北师大版四年级英语下册 Unit 4 Using the time Lesson 3 教学设计
文档属性
| 名称 | 北师大版四年级英语下册 Unit 4 Using the time Lesson 3 教学设计 |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 479.4KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版（三年级起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2026-03-19 00:00:00 | ||
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文档简介
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Unit 4 Using the time Lesson 3 教学设计
一、核心素养目标
（一）语言能力
1. 掌握核心词汇：【quarter】、fifteen、thirty、go home、do homework、go to bed，能听懂、认读并运用词汇描述一刻钟时间及晚间作息动作。
2. 掌握句型：It’s a quarter past ... / It’s a quarter to ... / I do homework at ...，能运用句型完成一刻钟时间表达及全天文作息描述的情景对话。
（二）思维品质
1. 能区分半点、一刻钟与整点时间表达结构，实现词汇与句型的精准匹配，提升情景判断与语言组织能力。
2. 培养逻辑思维，能按“上午-下午-晚上”的时间线梳理作息，构建完整的时间-动作对应框架。
（三）文化意识
1. 了解英语中一刻钟时间表达的两种常用结构（past/to），对比中西方时间表达习惯差异。
2. 渗透合理规划时间的理念，引导学生养成规律的全天文作息习惯，树立时间管理意识。
（四）学习能力
1. 学会通过时钟演示、作息时间轴梳理主动探究语言用法，提升自主学习与合作交流能力。
2. 能结合练习反馈，纠正时间表达错误，优化全天文作息描述的语言运用技巧。
二、重难点突破
（一）重点
1. 核心词汇【quarter】、fifteen、thirty及短语go home、do homework、go to bed的认读与运用。
2. 一刻钟时间表达句型It’s a quarter past ... / It’s a quarter to ... 及全天文作息描述句型的熟练掌握与情景运用。
（二）难点
1. 【quarter】的发音及用法，明确a quarter past（过一刻）与a quarter to（差一刻）的区别，能准确匹配对应时间。
2. 结合全天文不同时段，灵活运用整点、半点、一刻钟时间表达，连贯描述完整作息，做到语句流畅、逻辑清晰。
（三）突破方法
1. 借助时钟指针精准演示一刻钟时间，搭配全天文作息图片强化词汇记忆，通过师生、生生互动问答巩固句型。
2. 设计分层练习，从单一时间表达仿写过渡到全天文作息对话创编，结合时间轴提示突破难点。
三、字词句音梳理
（一）词汇
1. 数词：fifteen（十五）、thirty（三十）
2. 时间相关词：【quarter】（一刻钟；四分之一）
3. 动词短语：go home（回家）、do homework（做作业）、go to bed（睡觉）
（二）句型
1. 一刻钟时间表达：It’s a quarter past + 数字.（……点十五分/过一刻）；It’s a quarter to + 数字.（……点差十五分/差一刻到……点）。
例：It’s a quarter past eight.（八点十五分）；It’s a quarter to nine.（八点四十五分）。
2. 全天文作息描述：主语 + 动词短语 + at + 时间. 例：I do homework at a quarter past seven.（我七点十五分做作业）。
（三）发音
1. 【quarter】发音：/ kw t /（英式）/ kw rt r/（美式），重音在首音节，注意“qu”发/kw/音，尾音/t /弱读。
2. 核心词汇发音：fifteen / f f ti n/、thirty / θ ti/、home /h m/、homework / h mw k/，强调多音节单词重音位置和辅音发音清晰。
四、教学过程
（一）热身导入
