新人教版七年级历史上册第4课 早期国家的产生和发展课件（17张ppt） （共17张PPT）

课件17张PPT。第4课早期国家的产生和发展教学过程导入新课上课前，先讲个故事：第一个吃螃蟹的人
相传大禹到江南开河治水，派壮士巴解到水陆交错的阳澄湖区域督工，带领民工开挖海口河道。入夜，工棚口刚点起火堆，谁知来了黑压压的一大片夹人虫，一只只口吐泡沫象湖水汹涌而来。人们害怕极了，都以为是妖怪！夹人虫的侵扰，严重妨碍着开河工程。巴解寻思良久，想出了一个办法，叫民工筑座土城，并在城边掘条很深的围沟，待等天晚城上升起火堆，围沟里灌进沸腾的开水。夹人虫席卷过来，就此纷纷跌入沸水沟里烫死。烫死的夹人虫浑身通红，堆积如山，发出一股引人开胃的鲜美香味。巴解闻着后，好奇地取过一只细看，把甲壳掰开来，一闻香味更浓。大着胆子咬一口，觉得味道鲜透，比什么东西都好吃。大家见他吃得津津有味，胆子大的民工也跟着吃起来，无不大喜说：大家来吃夹人虫，味道香极了!于是，民工们都随手俯捡而食，把一大堆夹人虫全都消灭到“五脏殿”里。大家为了感激敢为天下先的巴解，把他当成勇士崇敬，用解字下面加个虫字，称夹人虫为蟹，意思是巴解征服夹人虫，是天下第一食蟹人。巴城就是为了纪念巴解而名的。巴城出产的阳澄湖大闸蟹，由此而名扬四方，久享盛誉。后人用“第一个吃螃蟹的人”形容敢为天下先的勇士大禹也是“第一个吃螃蟹的人”教学过程时间：
人物：
事件：
地点：
意义：公元前2070年
禹
结束部落联盟局面，建立夏王朝
阳城
中国历史上第一个王朝，标志着中国早起国家的产生教学过程禹的统治征服三苗
修建城池
制定制度
阶级分化伯益×大道之行也，天下为公。
选贤与能 ……是谓大同。
今大道既隐，天下为家
……是谓小康。
——《礼记·礼运》翻译：大道运行的时候，天下都是公有的，贤能都是选出来的，那是大同社会。
现在大道隐没了，天下变成私有的，这是小康社会。阅读材料，分析材料中的家是指？
这说明我国社会发生了怎样的变化？教学过程公有制禅让制私有制世袭制夏朝还：
建立军队
制定刑法
设置监狱
制定历法“夏历”教学过程二里头遗址今山西南部、河南中西部一带都城遗址
建筑群
墓葬群
精美玉器
青铜酒器反映夏王朝阶级分化
和等级界限教学过程夏桀暴政：
国力衰微
不修德行
统治残暴
武力伤害百姓
民众反抗教学过程时间：
人物：
事件：
都城：
BC1600
汤
打败夏桀
夏朝灭亡
亳
教学过程战乱环境影响
盘庚迁殷后相对稳定
遗址：安阳殷墟教学过程酒池肉林
使用酷刑
残害人民教学过程时间：
人物：
事件：
都城：BC1046
周武王
牧野之战，灭亡商朝
镐京教学过程目的：
内容：
对象：
作用：稳定政治形势，巩固疆土。 周天子分封宗亲、功臣建立诸侯国， 诸侯向周王进献贡物，服从调兵，在封地内再分封王室宗亲、功臣，先代贵族，稳定政局，也保证了周王朝对地方的控制，扩大了统治区域。
天子
诸侯
卿大夫
士教学过程BC841，周厉王
与民争利，
引发国人暴动周幽王，朝政
腐败，激化矛盾
BC771，西周被犬戎所灭，
周平王东迁洛邑，史称东周课堂小结阳城约公元前2070年约公元前1600年桀殷约公元前1600年公元前1046年汤纣镐京公元前1046年公元前771年武王幽王禹原因：统治残暴，贪图享乐，残害人民夏商西周的灭亡有什么共同原因？
从中你能获得什么启示？启示：
得民心者得天下，民人心者失天下！古今兴亡多少事，成由勤俭败由奢探究升华1、《三字经》记载“夏传子，家天下，四百载，迁夏社。”下列有关夏朝的说法不正确的是（ ）
A、夏朝是我国的第一个王朝 B、夏朝的建立者是禹
C、夏朝是已经有了军队、刑法、监狱 D、夏桀统治残暴，致使夏朝灭亡
2、商朝被后人称为“殷朝”，与商朝的事件是（ ）
A、商汤灭夏 B、国人暴动
C、盘庚迁殷 D、烽火戏诸侯
3、暴君亡国，明君兴政。下列四人中堪称暴君的是（ ）
A、商汤 B、商纣 C、周文王 D、周武王
BCB当堂练习4、下列有关分封制说法正确的有（ ）
①只有王室姬姓宗亲才有受封资格 ②受封诸侯必须服从周天子③分封制稳定了政局，扩大周朝通知区域 ④分封制使周王可以直接管理边远地区
A、①② B、③④ C、② ③ D、① ④ C5、中华民族的伟大复兴，是全体华夏子孙的共同梦想,从夏商周的兴亡更替中，你可以得出哪些振兴国家历史经验教训？请大胆发言各抒己见！当堂练习