马文化、民族国家文化以及人文精神共处
封君封臣制
和封土制 封君和封臣的关系以封土为纽带，随着封土成为世袭领
地，君臣关系也就世代相传
相对独立的庄园 自给自足是中古西欧庄园经济的显著特征，以领主为中
心形成了相对独立的政治集体，领主在自己的庄园里行
使着某种程度的统治权
追逐自由的城市 城市的“自治”和市民的“自由”成为中古时期西欧城
市发展的突出特点，虽然城市自治政府并不能完全排斥
领主的权力，但已有相当大的独立性
1. 1376年，查理五世规定饰有三朵百合的徽章为王室徽章，具有王室
血统的所有成员均须佩戴百合徽章。15世纪晚期，查理八世规定
只有国王才有资格佩戴三朵百合徽章，王室普通成员只能佩戴饰
有两朵或一朵百合的徽章。这一现象（ ）
A. 削弱了基督教会权力
B. 反映了国王权力的加强
C. 瓦解了封君封臣制度
D. 促进了城市经济的发展
解析： 饰有三朵百合的徽章从王室都可以佩戴到只有国王可以
佩戴，说明王权有所加强，B项正确；材料没有体现教会权力的信
息，排除A项；百合徽章的佩戴变化并不能瓦解封君封臣制度，排
除C项；材料与城市经济的发展无关，排除D项。
2. 到了12世纪，从意大利到法兰西和西班牙的海岸，城市的数量增
加，大量人口涌入城市，甚至有人宣称：“只有城市的空气使人自
由。”这一现象的出现源于（ ）
A. 资本主义萌芽的出现
B. 市民阶层的快速崛起
C. 大学教育的兴盛发达
D. 商品经济的发展繁荣
解析： 西欧中世纪后期，随着商品经济的发展繁荣，城市兴
起，而随着城市的发展，城市逐渐取得一定的自治权，这推动大量
的人口涌入城市，故选D项；A项是商品经济发展的结果，但不是
城市崛起的根本原因，排除；B项不是题干现象的原因，而是其结
果，排除；C项能促进城市的发展，但其不是根本原因，排除。
主题二 兼收并蓄——东西方文明汇融的拜占庭
视角1 拜占庭帝国的法律贡献
史料一 由于它是欧洲历史上第一部系统完整的法典，因此它不仅成
为拜占庭帝国此后历代皇帝编纂法典的依据和蓝本，而且成为欧洲各
国的法律范本。……该法继续承认奴隶制，但是规定教、俗各界释放
奴隶，改善奴隶的地位，承认奴隶具有人的地位。
——摘编自陈志强《拜占庭帝国通史》
探究 根据史料一并结合所学知识，说明《罗马民法大全》的进
步性。
提示：在一定程度上改善了奴隶的地位，承认奴隶具有人的地位。
视角2 拜占庭文明的特点及原因
史料二 拜占庭文明是亚欧中世纪文明中一枝独具特色的奇葩。首
先，它立足于东方希腊化地区文化的肥田沃土之上，从其产生的那一
时刻起就带有明显的东方色彩。其次，它又是典型的基督教文明……
最后，拜占庭文明还具有明显的罗马因素。在许多方面，特别是在政
治法律体系及官僚统治体系方面，拜占庭几乎全面继承了罗马帝国的
传统，使之成为中世纪拜占庭政治制度的骨架。
——摘编自徐家玲《走进拜占庭文明》
探究 根据史料二并结合所学知识，概括拜占庭文明的特点，并分析
原因。
提示：
特点：包容性、开放性；与宗教密切联系；融会东西方文化。
原因：特殊的地理位置，促进了多种文化间的交流；活跃的商业和频
繁的军事活动；统治阶层的重视和努力。
拜占庭文明的影响
（1）政治
①拜占庭帝国严密的社会组织、完善的政治制度（中央集权制
度）对亚洲国家，特别是对阿拉伯帝国政治文明的进步具有重
要影响。
②《罗马民法大全》不仅是《拿破仑法典》的范本，而且也是
现代资本主义国家制定法律的依据。
（2）经济：拜占庭商业活动的繁荣不仅推动了它本身的经济文化发
展和物质进步，而且促进了整个地中海乃至整个欧洲范围内的
商业复兴。
（3）文化
①对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东
方文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世
界上产生过重大影响。
②它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提
供了丰富的精神营养。
③拜占庭文化对东欧文化的影响更为巨大。加速了斯拉夫民族
国家的形成和发展，推动了以君士坦丁堡为中心的东正教世界
的逐渐形成，奠定了近现代东欧文化区域的基本格局。
1. 查士丁尼一世深刻认识到“威严和光荣不仅依靠兵器”，因此，他
组织法学家整理罗马法律，汇编了《罗马民法大全》。查士丁尼
一世组织法典编纂的根本目的是（ ）
A. 维护社会公平 B. 协调社会关系
C. 巩固帝国统治 D. 提高公民素养
解析： 法律是维护国家统治的机器，因此查士丁尼一世组织法
典编纂的根本目的是巩固东罗马帝国的统治，故选C项；维护社会
公平、协调社会关系是法律制定的目的之一，非根本目的，排除
A、B两项；罗马法的编纂与提高公民素养无关，排除D项。
2.12世纪时，意大利和拜占庭的交往相当广泛而频繁，君士坦丁堡经
常举行学术讨论会，来自欧亚各地的学者汇聚于此进行学术和宗教
论争，皇帝也时常亲临现场。由此可知，拜占庭推动了（ ）
A. 地中海地区的经济交流 B. 东西方文化交流
C. 欧亚大陆的统一 D. 君主专制的发展
解析： 根据材料“来自欧亚各地的学者汇聚于此进行学术和宗
教论争，皇帝也时常亲临现场”可知，拜占庭与欧亚各地学者进行
学术和宗教论争有利于东西方文化的交流，故选B项；材料未涉及
经济方面，排除A项；欧亚大陆没有实现统一，排除C项；材料内
容和君主专制无关，排除D项。
03
学科素养·稳提升
内化知识 知能升华
古代罗马文明的辉煌
材料 黑格尔曾将人类历史分为四个时期，即“幼年时代”“青年时
代”“壮年时代”和“老年时代”，其中的“青年时代”和“壮年时
代”分别代表着希腊文明和罗马文明。兰奇光认为罗马文明比希腊文
明更厚实和更成熟，原因在于制度文明和社会伦理文明在罗马文明中
已经开始形成，并最终决定着日后西方文明发展的趋势。
——据兰奇光《罗马文明历史地位的重新评价》
【思维升华】
1. 核心价值：法制文明
从法律文化史的角度看，古罗马社会的法律文化是一种惊人的奇
观。古罗马人富于创造性，他们不仅创建了“商品生产者社会的
第一个世界性的法律”，这是古代西方法律文化的最高成就，而
且在法律思想上也超越了古希腊人狭隘的城邦观念，给人类留下
了珍贵的精神遗产。数千年的时间过去了，人们对古罗马法律文
化追思和探索的热情未减，这完全是古罗马法律文化本身的魅力
所决定的。
2. 命题价值：中国古代法律与罗马法的差异
中国古代法律 罗马法
法律性质 包括奴隶制及封建制两种性质 只有奴隶制的性质
法律结构 以公法为主，私法从属于公法，重刑轻民，民刑不分 私法高度发达，并且独立于公法
法律文化 以家族本位的宗法群体理
念为根本指导思想，以礼
为灵魂 以自然法为核心，特别注意从法律上确认公民个人的权利
中国古代法律 罗马法
法学家
地位 完全以官方为主导 法学家地位高，部分法学家的法律学说有官方效力
历史 影响 影响了日本、朝鲜、越南
等东亚、东南亚国家，从
而形成了中华法系 影响了中世纪欧洲许多国家，也对近代以来法律和法学产生了重大影响
1. “在一定程度上，封君封臣制是政治、经济、法律制度的替代品，
这一制度使得社会连成一个整体。从上到下形成了所谓责任的
‘链条’”。材料中的“链条”是指（ ）
A. 城市自治 B. 西欧庄园
C. 封赐土地 D. 金钱赎买
解析： 据材料可知，封君封臣制度由于有效忠关系、经济联
系，使这种关系十分紧密，虽然会造成权力的分散，但确实给地
方上带来了安定，并通过配合庄园的生产制度，形成了一个很有
序的社会，而其中的关键就是对土地的封赐，故选C项；城市自治
是对封君封臣制度的冲击，排除A项；西欧中世纪乡村的典型组织
形式是庄园，与封君封臣的链条无关，排除B项；封君封臣是通过
封赐土地建立联系，而非金钱赎买，排除D项。
2. 中世纪时期，庄园法庭之于领主，是其对农民进行统治和剥削的工
具，他们通过在庄园法庭上享有的司法审判权来实现维护自己利益
并达到对庄园内的农民进行人身限制的目的；农民则通过在庄园法
庭上的合法斗争，限定了劳役量，以防止领主任意增加负担。这反
映出西欧（ ）
A. 庄园实现了自给自足
B. 庄园法庭拥有独立司法权
C. 庄园法庭具有二重性
D. 庄园法庭维护了农民利益
解析： 根据材料可知，庄园法庭一方面是维护庄园主统治的工
具，另一方面在一定程度上也维护了农民的利益，说明庄园法庭具
有二重性，C项正确；自给自足属于庄园经济的特点，但材料强调
的是庄园法庭，排除A项；材料强调庄园法庭的作用，B项属于庄
园法庭的特点，排除；庄园法庭只是在一定程度上维护了农民利
益，最终维护的是领主利益，排除D项。
3.16世纪晚期，英国伊丽莎白一世女王认为贵族之间的决斗有利于尚
武精神，还有助于统治集团内部新老贵族的联合，还可以增强社会
凝聚力。英国女王的态度旨在（ ）
A. 推动城市崛起 B. 增强国王权力
C. 强化国家认同 D. 维护贵族利益
解析： 根据材料可知，英国女王的态度认为贵族之间的决斗
有助于社会凝聚力的增强，即可以强化国家认同，故选C项；材
料未涉及城市发展，排除A项；英国女王支持贵族间决斗无法起
到增强国王权力作用，排除B项；D项与“增强社会凝聚力”不
相关，排除。
4. “（西欧）11世纪以后出现了真正的城市。手工业是城市的基础，
手工业品往往由买主定做，手工业者既是生产者又是商人。”材料
表明西欧城市（ ）
A. 有一定程度自治权 B. 支持国王统一事业
C. 商品经济发展产物 D. 出现资本主义萌芽
解析： 根据材料并结合所学知识可知，10—11世纪，西欧封建
商品经济获得一定发展，促进了城市的兴起，故选C项；材料未涉
及城市拥有自治权的相关信息，排除A项；材料体现不出城市与国
王之间的关系，排除B项；材料未涉及雇佣劳动关系的内容，无法
得出西欧城市出现了资本主义萌芽的结论，排除D项。
5. 《查士丁尼法典》歌颂君权神授，规定：“皇帝的意志就是法律的
本源。”这一规定（ ）
A. 缓和了罗马帝国的社会矛盾
B. 使罗马法成为完整的法律体系
C. 强化了查士丁尼的专制权威
D. 肯定了拜占庭帝国扩张的成果
解析： 由材料可知，《查士丁尼法典》的核心在于强调君
权神授，突出帝王的权力，鼓吹“皇帝的意志就是法律的本
源”，规定人民必须无条件服从和安分守己，强化了查士丁尼
的专制权威，故选C项；A项材料未体现，排除；B、D两项均
与材料主旨不符，排除。
04
教学效果·勤检测
强化训练 查缺补漏
1. “我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，
因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举
一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”材料体现了西欧封
建社会的（ ）
A. 封君封臣制度 B. 庄园与农奴制度
C. 城市自治制度 D. 教会等级制度
解析：材料是西欧封建社会中“封君封臣制度”誓词，封臣效忠封君，封君负责保护封臣，故选A项；B、C、D三项材料未涉及，均排除。
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2. 房龙在《人类的故事》中这样描述西欧庄园：“中世纪的骑士同时
也是拥有田产的乡绅，很少有出现必须付钱购买某种物品的情况，
他能够生产供他和他的家人吃、喝、穿的一切物品。”由此可判
断，西欧中世纪庄园经济的特征是（ ）
A. 商品经济发达 B. 基本自给自足
C. 农奴占据主导 D. 禁止货币流通
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解析： 据材料可知，西欧中世纪庄园高度封闭，在物质上基本
能自给自足，故选B项；材料“很少有出现必须付钱购买某种物品
的情况”说明庄园内商品经济不发达，排除A项；在西欧庄园经济
中，占据主导地位的是庄园主，排除C项；庄园的地租形态主要是
劳役，同时也有少量实物及货币流通，排除D项。
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3. 从15世纪开始，西班牙、英国、法国走向集权，成为欧洲最早一批
“新君主国”。“新君主国”的本质内涵是（ ）
A. 君主专制下的军政合一国家
B. 教皇控制下的宗教神权国家
C. 议会主导下的中央集权国家
D. 王权专制下的统一民族国家
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解析： 15世纪开始，西欧从中世纪向近代过渡，西班牙、
英国、法国等国的君主专制加强，民族国家逐渐形成，此时的
“新君主国”的本质内涵是王权专制下的统一民族国家，故选
D项；君主专制下的军政合一国家是“新君主国”的形式，而
不是本质，排除A项；教皇控制下的宗教神权国家指的是教皇
国，排除B项；议会主导下的中央集权国家指的是近代议会制
君主立宪制国家，排除C项。
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4. 中古时期，法国北部瓦朗西安城市民和约规定：“根据共同遵守的
和约，凡往来瓦朗西安集市的商人及其货物，均不得受到侵犯。”
这一规定直接有利于（ ）
A. 城市工商业的发展 B. 城市自治权的获得
C. 资本主义萌芽产生 D. 市民政治地位提升
解析： 这一规定保护了往来瓦朗西安集市的商人及其货物，有
利于城市工商业的发展，故选A项。
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5. 大学被誉为“欧洲中世纪最美好的花朵”，从建立之初就在一定程
度上使整个欧洲面貌为之改观。这一结论是基于（ ）
A. 大学孕育着思想进步的因素
B. 欧洲大学发展处于领先地位
C. 欧洲的大学享有独立的地位
D. 大学促成了欧洲城市的自治
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解析： 根据材料并结合所学知识可知，欧洲大学在中世纪发展
较快，促进思想文化的活跃并且孕育着思想进步的因素，故选A
项；材料中没有和其他地区的大学作比较，不能得出“处于领先地
位”的结论，排除B项；欧洲大学在中世纪受到王权与教会的影
响，不具备独立的地位，排除C项；“大学促成了欧洲城市的自
治”在材料中没有体现，排除D项。
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6. 如图为公元800年教皇为法兰克国王加冕的情形。这一现象反映了
（ ）
A. 教皇干涉国王任免 B. 王权受到教权制约
C. 君主专制得到强化 D. 政教分离基本实现
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解析： 据材料可知，公元800年，时间为中世纪，结合图中信
息可知，教皇为法兰克国王加冕，说明王权受到教权的制约，故选
B项；材料描述的是教权制约王权，而非干涉国王任免，也不是君
主权力得到强化，排除A、C两项；材料没有体现出政教分离的信
息，排除D项。
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7.9世纪初至11世纪初，来自欧亚大陆各地区经由君士坦丁堡转运的
货物非常多，有黑海地区的奴隶和盐，中国的丝绸和瓷器。这可用
于说明拜占庭帝国（ ）
A. 中介贸易发达 B. 对外政策开放
C. 商业环境宽松 D. 经济制度先进
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解析： 据材料可知，君士坦丁堡是拜占庭帝国的首都，其贸易
主要是转运贸易，这说明其中介贸易发达，故选A项；材料反映的
是拜占庭帝国的转运贸易，没有体现其开放的对外政策，排除B
项；转运贸易发达与商业环境宽松没有直接因果关系，排除C项；
转运贸易发达能够体现商业的发展情况，但这种商业不能反映经济
制度先进，且据所学知识可知，此时的拜占庭帝国经济制度属于封
建经济制度，并非先进经济制度，排除D项。
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8. 伊凡四世在位期间，打破了领主政体对沙皇的一切权力限制，建立
了沙皇专制政体，打击了地方割据势力。这些措施带来的直接影响
是（ ）
A. 建立了地跨欧亚两洲的帝国