1. 复习回顾：教师拨动时钟到整点、半点，提问What time is it 引导学生用It’s ... o’clock. / It’s half past ... 回答；再提问学生早上起床、上学时间，复习上节课作息句型，激活已有知识。
2. 情景创设：教师拨动时钟到八点十五分，提问学生：What time is it 引导学生发现半点、整点表达无法满足需求，自然引出核心词汇【quarter】、fifteen及一刻钟时间表达句型。
3. 师生互动：教师逐一刻画八点十五分、八点四十五分，示范It’s a quarter past ... / It’s a quarter to ... 句型，引导学生跟读，板书重点词汇和句型，邀请学生尝试回答时钟时间，激活课堂氛围。
（二）新知探究
1. 词汇教学
① 教师结合时钟演示【quarter】的含义（指针指向3或9为一刻钟），搭配fifteen讲解a quarter past/to结构；再结合晚间作息图片，讲解go home、do homework、go to bed，引导学生跟读，强调发音要点和词义搭配。
② 小组互动：组员轮流拨动时钟到一刻钟时间，其他组员用对应句型抢答；再互相说说自己的晚间作息时间，巩固词汇运用。
2. 句型教学
① 教师示范：拨动时钟到七点十五分，说It’s a quarter past seven. I do homework at a quarter past seven. 引导学生模仿，将一刻钟时间与晚间作息动作结合，掌握句型结构。
② 分层探究：先由教师说时间（整点、半点、一刻钟），学生用句型描述对应作息；再让学生两两一组，轮流按时间线（上午-下午-晚上）描述自己的完整作息，用不同时间表达句型完成对话，教师巡视纠正错误。
③ 难点辨析：对比演示八点十五分（a quarter past eight）与八点四十五分（a quarter to nine），用颜色标注指针位置，帮助学生区分past与to的用法。
（三）巩固练习
1. 句型仿写：给出不同时间（九点十五分、四点四十五分、六点半）及作息动作（做作业、回家、睡觉），引导学生仿写句子，强化句型搭配。
2. 情景表演：设置“我的完整一天”情景，小组合作创编对话，包含整点、半点、一刻钟时间表达及全天文作息描述，运用所学词汇和句型，教师巡视指导，点评优秀小组。
3. 探究与分享：邀请小组上台表演，其他学生点评时间表达的准确性、作息逻辑的连贯性，分享自己的时间管理小技巧，教师总结句型运用和时间搭配要点。
（四）知识梳理
1. 师生共同梳理本节课核心词汇和句型，明确【quarter】的含义及a quarter past/to的结构，梳理全天文作息与不同时间表达的搭配逻辑。
2. 学生自主归纳知识要点，同桌互相交流补充，结合时间轴构建“整点-半点-一刻钟-对应作息”的完整语言框架，强化记忆。
五、重点知识归纳概括
一、核心词汇
（一）数词：fifteen（十五）、thirty（三十）
（二）时间相关词：【quarter】（一刻钟；四分之一）
（三）动词短语：go home（回家）、do homework（做作业）、go to bed（睡觉）
二、核心句型
（一）一刻钟时间表达
1. It’s a quarter past + 数字.（……点十五分/过一刻）
2. It’s a quarter to + 数字.（……点差十五分/差一刻到……点）
（二）全天文作息描述：主语 + 动词短语 + at + 时间.（某人在……时间做某事）
三、用法提示
（一）【quarter】表示一刻钟时，需搭配不定冠词a，即a quarter，不可单独用于时间表达。
（二）a quarter to后接的数字为“下一个整点”，如八点四十五分表达为a quarter to nine，而非a quarter to eight。
（三）描述作息时，不同时段的时间表达可灵活搭配，确保时间与动作符合日常逻辑。
六、板书设计
Unit 4 Using the time Lesson 3
一、核心词汇
（一）数词
1. fifteen（十五）
2. thirty（三十）
（二）时间相关词
1. 【quarter】（一刻钟；四分之一）
（三）动词短语
1. go home（回家）
2. do homework（做作业）
3. go to bed（睡觉）
二、核心句型
（一）一刻钟时间表达
1. It’s a quarter past + 数字.
例：It’s a quarter past eight.（八点十五分）
2. It’s a quarter to + 数字.
例：It’s a quarter to nine.（八点四十五分）
（二）作息描述
主语 + 动词短语 + at + 时间.
