【高考快车道】第一部分 板块二 语言文字运用 进阶复习3.0 新视角洞察：觅动向,驭变革（课件）语文高考二轮复习

(共29张PPT)
进阶复习3.0　新视角洞察:觅动向,驭变革
预测点
融会变通,深度探索语言运用创新考查
新高考背景下的语言文字运用题突破传统模式,以“基础性、应用性、综合性、创新性”为导向构建测评体系。试题设计紧扣课标要求与生活实践,通过创设真实语用情境,引导考生将教材知识转化为解决实际问题的能力。这类题型摒弃机械记忆的考查方式,转而采用跨文本整合、动态语境分析等创新形式,既考查语言基础又强调思维品质,使语言学习真正成为培养核心素养的载体,为破解“高分低能”困局提供实践支点。
创新角度一　注重与生活实际融通考查
(一)写推介词
典题体验
(2025·福建厦门二模)阅读下面的文字,完成1~5题。(18分)
沙家浜地区抗日根据地的建立为何意义深远 是什么让革命青年　A　、抛头颅洒热血 芦苇丛中时隐时现的“后方医院”究竟藏着什么秘密 “春来茶馆”那杯茶下的四颗豆子又代表什么暗语 答案,就藏在常熟沙家浜。
在沙家浜革命历史纪念馆的“春来茶馆”里,游客们换上民国时期的服装,变身“送信的百姓”,通过游戏获取线索,寻找“接头人”,并把重要情报传递给“新四军”。这是沙家浜革命纪念馆推出的沉浸式互动项目《春来谜局》。
1939年5月,新四军第六团进入苏南地区,在辙离时,一批伤病员因行动不便留在了当地。这批留守人员重新组建了“江南抗日义勇军”,长期在常熟一带战斗,与当地人民谛结了鱼水深情。《春来谜局》正是以这段抗战历史为篮本设计的。
除了《春来谜局》,沙家浜风景区还开发了《芦荡烽火》《暗战沙家浜》等实景剧,利用数字化手段,艺术再现沙家浜的革命历史,让游客在　B　的剧情里感受军民挟手抗击日伪武装的英勇与智慧。
①在沉浸式体验中,②让游客们得以穿越百年时空,③与先辈们展开一场历史对话。④这不仅满足了游客对红色文化创新性表达的渴求,⑤而且更深入地让他们了解红色文化的内涵。⑥红色旅游正在成为年轻人的“心头好”。
1.下列引号用法与文中“送信的百姓”最接近的一项是(　　)(3分)
A.她怕香雪不信,又指了指胸前的校徽,上面果真有“矿冶学院”几个字。
B.蓬头、赤脚,一边扣着纽扣,几个睡眼惺忪的“懒虫”从楼上冲下来了。
C.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光”。
D.可是这里的“高树多悲风”却并没有落叶的形象,而“寒风扫高木”则显然是落叶的景况了。
B
解析:文中“送信的百姓”和B项“懒虫”的引号都标示特殊含义。A项,标示强调;C项,标示讽刺和否定;D项,标示引用。
2.文中第三、四段有多处错别字,请找出三处并加以改正。(3分)
“辙”改为“撤”;“谛”改为“缔”;“篮”改为“蓝”;“挟”改为“携”。(每找出并改对一处1分)
3.请在文中横线处填入恰当的成语。(2分)
A.舍生忘死/出生入死　B.跌宕起伏/惊心动魄(每处1分,符合语境即可给分)
4.文中最后一段有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(4分)
②修改为“游客们得以穿越百年时空”(或①修改为“沉浸式体验”)。⑤修改为“而且让他们更深入地了解红色文化的内涵”。(每找出一处给1分,每改对一处给1分)
◆5.在红色文化主题研学活动筹备会上,你拟向班级同学推荐沉浸式互动项目《春来谜局》。请根据以上材料写一段推介词,要求信息准确、语言流畅,不超过90个字。(6分)
同学们,沙家浜革命纪念馆推出了一个叫《春来谜局》的项目。我们可以变装为剧中人,通过游戏的方式帮“新四军”送情报,既有趣,又能深入了解那段抗战历史。我建议我们去体验一下!(研学地点、项目名称、活动内容、活动意义等,每写出一项给1分;语言流畅得体给2分。字数超过要求,酌情扣分)