B. 正式确立了沙皇体制
C. 强化了中央专制集权制度
D. 完善了封君封臣制度
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解析： 沙皇专制政体的建立强化了中央对地方的控制，加强了
中央集权，故选C项；材料只反映伊凡四世建立了沙皇专制政体，
不能说明是建立了地跨欧亚两洲的帝国，排除A项；B项是结果，
不属于影响，排除；材料中措施与封君封臣制度无关，排除D项。
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9. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 在中世纪的西欧，称雄一方的封建领主掌握着城市的司法权和行政权，他们想方设法地加大对城市的榨取和勒索力度，如莱茵河上领主设置的关卡在12世纪为19座，13世纪末增加到35座，15世纪高达60座。西欧城市兴起后，很快便展开了反封建领主的斗争。在英王亨利二世同封建领主的斗争中，英国市民坚定地站在了国王一边。在那些国王无力实现统一的国家里，中世纪城市则采用城市同盟的形式与封建领主抗衡。米兰市民发动了武装起义，将领主米兰大主教及其所属军队逐出了城外，取得了自治地位；热那亚、威尼斯甚至在取得完全自治的基础上成立了城市共和国。尼德兰的圣奥梅尔以每年支付30镑的代价，从领主佛兰德尔伯爵处，为行会成员和市民换取了在两个港口的免税权。
——摘编自王斯德主编《世界通史》
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材料二 法国和英国的君主们所拥有的新力量，多半来源于他们与
新兴的商人阶级所结成的非正式联盟。君主保护市民们不受频繁的
战争和封建主任意征收的苛捐杂税的侵害，而市民们则向君主提供
财政支援作为报答。随着民族君主的力量日渐增强、国家机构逐渐
完备，君主们在动员人力、物力以及从事海外冒险事业方面，作出
了极其重要的贡献。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
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（1）根据材料一并结合所学知识，概括西欧城市兴起后反封建领
主斗争的主要内容，并简析其积极作用。
答案： 内容：反对封建割据，支持集权统一；反对
领主统治，争取城市自治；反对领主任意课税，要求减免
赋税负担。
积极作用：冲击了封建势力，推动了专制中央集权的加
强；有利于城市商品经济发展和资本主义萌芽的出现；使
市民政治地位上升，对资本主义民主政治有一定影响。
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解析： 第一小问，根据材料一“在那些国王无力实现统一的国家里，中世纪城市则采用城市同盟的形式与封建领主抗衡”可知，反对封建割据，支持集权统一；根据材料一“米兰市民发动了武装起义，将领主米兰大主教及其所属军队逐出了城外，取得了自治地位”可知，反对领主统治，争取城市自治；根据材料一“尼德兰的圣奥梅尔以每年支付30镑的代价，从领主佛兰德尔伯爵处，为行会成员和市民换取了在两个港口的免税权”可知，反对领主任意课税，要求减免赋税负担。
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第二小问，市民阶层反对领主，冲击了封建势力，推动了专制中央集
权的加强；部分城市取得自治权，有利于城市商品经济发展和资本主
义萌芽的出现；市民阶层发挥了重大作用，使市民政治地位上升，对
资本主义民主政治有一定影响。
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（2）根据材料二并结合所学知识，分析法国和英国封建君主能战
胜教皇权威的主要条件以及造成的影响。
答案： 主要条件：随着商品经济和资本主义的兴起和发
展，新兴资产阶级和新贵族支持封建君主与封建割据势力和
教皇势力进行斗争。
影响：促进了民族国家的发展，为资本主义的进一步发展创
造了条件。
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解析：第一小问，根据材料二“法国和英国的君主们所拥有的新力量，多半来源于他们与新兴的商人阶级所结成的非正式联盟”可知，随着商品经济和资本主义的兴起和发展，新兴资产阶级和新贵族支持封建君主与封建割据势力和教皇势力进行斗争。第二小问，根据材料二“随着民族君主的力量日渐增强、国家机构逐渐完备，君主们在动员人力、物力以及从事海外冒险事业方面，作出了极其重要的贡献”可知，促进了民族国家的发展，为资本主义的进一步发展创造了条件。
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10.8世纪的法兰克王国宫相查理·马特一改此前墨洛温王朝无条件分
赐土地的做法，推行采邑制，规定领受土地的豪绅贵族和军政要
员，都要与王室建立紧密的联系，接受采邑者必须宣誓效忠并服
兵役。据此可知，采邑制的推行（ ）
A. 导致社会动荡不安 B. 阻碍了自然经济发展
C. 强化了封建统治秩序 D. 确立了封建土地制度
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解析： 查理·马特实行采邑制，以土地为纽带，加强了国王对
豪绅贵族、军政要员的控制，有助于强化封建统治秩序，C项正
确；采邑制有助于社会稳定，排除A项；采邑制的发展有助于推动
自然经济发展，排除B项；材料无法证明采邑制是西欧封建土地制
度确立的标志，排除D项。
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11. 在欧洲中世纪，世俗王权与教权之间的博弈是历史发展的一条主
脉络。典型地反映从10世纪末到16世纪期间，相对于世俗君主，
罗马教廷权势变化趋势的是（ ）
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解析： 结合图示及所学知识可知，中世纪的西欧，起初罗马
教廷权势呈上升趋势，但随着16世纪初期宗教改革的进行，地位
与影响力下降，最终成为世俗政权的附属品，故B项正确，排除
A、C、D三项。
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12. “合理谋利”的精神起源于新兴的市民等级。城市作为自由自治
的市民社会，创造出了一种可以引发农民的市场兴趣，把他们的
富余产品出售到市场从而为自己增加收入的新机制。这种经济联
系产生的结果是（ ）
A. 促进商品经济的发展 B. 不利于专业化的分工
C. 直接导致了工业革命 D. 有利于资本原始积累
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解析： 材料描述的是农产品商品化，有利于促进商品经济发
展，A项正确；农产品商品化程度提高有利于专业化分工，排除B
项；工业革命爆发的直接原因是市场需求的扩大，排除C项；资
本原始积累主要通过殖民扩张等手段进行，排除D项。
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13. 研究拜占庭文化的学者普遍存在困惑，即很难概括出其核心价
值。其文化既带有强烈的基督教文化因素，又具有古代希腊文化
的因子。他们既没有纯粹的基督信仰，也没有压倒一切的安拉崇
拜。这（ ）
A. 深受独特的地理环境影响
B. 体现了传统文化的深度影响
C. 带有鲜明的理想主义倾向
D. 彰显了近代文化的演变倾向
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解析： 据材料可知，拜占庭帝国缺乏核心的文化价值，其文
化呈现多元化特点，结合所学可知，拜占庭帝国处于欧亚非交界
地区，在其自身不断衰落的情况之下，它要不断应对周边民族的
侵扰，不同的文化影响使其缺乏核心的文化价值，说明其深受独
特的地理环境影响，故选A项；拜占庭帝国的传统文化是希腊罗
马文化，但是题干述及的却是“很难概括出其核心价值”，说明
其并没有受到传统文化的深度影响，排除B项；题干所述表明拜
占庭帝国文化具有实用性，即适应不同文化，而不是“理想主义
倾向”，排除C项；近代文化演变的趋势是世俗化、理性化和人
文化，但是题干并没有述及这些特点，排除D项。
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14. 阅读材料，回答问题。
材料 有位学者在总结西欧封建社会的历史时，使用了如下标
题：
“黑暗时代/充满变化的时代”
根据材料，结合5—15世纪的西欧历史，展开论述。（要求：观
点明确，史论结合，论证充分，表述清晰。）
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答案：
论述：该标题概括了西欧封建社会的基本特征。
黑暗时代：政治上，实行封君封臣制度，封建国家长期处在割据
状态；教权高于王权。经济上，实行庄园制度与农奴制度，相对
封闭独立；农奴被束缚在土地上，遭受农奴主的超经济的强制剥
削。文化上，基督教神权至上，束缚人性。
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充满变化的时代：政治上，西欧王权有不同程度的加强，有利于
民族国家的形成；早期议会的出现；市民阶层壮大。经济上，城
市工商业经济发展，赢得一定自治权。文化上，大学出现，教育
与文化不断发展。
综上所述，5—15世纪的西欧封建社会（中世纪）的历史，一般
被认为是长达千年的文化衰落，甚至“黑暗”的时期，并且把造
成这种“黑暗”和“文化倒退”的原因归咎于基督教会的统治。
但这一时期的西欧也孕育出向近代过渡的诸多因素。
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解析：依据材料“5—15世纪的西欧历史”“黑暗时代/充满变化
的时代”并结合所学可知，该标题概括了西欧封建社会的基本特
征。然后结合西欧封建社会的特征从黑暗时代和充满变化的时代
两个角度进行论述。
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14(共16张PPT)
单元总结提升
——知识整合 建构联系
专题一 中古时期的世界（5—15世纪）的阶段特征
1. 政治：西欧实行封君封臣制度，王权、城市自治和教权并存，拜占
庭和俄罗斯两大帝国得以发展。西亚的阿拉伯帝国和奥斯曼帝国
先后成为地跨亚非欧三洲的大帝国；南亚的笈多帝国和德里苏丹
国先后兴起；东亚的日本和朝鲜学习唐制，建立了中央集权的国
家。以加纳、马里和桑海为代表的非洲古国先后兴起。玛雅、阿
兹特克和印加文明则是美洲印第安文明的代表。
2. 经济：西欧封建庄园盛行，城市工商业经济繁荣，天主教会是最大
的封建主。亚欧帝国工商业经济发达，城市繁荣，商贸往来频繁。
古代非洲和美洲均培育了一些重要的农作物，但经济总体落后。
3. 文化：西欧天主教会控制着人们的精神生活，城市大学得以发展。
亚非欧帝国文化各有特色，都城往往成为文化交流中心。东亚的日
本和朝鲜逐渐成为“中华文化圈”的组成部分。美洲的三大印第安
文明均创造了辉煌的文化成就。
专题二 古代地跨亚非欧三大洲的六大帝国
帝国名称 存在时间 兴起 衰落 特征
波斯帝国 公元前550—前330年 公元前550年崛
起，在大流士一
世时期成为地跨
三洲的大帝国 希波战争后
走向衰落，
后被亚历山
大所灭 建立君主专
制中央集权
制度和完善
的税收系统
亚历山大
帝国 公元前
336—前323年 马其顿国王亚历
山大通过征服战
争，建立起地跨
三洲的大帝国 伴随着亚历
山大英年早
逝，帝国迅
速解体 继承波斯帝
国的基本制
度；推广希
腊文化
帝国名称 存在时间 兴起 衰落 特征
罗马帝国 公元前27—公元476年 公元前27年屋大维建立帝国，公元2世纪成为地跨三洲的大帝国 395年帝国分
裂，476年，
西罗马帝国
被日耳曼人
所灭 罗马法影响深远；将基督教定为国教
阿拉伯帝
国 632— 1258年 7世纪穆罕默德
领导建立政权；8世纪中期成为地跨三洲的大帝国 9世纪下半叶
帝国走向分
裂与衰亡；
1258年被蒙
古汗国所灭 都城巴格达是当时世界上最大的城市之一；阿拉伯人对东西方文化交流贡献巨大
帝国名称 存在时间 兴起 衰落 特征
拜占庭帝国 395—1453年 395年拜占庭帝国建立；查士丁尼时期成为地跨三洲的大帝国 6世纪中期后，帝国陷入混乱；
1453年被奥斯曼帝国所灭 都城君士坦
丁堡是沟通
东西方的桥
梁；《查士
丁尼法典》
影响深远
奥斯曼帝国 1299—1922年 1299年，奥斯曼一世建立帝国；16世纪后期，成为地跨三洲的大帝国 17世纪后帝
国逐渐走向
衰落；1922
年被推翻 政教合一；
控制传统商
路，影响了
东西方商贸
专题三 东西方封建庄园制度
项目 东汉田庄 日本庄园 西欧庄园
形成时间 东汉后期 10世纪 8世纪后
背景 中央集权衰弱，
豪强势力膨胀 中央集权体制开始瓦解 封建制形成时期
项目 东汉田庄 日本庄园 西欧庄园
土地 来源 世袭、朝廷封
赐、购买、兼并 7世纪仿唐朝均田制分
配、世袭，贵族、神
社、佛寺侵占公用土地 受封、世袭、联姻等方式
剥削 方式 土地全部归庄园主 土地属于庄园主，庄
民以家族为单位生产 土地分领主自营地和农民份地
主要 特点 建立起拥有一定
政治、经济、军
事权势的坞堡庄
园；自给自足 贵族及庄园领主为保
护财产豢养武士 庄园主拥有多处庄园，管理采用层层管理模式
1. （2023·北京第一次学业水平28题）8世纪后，西欧领主为其家族和
亲兵提供土地作为给养，领取土地者对领主履行忠诚、服从、尊
重、劝告、提供军事服务的义务，各级封建主构成了一个世袭的
贵族阶层。这反映的是（ ）
A. 种姓制度 B. 封君封臣制度
C. 城市自治制度 D. 农奴制度
解析： 领主提供土地，其家族和亲兵受封后，履行服从和提供
军事服务等义务，各级封建主构成世袭的贵族阶层，反映的是封
君封臣制度，B项正确；种姓制度是印度的制度，排除A项；城市
自治制度与各级封建主通过土地和相关义务组成贵族阶层不符，
排除C项；D项材料未体现，排除。
2. （2024·北京学业水平27题）8世纪中期，阿拉伯人建立起疆域辽阔
的帝国。下列关于阿拉伯帝国描述正确的是（ ）
A. 将地中海变成了自己的内海
B. 成功编订《查士丁尼法典》
C. 促进了东西方经济文化交流
D. 以将军为首的幕府掌握实权
解析： 阿拉伯帝国在东西方经济文化交流中扮演了重要角色，
中国的造纸术、印度的数字符号等先后经阿拉伯人传入欧洲，故选
C项；罗马帝国征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地
区，把整个地中海变成了罗马的内海，排除A项；拜占庭帝国皇帝
查士丁尼在位期间编订的《查士丁尼法典》，剔除了法律中那些矛
盾和过时的内容，使罗马法成为系统、完整的法律体系，排除B
项；12世纪末，日本进入幕府政治时期。在这种体制下，以天皇为
首的朝廷只保有名义上的中央政府称号，以将军为首的幕府掌握实
权，排除D项。
3. （2023·广东第一次学业水平22题）灭亡拜占庭帝国，地跨欧亚非
三洲，并控制了连接亚欧商路的帝国是（ ）
A. 波斯帝国 B. 罗马帝国
C. 奥斯曼帝国 D. 阿拉伯帝国
解析： 1453年，奥斯曼人攻占君士坦丁堡，灭亡拜占庭帝国。
16世纪后期，奥斯曼帝国成为地跨亚非欧三洲的大帝国，C项正
确；A、B、D三项均与材料无关，排除。
4. （2024·北京学业水平28题）下列图片反映的文明成果应属于
（ ）
A. 中古欧洲文明 B. 中古亚洲文明
C. 古代非洲文明 D. 古代美洲文明
解析： 根据所学知识可知，图片涉及的“玛雅波南帕克神庙壁
画”是玛雅文明的反映，“墨西哥‘浮动园地’”是阿兹特克文明
的反映，“印加马丘比丘城遗址”是印加文明的反映，三大文明均
属于古代美洲文明，故选D项；三幅图没有涉及中古欧洲文明、中
古亚洲文明与古代非洲文明，排除A、B、C三项。(共81张PPT)
第5课 古代非洲与美洲
本
课
目
标
定
位 课程标准 学习目标
通过了解中古时期非洲、美洲地区的国家、民族、宗教和社