例：I do homework at a quarter past seven.（我七点十五分做作业）
七、练习设计
（一）单选题（1-8题）
1. 早上八点十五分，小明吃完早餐准备去上学，爸爸问他几点了，小明看了时钟后，正确的回答是（ ）
A. It’s a quarter past eight.
B. It’s a quarter to eight.
C. It’s eight fifteen o’clock.
D. It’s half past eight.
2. 下午四点四十五分，学校放学铃声响起，小红收拾书包准备回家，同桌问她几点放学，下列回答正确且符合语境的是（ ）
A. It’s a quarter past four. I go home now.
B. It’s a quarter to five. I go home now.
C. It’s four forty-five. I do homework now.
D. It’s half past four. I go to bed now.
3. 小刚每天晚上七点十五分开始做作业，他在英语日记中描述自己的晚间作息，正确的句子是（ ）
A. I do homework at a quarter past seven in the evening.
B. I do homework at a quarter to seven in the evening.
C. I do homework on a quarter past seven in the evening.
D. I do homework in a quarter past seven in the evening.
4. 英语课上，老师指着时钟上九点四十五分的指针，提问学生：What time is it 下列哪个回答是正确的（ ）
A. It’s a quarter past nine.
B. It’s a quarter to ten.
C. It’s nine forty-five o’clock.
D. It’s half past nine.
5. 小明不知道quarter的含义，老师解释说：Fifteen minutes is a ______. 比如八点十五分就是a quarter past eight. 横线处应填入的单词是（ ）
A. half
B. quarter
C. thirty
D. past
6. 晚上九点十五分，小明做完作业准备睡觉，妈妈提醒他：It’s a quarter past nine. It’s time to ______. 小明点点头去洗漱。横线处应填（ ）
A. go home
B. do homework
C. go to bed
D. go to school
7. 小红每天下午五点十五分放学回家，她跟妈妈分享自己的放学时间，正确的句子是（ ）
A. I go home at a quarter past five in the afternoon.
B. I go home at a quarter to five in the afternoon.
C. I go home at half past five in the afternoon.
D. I go home at five fifteen o’clock in the afternoon.
8. 老师在课堂上讲解时间表达，说：When the clock points to 3 and 8, it’s ______ past eight. When it points to 9 and 8, it’s a quarter to nine. 横线处应填入的单词是（ ）
A. quarter
B. half
C. fifteen
D. thirty
（二）材料分析题（9-10题）
9. 阅读下面内容，完成问题。
Hello, I’m Amy. I have a regular daily life. Every morning, I get up at half past six. I have breakfast at seven o’clock. At a quarter past seven, I go to school with my brother. We have lunch at school at twelve o’clock. School is over at a quarter to five in the afternoon. I go home and rest for a while. At a quarter past seven, I do my homework. I have dinner at half past eight. I go to bed at a quarter to nine in the evening.
（1）What time does Amy go to school every morning （2）When is Amy’s school over in the afternoon （3）What does Amy do at a quarter past seven in the evening （4）What time does Amy go to bed
10. 阅读下面内容，完成问题。
My name is Tom. I’m a student in Grade Four. I get up at six o’clock every morning. I wash my face and brush my teeth first. I have breakfast at half past six. Then I go to school at a quarter past seven. School starts at eight o’clock. I have lunch at twelve thirty. In the afternoon, I go home at four o’clock. I do my homework at half past four. I have dinner at six o’clock. I go to bed at a quarter past nine in the evening.