(二)写解说词
典题体验
(2025·山西太原一模)阅读下面的文字,完成1~5题。(18分)
初秋,暑假热潮已经散去,国家博物馆门前依旧排着长队,学生、记者、教师……众多身份的人聚集于此,想走进这个历史与艺术并重,积收藏、展览、教育、文化交流于一体的综和性博物馆一探究竟。对于普通参观者而言,很难一下消化吸收众多展品背后的文史知识,而身处一线的国博讲解员,则起到了很好的文化传播作用。
首都师范大学毕业的袁硕是国博讲解员之一,和其他成员不一样的是,他还被称为“知识型网红”,用他自己的话说,他已不只是袁硕,还是河森堡。河森堡是袁硕给自己起的网名,为了向偶像——物理学家海森堡致敬。
几年前,由于一段演讲视频,使袁硕一夜间成了“10万+网红”,他并不太接受“知识型网红”的称谓,但关于“文化传播者”的定位表示认同。他热爱传统文化,认为传播传统文化是自己的职责所在。
讲解员的基本功是背讲解词,袁硕常带着数万字的讲词本到展厅,边看文物边背。在不断的摸索中,他逐渐形成了独树一帜的讲解风格,在他看来,“打动人的永远是故事和细节”。“比如一个青铜杯,标准解说词会说它造型优美、线条流畅、气质端庄,展现了劳动人民的伟大智慧。这种说法没错,但缺乏信息含量,如果只按模板记诵,讲解员就成了人肉背词机。”袁硕认为自己不是机器,是有思想的载体。他指着青铜杯说:“青铜是铜、锡、铅的合金,殷商贵族会用它喝米酒。但米酒和含铅的青铜接触后会产生甜味的醋酸铅,可能导致中毒。在甲骨文中,记载了不少贵族出现头疼、体弱、视力下降等现象。专家据此推测,这是严重的铅中毒。”
袁硕把讲解员比作博物学者,他们打开人类与自然间的大门,细致观察、描述万物,挖掘知识的有趣性和丰富性,从而留住参观者。这要求讲解员博览群书,有非常大的阅读量。也正是在不断的知识获取中,袁硕变成了河森堡。
1.文中第一段有两个错别字,请找出并加以改正。(2分)
“积”改为“集”;“和”改为“合”。(每处1分)
2.文中加点词语的意义类型有别于其他三项的一项是(　　)(3分)
A.消化　 B.载体
C.博物 D.挖掘
C
解析:C项是本义,其他选项的词语在文中的词义都非本义,是由本义比喻、引申而形成的义项。
3.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。(4分)
几年前,由于一段演讲视频,袁硕一夜间成了“10万+网红”,他并不太接受“知识型网红”的称谓,但对于“文化传播者”的定位表示认同。(两处错误,每处修改2分)
解析:成分残缺,“由于……使”淹没主语,可删掉“使”;搭配不当,“关于……表示认同”搭配不当,改为“对于……表示认同”。
4.如何理解文末画波浪线的句子“袁硕变成了河森堡” 请简要分析。(4分)
①“河森堡”这一网名,是袁硕向偶像海森堡的致敬,用以代称袁硕,表现观众对袁硕讲解风格的认可。②“变成河森堡”,表现袁硕不断获取知识,其知识型讲解起到了文化传播的作用。(每点2分,意思对即可)
◆5.袁硕认为“打动人的永远是故事和细节”。下面是收藏于山西博物院的“镇馆之宝”——西周晋侯鸟尊。假如袁硕是山西博物院的一名特聘讲解员,面对参观来访的中学生,他会怎样解说呢 请你代袁硕写一段解说词。100字左右。(5分)
同学们好,这尊“晋侯鸟尊”是晋国早期祭祀的礼器。它的主体造型是一只回眸的凤鸟,你看它体形丰满,尾部化作象鼻,象鼻与鸟腿形成“三足鼎立”之姿;鸟背上依形设盖,盖钮是一只精美的小鸟,与凤鸟深情对望。独特的设计,体现了古人的智慧。(称呼1分,凤首1分,象鼻1分,小鸟1分,表达1分)
(三)写点评
典题体验
(2025·浙江温州二模)阅读下面的文字,完成1~5题。(18分)