会变化，认识这一时期非洲、美洲文明的特点 1.时空观念：了解古代非洲、美洲文明分布地域及基本特征。
2.史料实证：了解古代非洲、美洲文明取得的成就。
3.唯物史观：理解古代文明形成的自然和社会因素。
4.家国情怀：认识到世界文明是由各民族、各地区人民共同创造的
目录
基础知识·准落实
01
核心要点·快突破
02
学科素养·稳提升
03
教学效果·勤检测
04
01
基础知识·准落实
梳理归纳 高效学习
知识点一 古代非洲（指撒哈拉沙漠以南的非洲）文明
1. 班图文明
（1）农业：培育出了甜高粱、西瓜和 等重要农作物。
（2）畜牧业：驯养了牛，引进了绵羊和山羊等。
（3）手工业：掌握了 技术。
（4）扩展：活动区域由西非逐渐扩展到撒哈拉沙漠以南地区，到
11世纪， 成为当地的主要居民；农业、畜牧业和
冶铁技术也传播到非洲大部分地区。
棉花
冶铁
班图人
2. 东非
（1）阿克苏姆王国：公元前后，在今 地区兴起了
阿克苏姆王国（地处连接地中海与印度洋水路的交通要冲，
对外贸易发达），4世纪进入鼎盛时期，一度成为地区强国。
埃塞俄比亚
③社会状况：广泛使用奴隶，以种植瓜果蔬菜的
为主，对外贸易发达，城市繁荣。通过阿拉伯商人进口印
度、波斯和中国的瓷器、纺织品等各种手工业品，出口当地
的黄金、象牙和奴隶等。
②概况：10—15世纪，产生了一系列国家，如桑给巴尔、蒙
巴萨和摩加迪沙等。
园艺业
（2）东非沿海地区
①背景：农业进步；环印度洋贸易发展；伊斯兰教传入。
3. 西非
（1）整体概况：8—15世纪，加纳、马里和桑海等国家先后兴起。
这些国家拥有丰富的黄金资源，控制着穿越
的商路和黄金交易，极其富有。它们出口象牙和奴隶，买进
马、布匹和盐。
撒哈拉沙漠
（2）具体发展
国家 崛起 成就 衰落
马
里 征服加纳后，进一步扩张，逐步把
和尼日尔河流域纳入版图，成为西非最强大的国家 ①继承并扩大了 的贸易。 ②城市和文化相当繁荣，廷巴克图（古代西非和北非骆驼商队的必经之地，也是伊斯兰文化向非洲传播的中心）成为西非重要的文化中心，不少学者来此讲学和访问 后因内乱走向衰落，被桑海击败
塞内加尔河
加纳
（2）具体发展
国家 崛起 成就 衰落
桑
海 原为马里属国，后击败马里，确立了在西非的霸主地位，16世纪达于极盛 ①实行中央集权，官吏直接由国王任免。 ②扩大对外贸易，奴隶成为生产中的重要力量。 ③兴建学校，鼓励文化发展 16世纪末，桑
海因遭遇外来
入侵逐渐衰落
4. 南非
（1）兴起：11世纪末，班图人建立了 国家。
（2）发展：14—15世纪，津巴布韦进入鼎盛时期，包括今南非的
部分地区都被纳入它的统治之下。
津巴布韦
【教材开发】
阅读教材P27“中国瓷器”图片及文字说明，思考这幅图片有什么史
料价值？
提示：此图片印证了中国古代瓷器曾远销非洲，同时说明了东非对外
贸易发达。
思维点拨
古代北非地区更多地被视为亚欧大陆文明区的一部分的原因
地中海南岸的北非地区与亚欧大陆联系紧密。古代埃及是人类早
期文明的发祥地之一，对外主要与西亚和欧洲发生联系。古埃及文明
扩张的主要方向是巴勒斯坦和叙利亚；亚述帝国以来，波斯、马其
顿、罗马和阿拉伯人先后征服了包括古埃及在内的北非地区，因此这
里更多地被视为亚欧大陆文明区的一部分。
知识点二 古代美洲文明
1. 农作物：古代美洲的印第安人独立培育出很多其他大陆没有的农作
物，包括马铃薯、玉米、番茄和花生等。
2. 文明发展
名称 兴起 概况
玛雅文
明（有
“美洲
的希
腊”之
称） 在中美洲的
半岛，玛雅人建立了众多城市国家 ①政治：氏族首领、贵族和 构成了
统治阶级；一般氏族成员成为 ，从
事农业和手工业。
②经济：发展以种植 为主的农业；
制造出精美陶器。
③文化：城市建筑精美，城内有多座用于祭
祀的 庙宇；发明了独特的文字；用复杂的历法纪年；采用 进制，知道“零”的概念。
④衰落： 世纪中期，玛雅文明衰落
尤卡坦
祭司
平民
玉米
金字塔
20
15
名称 兴起 概况
阿兹特
克文明 14世纪，阿兹
特克人兴起于
今墨西哥地
区。16世纪
初，阿兹特克
人国家（结构
松散的王国）
进入鼎盛时期 ①政治：上层阶级垄断官职，掌握军队。被
征服者由原来的部落首领管理，但需向阿兹
特克人缴纳贡赋。
②经济：农业是经济基础，发明了“
”，扩大了耕地面积。
③城市：都城 ，全城水渠
和道路纵横交错，承担着城市的交通运输
浮动
园地
特诺奇蒂特兰
名称 兴起 概况
印加文
明（南
美印第
安文明
的集大
成者） 12世纪，印加人以 为都城建立国
家，13世纪
逐渐崛起。
15世纪末16
世纪初，印
加国家发展
到鼎盛时期 ①政治：国王世袭继承，拥有行政、立法和
军事大权。将全国划分为四大政区，由贵族
充任长官；政区之下，按照人口多少设置各
级官员；为征税和征兵，政府编制了详细
的 ；将征服地区的部分或全
部居民迁移到新地区，以防止他们反抗。
②经济：土地、矿藏和牲畜归国家所有。
③交通：修建了完善的道路系统，用于传递
政府的命令和情报，以及调动军队
库
斯科
人口调查表
误区警示
古代美洲文明
玛雅文明和阿兹特克文明属于中美洲的印第安文明，印加文明属
于南美洲的印第安文明。玛雅文明被称为“美洲的希腊”，而印加文
明则是印第安文明的集大成者。
拓展延伸
印第安文明的成果对现代人类的生活产生的影响
（1）玉米是重要的高产粮食作物，马铃薯、番茄是常用蔬菜，可
可是世界三大饮料之一，烟草目前还拥有广泛的消费人群。
奎宁为各国医药界普遍使用。这些都极大地丰富了人类的物
质生活。
（2）印第安人修筑的神庙、道路、城墙等建筑物遗址成为人类共同
的文化遗产，丰富了人类的精神生活。
02
核心要点·快突破
精研史料 深化认知
主题一 个性鲜明——古代非洲文明
视角1 古代东非文明的特点
史料一 东非沿海的斯瓦希里文化，是由环西北印度洋周边地区亚非
各民族的文化在长期的跨洋交往与联系的过程中逐渐融合而成的，受
到了非洲大陆、阿拉伯、波斯、印度西海岸、东南亚，甚至中国文化
的影响。纪元以前，东非就有原住民生活。后来，西非居民班图人来
到这里，赶走或同化当地居民。7世纪后，班图人遍布东非沿海。历
史上，阿拉伯人因其生存环境恶化而迁居东非沿海，形成当时世界上
最大的移民浪潮，他们带来新的生活方式。
——摘编自杨天林《古代文明史》下册
探究 根据史料一，概括斯瓦希里文化的主要特点，并结合所学知识
分析其成因。
提示：
主要特点：多元化、多样性。
原因：阿拉伯人迁居东非沿海，带来新的生活方式；班图人遍布东非
沿海；环印度洋贸易发达，与阿拉伯国家、印度、波斯和中国都有贸
易往来。
视角2 古代西非文明的特点
史料二 马里同北非各国进行频繁的贸易，从北方输入高级纺织品、
服装和马匹，输出食盐、黄金和奴隶。随着大规模贸易的发展，马里
出现了一些繁荣的城市，重要的如廷巴克图、瓦拉塔、迭内……国王
不仅富有，并且享有极大权威。他拥有一支10万人的军队，包括1万
名的骑兵，还有水军。马里君主致力于极权统治，他亲自向地方派遣
行政长官，农村则由传统的部落首领负责。各地藩属都须对他效忠、
纳贡。
——摘编自马克垚、朱寰《世界古代史》
探究 根据史料二，概括西非国家的特点。
提示：重视发展对外贸易；城市繁荣；注重对外扩张；君主专制；因
地制宜，行政管理先进。
古代非洲文明的特点
特点 依据
世界上最早的文明起源地之一 非洲发现了最为全面的人类形成化石系列。在撒哈拉沙漠深处，发现了大量的农牧业生产的岩画与雕刻，这一生产要早于北非的埃及及西亚地区至少
2 000年
地理环境对文明影响巨大 非洲的土壤容易风化流失，东高西低，高原众多，难以形成大的冲积平原，限制了非洲农业的发展
特点 依据
具有明显的区域延续性和一定的扩散性 古埃及文明到阿克苏姆文明，再到桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等，体现了东非文明的延续性和逐渐从北向南的扩散性；西非的加纳、马里和桑海等国家先后兴起，体现了西非文明的延续性和逐渐从西向东的扩散性
发展进程
相对缓慢 由于交通不便，古代非洲一般只能通过东北非与外界进行联系，大多数部族处于孤立封闭的状态，社会发展进程非常缓慢
1. 著名的东非阿克苏姆巨石碑，据称已有1 700年历史。不少石碑上
刻有文字，记载着过往国王的丰功伟绩，最高的一座石碑高33
米。这反映了（ ）
A. 古代东非文明具有封闭性特点
B. 阿克苏姆王国国势强盛和王权强大
C. 古代东非地区建筑业较为发达
D. 阿克苏姆王国王权统治有神秘色彩
解析： 从石碑上记载国王的功绩可以反映当时国势的强盛，从
石碑的高度可以推测出当时王权的强大，故选B项；A、D两项材
料没有体现，排除；材料没有强调古代东非地区建筑业较为发
达，排除C项。
2. 桑海帝国的统治者把帝国分成十个省，各省均委派自己的亲信治
理，同时还指定一些长官负责全国各个方面的行政管理。这表明当
时的桑海帝国（ ）
A. 君主专制强化 B. 城市治理先进
C. 中央集权确立 D. 政治秩序稳定
解析： 材料“各省均委派自己的亲信治理，同时还指定一些长
官负责全国各个方面的行政管理”体现的是桑海帝国通过直接任免
地方官员强化了对地方的控制，是中央集权确立的表现，故选C
项；A、B、D三项与材料无关，排除。
主题二 独立发展——古代美洲文明
视角1 古代玛雅文明的成就
史料一 我们在密林中披荆斩棘，开辟通路，发现一座方形石柱，高约14英尺，各边宽约3英尺，四面从上到下都刻有非常醒目的浮雕。前面是一位衣着奇异富丽的人物形象，脸部明显是在表现一幅肖像，凝重、肃穆，令人极其震慑。背面是不同的图案，不同于我们以前见过的任何东西，侧面刻满象形文字。它前面3英尺远处，是一块同样刻有人物形象和装饰图案的大石块，在这些不期而遇的纪念碑刻前，我们心中立即升腾起对美洲文化遗存的神秘莫测之感，真是刻骨铭心。
——[美]诺曼·哈蒙德《寻找玛雅文明》
探究 根据史料一，指出作者发现了玛雅人留下的哪几方面的文化遗
存，各反映了哪方面的成就？
提示：发现了玛雅人留下的醒目的浮雕，反映了玛雅人的艺术成就。
发现了方形石柱侧面刻满象形文字，反映了玛雅人发明了独特的表意
文字。
视角2 古代印第安文明的特点
史料二 印第安人认为，整个世界都由各种各样的神统治，他们必须
小心侍奉这些神灵，方能得到神对他们这些弱小生灵的保护，这种多
神崇拜的原始宗教思想，本身便反映出印第安人对于自然界的无可奈
何。同时，宗教信仰上的极度混乱状态，从侧面反映印第安人各文明
之间的交往极度缺乏，加上几乎没有文字，语言杂乱，交通工具缺
少，更加剧了各文明的孤立，生产力也就难以迅速发展。
——程洪《论拉丁美洲古代印第安文明的特点》
探究 从史料二中，你能看出古代印第安文明主要有哪些特点？
提示：农业生产力落后；多神崇拜的原始宗教思想盛行；各文明间交
往极度缺乏；社会文明发展水平较低。
古代美洲文明的特点
孤立封闭状态 长期处于独立形成、独立发展的状态，与外界缺乏交流，三大文明之间也少有交流，文明的发展进程缓慢艰难
培植农作物 独立培育农作物，农业生产技术达到较高水平
科学技术畸
形发展 与宗教信仰有关系的科学技术发达，而与生产生活密切相关的科学技术落后。印第安人在天文、历法、建筑等诸多方面取得了巨大成就，但在物质生产方面却相对匮乏
产生于氏族
制度向国家
过渡的时期 生产力落后，经济基础薄弱，导致社会发展进程缓慢，社会结构脆弱和落后，最终在外来冲击下，印第安文明迅速土崩瓦解
1. 据考察，一个玛雅家庭平均有五口人，如果一个玛雅农民一个家畜
都不养，那么他用四十八天的劳动时间就能生产出他和全家全年食
用的玉米。材料表明（ ）
A. 玛雅文明在美洲发展程度最高
B. 玛雅人的农业劳动生产率较高
C. 农业发展为手工业提供了原料
D. 畜牧业影响玛雅人的劳动生产
解析： 据材料可知，一个玛雅农民用四十八天的劳动时间就能
生产出他和全家全年食用的玉米，说明玛雅人的农业劳动生产率较
高，故选B项；材料中没有玛雅文明与其他文明的对比，无法得出
发展程度的高低，排除A项；材料中没有描述手工业发展的信息，
排除C项；材料描述的是在没有畜牧养殖的情况下，通过农业仍可
以保证正常生活，所以不能说明畜牧业影响玛雅人的劳动生产，排
除D项。
2. 印加帝国的国王被称为“萨帕印加”，他不仅是军事上和行政上的
领袖，而且在宗教上处于至高无上的地位。印加王自诩是太阳的子
孙，是太阳神的化身。这体现了印加帝国（ ）
A. 借助神权进行统治 B. 国王权力受到制约
C. 封建迷信思想盛行 D. 中央集权得到加强
解析： 根据材料“他不仅是军事上和行政上的领袖”“自诩是
太阳的子孙，是太阳神的化身”可以看出，这体现一定的君权神授
思想，维护国王的至高无上，即借助神权进行统治，故选A项；国
王的权力是借助神权得到加强，而不是受到制约，排除B项；材料
中只涉及国王利用神权进行统治，未涉及整个社会的状况，无法得
出“封建迷信思想盛行”的结论，排除C项；材料中未涉及中央与
地方的关系，无法得出“中央集权得到加强”的结论，排除D项。
03
学科素养·稳提升
内化知识 知能升华
印第安文明
材料 由于自然地理条件的限制和当时人们的生产、交往能力有限，
美洲的印第安人不仅与旧大陆长期隔绝，而且不同部族之间也相对处
于封闭状态。由此，印第安文明的演进没有受到欧亚大陆的先进文明
的影响，具有鲜明的独特性，也始终缺乏拓展与更新的强大张力。
——孟广林《世界中世纪史》
【思维升华】
1. 核心价值：文明多样性
多样性是世界的基本特征，也是人类进步的源泉。文明只有特色
地域之别，绝无高低优劣之分。在一个相互依存的世界里，各国
既要有让自身文明焕发勃勃生机的豪情，也要有容得下其他文明
发展的雅量，还要有促进不同文明交流互鉴的远见。文明具有多
样性，所有国家都应该根据自身文化、文明和地理位置等特点实
现发展。
2. 命题价值：准确认识古代美洲文明
（1）在评价古代美洲印第安人的物质生产和精神文化方面的成就
时，需要注意他们是在没有大牲畜、没有使用车轮、不知道
铁器，而且处在与世界其他地区隔绝的孤立条件下创造财
富，发展起具有独特风格的文化的。从这个意义上讲，古代
印第安人的文化成就是十分辉煌的。
（2）新旧大陆存在着自然条件的差异，却都遵循着人类社会的发
展规律向前发展。只是西方殖民者产生的黄金贪欲和野蛮的
征服，破坏了古代印第安人的社会制度和文化，打断了他们
进一步独立发展。
1. 班图人具有强大的生产能力，当许多非洲土著居民还在以狩猎、采
集为主时，他们已经农业和畜牧业并进。班图人最早培育的农业
作物是（ ）
A. 大麦、小麦 B. 甜高粱、西瓜
C. 水稻、芋头 D. 玉米、马铃薯
解析： 结合所学知识可知，古代班图人最早培育的农作物是甜
高粱和西瓜，故选B项；小麦是西亚人最早培育的，水稻是中国人
最早培育的，玉米和马铃薯是美洲的印第安人最早培育的，排除
A、C、D三项。
2. 凭借西非最庞大的常备军，他志得意满地享受“众王之王”的尊
号，而挥金如土的排场，令他被外国人称为“金矿之王”。材料中
的“他”是以下哪一政权的统治者（ ）
A. 津巴布韦 B. 马里帝国
C. 阿克苏姆 D. 桑海帝国
解析： 根据材料“西非”“众王之王”并结合所学知识可知，
马里征服加纳后，进一步扩张，成为西非最强大的国家，故选B
项；津巴布韦是南部非洲重要的文明发源地，排除A项；公元4世
纪至6世纪是阿克苏姆王国的鼎盛时期，成为非洲政治、经济和文
化中心之一，阿克苏姆王国属于非洲东部，排除C项；桑海帝国是
西非的古国，15世纪至16世纪最盛，但它并不是最强的国家，统治
者也没有被称为“众王之王”，排除D项。
3. “在桑海帝国阿斯基亚王朝时期，它是西非的文化和宗教中心，享
有‘尼日尔河畔的明珠’‘撒哈拉以南的利物浦’等美誉。”材料
中的“它”最有可能是下列哪座城市（ ）
A. 开罗 B. 廷巴克图
C. 巴格达 D. 大马士革
解析： 根据材料“西非的文化和宗教中心，享有‘尼日尔河畔
的明珠’‘撒哈拉以南的利物浦’等美誉”的描述并结合所学知识
可知这座城市是廷巴克图，故选B项；开罗位于北非，排除A项；
巴格达和大马士革都位于亚洲，排除C、D两项。
4. 在欧洲人来到美洲之前，印第安人基本上靠人力耕作，工具仅限于
木、石、骨器及少量青铜器。这可用于说明，古代美洲（ ）
A. 农业经济结构亟待调整
B. 殖民扩张破坏农业发展
C. 社会转型亟须农具革新
D. 农业生产水平较为滞后
解析： 依据材料“印第安人基本上靠人力耕作，工具仅限于
木、石、骨器及少量青铜器”可知，美洲农业生产工具落后，生产
力水平较为滞后，故选D项；A项材料未涉及，排除；材料时间是