（1）What time does Tom have breakfast every morning （2）When does Tom go to school （3）What does Tom do at half past four in the afternoon （4）When does Tom go to bed in the evening
八、练习答案及解析
（一）单选题答案：1.A 2.B 3.A 4.B 5.B 6.C 7.A 8.A
解析：
1. 八点十五分的正确表达为It’s a quarter past eight.，a quarter past表示过一刻，故选A。
2. 四点四十五分即差一刻到五点，表达为It’s a quarter to five.，此时放学应回家，go home符合语境，故选B。
3. 描述作息时，时间前加介词at，晚上七点十五分表达为a quarter past seven in the evening，正确句子为I do homework at a quarter past seven in the evening.，故选A。
4. 九点四十五分即差一刻到十点，表达为It’s a quarter to ten.，符合a quarter to的用法，故选B。
5. 十五分钟即一刻钟，quarter表示一刻钟，符合语境，故选B。
6. 晚上九点十五分适合睡觉，go to bed表示睡觉，符合语境，故选C。
7. 下午五点十五分表达为a quarter past five in the afternoon，go home表示回家，正确句子为I go home at a quarter past five in the afternoon.，故选A。
时钟指向3和8时，为八点十五分，即a quarter past eight，quarter符合语境，故选A。
（二）材料分析题答案及解析：
9. （1）She goes to school at a quarter past seven every morning. 解析：由文中At a quarter past seven, I go to school with my brother. 可知埃米早上七点十五分去上学。
（2）Her school is over at a quarter to five in the afternoon. 解析：由文中School is over at a quarter to five in the afternoon. 可知埃米下午四点四十五分放学。
（3）She does her homework at a quarter past seven in the evening. 解析：由文中At a quarter past seven, I do my homework. 可知埃米晚上七点十五分做作业。
（4）She goes to bed at a quarter to nine in the evening. 解析：由文中I go to bed at a quarter to nine in the evening. 可知埃米晚上八点四十五分睡觉。
10. （1）He has breakfast at half past six every morning. 解析：由文中I have breakfast at half past six. 可知汤姆早上六点半吃早餐。
（2）He goes to school at a quarter past seven in the morning. 解析：由文中Then I go to school at a quarter past seven. 可知汤姆早上七点十五分去上学。
（3）He does his homework at half past four in the afternoon. 解析：由文中I do my homework at half past four. 可知汤姆下午四点半做作业。
（4）He goes to bed at a quarter past nine in the evening. 解析：由文中I go to bed at a quarter past nine in the evening. 可知汤姆晚上九点十五分睡觉。
九、反思与感悟
本节课承接前两节课内容，聚焦一刻钟时间表达与全天文作息描述，通过时钟演示和时间轴梳理，学生基本掌握【quarter】及相关句型。小组互动和情景表演环节有效调动学生积极性，强化了语言运用。但部分学生对a quarter to的用法掌握不熟练，易混淆past与to对应的时间。后续需增加时钟实操对比练习，结合学生真实作息设计分层任务，强化难点突破。同时优化课堂评价，关注学生时间表达的准确性和作息逻辑的连贯性，提升学生综合语言素养与时间管理意识。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
Unit 4 Using the time Lesson 3 教学设计
一、核心素养目标
（一）语言能力
1. 掌握核心词汇：【quarter】、fifteen、thirty、go home、do homework、go to bed，能听懂、认读并运用词汇描述一刻钟时间及晚间作息动作。
2. 掌握句型：It’s a quarter past ... / It’s a quarter to ... / I do homework at ...，能运用句型完成一刻钟时间表达及全天文作息描述的情景对话。
（二）思维品质
1. 能区分半点、一刻钟与整点时间表达结构，实现词汇与句型的精准匹配，提升情景判断与语言组织能力。
2. 培养逻辑思维，能按“上午-下午-晚上”的时间线梳理作息，构建完整的时间-动作对应框架。
（三）文化意识
1. 了解英语中一刻钟时间表达的两种常用结构（past/to），对比中西方时间表达习惯差异。
2. 渗透合理规划时间的理念，引导学生养成规律的全天文作息习惯，树立时间管理意识。