今年春节,电影话题成为社会关注焦点。电影票房创新高,新媒体平台上“电影”成为讨论热点……乙巳年春节档,电影无疑是　A　的热门话题。电影的流量带来消费的增量,“电影+盲盒”“电影+美食”“电影+旅游”等模式引发消费热潮。以《哪吒之魔童闹海》为例,电影票房破百亿元大关,连带着周边商品卖断货,取景地被游客挤爆:哪吒联名盲盒上线秒空,哪吒主题金饰　B　,电影里出现的太乙真人“快乐老家”江油乾元山成为旅游热门地……
与往年春节档不同的是,今年“银发族”也成了消费主力军。不少爷爷奶奶一边带着孙子孙女看电影,一边购买周边商品。“银发族”的加入,让电影多了一层“合家欢”属性。子女给父母买票,说是“孝顺新方式”;爷爷奶奶主动请客,觉得“不能和小朋友没有共同语言”。
不可否认,如此火热的“电影+”模式严然成了个“金矿”,挖完票房挖周边,挖完周边挖旅游。“电影+”消费模式是银慕内外的有机链接,也是电影市场繁荣与商业圈繁荣形成的连带效应。这种消费模式不仅彰显了中国文化产业的篷勃发展,也为未来的文化市场提供了广阔的空间与机遇。
1.下列词语与文中加点的“银发族”命名方式最接近的一项是(　　)(3分)
A.领头羊 B.乌纱帽
C.台柱子 D.纸老虎
B
解析:B项与“银发族”均是以借代的方式命名,其他三项为比喻方式。
2.文中第三段有三处错别字,请指出并加以改正。(3分)
“严”改为“俨”;“慕”改为“幕”;“篷”改为“蓬”。(每处1分)
3.请在文中横线处填入恰当的成语。(2分)
A.当之无愧/名副其实/实至名归　B.供不应求(每处1分,符合语境即可给分)
4.语序往往含有逻辑性与文学性,请以画波浪线的句子为例简要分析。(4分)
①逻辑性角度,基于电影票房产生周边商品,由此延伸至旅游行业,体现各环节的承接性,具有循序渐进的特点;②文学性角度,顶真的方式体现了“电影+”消费模式涉及面广、潜力大、效益高,生动表现了电影市场与商业圈的紧密联系(若答“反复”“移就”,抓住“挖”分析,言之成理也可)。(每点2分,意思对即可)
◆5.随着汉语发展,数学符号在具体语境中得到大量运用。请以文本中“电影+”与“电影+旅游”为例,对符号“+”的表达效果写一段点评,不超过100字。(6分)
“+”的运用直观简明且语意丰富,“电影+”中的“+”指延伸到其他领域,“电影+旅游”中“+”表示两者的融合;“+”的运用使汉语表达更生动活泼,体现当下汉语表达与其他学科的融合,具有时代性。[“直观简明”、“语意丰富”(想象空间)、“生动活泼”、“时代性”一点1分,不超过2分;结合文本对两个“+”的解释一点1分,两点2分;符合点评特点的语言表达2分]
创新角度二　注重与教材融通考查
(一)与课文融通
典题体验
(2025·江苏南通一调)阅读下面的文字,完成1~4题。(15分)
挪威戏剧家易卜生在19世纪写下惊世之作《玩偶之家》,向世人展现了女性意识的觉醒。此后,该剧在全球流行,　A　,至今仍在各大剧院上演,深受观众喜爱。女主角娜拉是一名中产家庭主妇,为救丈夫,不惜伪造文书签名。谁料多年之后　B　,丈夫震怒,并辱骂她不足为人妻母。娜拉突然意识到,八年婚姻如同一场骗局,自己不过是丈夫的玩偶。最终,她舍弃丈夫和孩子,毅然决然离开家庭。
此后的一百多年,不少剧作家想象着娜拉走后的结局。在多数续作中, (　甲　)。在那个时代,女性要出走何其艰难,几乎不具备现实可能性。正如鲁迅先生所言:中国太难改变了,即使搬动一张桌子,改装一个火炉,几乎也要血;(　乙　),也未必一定能搬动,能改装。不是很大的鞭子打在背上,中国自己是不肯动弹的。
“娜拉精神”在近代中国留下了极其重要的痕迹。1914年,上海“春柳社”首次公演《玩偶之家》;1918年,《新青年》推出“易卜生号”,将易卜生和他笔下的娜拉介绍给国人;胡适和鲁迅等“五四”文人通过文章、演讲,不断宣传娜拉的故事,并提出中国离家女性的出路问题;1935年,发生在南京的“娜拉事件”,掀起全国各地讨论娜拉、排演《玩偶之家》的风潮……诸如此类,让娜拉现象盛行一时。