在欧洲人来到美洲之前，尚未发生殖民扩张，排除B项；材料未涉
及社会转型，排除C项。
5. 西班牙殖民者曾对某一文明这样描述：“我们看到通往墨西哥的笔
直而平坦的堤道，我们感到震惊……因为巨大的塔楼、庙宇和建筑
物都是从水上升起的，而且都是用石头建造的。”该文明指的是
（ ）
A. 桑海文明 B. 阿克苏姆文明
C. 印加文明 D. 阿兹特克文明
解析： 根据材料并结合所学可知，14世纪，阿兹特克人兴起于
今天的墨西哥地区，其中阿兹特克人国家的都城位于特斯科科湖的
岛上，它有3条堤道与陆地相连，并用引水渠供应全城淡水，全城
水渠和道路纵横交错，承担着城市的交通运输，D项符合题意；桑
海文明和阿克苏姆文明属于非洲文明，排除A、B两项；印加文明
属于南美洲古代印第安人文明，墨西哥位于北美洲，排除C项。
6. 古老而神秘的玛雅人每到春季就要举行盛大的仪式祭奠雨神，同时
还将各种珠宝等撒入圣井，向雨神祈求风调雨顺。据此可知，玛雅
（ ）
A. 农业生产比较发达 B. 经常干旱少雨
C. 农业生态环境恶劣 D. 对雨神极为崇拜
解析： 玛雅人举行盛大仪式祭奠雨神，祈求风调雨顺，反映玛
雅对雨神极为尊崇，D项正确；材料未体现农业生产的具体情况，
排除A项；祈求风调雨顺，不能得出玛雅经常干旱少雨的结论，排
除B项；材料未体现农业生态环境的具体情况，排除C项。
04
教学效果·勤检测
强化训练 查缺补漏
1. “使用铁器的农耕者班图人取代了居住在南方次大陆的食物搜寻
者，他们将俾格米人驱赶到森林中最孤立的地带，把桑人排挤到
卡拉哈里沙漠中无法耕种的地方。”这说明班图人迁徙的主要原
因是（ ）
A. 人口数量的激增 B. 征服能力的增强
C. 外族入侵的威胁 D. 冒险精神的刺激
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解析： 从题干中“使用铁器的农耕者班图人取代了居住在南方
次大陆的食物搜寻者”可知，使用先进的铁器是班图人能够对外
征服并进行迁徙的主要因素，故选B项；A、C、D三项题干中未涉
及，排除。
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2. 阿克苏姆王国用农民种植的香料和阿拉伯树胶来换取红海边拾来的
龟甲，用本土出产的象牙和黄金兑换埃及的布料、葡萄酒、橄榄油
等。此外，它还与希腊、罗马等地保持着密切的商业往来。据此可
知，阿克苏姆王国（ ）
A. 生产力发展水平高 B. 是东非地区的头号强国
C. 对外商业贸易发达 D. 政府重视商业贸易发展
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解析： 根据材料“阿克苏姆王国用农民种植的香料和阿拉伯树
胶来换取红海边拾来的龟甲”“它还与希腊、罗马等地保持着密切
的商业往来”可知，阿克苏姆王国积极发展与周边地区的贸易，说
明其对外商业贸易比较发达，C项正确；由材料无法得出阿克苏姆
王国生产力发展水平高的结论，排除A项；材料并未强调阿克苏姆
王国在东非地区的历史地位，排除B项；D项材料未涉及，排除。
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3. “它是西非著名古国，15世纪至16世纪最盛，为萨赫勒地区最后一
个黑人土著大帝国。1590年，摩洛哥军队入侵，占领加纳、廷巴克
图等地，帝国瓦解。”这个古帝国是（ ）
A. 水渠道路交错，城市经济繁荣
B. 经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主
C. 重视兴建学校，鼓励文化发展
D. 经阿拉伯人频繁换取中国的手工业品
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解析： 根据材料“它是西非著名古国，15世纪至16世纪最盛，
为萨赫勒地区最后一个黑人土著大帝国”并结合所学可知，该帝国
为桑海帝国，桑海帝国在16世纪达到鼎盛，16世纪末遭遇外族入侵
而逐渐衰落。桑海帝国实行中央集权，重视兴建学校，鼓励文化发
展，C项正确；A项是古代美洲阿兹特克人的情况，排除；B项是东
非古国阿克苏姆的情况，排除；D项是摩加迪沙的情况，排除。
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4. 在津巴布韦的维多利亚博物馆里陈列着4块中国明代瓷器碎片，其
中两块大得可以辨认出是青瓷大花瓶的底座部分，底圈中央有用青
釉绘制的“大明成化年制”6个字。据此可知（ ）
A. 郑和下西洋到访了非洲
B. 中非间存在贸易往来
C. 津巴布韦文明高度发达
D. 非洲制瓷业技艺精湛
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解析： 非洲出现中国明代瓷器，说明中非之间存在贸易往来，
故选B项；郑和下西洋处于明成祖永乐年间，而成化在永乐之后，
排除A项；材料中没有与其他文明进行比较，不能得出津巴布韦文
明高度发达的结论，排除C项；材料不能说明非洲制瓷业技艺精
湛，排除D项。
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5. 美洲印第安人建造成的城市都以神庙为中心建筑，且建筑技术水平
很高，但实用性科技落后，连简陋的车辆也无法造出，且金属器具
也主要用于祭祀。对此认识正确的是（ ）
A. 美洲农耕的自然条件优越 B. 美洲文明受到地理环境影响
C. 美洲文明与宗教联系密切 D. 美洲文明之间缺乏互相交流
解析：据材料可知，印第安文明中与神、祭祀有关的建筑、金属器具等都发展到了较高水平，说明美洲文明与宗教联系密切，C项正确。
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6. 玛雅文明以印第安玛雅人而得名，约形成于公元前1500年，玛雅人
创造了辉煌的玛雅文明。下面文明属于玛雅人创造的是（ ）
A. 编制人口调查表 B. 采用20进制
C. 发明“浮动园地” D. 将印度数字传入欧洲
解析： 古代玛雅人采用20进制，也知道“零”的概念，故选B
项；印加人编制了详细的人口调查表，排除A项；将印度数字传入
欧洲的是阿拉伯人，排除D项；阿兹特克人发明“浮动园地”，排
除C项。
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7. 如图为16世纪《门多萨手稿》描绘的某文明信仰，图中描述神明指
引他们居住在湖中岛上，种植玉米、豆类、番茄。据此判断，该文
明创造者应为（ ）
A. 古希腊人
B. 阿兹特克人
C. 古印度人
D. 古阿拉伯人
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解析： 根据材料中“玉米”“番茄”等植物判断其为美洲文
明，依据材料“他们居住在湖中岛上”并结合图片，可知通过建造
“浮动园地”来扩大耕地面积，该文明创造者应为阿兹特克人，故
选B项；古希腊人、古印度人、古阿拉伯人不种植玉米、豆类、番
茄，排除A、C、D三项。
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8. 罗马帝国境内大道总长超过数十万千米，形成了发达的道路网络；
印加帝国也修建了完善的道路系统。这些道路的修筑旨在（ ）
A. 满足军事和政治统治需要
B. 完善地方的行政制度
C. 消除各地文化习俗的差异
D. 促进建筑技术的进步
解析： 古代罗马和印加帝国在境内修筑完善的道路系统，是为
了满足军事和政治统治需要，故选A项；B项与材料主旨不符，排
除；C项与史实不符，排除；D项材料未体现，排除。
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9. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 非洲人向他们（穆斯林）提供象牙、奴隶、鸵鸟羽和黄
金，这些黄金最终多数流入欧洲，到1400年时，整个西非商业道路
纵横交错，贸易中心星罗棋布……伊斯兰教促进了苏丹（黑人之
国）的文化生活，随着古兰经学校的建立，识字的人越来越多，学
者们在廷巴克图的大学里从事最高深的研究，自由出入穆斯林世界
的其他大学……此外，西非帝国（包括加纳帝国、马里帝国和桑海
帝国）的行政管理较为先进，其中桑海帝国最为突出，它划分为界
限明确的几个省，各省均设有总督。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
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材料二 印加人在全国修建密集道路网，全长共1万多千米……凭
借崇山峻岭建成梯田系统，培育出多种农作物，掌握纺织技术，能
用浇铸法制造金属器具……同时，他们研究天文历法，采用“结绳
记事”，设立“知识之家”教育体系……1533年，西班牙殖民武装
攻占库斯科，印加帝国逐渐走向灭亡。
——摘编自马克垚《世界文明史》
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（1）根据材料一、二，概括西非帝国与印加帝国的类似之处。
答案：类似之处：都采用中央集权的君主统治；都重视公共设施建设，完善道路系统；统治者都注重教育；其兴衰都受到外来文明的影响。
解析： 根据材料一“西非帝国（包括加纳帝国、马里帝国和桑海帝国）的行政管理较为先进，其中桑海帝国最为突出，它划分为界限明确的几个省，各省均设有总督”并结合所学知识可知，西非帝国和印加帝国都采用中央集权的君主统治；根据材料二“印加人在全国修建密集道路网，全长共1万多千米”和材料一“到
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1400年时，整个西非商业道路纵横交错，贸易中心星罗棋布”可知，都重视公共设施建设，完善道路系统；根据材料一“伊斯兰教促进了苏丹（黑人之国）的文化生活，随着古兰经学校的建立，识字的人越来越多，学者们在廷巴克图的大学里从事最高深的研究”可知统治者都注重教育；西非帝国受到伊斯兰的影响而兴盛，印加帝国受到西班牙的殖民入侵而衰落，因此其兴衰都受到外来文明的影响。
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（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出西非帝国和印加帝国
各自的经济发展措施。
答案： 措施：西非帝国，控制开采和发掘黄金，倚重对
外贸易；印加帝国，开发梯田，发展农业和手工业。
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解析：西非帝国，根据材料一“非洲人向他们（穆斯林）
提供象牙、奴隶、鸵鸟羽和黄金，这些黄金最终多数流入欧
洲”可知，控制开采和发掘黄金，倚重对外贸易；印加帝
国，根据材料二“凭借崇山峻岭建成梯田系统，培育出多种
农作物，掌握纺织技术，能用浇铸法制造金属器具”可知，
开发梯田，发展农业和手工业。
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10. 如图是19世纪中叶的德国版画《沙漠商队》，描绘了一支商队即
将到达古城廷巴克图的情景。这幅绘画可以佐证（ ）
A. 西非对外贸易发达
B. 桑海成为西非霸主
C. 东非出现城市国家
D. 埃及文明影响深远
解析： 古城廷巴克图是古代西非的重要文化中心，沙漠商队
到达古城廷巴克图反映的是以廷巴克图为代表的西非对外贸易比
较发达， 故选A项。
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11. 1350年，马里帝国达到鼎盛期，帝国疆域包括了整个塞内加尔河
流域，长约1 600千米，包括400多个城市，疆域面积仅次于当时
的蒙古帝国。据此可推知，当时的马里帝国（ ）
A. 行政管理较为高效
B. 重视海外贸易的发展
C. 基本实现非洲统一
D. 与元朝争夺世界霸权
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解析： 马里帝国统辖范围之广从侧面反映出当时马里帝国行
政管理较为高效，A项正确；材料信息不能表明当时马里帝国重
视海外贸易的发展，排除B项；材料反映的是当时马里帝国控制
整个塞内加尔河流域，并不是整个非洲，排除C项；材料未提及
马里帝国与元朝争夺世界霸权的问题，排除D项。
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12. 北部非洲，早在公元前数千年就跨入了文明社会，先后进入奴隶
制和封建时代，相比之下，中南非洲多数地区尚未摆脱原始状
态。上述情况表明非洲（ ）
A. 社会发展极不平衡 B. 自然地理环境差异大
C. 居民文化程度高低不一 D. 各地物产分布不均
解析： 北部非洲早已跨入文明社会，而中南非洲则尚未摆脱
原始状态，说明非洲各地的社会经济发展不平衡，故选A项；B、
C、D三项与材料主旨不符，均排除。
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13. 与欧亚大陆相隔绝的美洲的玛雅人、阿兹特克人、印加人都像欧
亚大陆的文明一样，曾经建立起国家，都有自己的行政系统。这
种现象说明（ ）
A. 人类文明的起源发展都独立进行
B. 印第安文明之间存在着密切交流
C. 人类文明的发展有其客观的规律
D. 印第安文明与欧亚文明同步发展
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解析： 虽然美洲文明与亚欧大陆文明相互隔绝，但它们都曾
建立起国家及其行政系统，取得了相似的文明成就，这说明人类
文明发展有其客观规律，故选C项；人类文明的起源与发展，存
在着一定的联系性，排除A项；受当时历史和地理条件限制，印
第安文明之间并不存在密切交流，且玛雅文明远早于阿兹特克文
明和印加文明，排除B项；印第安文明早于欧洲文明，“同步发
展”说法错误，排除D项。
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14. 阅读材料，完成下列要求。
材料 1911年，美国的考古学家海勒姆·宾厄姆重新发现了失落的
印加古城马丘比丘，随后人们在高山深谷中发现了一条通往马丘
比丘的印加古道，其工程之宏伟令目击者惊叹不已。探险者们在
巨石墙下、丛林深处、急流狭谷和茫茫沙漠上发现了一条又一条
这样的古道。古印加人劈山开道，逢水架桥，他们修建的古道联
结起来竟然有1.8万千米长，构成了贯通南北四千里疆土、四通
八达的道路网。主干道皆以石块铺设，宽度可容8名骑手并驾齐
驱。大道上每隔三四千米就设置一个驿站，信使就在那里时刻待
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拉丁美洲文明之路》等
根据材料，提炼一个有关古代印加文明的合理推论，并结合所学
知识加以论述。（要求：论点合理、明确，史论结合，逻辑严
谨，表述清晰。）
答案：示例
推论：古代印加文明曾建立中央集权体制。
命，以远处海螺声为号，用接力形式传递国王下达的命令和各项
重要信息。 ——摘编自董经胜、林被甸《冲突与融合：
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论述：12世纪，印加人建立了国家，13世纪时，印加帝国逐渐崛
起，并于15世纪末16世纪初发展到鼎盛。从国家内部结构来说，
国王是最高统治者，拥有行政、立法和军事大权，土地等社会资
源也归国家所有，这是印加古道得以修建的重要保障。印加帝国
将地方划分为四大行政区，并且设置各级官吏，便于加强对地方
的控制。完善的道路系统的设置，便于政府传递命令，调动军
队，进而加强对人口的控制，维护地方的稳定，这也是印加古道
得以修建的重要动机。
总之，印加古道是在集权体制下修建的，是印加帝国政治、经济
制度发展的集中体现。
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解析：根据材料“构成了贯通南北四千里疆土、四通八达的道路