（四）学习能力
1. 学会通过时钟演示、作息时间轴梳理主动探究语言用法，提升自主学习与合作交流能力。
2. 能结合练习反馈，纠正时间表达错误，优化全天文作息描述的语言运用技巧。
二、重难点突破
（一）重点
1. 核心词汇【quarter】、fifteen、thirty及短语go home、do homework、go to bed的认读与运用。
2. 一刻钟时间表达句型It’s a quarter past ... / It’s a quarter to ... 及全天文作息描述句型的熟练掌握与情景运用。
（二）难点
1. 【quarter】的发音及用法，明确a quarter past（过一刻）与a quarter to（差一刻）的区别，能准确匹配对应时间。
2. 结合全天文不同时段，灵活运用整点、半点、一刻钟时间表达，连贯描述完整作息，做到语句流畅、逻辑清晰。
（三）突破方法
1. 借助时钟指针精准演示一刻钟时间，搭配全天文作息图片强化词汇记忆，通过师生、生生互动问答巩固句型。
2. 设计分层练习，从单一时间表达仿写过渡到全天文作息对话创编，结合时间轴提示突破难点。
三、字词句音梳理
（一）词汇
1. 数词：fifteen（十五）、thirty（三十）
2. 时间相关词：【quarter】（一刻钟；四分之一）
3. 动词短语：go home（回家）、do homework（做作业）、go to bed（睡觉）
（二）句型
1. 一刻钟时间表达：It’s a quarter past + 数字.（……点十五分/过一刻）；It’s a quarter to + 数字.（……点差十五分/差一刻到……点）。
例：It’s a quarter past eight.（八点十五分）；It’s a quarter to nine.（八点四十五分）。
2. 全天文作息描述：主语 + 动词短语 + at + 时间. 例：I do homework at a quarter past seven.（我七点十五分做作业）。
（三）发音
1. 【quarter】发音：/ kw t /（英式）/ kw rt r/（美式），重音在首音节，注意“qu”发/kw/音，尾音/t /弱读。
2. 核心词汇发音：fifteen / f f ti n/、thirty / θ ti/、home /h m/、homework / h mw k/，强调多音节单词重音位置和辅音发音清晰。
四、教学过程
（一）热身导入
1. 复习回顾：教师拨动时钟到整点、半点，提问What time is it 引导学生用It’s ... o’clock. / It’s half past ... 回答；再提问学生早上起床、上学时间，复习上节课作息句型，激活已有知识。
2. 情景创设：教师拨动时钟到八点十五分，提问学生：What time is it 引导学生发现半点、整点表达无法满足需求，自然引出核心词汇【quarter】、fifteen及一刻钟时间表达句型。
3. 师生互动：教师逐一刻画八点十五分、八点四十五分，示范It’s a quarter past ... / It’s a quarter to ... 句型，引导学生跟读，板书重点词汇和句型，邀请学生尝试回答时钟时间，激活课堂氛围。
（二）新知探究
1. 词汇教学
① 教师结合时钟演示【quarter】的含义（指针指向3或9为一刻钟），搭配fifteen讲解a quarter past/to结构；再结合晚间作息图片，讲解go home、do homework、go to bed，引导学生跟读，强调发音要点和词义搭配。
② 小组互动：组员轮流拨动时钟到一刻钟时间，其他组员用对应句型抢答；再互相说说自己的晚间作息时间，巩固词汇运用。
2. 句型教学
① 教师示范：拨动时钟到七点十五分，说It’s a quarter past seven. I do homework at a quarter past seven. 引导学生模仿，将一刻钟时间与晚间作息动作结合，掌握句型结构。
② 分层探究：先由教师说时间（整点、半点、一刻钟），学生用句型描述对应作息；再让学生两两一组，轮流按时间线（上午-下午-晚上）描述自己的完整作息，用不同时间表达句型完成对话，教师巡视纠正错误。
③ 难点辨析：对比演示八点十五分（a quarter past eight）与八点四十五分（a quarter to nine），用颜色标注指针位置，帮助学生区分past与to的用法。
（三）巩固练习
1. 句型仿写：给出不同时间（九点十五分、四点四十五分、六点半）及作息动作（做作业、回家、睡觉），引导学生仿写句子，强化句型搭配。
2. 情景表演：设置“我的完整一天”情景，小组合作创编对话，包含整点、半点、一刻钟时间表达及全天文作息描述，运用所学词汇和句型，教师巡视指导，点评优秀小组。
3. 探究与分享：邀请小组上台表演，其他学生点评时间表达的准确性、作息逻辑的连贯性，分享自己的时间管理小技巧，教师总结句型运用和时间搭配要点。
（四）知识梳理
1. 师生共同梳理本节课核心词汇和句型，明确【quarter】的含义及a quarter past/to的结构，梳理全天文作息与不同时间表达的搭配逻辑。
2. 学生自主归纳知识要点，同桌互相交流补充，结合时间轴构建“整点-半点-一刻钟-对应作息”的完整语言框架，强化记忆。
五、重点知识归纳概括
一、核心词汇
（一）数词：fifteen（十五）、thirty（三十）
（二）时间相关词：【quarter】（一刻钟；四分之一）
（三）动词短语：go home（回家）、do homework（做作业）、go to bed（睡觉）
二、核心句型
（一）一刻钟时间表达
1. It’s a quarter past + 数字.（……点十五分/过一刻）
2. It’s a quarter to + 数字.（……点差十五分/差一刻到……点）
（二）全天文作息描述：主语 + 动词短语 + at + 时间.（某人在……时间做某事）
三、用法提示