1.请在文中横线处填入恰当的成语。(2分)
2.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,不超过12个字。(4分)
3.请用因果关系的句式分别概括第二、三两段的主要内容。(4分)
A.经久不衰　B.东窗事发(每处1分,符合语境即可给分)
甲:娜拉出走以失败或堕落告终　
乙:而且即使有了血(每处2分,意思对即可)
第二段:因为在那个时代女性出走几乎不具备现实可能性,所以在多数续作中娜拉最终回归家庭或堕落。(2分)
第三段:因为“五四”文人宣传娜拉的故事并提出中国离家女性的出路问题以及南京发生“娜拉事件”等,所以“娜拉现象”盛行一时。(2分)
4.《玩偶之家》中的“娜拉”成为女性自我觉醒的代名词。你认为《大卫·科波菲尔》中的大卫可以成为_______的代名词,请说明理由。(5分)
《大卫·科波菲尔》中的大卫可以成为“坚韧成长”的代名词。(1分)
理由:大卫·科波菲尔的一生充满坎坷磨难,他在童年时遭受继父的虐待,早早地就饱尝生活的艰辛。但是他始终没有放弃对生活的希望,在困境中不断努力,凭借自己的善良、勤奋和坚韧不拔的精神,在人生的道路上不断前进,最终实现了自己的价值,收获了成功和幸福的人生,所以他可以成为“坚韧成长”的代名词。(4分)
(二)与整本书阅读融通
典题体验
(2025·福建泉州三测)阅读下面的文字,完成1~3题。(9分)
曹雪芹在《红楼梦》中“美丑并举”“美丑泯绝”的描写,是中国古代文学描写人物性格内部的美丑对照和组合的伟大开端。
“美丑并举”,有如凤姐。　　　　　　　　　　　　　　;另一方面又是营私的里手,实在是蚀空贾府的一只大蛀虫。治家与败家,功劳与罪过,构成凤姐形象中的一对矛盾。
“美丑泯绝”,有如宝、黛。宝玉在“痴”、“呆”、可笑中表现了他的可爱,黛玉在尖酸刻薄中表现了她的一往情深。脂砚斋曾对宝玉评道:“说不得贤,说不得愚,说不得不肖,说不得善,说不得恶,说不得正大光明,说不得混账恶赖……恰恰只有一颦儿可对,令他人徒加评论,皆未摸着他二人是何等脱胎,何等骨肉。”我们虽然说不出其美丑之界限,却能感受到其真实的生命。
1.文中第一段缺漏一个虚词“对”,请指出应补在哪里。(2分)
在“美丑并举”之前(或在“在《红楼梦》中”之后)。(2分)
解析:“对”作介词时,用法基本上跟“对于”相同,如“对于公共财产,无论大小,我们都应该爱惜”,“对于这个问题的意见是一致的”。根据语段的论述,“美丑并举”和“美丑泯绝”应是一种具有特点的事物或现象,是名词性的,非动词性的;是作家描写的对象,非“描写”这一动作的发出者。我们可以说“作家对它的描写如何如何”,而不能说“作家它的描写如何如何”。
2.请仿照画波浪线语句的句式与修辞,在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。(4分)
她一方面是治家的干才,似乎是支撑贾府的一根顶梁柱(答对一个分句给2分,形式与内容各1分)
3.下列句子中的“说不得”“骨肉”与文中加点的“说不得”“骨肉”,含义分别相同的一项是(　　)(3分)
①待要打发小子去,又恐后来对出来,说不得亲自走一趟,骑马去了,不在话下。(《红楼梦》)
②到了吉期,鼓乐前导,花烛双辉……虽说不得“百辆盈门”,也就算“六礼全备”了。(《儿女英雄传》)
③他说:“女儿是水作的骨肉,男人是泥作的骨肉。”(《红楼梦》)
④兵火之际,东逃西躲,不知拆散了几多骨肉!(《京本通俗小说·冯玉梅团圆》)
A.①③　　B.①④　　C.②③　　D.②④
C
解析:①②句中的“说不得”分别意为“只好如此”“谈不上”,②句的含义与文中的相同。“骨肉”有三个义项,分别为:指身体;指父母兄弟子女等亲人;比喻紧密相连,不可分割的关系。③句中的“骨肉”指身体,引申为人的精神气质,含义与文中的相同。④句中的“骨肉”意为“至亲”。