网”“大道上每隔三四千米就设置一个驿站，信使就在那里时刻
待命，以远处海螺声为号，用接力形式传递国王下达的命令和各
项重要信息”可得出推论“古代印加文明曾建立印加帝国中央集
权体制”。论述时，结合所学知识，可从印加帝国建立发展、政
治特点、统治措施，来证明中央集权体制。最后进行总结。
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14(共55张PPT)
单元质量检测（二）
中古时期的世界
（满分：100分）
一、选择题（每小题3分，共48分）
1. 中世纪的西欧庄园法庭主要维护领主的利益，如某个村民因“从领
主的池塘中捉了条鱼”而被罚“向领主上交6倍于此的鱼”，但当
领主过度盘剥农民时，农民便利用庄园法庭来反抗领主，伸张共
同体的精神和原则。这说明西欧庄园法庭（ ）
A. 对农奴进行残酷剥削
B. 拥有独立的司法权力
C. 巩固了封君封臣制度
D. 维护庄园的社会秩序
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解析： 中世纪西欧庄园法庭主要维护领主利益，但农民也可利
用庄园法庭一定程度限制领主的专权，维护庄园社会秩序的正常
运转，D项正确；庄园法庭在维护领主利益同时也有维护农民权益
的一面，排除A项；材料未强调庄园法庭司法权力的独立性，排除
B项；庄园法庭与封君封臣制度无关，排除C项。
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2. 下面是14世纪英国议会的一则令状。该令状表明当时（ ）
A. 英国国王在国家政权中处于主导地位
B. 议会是国家最高权力机关
C. 英国摆脱了天主教会的控制
D. 议会维护国王与贵族的利益
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解析： 议会是由英国国王召开，而且未经国王允许，教士、贵
族和法官不得擅自离开议会，这表明在议会中国王处于主导地位，
故选A项； 1688年“光荣革命”以后，议会才逐步成为国家最高权
力机关，而材料中的时间是14世纪，排除B项；英国在16世纪宗教
改革以后才摆脱天主教会的控制，与材料时间14世纪不符，排除C
项；议会除了贵族、教士参与外还有市民参与，这表明议会在一定
程度上还维护市民的权益，排除D项。
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3. 中世纪西欧大学生的生活既艰苦又愉快。学生在学习基础课程与专
业课程之余，还有唱歌、跳舞、击剑和打球等活动。据此可知，中
世纪西欧大学（ ）
A. 推动城市兴起 B. 关注人的发展
C. 摆脱教会控制 D. 强化国王权力
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解析： 根据材料可知，中世纪西欧大学生不仅在学习基础课程
与专业课程之余，还有唱歌、跳舞、击剑和打球等活动。由此可见
中世纪西欧大学既关注学科的实用性，还关注人的自身发展，故选
B项；材料未涉及城市兴起，排除A项；中世纪大学未摆脱教会控
制，排除C项；材料未涉及强化国王权力，排除D项。
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4. 恩格斯曾这样评价罗马法：“在罗马法中，凡是中世纪后期的市民
阶级还在不自觉地追求的东西，都已经有了现成的了。”这反映了
罗马法（ ）
A. 为近代欧洲国家的立法奠定了基础
B. 为欧洲近代社会确立了行为规范
C. 所维护的民主制度历史影响深远
D. 不断改变欧洲历史发展的方向
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解析： 根据材料可知，罗马法的司法精神和法律原则为近代欧
洲国家的立法奠定了基础，故选A项；罗马法对近代欧洲社会发展
的影响主要体现在抽象的法律精神和法治原则，排除B项；罗马法
维护的是罗马的奴隶主贵族制和君主制，排除C项；罗马法只能影
响欧洲历史发展的方向，排除D项。
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5. 伊凡四世时期，建立了按部门进行管理的专门机构——衙门，还设
立了一些专门管理某些地缘的衙门。地方等级自治机构应当服从衙
门的领导和监督。这说明，当时俄罗斯（ ）
A. 建立了统一国家 B. 消除了地方割据
C. 强化了中央集权 D. 打击了贵族势力
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解析： 根据材料可知，伊凡四世加强了中央对地方的管理，即
强化了中央集权，故选C项；16世纪初，以莫斯科公国为中心的统
一国家建立，之后沙皇伊凡四世加强中央集权，材料反映沙皇加强
中央对地方的控制，排除A项；“消除了”说法绝对，排除B项；
材料提到中央在地方设立机构，而没有涉及贵族势力，排除D项。
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6. 历史学家彼得·佛兰科潘称阿拉伯帝国都城巴格达是一座“豪华镀
金装饰的、悬挂着华丽挂毯和丝绸锦缎的殿堂之都”。巴格达被称
为“殿堂之都”的理由是（ ）
A. 巴格达的建筑豪华优美
B. 海陆贸易发达经济繁荣
C. 东西方文化交流的桥梁
D. 重视法律建设维护统治
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解析： 巴格达成为阿拉伯帝国的政治、经济、贸易、文化和宗
教中心，经济繁荣，交通四通八达，商贾云集，市场店铺林立，并
设有专卖中国丝绸、瓷器等商品的市场，海陆贸易发达经济繁荣，
故被称为“殿堂之都”，故选B项；材料强调的是经济繁荣，与建
筑无关，排除A项；阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，成为
东西方文化交流的桥梁，与材料主旨不符，排除C项；D项材料没
有体现，排除。
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7. 奥斯曼帝国统治时期，在中央政府一定程度的委任之下，帝国内少
数群体以民族、社会或宗教特征形成了独特的社群，获准在国家的
框架之内管理自身事务，从而可以保存他们各自的特征，和谐共
存。据此可知，奥斯曼帝国（ ）
A. 推动了东西方的贸易沟通
B. 政治统治具有一定的包容性
C. 缓和了东西方的宗教矛盾
D. 强大取决于独特的地理位置
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解析： 根据材料可以看出奥斯曼帝国的统治政策较为开明，给
予地方一定的自主权，其管理灵活，说明政治统治具有一定的包容
性，B项正确；材料体现的是奥斯曼帝国的统治政策，无法得出东
西方贸易沟通状况，排除A项；由材料无法得出对东西方宗教的影
响，排除C项；地理位置是影响因素之一，但不是决定因素，排除
D项。
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8. 笈多帝国时期，国王常向婆罗门、佛教寺院、印度教神庙赠送大量
的土地。当时，佛教受印度教的影响，演化出一种新的形式——大
乘佛教，与传统佛教相比，大乘佛教约束较少。这从侧面反映了笈
多帝国（ ）
A. 宗教政策较为宽松 B. 佛教势力十分衰弱
C. 各种宗教融为一体 D. 中央集权不断强化
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解析： 当时各种宗教并存，互相影响，教义较自由，这从侧面
反映出帝国宗教政策较为宽松，故选A项；从材料看不出佛教势力
衰弱和各种宗教合一，排除B、C两项；材料未涉及中央集权，排
除D项。
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9. “御家人”制度是古代日本的一种制度，将军确保“御家人”的领
地私有权不受侵害，并给其发放领地证，作为回报，“御家人”须
为将军提供种种劳务与军役。“御家人”制度体现了（ ）
A. 中华文明的影响 B. 幕府政治的特点
C. 庄园经济的衰退 D. 中央集权的强大
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解析： “御家人”是日本镰仓幕府时代与将军直接保持主从关
系的武士。“御家人”制度指将军确保“御家人”的领地私有权不
受侵害，并给其发放领地证，作为回报，“御家人”须为将军提供
种种劳务与军役。“御家人”制度体现了幕府政治的特点，故选B
项；“御家人”制度没有受到中华文明的影响，排除A项；庄园经
济存在于西欧中世纪，与材料无关，排除C项；材料与中央集权无
关，排除D项。
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10. 10世纪初，新罗人建立统一政权，在中央设三省六部，将地方分
为十道，推行土地国有，引入科举考试选拔官员，广为传播儒学
经典与辞章之学。这表明（ ）
A. 中国文化深刻影响朝鲜的发展
B. 朱熹思想在朝鲜影响广泛
C. 朝贡贸易推动朝鲜向中国学习
D. 朝鲜王朝仿效唐朝的制度
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解析： 材料“在中央设三省六部，将地方分为十道，推行土地
国有，引入科举考试选拔官员，广为传播儒学经典与辞章之学”
体现的是中国政治文化对朝鲜的影响，故选A项；材料与朱熹思想
无关，排除B项；材料未涉及朝贡贸易，排除C项；D项说法仅是
材料的一面，排除。
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11. 非洲是古代农业一个重要的发生地，西非居民培育出了甜高粱、
西瓜和棉花等重要农作物。以下最能够提供有力证据的是（ ）
A. 农业产生和发展示意图
B. 当地发现的农作物遗存
C. 非洲留下来的古代传说
D. 《非洲文明史》的记载
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解析： 据所学知识可知，最具说服力的是实物史料，非洲当
地发现的农作物遗存最能证明非洲是古代农业的一个重要的发生
地，西非居民培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，故选
B项；示意图、传说、文献都有史料价值，但与发现农作物遗存
的实物史料相比，不是最有利证据，排除A、C、D三项。
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12. 据记述，古代马里王国的重要城市廷巴克图，学校林立，有多处
图书馆，许多法官、医生和教师，学者云集，他们都从帝王那里
领取高薪。在这座城市里，贩卖书籍比其他任何生意都更赚钱。
材料反映出马里王国（ ）
A. 实行政教合一的统治方式
B. 对文化教育缺乏规范的管理
C. 重视文化教育事业的发展
D. 积极开展同各国的文化交流
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解析： 古代马里王国的重要城市廷巴克图，有很多学校、图
书馆，学者、医生、法官受到礼遇，可见重视文化教育事业的发
展，故选C项；A项对材料理解错误，排除；B项曲解了材料含
义，排除；D项在材料中没有涉及，排除。
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13. 10世纪，阿拉伯历史学家马苏迪在其著作《黄金草原》中，记述
了苏法拉的黄金交易情况，苏法拉是古代津巴布韦的重要港口城
市。这可用来研究（ ）
A. 阿拉伯帝国对东非经济掠夺
B. 南部非洲文明的商业交易
C. 西部非洲港口城市发展状况
D. 津巴布韦沦为阿拉伯附庸
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解析： 津巴布韦是南非的国家，因此材料中有关“黄金交易”
的内容可用于研究当时南部非洲文明的商品交易的情况，B项正
确；津巴布韦是南非国家，而不是东非、西非，排除A、C两项；
材料不能说明津巴布韦成为附庸，排除D项。
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14. 据史料记载，阿兹特克人的学前教育在家中完成，10岁到15岁进
入公共学堂学习，由氏族酋长监督；学校种类多样，主要有平民
学堂、女子学堂、贵族神学院、音乐学院以及神庙的修道室等。
据此可知，阿兹特克人的教育（ ）
A. 鼓励人的全面多元发展
B. 注重平等、民主意识的灌输
C. 形成了全民参与的体系
D. 以维持社会正常运行为目的
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解析： 根据材料可知，当时阿兹特克人的教育倡导全面多元
的发展理念，故选A项；材料未体现民主，也不能说明是全民参
与，排除B、C两项；从材料看不出阿兹特克人的教育是为了维持
社会正常运行，排除D项。
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15. 14、15世纪南部非洲最强盛的国家是（ ）
A. 阿克苏姆王国 B. 摩加迪沙
C. 马里 D. 津巴布韦
解析： 班图人建立津巴布韦文明，11世纪末，建立津巴布韦国
家，14—15世纪，进入鼎盛时期，包括今南非的部分地区都被纳
入它统治之下，D项正确；A、B、C三项不符合材料，排除。
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16. 观察下列图片，对图片解读正确的是（ ）
A. 反映了世界文化的多样性特征
B. 所代表的区域文明均来自大河流域
C. 所代表的区域文字具有同源性
D. 反映了世界各地文明发展是一脉相承
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解析： 甲骨文是中国商朝的文字，圣书字是古埃及的文字，
楔形文字是古代两河流域苏美尔人创造的文字，玛雅文字由古代
美洲玛雅人创立，不同地区不同的文字反映了不同的文明，体现
了世界文化的多样性特征，故选A项；玛雅文字不是大河流域的
文明，排除B项；材料不能体现不同的区域文字具有同源性，排
除C项；D项说法与史实不符，排除。
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二、非选择题（共4小题，共52分）
17. 阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料 11—15世纪，中世纪的西欧出现了一种城市特许状，它是
国王或领地主人颁发给城市和市民的一种具有法律效力的证书。
下表为部分特许状的内容。
颁发者 内容
[英]不列特尔市 任何个人来到这个市镇，只要住满一年零一天，就可免受其先前领主的追捕
[英]亨利
一世 伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的伦敦市民为市
长，并任命任何一人或他们所愿的伦敦市民为法官……
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颁发者 内容
[英]亨利二世 我保证我所有的沃灵福德市民在我的整个英格兰和诺曼底
的土地上都有安全和平，并且无论他们在哪里……
[英]理查德一世 市民们拥有每周在工作日的时间内举办一次市场的权利，
并且享有所有的自由权利和免关税权
[法]威廉· 克里托伯爵 免除市民的若干封建税和封建劳役，如骑士税和诉讼税，
城堡驻军的非正当勒索、税金及封建人头税
[法]特尔瓦伯爵亨利 手艺工匠和商人每年交纳一笔定额地租，即有权在市内居住和包租郊区农田，亦有权自由出售房屋、葡萄和租地
——摘编自冯正好《中世纪西欧的城市特许状》
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（1）根据材料，概括城市特许状的主要内容，并分析其特点。
（8分）