（一）【quarter】表示一刻钟时，需搭配不定冠词a，即a quarter，不可单独用于时间表达。
（二）a quarter to后接的数字为“下一个整点”，如八点四十五分表达为a quarter to nine，而非a quarter to eight。
（三）描述作息时，不同时段的时间表达可灵活搭配，确保时间与动作符合日常逻辑。
六、板书设计
Unit 4 Using the time Lesson 3
一、核心词汇
（一）数词
1. fifteen（十五）
2. thirty（三十）
（二）时间相关词
1. 【quarter】（一刻钟；四分之一）
（三）动词短语
1. go home（回家）
2. do homework（做作业）
3. go to bed（睡觉）
二、核心句型
（一）一刻钟时间表达
1. It’s a quarter past + 数字.
例：It’s a quarter past eight.（八点十五分）
2. It’s a quarter to + 数字.
例：It’s a quarter to nine.（八点四十五分）
（二）作息描述
主语 + 动词短语 + at + 时间.
例：I do homework at a quarter past seven.（我七点十五分做作业）
七、练习设计
（一）单选题（1-8题）
1. 早上八点十五分，小明吃完早餐准备去上学，爸爸问他几点了，小明看了时钟后，正确的回答是（ ）
A. It’s a quarter past eight.
B. It’s a quarter to eight.
C. It’s eight fifteen o’clock.
D. It’s half past eight.
2. 下午四点四十五分，学校放学铃声响起，小红收拾书包准备回家，同桌问她几点放学，下列回答正确且符合语境的是（ ）
A. It’s a quarter past four. I go home now.
B. It’s a quarter to five. I go home now.
C. It’s four forty-five. I do homework now.
D. It’s half past four. I go to bed now.
3. 小刚每天晚上七点十五分开始做作业，他在英语日记中描述自己的晚间作息，正确的句子是（ ）
A. I do homework at a quarter past seven in the evening.
B. I do homework at a quarter to seven in the evening.
C. I do homework on a quarter past seven in the evening.
D. I do homework in a quarter past seven in the evening.
4. 英语课上，老师指着时钟上九点四十五分的指针，提问学生：What time is it 下列哪个回答是正确的（ ）
A. It’s a quarter past nine.
B. It’s a quarter to ten.
C. It’s nine forty-five o’clock.
D. It’s half past nine.
5. 小明不知道quarter的含义，老师解释说：Fifteen minutes is a ______. 比如八点十五分就是a quarter past eight. 横线处应填入的单词是（ ）
A. half
B. quarter
C. thirty
D. past
6. 晚上九点十五分，小明做完作业准备睡觉，妈妈提醒他：It’s a quarter past nine. It’s time to ______. 小明点点头去洗漱。横线处应填（ ）
A. go home
B. do homework
C. go to bed
D. go to school
7. 小红每天下午五点十五分放学回家，她跟妈妈分享自己的放学时间，正确的句子是（ ）
A. I go home at a quarter past five in the afternoon.
B. I go home at a quarter to five in the afternoon.
C. I go home at half past five in the afternoon.
D. I go home at five fifteen o’clock in the afternoon.
8. 老师在课堂上讲解时间表达，说：When the clock points to 3 and 8, it’s ______ past eight. When it points to 9 and 8, it’s a quarter to nine. 横线处应填入的单词是（ ）
A. quarter
B. half
C. fifteen
D. thirty
（二）材料分析题（9-10题）
9. 阅读下面内容，完成问题。
Hello, I’m Amy. I have a regular daily life. Every morning, I get up at half past six. I have breakfast at seven o’clock. At a quarter past seven, I go to school with my brother. We have lunch at school at twelve o’clock. School is over at a quarter to five in the afternoon. I go home and rest for a while. At a quarter past seven, I do my homework. I have dinner at half past eight. I go to bed at a quarter to nine in the evening.