答案： 主要内容：确认市民身份的自由；明确城市享有一定的司法和行政管理权；保障人身安全；一定的贸易自由权；废除封建赋役；确定土地自由使用权和所有权。
特点：颁发主体为上层贵族或教会人员；涉及领域广；是封
建经济、社会发展的产物；具有法律效力。
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解析：第一小问，依据材料“任何个人来到这个市镇，只要住满一年零一天，就可免受其先前领主的追捕”可知其确认市民身份的自由；据材料“伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的伦敦市民为市长，并任命任何一人或他们所愿的伦敦市民为法官”可知明确城市享有一定的司法和行政管理权；据材料“举办一次市场的权利，并且享有所有的自由权利和免关税权”可知明确一定的贸易自由权；据材料“免除市民的若干封建税和封建劳役”可知废除封建赋役；据材料“手艺工匠和商人每年交纳一笔定额
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地租，即有权在市内居住和包租郊区农田，亦有权自由出售房屋、葡萄和租地”可知确定土地自由使用权和所有权。第二小问，依据材料“中世纪的西欧出现了一种城市特许状，它是国王或领地主人颁发给城市和市民的一种具有法律效力的证书”可知颁发主体为上层贵族或教会人员；从颁发特许状的内容可以看出涉及人身、司法、行政、贸易、土地使用等各个方面，可知其涉及领域广；其颁布的对象是封建社会的西欧中世纪的城市，可知其是封建经济、社会发展的产物；从颁发者是国王或领地主人，可知其具有法律效力。
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（2）根据材料并结合所学知识，分析城市特许状给西欧社会带
来的影响。（6分）
答案： 促进城市自治；一定程度保障了城市的基本制
度和市民的基本权利；促进城市商品经济的发展；推动王权
的强化；有利于西欧封建社会向近代社会转型。
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解析：据材料“伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的伦敦市民为市长”可知促进城市自治；据材料“我保证我所有的沃灵福德市民在我的整个英格兰和诺曼底的土地上都有安全和平”“只要住满一年零一天，就可免受其先前领主的追捕”，可知一定程度保障了城市的基本制度和市民的基本权利；据材料“市民们拥有每周在工作日的时间内举办一次市场的权利，并且享有所有的自由权利和免关税权”可知促进城市商品经济的发展；据材料“免除市民的若干封建税和封建劳役”可知其削弱了封建势力，有利于西欧封建社会向近代社会转型；这些城市特许状是由国王或领地主人颁布的并具有法律效力，可知其推动了王权的强化。
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18. 阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一 在君士坦丁堡城内，来自东方的丝绸和黑海北部各草原民族
的商品进入，珍贵的丝质服装、土著纺织品、首饰珠宝、梳柔毛皮、
皮革等调剂着新罗马贵族们的口味。查士丁尼一世派人成功地从中国
获取育蚕制丝的秘密，在君士坦丁堡建立起国家控制的丝绸生产，使
之逐渐成为拜占庭帝国最兴盛的手工业。“黄金角”沿河地带的巨大
商业区汇集着全国各地的商品和来自世界各地的珍奇货物，各种肤色
的商贾身着各国服装来来往往，人们用各种语言进行交易。
——摘编自陈志强《古罗马的文明传承——千年
明珠“新罗马”君士坦丁堡》
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材料二 8世纪中期至9世纪，在哈里发哈伦·拉希德和马蒙执政时，
扩建巴格达城，使该城进入全盛时期，成为阿拉伯帝国的政治、经
济、贸易、文化和宗教中心。经济繁荣，交通四通八达，商贾辐辏云
集，市场店铺林立，并设有专卖中国丝绸、瓷器等商品市场。830
年，哈里发马蒙在巴格达创建国家学术研究机构“智慧之宫”，聚集
不同民族及宗教信仰的著名学者，将希腊、波斯、印度等国的古典著
作加以收藏、整理并翻译成阿拉伯文。
——摘编自何新《巴格达城曾经的辉煌》
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（1）根据材料一，概括君士坦丁堡经济发展的表现。（4分）
答案： 表现：商品种类丰富；手工业兴盛；商业区繁荣；
商人众多；成为国际商品聚集地。
解析： 根据材料一可知，商品种类丰富；手工业兴盛；商
业区繁荣，商人众多，成为国际商品聚集地。
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（2）根据材料二并结合所学知识，简析巴格达城市发展的原因及影
响。（8分）
答案： 原因：政府重视城市建设；地理位置优越，交通发
展；汇集众多优秀人才。
影响：促进了东西方经济的交流；融合了东西方文化，促进了
文化的传承和发展。
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解析：根据材料二可知，政府重视城市建设；地理位置优越，交通发展；汇集众多优秀人才。影响：根据材料二并结合所学知识可知，促进了东西方经济的交流，融合了东西方文化，促进了文化的传承和发展。
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19. 阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 在古代世界相对孤立闭塞的状况下……在欧洲、亚洲和非洲的
国家与国家、地区与地区之间，逐渐出现较多的交往。正是由于这些
交流，儒家文化、印度文化、希腊罗马的古典文化、阿拉伯文化、伊
斯兰文化都在向外扩散。
根据材料并结合文明交往的方式举两个例子，并说明理由展开论述。
（要求：观点明确，史论结合，论证充分，表述清晰。）
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答案：古代世界文明的交流进一步扩大，各文明国家之间的交往
冲突不断。人类文明交往的方式主要有经贸往来、军事征服、人
口迁移等。
经贸往来：汉武帝时，张骞开通了丝绸之路。中国的使者、商人接踵
西行，西域的使者、商人也纷纷东来。他们把中国的丝织品，从长安
通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各
国的奇珍异宝输入中国内地。自此丝绸之路就成了欧亚古代商业贸易
的主要路线，并且成了东西方文化沟通的桥梁。
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古代阿拉伯人热衷于商业活动。阿拉伯帝国极盛时期，包括了古代文
明较为发达的几个重要地区，如两河流域、埃及和波斯帝国等。中国
的造纸术、指南针、火药、印刷术经由阿拉伯人传至欧洲；阿拉伯人
又将最初由古印度人发明的数字传向欧洲，之后再经欧洲人将其现代
化，称之为阿拉伯数字。阿拉伯人通过商业活动和文化交流，传播了
各民族文化，成为东西方文化交流往来的使者。
军事征服：亚历山大东征和罗马帝国的扩张与文化传播。亚历山大东
征客观上促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁，许多希
腊人移民到了西亚，其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，
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同时西方也从东方汲取了不少文化养分。经这一途径，希腊文化与东
方文化获得了直接交流和融合的机会。亚历山大东征开启了一个希腊
化时代。
罗马帝国发动多次对外侵略扩张战争，疆域不断扩大，建立了一个横
跨欧、亚、非三洲的大帝国。罗马帝国的扩张加强了东西方文化的交
流，创造了拉丁语、拉丁文字，为后来的欧洲民族语言打下了基础；
传播了基督教，使基督教传出欧洲；颁布了法律，罗马法中所蕴含的
人人平等、公正至上的法律观念，具有超越时间、地域与民族的永恒
价值。
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解析：根据材料可知，古代世界文明的交流进一步扩大，各文明国家
之间的交往冲突不断。结合所学可知人类文明交往的方式主要有经贸
往来、军事征服、人口迁移等。根据所学，可从汉代丝绸之路的开
通、古代阿拉伯人促进东西方交流、亚历山大东征、罗马帝国扩张等
角度进行阐述古代世界的文明交流与交往。
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20. 阅读材料，完成下列要求。（14分）
玛雅文明的成就及衰落的原因
材料一 玛雅人给后世留下了宝贵的文化遗产。由于农业生产的
需要，他们观测天象，制定了精确的历法。……玛雅文字被视作
神的创造，使用文字的权利均为祭司垄断。……尤其是他们的建
筑工程已达到了古代世界很高的水平。
——王斯德《世界通史》
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材料二 一度被人类的英雄主义所征服的执拗不驯的大自然挣脱
了束缚，导致曾经是文明的家园……又恢复到了旧有的宇宙洪荒
状态。……这些废墟非常雄辩地告诉我们，玛雅文明的创造者们
当年成功地发起的那场与自然环境的斗争是多么激烈。
——汤因比《历史研究》
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材料三 当玛雅文明达到鼎盛的时候，迅速增加的人口超过了
农业所能保障的极限……面对这样严峻的形势，神权政治所能
寻求的，不可能是科学的解决办法，而只是更虔诚地膜拜神
灵。于是，更多的神庙出现在玛雅的土地上，更多耗费民力的
宗教仪式频繁地举行。在这种恶性循环当中……玛雅的辉煌成
为历史的陈迹。
——杭侃《玛雅文明：文明的另一种模式》
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答案： 主要成就：制定了精确的历法；发明了独特的
文字；修筑壮观的金字塔。
解析：根据材料一“由于农业生产的需要，他们观测天象，制定了精确的历法”得出制定了精确的历法；根据材料一“玛雅文字被视作神的创造，使用文字的权利均为祭司垄断”得出发明了独特的文字；根据材料一“尤其是他们的建筑工程已达到了古代世界很高的水平”得出修筑壮观的金字塔。
（1）根据材料一并结合所学知识，指出玛雅文明的主要成就。
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（2）根据材料二，指出汤因比分析玛雅文明衰落的角度，并结合
所学知识加以说明。材料三对玛雅文明的衰落作出了何种不
同的解释？（8分）
答案： 角度：自然因素（大自然的报复）。
说明：环境变迁；气候干旱。
不同解释：人口膨胀突破农业保障的极限；频繁的宗教活动
严重耗费民力。
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解析：第一小问，根据材料二“这些废墟非常雄辩地告诉我们，玛雅文明的创造者们当年成功地发起的那场与自然环境的斗争是多么激烈”得出自然因素（大自然的报复）。第二小问，根据材料二“玛雅文明的创造者们当年成功地发起的那场与自然环境的斗争是多么激烈”得出环境变迁；气候干旱等。第三小问，根据材料三“当玛雅文明达到鼎盛的时候，迅速增加的人口超过了农业所能保障的极限”得出人口膨胀突破农业保障的极限；根据材料三“于是，更多的神庙出现在玛雅的土地上，更多耗费民力的宗教仪式频繁地举行。在这种恶性循环当中……玛雅的辉煌成为历史的陈迹”得出频繁的宗教活动严重耗费民力。
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第4课 中古时期的亚洲
本
课
目
标
定
位 课程标准 学习目标
通过了解中
古时期亚洲地区
的国家、民族、
宗教和社会变化，认识这一时期亚洲文明的特点 1.时空观念：认识文明的多样性。
2.唯物史观：认识阿拉伯帝国、奥斯曼帝国
的扩张对东西方文化交流的重要作用。
3.史料实证：了解中古时期南亚文明的发展
成就。
4.历史解释：了解古代日本、朝鲜的政治制
度，理解人类政治文明的多样性
目录
基础知识·准落实
01
核心要点·快突破
02
学科素养·稳提升
03
教学效果·勤检测
04
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基础知识·准落实
梳理归纳 高效学习
知识点一 阿拉伯帝国
1. 建立
建立政权 622年，伊斯兰教创立者穆罕默德在 建立政
权，势力范围逐渐扩大
半岛统一 穆罕默德去世时，阿拉伯半岛基本统一
帝国形成 7世纪中期起，阿拉伯人大规模向外扩张，到
建立起地跨亚非欧三洲的大帝国
麦地那
8世纪中
期
2. 统治
政
治 最高统治者 掌握政治、军事和宗教大权，下设各部大
臣，辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面的事务，其中以掌
管 的部门最为重要
经
济 手工业和商业得到很大发展，陆上和海上贸易繁荣；都城
是当时世界上最大的城市之一
哈里发
财政和税务
巴格
达
文
化 ①阿拉伯人融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域
取得重要成就。
②阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，中国的造纸
术、印度的数字（阿拉伯数字）等先后经阿拉伯人传入欧洲，促
进了西欧文化的发展
思维点拨
阿拉伯商人和旅行家是东西方文化交流的桥梁
（1）重视吸收被征服地区的文化。
（2）注重保护古代波斯、印度、希腊和罗马的文化。
（3）将中国的造纸术、印度发明的数字等传入欧洲，有力地推动了
西欧文化的发展。
知识点二 奥斯曼帝国的兴起
1. 兴起
（1）帝国兴起：13世纪，奥斯曼人在 发展起来。
1453年，攻占君士坦丁堡，将其改名为伊斯坦布尔，定为奥
斯曼帝国的首都。
（2）疆域扩大：到 世纪后期，先后征服西亚和 部
分地区，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。
小亚细亚
16
北非
（1）政治（继承了阿拉伯帝国的政治体制）
①最高统治者 是宗教领袖、国家和军队的主宰和全
国土地的最高所有者。
②宗教上层和封建主是统治阶级，工商业者和农民承担各种
苛捐杂税。
苏丹
2. 统治
（2）经济
①15—16世纪，帝国一度经济繁荣，首都伊斯坦布尔成为东
西方经济文化交流中心。
②帝国控制了连接 的商路，对过往商品征收重税，
东西方之间的贸易受到一定影响。
亚欧
概念阐释
政教合一
政教合一是指政权和教权合二为一的政治制度。在政教合一的国
家中，国家元首和宗教领袖为同一人，政权和教权由一人执掌；国家
法律以宗教教义为依据，宗教教义是处理一切民间事务的准则。
知识点三 南亚与东亚的国家
1. 南亚（宗教色彩浓厚）
国家 兴起时间 统治措施
笈多
帝国 4世纪初 ①帝国政局稳定，经济繁荣。
②国王直接控制的地区主要为 ，其
余大部分地区仍保留原来的藩王，政令不够统一。
③由婆罗门教演变而来的 发展为印度的
主要宗教
恒河中下游
印度教
国家 兴起时间 统治措施
德里
苏丹
国 13世纪初 ①以伊斯兰教为国教。
②最高统治者苏丹握有最高行政、立法、司法和军
事权力（实行政教合一的统治）。
③地方划分为 ，行省总督由苏丹任命，重
要职位由穆斯林担任
行省
2. 东亚
国家 概况 日
本 大化 改新 ①原因：6—7世纪，日本出现严重社会危机。
②结果：从646年开始，孝德天皇进行大化改新，经过约
半个世纪的改革，模仿中国建立了中央集权国家
幕府 统治 ①建立：12世纪末， 建立镰仓幕府，并从朝廷获得了镇压叛乱、征收赋税等权力，日本进入幕府政治时期。
②特征：以天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号，以
为首的幕府掌握实权。将军与武士（职业军人，效忠于其主公而非国家）结成主从关系，武士成为将军的家臣。将军赐予武士官职和俸禄；武士对将军宣誓效忠，并承担纳贡和兵役等义务。
③危机：17世纪建立的德川幕府意图以 加强统治，抵御外来影响
源赖朝
将军
锁国
2. 东亚
国家 概况 朝
鲜 新
罗 7世纪末，新罗初步统一了朝鲜半岛，模仿中国建立了
国家
高
丽 王
朝 ①10世纪初，新罗人 建立高丽王朝。
②仿效中国唐朝制度，在中央设 ，将地方划分为十道，推行土地国有，引入 选拔官员，中国的儒家经典和辞章之学广为传播
朝
鲜 ①14世纪末，高丽大将 自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜。
②16世纪末，日本丰臣秀吉派20万大军侵略朝鲜，明朝派军队赴朝鲜作战，明朝大将 、朝鲜大将李舜臣在战斗中壮烈牺牲，经过7年的艰苦战斗，中朝军民取得抗击日本侵略的胜利
中央集权
王建
三省六部
科举考试
李成桂
邓子龙
概念阐释
印度教
印度教是随着印度封建社会形成，种姓制度发生新变化而出现
的。印度教不是某位教主（或先知）创立的思想体系，而是在长期社
会发展过程中形成的，它是广泛吸收婆罗门教、佛教等教义以及民间
信仰、风俗习惯、哲学思想等的综合产物。
知识拓展
大化改新的内容及意义
（1）内容：政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世
袭制，以才选官；经济上，把贵族土地收归国有，部民转为国
家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
（2）意义：是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志。它建立了以
天皇为中心的中央集权体制，使日本社会政治稳定，经济发
展，但也存有一定的局限。
02
核心要点·快突破
精研史料 深化认知
主题一 帝国崛起——阿拉伯帝国和奥斯曼帝国
视角1 阿拉伯文化的特点
史料一 《一千零一夜》从公元8、9世纪之交开始流传，直至16世纪
初定型成书，经历了七八个世纪的漫长过程，在传述过程中又吸收了
波斯、印度、希腊、中国等民族的故事，最终形成一部具有阿拉伯民
族统一的文化特征和民族精神的民间故事集。全书共25卷，题材广
泛，包括历史、政治、社会、伦理、文学、医学乃至音乐等各方面的
内容；辑录有诗歌、演讲词、谚语以及贤者学者的格言警句和各种趣
闻轶事等。它被认为是文学、语言学、诗韵格律学等方面的重要参考
书，是阿拉伯古代珍贵的文史资料，对后世的一些学者颇有影响。
——摘编自陆培勇《从＜一千零一夜＞
看中世纪阿拉伯社会主流价值观》
探究 根据史料一并结合所学知识，分析《一千零一夜》能够成书的
原因。
提示：过程漫长；吸收多国文化；题材广泛。
视角2 奥斯曼帝国的扩张
史料二 奥斯曼帝国臻于鼎盛时，确是一个十分庞大的帝国。它地跨
三大洲，拥有人口5 000万，而那时英国只有人口500万。无怪当时的
基督教徒对这一不断扩张的奥斯曼帝国都很敬畏，把它形容成是“一
团日益增长的火焰，不管遇上什么，都紧紧抓住，并进一步燃烧下
去”。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
探究 史料二探讨的问题是什么？该问题对欧洲产生的影响是什么？
问题：奥斯曼帝国对欧洲的威胁。
影响：当欧洲对奥斯曼帝国的威胁无力解除时，就不得不将视线向西
转移并谋求海外发展，促进了新航路的开辟。
提示：
阿拉伯帝国和奥斯曼帝国的比较
阿拉伯帝国 奥斯曼帝国
兴起区域 阿拉伯半岛 小亚细亚
侵略扩张 先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区 逐步征服小亚细亚、巴尔干和东南欧部分地区
定都 先以麦地那为都城，后都
城为巴格达 君士坦丁堡改名伊斯坦布尔，定为首都
阿拉伯帝国 奥斯曼帝国
建立
帝国 8世纪中期建立起地跨亚
非欧三洲的大帝国 16世纪后期建立起地跨亚非欧三洲
的大帝国
统治
措施 最高统治者哈里发掌握政
治、军事和宗教大权，下
设官僚机构辅助 最高统治者苏丹既是宗教领袖，也
是国家和军队的主宰，还是全国土
地的最高所有者
阿拉伯帝国 奥斯曼帝国
政治体制 政教合一 政教合一
对外来文化的态度 交流、吸收和融合外来文化，具有沟通东西、承上启下的作用 控制亚欧商路，对过往商旅强征苛
捐杂税，破坏地中海地区原来的商
业秩序和环境，阻碍了东西方文化
的传播与交流
1. 公元8—9世纪，许多哈里发派遣使者到希腊去搜集各种书籍，特别
是数学和医学方面的书籍。10世纪时，阿拉伯统治者曾派人到埃
及和两河流域购买古籍或其手抄本。这些做法（ ）
A. 体现阿拉伯帝国实行政教合一
B. 意在搭建起东西文明交流的桥梁
C. 推动了阿拉伯帝国文化的勃兴
D. 旨在传播古希腊的人文主义精神
解析： 阿拉伯帝国的哈里发到东西方搜集文化典籍，这些做法
有利于吸取外来文化，推动阿拉伯帝国文化的勃兴，故选C项；材
料强调的是搜集其他地区的文化典籍，不能说明阿拉伯帝国实行
政教合一，排除A项；这些做法客观上促进了东西文明的交流，但
不是哈里发的根本目的，排除B项；哈里发的目的并不是传播希腊
的人文主义精神，排除D项。
2. 奥斯曼帝国的苏丹被认为是贵族生命和财产的保护者，而贵族是苏
丹的奴仆；苏丹是农民的“牧羊人”，农民则是苏丹圈养的“羊
群”；苏丹还是宗教领袖。这说明（ ）
A. 苏丹成为凝聚社会的重要力量
B. 苏丹的地位高于宗教领袖
C. 苏丹是各界共同推举产生的
D. 苏丹只是象征性的国家元首
解析： 根据材料并结合所学可知，奥斯曼帝国中苏丹是凝聚社
会的重要力量，故选A项；奥斯曼帝国的苏丹就是宗教领袖，排除
B项；材料未涉及苏丹的选任，排除C项；奥斯曼帝国的苏丹是有
实权的，排除D项。
主题二 社会飞跃——日本大化改新
视角1 日本大化改新的背景
史料一 六七世纪之交，中国重新实现统一，隋、唐两朝相继崛起。
唐朝……建立了法制完备的强大的中央集权制国家。高度发达的中国
封建文化对周边国家和东亚世界产生了强烈的影响……东亚政治形势
的变化给日本带来巨大压力……统治阶级在国内的争夺加剧起来，他
们“各置己民，恣情驱使，又割国县山海林野田池，以为己财，争战
不已。或者兼并万顷田，或者全无容身之地”。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》
探究 根据史料一，概括说明日本大化改新的背景。
提示：隋唐先进的文化和强盛的国力产生了巨大影响；日本统治阶级
争权夺利，政局动荡不安，土地兼并严重，阶级矛盾尖锐，以上因素
严重影响了日本社会的发展。
视角2 日本大化改新的特点
史料二
唐朝制度 日本制度
内容 ①凡天下丁男，给田一顷……所授之田，十分之二分为世业（又称永业），余以为口分。 ②凡授田，先课后不课，先贫后富，先无后少。凡州县界内，所部受田悉足者为宽乡，不足者为狭乡。 ③凡官人受永业田，亲王一百顷，职事官正一品六十顷，郡王及职事官从一品五十顷……职事官从五品五顷 ①凡给口分田者，男二段（段、町是日本的面积计量单位。长30步、宽20步为段，十段为町）。
②凡国郡界内，所部受田悉足者为宽乡，不足者为狭乡。凡给田，先课役后不课役，先无后少，先贫后富。
③凡职分田，太政大臣四十町，左右大臣三十町，大纳言二十町
出处 《唐会要·租税》《大唐六典·尚书户部》 《大宝律令·田令》
探究 史料二反映了日本怎样的特点？这一特点对当时日本历史发展
起到了怎样的作用？
提示：
特点：日本是一个善于模仿、积极学习其他民族长处的民族。
作用：把中国的先进制度和文化带回日本，促进了日本的变革和经济
文化的发展，日本经过大化改新，建立起中央集权的国家，实现了从
奴隶社会向封建社会的转变。
日本大化改新取得成功的原因和评价
（1）取得成功的原因：①改革适应了社会需要，顺应了历史发展的
潮流。②积极引进了中国先进文化，加以继承与创新。③改革
派建立了新政权，推行行之有效的改革措施。
（2）评价：①积极方面：促进了新的生产关系，即封建制生产关系
的发展；为日本历史开创了不发动大规模流血事件而进行改革
的先例；维护了主权，防止了社会的分裂；使日本从东亚的后
发展国家，迅速成为东亚强国。②局限性：大化改新未从根本
上彻底摧毁氏姓贵族势力，仍然让他们参与国家的决策，这就
使得国家统治仍然存在隐患。
1. 唐朝初年，日本遣唐使来到中国，学习中国的文化和典章制度，对
646年日本的大化改新起到了重要作用。大化改新使日本发生的实
质性变化是（ ）
A. 确立君主立宪制度
B. 引进中国先进的政治制度
C. 幕府掌握国家实权
D. 建立中央集权的封建国家
解析： 646年，大化改新使日本进入封建社会，建立中央集权
的封建国家，故选D项；日本确立君主立宪制度的标志是1889年
《大日本帝国宪法》的颁布，排除A项；引进中国先进的政治制度
是日本大化改新的条件，不是其实质性变化，排除B项；直到12世
纪末，幕府才掌握了日本国家实权，排除C项。
2. 大化五年（649年），孝德天皇召集群臣盟誓“天覆地载，帝道唯
一”，并建立“置八省百官”的中央机构和地方行政机构（国、
郡、里）。材料中这项改革措施的作用是（ ）
A. 建立起完善的法律体系
B. 促使武士集团的形成
C. 调动了农民生产积极性
D. 加强了中央集权
解析： 根据材料“建立‘置八省百官’的中央机构和地方行政
机构（国、郡、里）”可知，此时的日本建立起了中央到地方的行
政机构，从而有助于加强中央集权，故选D项；材料反映的是日本
中央集权的加强，并不是建立起完善的法律体系，排除A项；大化
五年的日本还没有形成武士集团，排除B项；这项改革措施是为了
加强中央集权，并不是调动农民生产的积极性，排除C项。
03
学科素养·稳提升
内化知识 知能升华
唐文化的深远影响
材料 隋唐文化在日本留下了深深的烙印，促进了古代日本的社会发
展。有学者指出：如果“离开中国文化，明治以前的日本，将没有文
化可言”。日本学者对此也毫无讳言，如日本著名历史学家井上清就
指出：“日本人到目前为止，并未做出什么巨大的系统的超越世界文
明的成就，而常常是模仿先进的文明。由于当时的日本人贪婪地学到
了朝鲜、中国以及后来的欧洲的先进文明，就使得日本历史的发展异
常迅速。”
——孙顺华《隋唐文化在日本的传播及影响》
【思维升华】
1. 核心价值：文化魅力
唐朝是中国封建历史最辉煌最繁盛的时期，在当时的世界背景
下，它的文化繁荣程度可以说是遥遥领先，对周边各国形成强烈
的辐射带动作用。唐王朝时期， 通过中国与周边国家的文化交
流，包括中国、日本、朝鲜、越南在内的“儒家文化圈”得到确
立和基本巩固，“儒家文化圈”因为具有巨大的包容性，具有对
和谐的传统追求，在当代现实中仍然有较强的适应性。
2. 命题价值：古代中国的唐文化对亚洲周边国家的影响
途径 各国派学者或使者来华学习
内容 涉及政治、经济、文化、教育、科技和习俗等方面
关系 宽容、开放的唐文化正是在广泛吸收、融汇外域文化的基础上
更显其博大恢宏，同时，唐文化又以强大的力度向外辐射，在
世界舞台上展示出独特魅力
1. 巴格达城的市场上充斥着来自世界各地的商品，《一千零一夜》中
的几百个故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地。这体
现出阿拉伯帝国（ ）
A. 促进各大洲商贸的发展
B. 吸收被征服地区的文化
C. 建立了稳定的统治秩序
D. 成为东西方交流的桥梁
解析： 材料体现的是阿拉伯帝国对东西方的经济文化交流作出
了巨大贡献，故选D项；当时各大洲基本上处于孤立隔绝的状态，
排除A项；材料也有体现经济交流的一面，排除B项；材料与阿拉
伯帝国的统治秩序无关，排除C项。
2. 如图所示的符号，在我们的学习、生活和工作中运用相当广泛，它
的发明者和传播者分别是（ ）
A. 古代印度人、巴比伦人
B. 古代阿拉伯人、罗马人
C. 古代印度人、阿拉伯人
D. 古代阿拉伯人、埃及人
解析： 图中的符号是从“0”到“9”的阿拉伯数字，这是古代
印度人发明的，后来经阿拉伯人传播到世界各地，被称为阿拉伯数
字，故选C项；A、B、D三项不符合材料主旨，排除。
3. “这个新的巨人，征服了君士坦丁堡，建立起地跨亚非欧三洲的大
帝国，控制了连接亚欧的商路”。“新的巨人”是（ ）
A. 波斯帝国 B. 拜占庭帝国
C. 阿拉伯帝国 D. 奥斯曼帝国
解析： 奥斯曼人征服了君士坦丁堡，灭掉了拜占庭帝国，并建
立了地跨亚非欧三洲的大帝国，还控制了连接亚欧的商路，对过往
商品征收重税，使东西方之间的贸易受到一定影响，故选D项；公
元前4世纪晚期波斯帝国已经灭亡，与“征服了君士坦丁堡”无
关，排除A项；拜占庭帝国的首都是君士坦丁堡，排除B项；阿拉
伯帝国没有灭亡拜占庭帝国，与“征服了君士坦丁堡”无关，排除
C项。
4. 据统计，自646年“大化改新”颁行后到8世纪中叶，日本与唐朝律
令相仿处达420余条之多。由此可知，这些律令（ ）
A. 保障了武士集团的地位
B. 促进了日本体制的完善
C. 推动了幕府统治的建立
D. 削弱了中央政府的权力
解析： 材料“日本与唐朝律令相仿处达420余条之多”说明
日本对唐朝进行了大量的效仿，通过“大化改新”，日本从奴
隶制社会过渡到封建社会，所以这些律令促进了日本体制的完
善，故选B项；这些律令涉及日本社会的各个方面，不仅仅是
保障武士集团的地位，排除A项；这些律令和幕府统治的建立
没有必然联系，排除C项；这些律令加强了日本中央政府的权
力，而非削弱，排除D项。
5. 公元7世纪日本革新派以唐制为榜样一步一步实施改革，把国家改
造成为集权国家。由此说明这场改革使日本（ ）
A. 走上封建化道路 B. 开启近代化道路
C. 废除封建农奴制 D. 建立起幕府统治
解析： 公元7世纪日本革新派以唐制为榜样进行了大化改
新，建立了中央集权国家，使日本过渡到了封建社会，故选A
项；1868年日本明治维新开启了日本近代化道路，排除B项；
中世纪并没有废除农奴制，排除C项；12 世纪末，武士集团的
首领源赖朝在镰仓建立了自己的军事机构——幕府，日本进入
幕府统治时期，排除D项。
6. 8世纪中叶，新罗（今朝鲜）在中央设执事省，地方设州、郡、
县、乡，采用科举制选拔官吏，以《左传》《礼记》《孝经》为主
考科目。这反映当时的朝鲜（ ）
A. 民族意识淡薄 B. 仿效唐朝制度
C. 重视制度创新 D. 对外交往频繁
解析： 据材料可知，朝鲜仿效唐朝的地方行政管理制度和科举
制度，说明其仿效唐朝制度，故选B项；材料主旨是朝鲜学习唐朝
先进制度，与民族意识无关，排除A项；材料未体现重视制度创
新，排除C项；材料未体现对外交往是否频繁，排除D项。
04
教学效果·勤检测
强化训练 查缺补漏
1.7世纪的一位阿拉伯诗人写道：“你抛弃自己的故乡，不是为了寻
找天堂。却是那面包和椰枣，把你吸引到了远方。”由此可见，阿
拉伯帝国向外扩张的主要原因是（ ）
A. 解决粮食问题 B. 扩大文化影响
C. 传播伊斯兰教 D. 商业活动需要
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解析： 据材料“却是那面包和椰枣，把你吸引到了远方”可
知，强调粮食问题是推动阿拉伯帝国对外扩张的主要原因，故选A
项；B、C、D三项与材料主旨不符，排除。
2. 公元8—9世纪，阿拉伯人大规模地将其他文明的古代文献翻译成阿
拉伯语。到了14世纪，其中的一些文献已陆续传到欧洲。这
（ ）
A. 强化了西欧国家的王权
B. 推动了西欧民族国家的形成
C. 促进了西欧文化的发展
D. 冲击了基督教会的统治地位
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解析： 14世纪，阿拉伯人保存的典籍传到欧洲，其中包括指南
针技术、人文主义（冒险精神）的典籍、古希腊地理学家的地圆学
说等，这促进了西欧文化的发展，故选C项；文献典籍传入欧洲未
对西欧国家的王权产生较大的影响，排除A项；资本主义萌芽从根
本上促进了西欧民族国家的形成，排除B项；人文主义思潮的复兴
使基督教会的神权统治地位受到冲击，排除D项。
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3. “15、16世纪之间，该帝国相继征服了巴格达、匈牙利、埃及和北