（1）What time does Amy go to school every morning （2）When is Amy’s school over in the afternoon （3）What does Amy do at a quarter past seven in the evening （4）What time does Amy go to bed
10. 阅读下面内容，完成问题。
My name is Tom. I’m a student in Grade Four. I get up at six o’clock every morning. I wash my face and brush my teeth first. I have breakfast at half past six. Then I go to school at a quarter past seven. School starts at eight o’clock. I have lunch at twelve thirty. In the afternoon, I go home at four o’clock. I do my homework at half past four. I have dinner at six o’clock. I go to bed at a quarter past nine in the evening.
（1）What time does Tom have breakfast every morning （2）When does Tom go to school （3）What does Tom do at half past four in the afternoon （4）When does Tom go to bed in the evening
八、练习答案及解析
（一）单选题答案：1.A 2.B 3.A 4.B 5.B 6.C 7.A 8.A
解析：
1. 八点十五分的正确表达为It’s a quarter past eight.，a quarter past表示过一刻，故选A。
2. 四点四十五分即差一刻到五点，表达为It’s a quarter to five.，此时放学应回家，go home符合语境，故选B。
3. 描述作息时，时间前加介词at，晚上七点十五分表达为a quarter past seven in the evening，正确句子为I do homework at a quarter past seven in the evening.，故选A。
4. 九点四十五分即差一刻到十点，表达为It’s a quarter to ten.，符合a quarter to的用法，故选B。
5. 十五分钟即一刻钟，quarter表示一刻钟，符合语境，故选B。
6. 晚上九点十五分适合睡觉，go to bed表示睡觉，符合语境，故选C。
7. 下午五点十五分表达为a quarter past five in the afternoon，go home表示回家，正确句子为I go home at a quarter past five in the afternoon.，故选A。
时钟指向3和8时，为八点十五分，即a quarter past eight，quarter符合语境，故选A。
（二）材料分析题答案及解析：
9. （1）She goes to school at a quarter past seven every morning. 解析：由文中At a quarter past seven, I go to school with my brother. 可知埃米早上七点十五分去上学。
（2）Her school is over at a quarter to five in the afternoon. 解析：由文中School is over at a quarter to five in the afternoon. 可知埃米下午四点四十五分放学。
（3）She does her homework at a quarter past seven in the evening. 解析：由文中At a quarter past seven, I do my homework. 可知埃米晚上七点十五分做作业。
（4）She goes to bed at a quarter to nine in the evening. 解析：由文中I go to bed at a quarter to nine in the evening. 可知埃米晚上八点四十五分睡觉。
10. （1）He has breakfast at half past six every morning. 解析：由文中I have breakfast at half past six. 可知汤姆早上六点半吃早餐。
（2）He goes to school at a quarter past seven in the morning. 解析：由文中Then I go to school at a quarter past seven. 可知汤姆早上七点十五分去上学。
（3）He does his homework at half past four in the afternoon. 解析：由文中I do my homework at half past four. 可知汤姆下午四点半做作业。
（4）He goes to bed at a quarter past nine in the evening. 解析：由文中I go to bed at a quarter past nine in the evening. 可知汤姆晚上九点十五分睡觉。
九、反思与感悟
本节课承接前两节课内容，聚焦一刻钟时间表达与全天文作息描述，通过时钟演示和时间轴梳理，学生基本掌握【quarter】及相关句型。小组互动和情景表演环节有效调动学生积极性，强化了语言运用。但部分学生对a quarter to的用法掌握不熟练，易混淆past与to对应的时间。后续需增加时钟实操对比练习，结合学生真实作息设计分层任务，强化难点突破。同时优化课堂评价，关注学生时间表达的准确性和作息逻辑的连贯性，提升学生综合语言素养与时间管理意识。
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