部非洲的大部分土地。它的舰队称霸于地中海之上，维也纳也险些
被攻陷”。“该帝国”（ ）
A. 实行过“种姓制度”
B. 模仿中国建立了中央集权制度
C. 控制过东西方商路
D. 接受了被征服地区的宗教信仰
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解析： 依据材料并结合所学知识可知，“该帝国”是奥斯曼帝
国，15、16世纪时奥斯曼帝国逐渐发展成为一个地跨亚非欧三洲的
大帝国，它控制过东西方的传统商路，这也是导致欧洲航海家开辟
新航路的直接原因，故选C项；古代印度实行过“种姓制度”，排
除A项；“大化改新”时日本模仿中国建立了中央集权制度，排除
B项；古罗马帝国接受了被征服地区的宗教信仰，以基督教为国
教，排除D项。
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4. 公元5世纪，笈多王朝达到鼎盛时期，但在印度中南部扩张有限，
南部德干高原诸国大都只是名义上的臣属性质。这说明笈多王朝
（ ）
A. 政局稳定，经济繁荣 B. 地方割据，政令不畅
C. 多年扩张，北乱南稳 D. 政局动荡，内忧外患
解析： 题干强调的是“南部德干高原诸国大都只是名义上的臣
属性质”，说明笈多王朝存在地方割据、政令不够统一的现象，故
选B项。
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5. 公元11世纪，突厥人远征北印度，在极短的时间内消灭了大部分北
印度国家或使其臣服，建立了德里苏丹国。下列有关德里苏丹国的
历史解释正确的是（ ）
A. 地方上推行行省制
B. 成为东西方文化交流中心
C. 以婆罗门教为国教
D. 国王是国家和军队的主宰
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解析： 据材料并结合所学可知，德里苏丹国地方上推行行省
制，行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任，故选A项；德
里苏丹国不是东西方文化交流中心，排除B项；德里苏丹国以伊斯
兰教为国教，排除C项；德里苏丹国最高统治者称苏丹，拥有最高
行政、立法、司法和军事权力，排除D项。
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6. 如图为韩国大邱市2021年4月出土的8块新罗王朝时期的汉字木简之
一，这些木简据考证在公元7世纪初制成，距今约1 400年。据此可
知，这些木简可用于说明（ ）
A. 隋唐汉字文化对新罗的影响
B. 新罗文化在东亚的突出地位
C. 新罗王朝与高丽王朝的关系
D. 朝鲜历史上王朝的更替情况
解析： 据材料并结合所学知识可知，图片字体为汉字，新罗王
朝与隋唐联系密切，深受隋唐汉字文化的影响，故选A项；仅凭木
简无法得出B、C、D三项，排除。
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7. 645年日本宫廷政变后，君主的权力逐渐由原来的对宗教的领导权
扩增至对全部公职官员拥有任命权，所有地方长官由君主任命，所
有税收均向君主缴纳，举国之下莫非王田。这些举措（ ）
A. 一定程度加强了中央集权
B. 标志着君主专制的正式确立
C. 缓解了日本国内经济危机
D. 为幕府统治的强化提供契机
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解析：据材料并结合所学可知，646年，日本进行大化改新，君主加强对地方的管理，掌握官员任免权、财税权等，这一定程度加强了中央集权，A项正确；日本进行“大化改新”后，经过约半个世纪的改革，建立了专制主义中央集权，排除B项；当时日本国内并未出现经济危机，排除C项；日本幕府统治始于1185年，排除D项。
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8.12世纪末，武士集团的首领源赖朝在镰仓建立了自己的军事机构—
—幕府，日本进入幕府统治时期。幕府体制的建立（ ）
A. 与封建庄园的形成有密切联系
B. 仿效了中国唐朝的政治制度
C. 标志日本初步建立中央集权制
D. 结束将军与武士的主从关系
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解析： 结合所学知识可知，日本幕府是古时日本一种权力曾一
度凌驾于天皇之上的中央政府机构，其经济基础是封建庄园，故选
A项；B项是对大化改新的描述，排除；C项是大化改新的结果，排
除；幕府体制强化了将军与武士的主从关系，排除D项。
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9. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 早在阿拉伯国家成立之初，穆罕默德就注重提高阿拉伯人
的文化。此后，历代统治者都比较注重先进文化的摄取。阿拉伯的
统治者一方面积极网罗各种人才为帝国服务，一方面组织力量大力
翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。经过长期的
努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统
文化逐渐融合起来，形成一种崭新的阿拉伯文化。
——摘编自朱寰《世界上古中古史》
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材料二 7世纪时，日本社会生产力迅速提高。此时中国的隋朝和
唐朝兴起，朝鲜的新罗崛起，对日本产生了强烈的影响。日本对朝
鲜的几次入侵都失败，这使日本的大和政权的威信一落千丈，统治
阶级加强了对部民的剥削和奴役，激起了人民的强烈愤慨，各地起
义此起彼伏。争夺部民和土地的斗争不断，从而加深了中央和地方
的矛盾。在这种情况下日本开始了探索改革之路，646年日本孝德
天皇即位，他仿造唐朝的政治经济制度进行了自上而下的改革：废
除王室和贵族对部民和领地的控制，把全国的土地和部民都作为天
皇的土地和部民；实行班田制和租庸调制；改革中央体制，加强中央集权统治；并学习唐朝的农业和手工业。孝德天皇的年号叫大化，因此这次改革被称为大化改新。
——摘编自贾建梅《唐朝文化对日本大化
改新的影响》
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（1）根据材料一并结合所学知识，分析阿拉伯文化繁荣的原因。
答案： 原因：阿拉伯半岛的统一建立起地跨亚非欧三洲
的大帝国；统治者的重视；重视人才；开放进取的文化政
策；经济繁荣，手工业和商业发展，对外贸易发达；多民族
国家各族人民共同创造；地处欧亚非三大洲交界处，连接东
西方文化的桥梁；伊斯兰教实行宗教宽容。
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解析：结合阿拉伯帝国的疆域可知阿拉伯半岛的统一建立起地跨亚非欧三洲的大帝国；地处欧亚非三大洲交界处，连接东西方文化的桥梁；据材料一“历代统治者都比较注重先进文化的摄取”可知统治者的重视；据材料一“阿拉伯的统治者一方面积极网罗各种人才为帝国服务，一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作”可知重视人才；开放进取的文化政策；结合阿拉伯的经济基础可知经济繁荣，手工业和商业发展，对外贸易发达；据材料一“帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化逐渐融合起来”可知多民族国家各族人民共同创造；伊斯兰教实行宗教宽容。
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（2）根据材料二并结合所学知识，概括日本大化改新的背景，并
说明其影响。
答案： 背景：社会发生了巨大的变化；东亚的政治形势
发生了一系列变化；政权发生动摇；国内各阶级矛盾加剧；
中央和地方矛盾激化；人民的反抗斗争。
影响：有利于社会经济的发展；建立了中央集权国家；促使
封建生产方式的初步形成；加强了国力，促使日本开始从各
个方面学习唐朝文化，并积极开展文化交流。
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解析：第一小问，据材料二可知社会发生了巨大的变化，东亚的政治形势发生了一系列变化，政权发生动摇，国内各阶级矛盾加剧；中央和地方矛盾激化；人民的反抗斗争。第二小问，据材料二“并学习唐朝的农业和手工业”可知有利于社会经济的发展；据材料二“加强中央集权统治”可知建立了中央集权国家；据材料二“实行班田制和租庸调制”可知促使封建生产方式的初步形成；综合分析大化改新可知加强了国力，促使日本开始从各个方面学习唐朝文化，并积极开展文化交流。
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10.9世纪时，阿拉伯帝国的一些金银兑换钱庄开始经营放款、汇兑业
务。帝国商人设计出完善的支票和信息用票，支票持有者可以在
帝国的遥远城市兑换现金。据此可得出的结论是，当时阿拉伯帝
国（ ）
A. 商品经济较为活跃 B. 国际贸易特别兴盛
C. 工商业是主导产业 D. 纸币受到民众欢迎
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解析： 材料反映了阿拉伯帝国银行业的发展，业务范围不断拓
展，这有利于促进商品经济的发展，说明当时阿拉伯帝国商品经
济较为活跃，故选A项；材料反映的是阿拉伯帝国银行业发展，没
有涉及国际贸易，排除B项；材料未涉及各产业对比的情况，不能
得出工商业是主导产业的结论，排除C项；材料没有反映民众对纸
币的态度，排除D项。
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11.7世纪之后的几百年间，阿拉伯人面对波斯的律令，印度的神学、
数学，希腊的逻辑与哲学，有所选择地将异族文化与本民族文化
融会贯通，从而发展了理性思维和逻辑分析。据此可知，阿拉伯
帝国（ ）
A. 文化重心开始转移到东方
B. 奠定了人文精神的复苏基础
C. 具有开放包容的社会氛围
D. 形成了博大精深的文化体系
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解析：据材料可知，在7世纪之后的几百年间，阿拉伯帝国经历了一个文化繁荣的时期，这段时间被称为伊斯兰黄金时代或阿拉伯黄金时代。在这一时期，阿拉伯帝国确实展现了对不同文化的吸收与融合，包括波斯的律令、印度的神学和数学、希腊的逻辑与哲学等。这种对异族文化的接纳和整合，表明了阿拉伯社会具有开放包容的特质，使得阿拉伯帝国能够成为不同文化交流和知识传播的中心，C项正确；阿拉伯帝国文化重心开始转移到东方体现于阿拉伯帝国的扩张中，与题意不符，排除A项；奠定了人文精神的复苏基础是意大利地区经济的发展，排除B项；D项与材料主旨不符，排除。
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12. 奥斯曼帝国手工业者由国家管理，产品的种类、数量与分配由国
家控制；商业同样也受国家的监督，商品的质量和价格都由法令
规定，盐、肥皂、蜡的贸易由国家垄断。从材料可以看出奥斯曼
帝国（ ）
A. 工商业由国家垄断 B. 苏丹是帝国最高主宰
C. 实行重农抑商政策 D. 对过境商品征收重税
解析：根据材料可以看出，奥斯曼帝国的工商业由国家垄断，故选A项；B、D两项材料未体现，排除；材料没有体现“抑商”，排除C项。
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13. 公元976年，高丽王朝将一部分土地和山林按等级分给文武官吏和
府兵，按品授田。国家把土地的收税权授予受田者，只限当代，
不得世袭。这一制度（ ）
A. 效仿了西周时期的分封制
B. 奠定了国家治理的基础
C. 减轻了对农民的人身控制
D. 促进了土地私有的发展
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解析： 材料所述制度为高丽王朝颁行的“田柴科”。材料
“国家把土地的收税权授予受田者，只限当代”凸显了国家对土
地所有权的控制，这种固有土地制成为巩固高丽王朝集权国家体
制的物质基础，故选B项；材料所述制度与分封制无关，排除A
项；这一制度奠定了国家治理的基础，未体现减轻了对农民的人
身控制，排除C项；这一制度凸显了国家对土地所有权的控制，D
项不符合材料主旨，排除。
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14. 阅读材料，回答问题。
材料 人类交往的过程也是不同的文化汇聚、升华的过程。西部
亚洲、中部亚洲在东方与西方文化交流事业中一直扮演着“桥
梁”的角色。这些“桥梁”不仅传送东方文明到西方，而且也传
送西方文明到东方；同时，“桥梁”自身独特的文化对东西方文
明也产生了很大的影响。就是属于“桥梁”本身的各文明之间也
是互动的，从而产生了独特而灿烂的各种文化——苏美尔文化、
巴比伦文化、波斯文化、希腊化文化、阿拉伯文化，等等。
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这说明，任何一种文明都不能封闭自守，一种文明要想永葆青春，必须积极吸收各种外来文明。如果一定要讲究文化的“纯正性”，那么反而会因世世代代近亲交配而有退化淘汰之虞。今日世界在急剧地缩小，人类各文明之间的不断交往，已势必将汇合为一个共同的人类文明。
——陈恒《文明的汇聚与传播——古代世界
文明之交流》
请你提取材料的一个观点进行论述。（要求：观点鲜明，论述合
理，做到有理有据。）
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答案：示例
观点：人类交往的过程也是不同的文化汇聚、升华的过程。
论述：随着阿拉伯帝国开始兴起，到8世纪已征服从伊比利亚半岛到印度北部的广大地区。阿拉伯人继承和融合了上述地区的文化遗产，把古代埃及、西亚、希腊、罗马以及印度的文化典籍翻译成阿拉伯语，结合阿拉伯人的风俗、语言和传统，创造了阿拉伯文化。印度的数字符号经阿拉伯人传入欧洲，至今仍被称为“阿拉伯数字”。阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥梁。公元前4世纪，佛教开始向中亚、东亚、东南亚等地传播，深刻影响了当地的社会生活文化各个方面。朝鲜、日本与中国隔海相望，自古以来交往频繁。佛教、道教和
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儒学从中国传入朝鲜、日本，朝鲜、日本的典章制度、文字、学术文化和风俗习惯都受到中国的影响。
总之，人类各文明之间的不断交往，已势必将汇合为一个共同的人类文明。
解析：首先通过准确获取、解读概括材料信息得出相应的观点，如人类交往的过程也是不同的文化汇聚、升华的过程。然后再结合人类文化的交流传播的相关知识进行论证即可，史实可采用阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥梁；佛教向中亚、东亚、东南亚等地传播；朝鲜、日本与中国的文化交流等。最后进行总结升华。
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14(共4张PPT)
第二单元 中古时期的世界
1. 中古时期：公元5—15世纪。这一时期是欧洲的封建社会时期，也
是欧洲社会实现重大转型的时期。
2. 文明遍布：西欧文明、印度文明、中华文明、班图文明、玛雅
文明等。
3. 多元面貌：西欧封建社会的基本特征是封君封臣制度、庄园和农奴
制度；拜占庭帝国和俄罗斯实施中央集权；阿拉伯人通过扩张建立
的大帝国，在东西方交流中扮演了重要角色；奥斯曼人灭亡拜占庭
帝国，深刻影响了欧洲和亚洲的历史发展进程；印度先后建立了笈
多帝国和德里苏丹国；古代日本和朝鲜模仿中国建立中央集权制
度；东非出现一系列国家，西非的马里和桑海一度强大；玛雅文明
等展示了美洲人民的强大创造能力。
